Giáo án tin học lớp 5 - tuần 8

chọn các bài học để luyện gõ * Để đánh giá được kết quả rèn luyện và gõ bàn phím em cần đăng kí tên truy cập và PM Mario * Nếu các em đã khởi tạo rồi thì mỗi lần chạy em cần nạp tên m[r]

Trang 1

TUẦN 01

Thứ Hai ngày 8 tháng 9 năm 2014

CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNHBÀI 1 : NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Ôn tập lại tác dụng của máy tính trong cuộc sống

- Nhớ lại các thành phần của bộ nhớ

2 Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ năng ghi nhớ các thiết bị lưu trữ

trong MT, khi năng khởi động phần mềm

3.Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập, tìm hiểu về máy

tính và các ứng dụng của MT

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Giáo án, bảng, phấn, thước, máy tính

- HS: Sách giáo khoa, vở ghi bài, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp :

- Ổn định trật tự

- Kiểm tra sĩ số

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài

- Sau khi đã được làm quen với việc sử dụng MT, em đã

biết được những gì?

- Nhận xét, nhắc lại

1 Em đã biết:

- MT là công cụ xử lí thông tin MT xử lí thông tin vào

và cho kết quả là thông tin ra

- MT có khả năng thực hiện tự động các chương trình

do con người viết

- CT và các kết quả làm việc với MT được lưu trên các

thiết bị lưu trữ

- Các CT và thông tin quan trọng, thường xuyên dùng

- Suy nghĩ và trả lời

- Lắng nghe, ghi chép

Trang 2

đến được lưu trên đĩa cứng

- Các TB lưu trữ phổ biến được dùng để trao đổi thông

tin là đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash

Trang 3

TUẦN 02

Thứ Tư ngày 17 tháng 9 năm 2014

BÀI 1 : NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 2)

- GV: Giáo án, bảng, phấn, thước, máy tính

- HS: Sách giáo khoa, vở ghi bài, bút

1 Ổn định tổ chức lớp :

- Ổn định trật tự

- Kiểm tra sĩ số

2 Bài mới:

GV gọi HS lên chữa bài

Nhận xét bài bạn

- Quan sát và thực hiện theo mẫu

- HS thực hành

+ Thông tin vào là FD

100

Trang 4

phím Enter.

c, Khi máy tính thực hiện lệnh trên, thông tin

vào và thông tin ra là gì?

+ Thông tin ra là mộtđoạn thẳng có độ dài

- Về nhà ôn lại kiến thức cũ và xem trước bài mới: “Thông tin được lưu

trong máy tính như thế nào?”

***********************************

Thứ Sáu ngày 19 tháng 9 năm 2014

Bài 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH

NHƯ THẾ NÀO? (Tiết 1)

Trang 5

- Em đã được làm quen với việc sử dụng máy vi tính và đã biết được nhữnggì?

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

- Y/c HS quan sát H1, H2 (SGK/6) và đưa ra nhận xét

- Nhận xét câu trả lời, chốt lại

1 Tệp và thư mục:

- Thông tin trong MT cần được sắp xếp 1 cách có trật

tự

- Trong MT, thông tin được lưu trên các tệp, mỗi tệp có

1 tên để phân biệt

- Các tệp được sắp xếp trong thư mục, mỗi thư mục

cũng có 1 biểu tượng và tên

- Mỗi thư mục có thể chứa những thư mục con

- VD về 1 tệp: Tệp văn bản, tệp hình vẽ, tệp chương

trình…

- Biểu tượng của thư mục có hình dáng 1 kẹp giấy màu

vàng

- VD: Thư mục gốc có tên là Tiểu học, có 2 thư mục

con là: tập văn bản và tranh vẽ

- Y/c HS cho thêm VD

- Y/c HS quan sát H4, H5 (SGK/7), giải thích: SX

giống ngăn sách ở thư viện

2 Xem các thư mục và tệp:

- Thông thường, trên màn hình có 1 biểu tượng hình

máy tính với tên My Computer (H6/SGK)

- Để xem các tệp và thư mục có trong máy tính, em

nháy đúp biểu tượng My Computer

- Để khám phá máy tính: Nháy nút phải chuột trên biểu

tượng My Computer rồi nháy Explore trên danh sách

hiện ra sau đó

- Y/c HS quan sát H7 (SGK/8), H8, 9 (SGK/9)

