[r]
Trang 1Kế hoạch bàI dạy
Môn: kĩ thuật Bài: thêu dấu nhân ( Tiết 2 )
Tuần: 4 Tiết số: 4
I-Mục đích – Yêu cầu:
II-đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị của thầy:+ Mẫu thêu dấu nhân
+ Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng dấu nhân
+ Mảnh vải trắng
+ Kim, len khác mầu vải
- Chuẩn bị của học sinh: Bộ dụng cụ kĩ thuật
III – nội dung và tiến hành tiết dạy:
A – Tổ chức lớp:
- Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập
B – Tiến trình tiết dạy:
Thời
các hoạt động dạy học chủ yếu
Phơng pháp, hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
2’
20’
A/ Kiểm tra bài cũ.
- Nêu lại cách thêu dấu nhân?
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài mới:
- Nêu mục đích, yêu cầu bài
2 Hoạt động 3:
* Hệ thống hoá lại cách thêu dấu
nhân
- Nêu cách thêu các mũi tiếp theo?
- Nêu cách kết thúc đờng thêu ?
- Hớng dẫn nhanh các thao táo
trong những điểm cần lu ý khi
thêu dấu nhân
- Thao tác thêu các mũi tiếp theo
- GV đa hình vẽ
- GV nêu, ghi bảng
- GV nhận xét và hệ thống hoá lại cách thêu
- GV đa hình 4e
- GV đa hình 5a và 5b
- GV chốt lại
- GV hớng dẫn
- GV nhận xét
- HS nêu miệng và chi hình vẽ
- 2 HS lên bảng thêu
2 mũi đầu
- HS ghi vở
- HS quan sát
- HS vừa nói cách thêu vừa chỉ hình
- 1 HS đọc cách kết thúc đờng thêu nh SGK
- 1 HS lên chỉ hình vẽ
và nói
- Thực hiện thao tác thêu 2 mũi dấu nhân
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học chủ yếu
Phơng pháp, hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tơng ứng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Nêu các yêu cầu của sản phẩm và
- GV lu ý :
Trong thực tế kích thớc các mũi thêu chỉ bằng 1
2 hoặc 1
3 các mũi đang học , nên
thêu các mũi thêu có kích
th-ớc nhỏ để đờng thêu đẹp.
tiếp theo
- 2 HS nêu nh mục III
Trang 210’
3’
thời gian thực hành
* HS thực hành thêu
2 Hoạt động 4:
* Đánh giá sản phẩm.
- Đánh giá kết quả học tập của HS
theo hai mức:
+ Hoàn thành (A)
+ Cha hoàn thành (B)
+ Hoàn thành sớm , đờng thêu
đúng kĩ thuật đợc đánh giá ở mức
hoàn thành tốt (A+)
3 Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét bài thêu của một số HS
- Tham khảo sản phẩm thêu
- Chuẩn bị bài sau
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV quan sát , uốn nắn cho HS còn lúng túng
- Tổ chức trng bày sản phẩm
- GV nhận xét
- Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần, thái độ học tập và kết quả thực hành thêu dấu nhân của HS
- Nhận xét tiết học
ở SGK
- HS thực hành thêu dấu nhân theo cặp hoặc nhóm để trao
đổi học hỏi lẫn nhau
- HS trao đổi bài để rút kinh nghiệm thêu cho nhau
- HS quan sát, nhận xét
- Làm việc theo nhóm
- 2 HS đọc mục đánh giá
- 2, 3 HS lên đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu nêu
ở mục trong SGK
………
………
………
………
………
………
………