Chú ý xác định hai điểm trùng nhau và cách đặt tên cho điểm ..[r]
Trang 1CHƯƠNG I: ĐOẠN THẲNG TIẾT 1: ĐIỂM ĐƯỜNG THẲNG
A MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Hiểu điểm là gì? Đường thẳng là gì? Hiểu quan hệ điểm thuộc (không thuộc)
đường thẳng
2.Kỹ năng: Biết vẽ điểm, đường thẳng Biết đặt tên cho điểm, đường thẳng Biết ký hiệu
điểm, đường thẳng Biết sử dụng ký hiệu : ,¿∈
¿
3.Thái độ: Chú ý, nghiêm túc, tích cực học tập, yêu thích môn học.
4.Năng lực hướng tới: Tính toán; Suy luận hợp lý và logic; Diễn đạt, Tự học Vẽ, đo đạc
B TÀI LIỆU-PHƯƠNG TIỆN:
1 Phương pháp dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề; Tích cực
2 Phương tiện-Hình thức tổ chức dạy học :
+ Phương tiện: Sgk-SBT; Bảng phụ ; Phiếu học tập ;
+ HTTCDH: Học tập theo lớp, cả lớp cùng nghiên cứu : Điểm ; Đường thẳng
3 Chuẩn bị của GV- HS:
+ HS : Chuẩn bị dụng cụ học tập : SGK ; SBT ; Thước thẳng
+ GV: Sgk, thước thẳng, bảng phụ
C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
* TỔ CHỨC (1’): Kiểm tra sĩ số ; Ổn định lớp
/ /2018 6A /
/ /2018 6B /
/ /2018 6C /
/ /2018 6D /
* KIỂM TRA (2’): KT sự chuẩn bị SGK-Vở ghi của HS
* BÀI MỚI(42’):
I GIỚI THIỆU BÀI HỌC (1’):
Giới thiệu nội dung chương I: Đoạn thẳng
II DẠY HỌC BÀI MỚI (34’):
1.HĐ 1: Tìm hiểu về điểm (11’).
- Giới thiệu hình ảnh của điểm, đặt tên điểm, vẽ
điểm
- Giới thiệu 2 điểm phân biệt, hai điểm trùng
nhau
- Hình là tập hợp điểm
- Bất cứ hình nào cũng là tập hợp các điểm Mỗi
điểm cũng là một hình
- Vẽ hình và đọc tên một số điểm Chú ý xác định hai điểm trùng nhau và cách đặt tên cho điểm
A B
M
I ĐIỂM:
-Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của
điểm
- Người ta dùng các chữ cái in hoa A,B,C để đặt
tên cho điểm
VD : A B
+ Đánh giá bằng quan sát, nhận xét: + Đánh giá bằng sản phẩm học tập của học sinh:
Trang 2M
2.HĐ2: Tìm hiểu về đường thẳng
+ YCHS tìm hình ảnh của đường thẳng trong thực
tế ?
+Thông báo :
- Đường thẳng là tập hợp điểm
- Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía
- Quan sát hình vẽ , đọc và viết tên đường thẳng
- Xác định hình ảnh của đường thẳng trong thực tế lớp học
- Vẽ đường thẳng khác và đặt tên
II ĐƯỜNG THẲNG :
- Sợi chỉ căng thẳng, mép bảng … cho ta hình ảnh
của đường thẳng
- Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía
- Người ta dùng các chữ cái thường a,b,c …m,p
….để đặt tên cho đường thẳng
d
p
+ Đánh giá bằng quan sát, nhận xét: + Đánh giá bằng sản phẩm học tập của học sinh:
3.HĐ3: Tìm hiểu về điểm thuộc (Không thuộc) đường thẳng
- Giới thiệu: Với một đường thẳng bất kỳ, có
những điểm thuộc đường thẳng và những điểm
không thuộc đường thẳng
- Điểm A thuộc đường thẳng d và K/h : A d
- Điểm B không thuộc đường thẳng d và K/h : B
d
- Kiểm tra mức độ nắm các khái niệm vừa nêu
- Quan sát H.4 Nghe GV giới thiệu
- Vẽ H5 Skg ( sgk ) trả lới các câu hỏi a,b,c
- Đọc tên đường thẳng, cách viết tên đường thẳng, cách vẽ ( diễn đạt bằng lời và ghi dạng k/h)
- Làm bài tập ?
III Điểm thuộc đường thẳng Điểm không
thuộc đường thẳng :
d
B A
- Điểm A thuộc đường thẳng d và K/h: A d,
còn gọi: Điển A nằm trên d, hoặc đường thẳng d
đi qua A hoặc đường thẳng d chứa điểm A
- Tương tự với điểm B d
+ Đánh giá bằng quan sát, nhận xét: + Đánh giá bằng sản phẩm học tập của học sinh:
III LUYỆN TẬP-CỦNG CỐ (5’) :
Lập bảng tóm tắt
Điểm M Đường thẳng a
Trang 3IV HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI (2’): Hướng dẫn về nhà:
- BT 1 ( sgk -tr 104): Đặt tên cho điểm, đường thẳng
- BT 3 ( sgk - tr 104): Nhận biết điểm thuộc ( không thuộc đường thẳng )
- Sử dụng các ký hiệu ( thuộc; không thuộc) : ,¿∉
¿
- BT 4 ( sgk-tr 104): Vẽ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng
- BT 7 ( sgk -tr 104): Gấp giấy để có được hình ảnh của đường thẳng
V DỰ KIẾN KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ :
Câu 1: Cho đường thẳng a ; B a ; C a thì :
A )Đường thẳng a không chứa điểm B
B )Đường thẳng a không đi qua điểm C
C )Điểm C nằm trên đường thẳng a
D )Cả ba câu đều sai
Câu 2: Cho hai đường thẳng phân biệt p và q có A p ; B q thì :
A )Đường thẳng p đi qua A và B
B )Đường thẳng q chứa A và B
C )Điểm B nằm ngoài đường thẳng q
D )Đường thẳng q chứa điểm A
Vân Cơ, ngày tháng năm 2018
XÉT DUYỆT CỦA TỔ CM
Cao Thị Mỹ Bình