* Lưu ý: Biểu tượng của thiết bị nhớ flash chỉ xuất hiện

khi nó được cắm vào MT

- Ghi nhớ

Trang 6

3 Thực hành:

- Y/c HS thực hành bài T1, T2 (SGK/10)

T1: Khởi động máy tính Nháy đúp chuột vào biểu

tượng My Computer trên màn hình nền Quan sát cửa

sổ xuất hiện Nhận biết và đọc tên các đĩa, ổ đĩa và

thiết bị lưu trữ khác hiện ra trong cửa sổ

T2: Nháy nút Folder, sau đó nháy chuột vào dòng có

chữ C: ở ngăn bên trái Quan sát sự thay đổi của ngăn

bên phải và ngăn bên trái cửa sổ

Trang 7

TUẦN 3

Bài 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH

NHƯ THẾ NÀO? (Tiết 2)

T3: Nháy chuột trên một biểu tượng thư

mục để mở và xem nội dung của thư mục đó ở

ngăn bên phải Quan sát sự thay đổi hình dáng

của biểu tượng

T4: Hãy tìm thư mục chứa tệp văn bản hoặc

tệp hình vẽ của em đã lưu trong máy tính

Quan sát - hướng dẫn thường xuyên

- Xem nội dung ổ C

Xem nội dung ổ D

Cắm USB xem nội dung USB

- Tệp và thư mục

HS chú ýChú ý lắng nghe - Trả lời

HS thực hành

Quan sát - Trả lời

Trang 8

Rút USB – Yc HS nhận xét

4 Củng cố- dặn dò: Nhắc lại

- Tệp, thư mục

- Các biểu tượng của tệp và thư mục

- Xem trước bài mới: “Tổ chức thông tin

trong máy tính”

**************************************

Bài 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

Kỹ năng: Thực hành được trên máy.

Thái độ: Nghiêm túc – hăng say học tập.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Đ/v giáo viên: Giáo án, SGK, tranh ảnh Tin học

- Đ/v học sinh: SGK, vở, bút

1 Ổn định lớp

2 Bài cũ:

? Em hãy nêu cách xem tệp và thư mục?

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Trong quá trình học và chơi máy tính, có thể

em đã tạo ra nhiều tệp khác nhau: tệp văn bản,

- Nháy nút phải chuột vào biểutượng My Computer trên mànhình nền và chọn Explorer trêndanh sách hiện ra sau đó

- Trật tự - Lắng nghe

Trang 9

- Chọn thư mục em sẽ lưu kết quả:

+ Nháy đúp chuột lên biểu tượng ổ đĩa

+ Nháy đúp chuột lên thư mục muốn lưu

+ Gõ tên tệp và nhấn Save hoặc nhấn Enter

* Chú ý: Sau khi nháy đúp để mở thư mục, em

có thể mở tiếp các thư mục con bên trong nó

Trang 10

TUẦN 4

Bài 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

- Nêu tác dụng của việc tạo thư mục riêng

- HD các bước tạo 1 thư mục mới

- Y/c HS quan sát và thực hiện các bước chỉ dẫn ở

H15(SGK/15)

Tạo thư mục riêng của em:

- Mở cửa sổ My Computer, chọn ổ đĩa

- Nháy nút phải chuột vào 1 khoảng trắng trong

cửa sổ, chon New, chọn Folder

- Gõ tên thư mục muốn tạo mới, nhấn phím Enter

và lưu tệp đó trong một TM đã có sẵn trên MT

* T3 (SGK/16): Tạo một TM mới và đặt tên cho

TM đó Sau đó, tạo 1 tệp VB (hoặc tệp hình vẽ) và

lưu tệp đó trong TM mới tạo được

Trang 11

- Nhắc lại cách mở tệp và TM, cách lưu và tạo một

thư mục mới

- Ôn tập chuẩn bị cho bài kiểm tra vào thứ sáu

*************************************

BÀI KIỂM TRA SỐ 1

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

Kiến thức hệ thống được

- Nhận biết được các ổ đĩa trong máy tính

- Biết cách mở tệp, thư mục

- Biết lưu kết quả làm việc trong tệp, thư mục, tạo và sử dụng thư mục trên

Kỹ năng: Làm bài trên giấy, trình bày sạch đẹp

Thái độ: Nghiêm túc làm bài

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, bài kiểm tra

- Đ/v học sinh: dụng cụ học tập, giấy kiểm tra

- GV ổn định lớp

- GV phát đề cho hs, hs làm bài trong thời gian 30 phút không kể thời gian phát đề

Câu 1 (1đ): Chương trình máy tính là

Một bộ phận được gắn bên trong thân máy tính

Những lệnh do con người viết và được lưu trữ trên các thiết bị lưu trữ

Câu 2 (1đ): Bộ phận nào của máy tính thực hiện các lệnh của chương trình:

Câu 3 (2đ): Chọn và điền từ thích hợp vào chỗ trống vào phát biểu dưới đây:

biểu tượng, nháy đúp chuột, nháy nút phải chuột, màn hình nền

Để khởi động một chương trình, em ……….…vào

……… của chương trình đó trên………

Câu 4 (1đ): Kể tên các thiết bị lưu trữ dùng để trao đổi thông tin

………

Câu 5 (2đ): Điền từ thích hợp vào chỗ trống sau để có phát biểu đúng:

Thông tin trong máy tính được lưu trong các…………, các…………đóđược đặt trong các ………….hoặc các………

Câu 6 (1đ): Sắp xếp các bước để mở một tệp đã được lưu trên máy tính:

Trang 12

A Nháy đúp chuột lên biểu tượng của tệp cần mở ở ngăn bên phải của cửa sổ

My Computer

B Nháy đúp chuột lên biểu tượng My Computer

C Nhớ và tìm xem tệp đó nằm ở đâu (trong ổ đĩa nào, thư mục nào) trong máytính

D Nháy chuột lên thư mục chứa tệp cần mở ở ngăn bên trái của cửa sổ MyComputer

Trả lời: Thứ tự đúng là ………

Câu 7 (2đ): Hãy sắp xếp các bước sau đúng thứ tụ

khi tạo một thư mục mới:

A Nháy đúp chuột lên tên ổ đĩa hoặc thư mục chứa

thư mục mới

B Chọn tiếp Folder trong bảng chọn con

C Nháy nút phải chuột trong ngăn bên phải của cửa

sổ để mở bảng chọn tắt (hình bên), sau đó chọn New

Trang 13

TUẦN 5

Chương 2: EM TẬP VẼ Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Ôn tập lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình elip, hình tròn;

- Ôn tập lại các bước vẽ, nét vẽ, cách chọn màu vẽ, chọn màu nền;

- Vận dụng khung tranh trang trí, bức tranh sinh động;

- Hăng say, nghiêm túc học tập

? Trong bài tập B2 (SGK/17), biểu tượng nào được gọi

là biểu tượng trong suốt?

? Nêu sự khác nhau giữa việc sao chép hình có chọn

biểu tượng trong suốt và sao chép hình không chọn biểu

tượng trong suốt?

- Nêu sự khác nhau giữa thao tác di chuyển và sao chép

- Trả lời

Trang 14

2 Biểu tượng trong suốt:

- Nếu nháy chuột vào biểu tượng “trong suốt”

trước khi kéo thả chuột để sao chép hay di chuyển,

những phần có màu nền của phần hình được chọn trở

thành trong suốt và không che lấp phần hình nằm dưới

- Hai thao tác chỉ khác nhau ở chỗ:

+ Khi di chuyển hình, em không nhấn giữ phím Ctrl

trong lúc kéo thả chuột

+ Khi sao chép hình, em nhấn giữ phím Ctrl trong lúc

- Học bài cũ, thực hành lại các bài tập tại nhà

- Xem trước mục: “Vẽ hình chữ nhật, hình vuông” và

“ Vẽ hình e-líp, hình tròn”

- Trả lời

- Thực hành

- Lắng nghe

***********************************

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Ôn tập lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình elip, hình tròn;

- Ôn tập lại các bước vẽ, nét vẽ, cách chọn màu vẽ, chọn màu nền;

- Vận dụng khung tranh trang trí, bức tranh sinh động;

- Nghiêm túc, hăng say học tập

Trang 15

- Giới thiệu bài:

- Y/c HS làm bài tập B3, B4 (SGK/18)

? Em hãy nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật?

Vẽ hình chữ nhật, hình vuông:

- Chọn công cụ trong hộp công cụ

- Chọn một kiểu vẽ hình chữ nhật ở phía dưới hộp công

cụ

- Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến

điểm kết thúc

? Em hãy trình bày cách vẽ hình vuông?

* Để vẽ hình vuông, thao tác giống vẽ hình chữ nhật,

nhưng lưu ý nhấn giữ phím Shift trong khi kéo thả chuột.

Chú ý thả chuột trước khi thả phím Shift

- Nhận xét

- Y/c HS làm bài tập B5, B6, B7 (SGK/19)

? Em hãy nhắc lại cách vẽ hình e-líp?

Vẽ hình e-líp, hình tròn:

- Nháy chuột để chọn một kiểu vẽ hình elip ở phía dưới

hộp công cụ

- Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi được hình em

muốn rồi thả nút chuột

? Em hãy trình bày cách vẽ hình tròn?

* Để vẽ hình tròn, thao tác giống vẽ hình e-líp, nhưng lưu

ý nhấn giữ phím Shift trong khi kéo thả chuột Chú ý thả

chuột trước khi thả phím Shift

? Có những kiểu vẽ hình e-líp nào?

- Có các kiểu vẽ hình e-líp:

+ Chỉ vẽ đường biên

+ Vẽ đường biên và tô màu bên trong

+ Chỉ tô màu bên trong

- Học bài cũ, thực hành lại các bài tập tại nhà

- Xem trước bài 2: “Sử dụng bình phun màu”

***********************************

TUẦN 6

Trang 16

Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này, HS có khả năng:

- Nhận biết được công cụ bình xịt màu

- Biết được các bước sử dụng bình phun màu

- Thể hiện sự sáng tạo trong học tập, say mê môn học

? Các thao tác sao chép và di chuyển hình?

? Các bước vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình e-líp, hình tròn?

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em đã được ôn lại

công cụ sao chép, di chuyển hình, các công cụ vẽ hình

chữ nhật, hình vuông, hình e-líp, hình tròn Bài hôm nay,

chúng ta tìm hiểu thêm 1 công cụ mới để vẽ Đó là công

cụ bình phun màu

- Y/c HS quan sát H21 (SGK/21)

- Giới thiệu công cụ bình phun màu và các bước sử

dụng bình phun màu

1 Làm quen với bình phun màu:

- Công cụ bình phun màu:

* Các bước sử dụng:

- Chọn kích cỡ vùng phun ở dưới hộp công cụ (H21)

- Chọn màu phun

- Kéo thả chuột trên vùng muốn chọn

* Chú ý: Kéo thả nút trái chuột để phun màu bằng màu

vẽ, kéo thả nút phải chuột để phun màu bằng màu nền

- Kết quả tùy thuộc vào cách di chuyển chuột nhanh hay

chậm, em có thể tạo ra các vùng màu thưa hay dày, nhạt

hay đậm trên bức tra

2 Dùng bình phun màu trong tranh vẽ:

- Chọn công cụ để vẽ thân cây bằng 1 đường khép

kín Tô màu cho thân cây

- Quan sát

- Lắng nghe

Trang 17

- Chọn công cụ để vẽ cành cây, chú ý chọn nét to cho

cành gần thân cây, nét nhỏ hơn cho cành xa thân cây

Chon màu cành cây trùng với màu thân cây

- Chọn công cụ và màu xanh đậm để vẽ các lá già,

màu xanh nhạt để vẽ các lá non

Trang 18

Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này, HS có khả năng:

- Nhận biết được công cụ bình xịt màu

- Biết được các bước sử dụng bình phun màu

- Thể hiện sự sáng tạo trong học tập, say mê môn học

- Giới thiệu bài: Ở tiết trước các em đã được tìm hiểu thêm 1 công cụ mới để vẽ.

Đó là công cụ bình phun màu Tiết học này, cô và các em sẽ ôn lại và áp dụngvào trong các bài thực hành ở SGK

+ Chọn công cụ , dùng màu trắng và 2 màu

xanh (đậm, nhạt khác nhau) có trong hộp màu để

vẽ từng lớp sóng dưới đáy thuyền

+ Chọn màu vàng để tô màu ông MT, màu nâu đỏ

- Đọc đề bài và thực hành

* Thực hành:

- T1 (SGK/22): Dùng

công cụ , để vẽ bông hoa như hình mẫu H24

- Đọc đề bài và thực hành theo hướng dẫn

Trang 19

để tô màu mạn thuyền và các màu khác nhau để tô

màu cho cánh buồm

- Làm lại các bài thực hành tại nhà

- Xem trước bài mới “Viết chữ lên hình vẽ”

*********************************

Trang 20

TUẦN 7

Bài 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết công cụ viết chữ lên hình

- Biết chỉnh font chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ và màu nền cho chữ

- Biết biểu tượng trong suốt trong hộp công cụ

- Học sinh biết các thao tác để viết chữ lên tranh

- Học sinh phân biệt được và sử dụng có mục đích hai kiểu viết chữ lêntranh: trong suốt và không trong suốt

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phòng máy.

- Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

- Giới thiệu bài: Trong quá trình vẽ tranh, đôi

khi em muốn viết thêm vào bức tranh một vài câu

thơ, một dòng đề tặng, ghi lại ngày tháng vẽ

tranh hay ghi thêm tên tác giả… thì em sẽ phải sử

dụng công cụ viết chữ Ngày hôm nay cô và các

em sẽ cùng nhau tìm hiểu sâu hơn về công cụ

này

Hoạt động 1: Làm quen với công cụ viết chữ:

* Các bước thực hiện:

- Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ,

trên hình vẽ sẽ xuất hiện khung chữ

- Gõ chữ vào khung chữ (H27)

- Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc

? Em thấy bức tranh này có khác gì so với bức

tranh ma em đã quan sát trước đây? Em thấy bức

tranh như thế nào?

- Giới thiệu công cụ viết chữ

Trang 21

- Khi đó, dòng chữ em viết sẽ có màu là màu vẽ,

còn khung chữ sẽ có màu nền vừa chọn

- Trước hoặc sau khi chọn công cụ , em có thể

chọn màu chữ và màu vẽ khung chữ

- Có thể dùng chuột để nới rộng khung chữ cần

thiết

Hoạt động 2 Chọn chữ viết:

- Giống bên Word

- Phông chữ: Có nhiều phông chữ để em lựa

chọn, em có thể gõ Tiếng Việt như cách đã được

học

- Cỡ chữ: Có nhiều cỡ chữ để em lựa chọn, em có

thể chọn chữ lớn hay chữ nhỏ tùy theo bức tranh

- Kiểu chữ: Có 3 kiểu chữ để em lựa chọn: đậm,

nghiêng, gạch chân

? Hãy nhắc lại cách chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ

chữ trong Word

- Trong Paint, khi em gõ chữ vào khung chữ, em

có thể chọn phông chữ, cỡ, kiểu chữ chữ trên

thanh công cụ Fonts

- Thanh công cụ này sẽ xuất hiện khi em chọn

công cụ và nháy chuột vào vùng vẽ

- Nếu sau khi chọn công cụ và nháy chuột vào

vùng vẽ mà thanh công cụ Fonts không xuất

hiện, em hãy chọn View -> Text Toolbar

- Em có thể di chuyển thanh công cụ Fonts ra vị

trí khác để không che khuất chữ

- Sau khi gõ chữ, nếu em nháy chuột bên ngoài

khung chữ thì không thể sửa lại dòng chữ được

nữa

Hoạt động 3: Luyện tập: H28 (SGK/27)

- Sử dụng công cụ vẽ hình chữ nhật để vẽ hình

vuông, chọn kiểu chỉ tô màu bên trong

- Chọn công cụ và chọn màu vẽ là màu đỏ,

màu nền là màu tím

- Chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ trên thanh

công cụ Fonts - Y/c HS vẽ H28 (SGK/27)

? Em hãy quan sát H32 (SGK/27), cho biết màu vẽ, màu nền là gì?

? Thanh công cụ Fonts cho phép em chọn gì? Và chọn như thê nào?

5 Dặn dò:

Trang 22

- Học bài, làm trước các bài tập ở nhà, xem trước mục 3: Hai kiểu viết chữ

lên tranh

- Tiết sau thực hành “Viết chữ lên hình vẽ”

***********************************

Bài 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết công cụ viết chữ lên hình

- Biết chỉnh font chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ và màu nền cho chữ

- Biết biểu tượng trong suốt trong hộp công cụ

- Học sinh biết các thao tác để viết chữ lên tranh

- Học sinh phân biệt được và sử dụng có mục đích hai kiểu viết chữ lêntranh: trong suốt và không trong suốt

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

- Giới thiệu bài: Ở tiết học trước cô và các em

đã được làm quen với công cụ viết chữ lên hình vẽ,

biết được cách viết chữ lên hình vẽ như thế nào Ở

tiết học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm

hiểu hai kiểu viết chữ lên tranh Sau đó các em sẽ

thực hành viết chữ lên hình vẽ

Hoạt động 1:

? Em hãy nhắc lại việc sử dụng biểu tượng “không

trong suốt” và “trong suốt” có tác dụng như thế

nào trong việc vẽ tranh?

- Cũng giống như các công cụ chọn , , khi

em nháy chuột vào công cụ , hai biểu tượng

“không trong suốt” và “trong suốt” xuất hiện dưới

hộp công cụ cho em hai kiểu viết chữ lên tranh

- Quan sát H31 a và b (SGK/27) để thấy sự khác

biệt giữa việc lựa chọn biểu tượng “không trong

- HS nghiêm túc lắng nghe

Trang 23

suốt” và “trong suốt”

Hai kiểu viết chữ lên tranh:

- Nếu chọn biểu tượng “không trong suốt”: màu

của khung chữ sẽ là màu nền Khung chữ có màu

nền sẽ che khuất phần tranh ở phía sau

- Nếu chọn biểu tượng “trong suốt”: khung chữ sẽ

trở nên không màu và trong suốt Khi khung chữ

trong suốt em có thế nhìn thấy phần tranh ở phía

sau

- Y/c HS làm bài thực hành H32 (SGK/27)

Thực hành:

- Dùng công cụ và các công cụ thích hợp đế viết

các dòng chữ như hình minh họa

- Nêu yêu cầu bài thực hành

- Quan sát và hướng dẫn học sinh thực hành

Thực hành

- Em hãy dùng công cụ vẽ thích hợp và tô màu bức

tranh tùy ý Sau đó dùng công cụ viết chữ lên hình

- Làm lại các bài thực hành tại nhà

- Xem trước bài: “Trau chuốt hình vẽ”

- Xem hình

- Thực hành vẽ hình theo mẫu

- Lắng nghe

- Thực hành theo yêu cầu

***************************************

Trang 24

TUẦN 8

BÀI 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

Sau tiết học này, HS:

- Biết cách sử dụng công cụ phóng to hình vẽ , hiển thị bức tranh trên nềnlưới, lật và quay hình vẽ;

- Biết phối hợp, thực hiện trau chuốt cho hình vẽ của mình thêm sinh động vàđẹp mắt;

- Vẽ được những bức tranh đẹp và có ý nghĩa;

- Thể hiện sự say mê học tập, yêu thích môn học;

- Thể hiện được tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập

- Đưa cho HS quan sát một bức tranh vẽ có nét đứt,

không được tô màu

? Em nào có thể tìm được trong bức tranh này nét đứt

nhanh nhất? Bằng cách nào?

Hình ban đầu Sau khi phóng to

H34 (SGK/28)

- Giới thiệu công cụ phóng to hình vẽ: Công cụ phóng

to hay gọi là kính lúp được dùng để phóng to hình

vẽ Sử dụng công cụ này, em có thể nhìn được các chi

tiết thật nhỏ trong hình, giúp cho việc chỉnh sửa hình

được dễ dàng và chính xác hơn

- Nêu các bước phóng to hình vẽ

- Trật tự - lắng nghe

- Trả lời câu hỏi

Trang 25

- Y/c HS nêu lại các bước phóng to hình vẽ

- Chọn độ phóng 2x, 6x hoặc 8x ở phía dưới hộp công

cụ (H35/28) hoặc nháy chuột vào hình vẽ

- Phóng to hình để xóa, sửa những chi tiết nhỏ mà khi

để bức tranh ở chế độ bình thường em không thể nhìn

thấy được, sau đó ta thu hình lại kích thước ban đầu

để xem được toàn cảnh bức tranh

? Em đọc SGk, có thể cho cô biết các bước thu hình

- Chọn 1x ở phía dưới hộp công cụ (H36/29) hoặc

nháy chuột vào hình vẽ

- Giới thiệu: Paint có chức năng cho phép em vẽ hình

trên một lưới ô vuông Khi hình vẽ được biểu diễn

trong lưới ô vuông này, em có thể sửa lại các nét vẽ

cho mịn hơn, xóa bớt các nét vẽ thừa hoặc dùng các

công cụ như bút chì hay cọ vẽ để tô màu từng ô vuông

Hiển thị bức tranh trên nền lưới:

- Để hiện thị lưới ô vuông, em phóng to hình vẽ lên ít

nhất bốn lần rồi chọn View  Zoom Show Grid, khi đó

hình vẽ của em sẽ được đặt trên nền lưới các ô vuông

Trang 26

- Học bài, làm trước các bài thực hành ở nhà Xem

trước mục 3: “Lật và quay hình vẽ”, tiết sau thực hành

**************************************

BÀI 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

Sau tiết học này, HS:

- Biết cách sử dụng công cụ phóng to hình vẽ , hiển thị bức tranh trên nềnlưới, lật và quay hình vẽ;

- Biết phối hợp, thực hiện trau chuốt cho hình vẽ của mình thêm sinh động vàđẹp mắt;

- Vẽ được những bức tranh đẹp và có ý nghĩa;

- Thể hiện sự say mê học tập, yêu thích môn học;

- Thể hiện được tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập

- Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập.

? Em có nhận xét gì về hai con kiến này

- Nhận xét: Con kiến bên trái có được từ con kiến

bên phải nhờ cách sao chép hình bên phải rồi lật theo

chiều nằm ngang

- Giới thiệu: Với phần mềm Paint, em sẽ không phải

tốn nhiều thời gian để vẽ những hình giống nhau vì

- Lắng nghe

Trang 27

- Quan sát H41a, b, c (SGK/31) để thấy được các

kiểu lật hoặc quay hình vẽ

- Flip horizontal: lật theo chiều nằm ngang

- Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng

- Rotate by angel: quay 1 góc 900 hoặc 1800, 2700

Dùng công cụ phóng to hoặc hiển thị trên nền lưới

để phát hiện những chỗ chưa hoàn chỉnh của các

mẫu trang trí H38 (SGK/30) để chỉnh sửa lại cho

- Nhìn hình mẫu

- Thực hành bằng phương pháp lật và quay hình vẽ

Trang 29

- Thể hiện sự say mê học tập, yêu thích môn học

- Thể hiện được tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án

- Đ/v học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

trò

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

? Em hãy trình bày các bước phóng to hình vẽ?

* Các bước phóng to hình vẽ:

- Chọn công cụ trong hộp công cụ, con trỏ chuột trở

thành hình chiếc kính lúp

- Chọn độ phóng 2x, 6x hoặc 8x ở phía dưới hộp công cụ

hoặc nháy chuột vào hình vẽ

? Em hãy nêu các kiểu lật và quay hình vẽ

* Các kiểu lật và quay hình vẽ:

- Flip horizontal: lật theo chiều nằm ngang

- Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng

- Rotate by angel: quay 1 góc 900 hoặc 1800, 2700

- Nhận xét, cho điểm

3 Dạy và học bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Ở chương 2 các em đã được làm quen

thêm nhiều công cụ trong CT vẽ Paint Hôm nay các em

sẽ làm thêm các bài thực hành tổng hợp để củng cố lại

các kiến thức đã học

3.2 Tìm hiểu bài thực hành 1:

- Trong bài TH này, em sẽ phối hợp các công cụ có sẵn

của Paint để vẽ 1 bàn tiệc có các ly kem màu theo mẫu

- Nhanh chóng

ổn định trật tự

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- HS lên bảng trả lời

- HS ở dưới lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS nghe để xác định nhiệm

vụ của bài học

- LN

Trang 30

1 Bài thực hành 1: H43 (SGK/32)

- B1: Dùng công cụ để vẽ các đường miệng, thân, tay

cầm và chân đế của ly kem

- Thực hành theo từng bước hướng dẫn trong SGK

B1:

B2, 3:

- B2: Dùng công cụ để vẽ các quả kem với các màu

khác nhau

- B3: Dùng các công cụ và biểu tượng để dịch

các quả kem lại gần nhau

- B4: Dùng công cụ để vẽ thêm chiếc thìa

- B5: Dùng các công cụ và để tạo thêm các ly

mới với các màu khác nhau

- B6: Tương tự bước 5 với các quả kem

- B7: Dùng các công vụ và biểu tượng để bỏ

quả kem vào ly (dịch chiếc ly lại gần quả kem)

- Đọc hướng dẫn

Trang 31

- B8: Sắp đặt lại các ly kem và vẽ thêm chiếc mặt bàn để

được bức tranh theo mẫu

- Quan sát HS thực hành

- Sửa sai (nếu có)

- Nhận xét bài thực hành

3.3 Tìm hiểu bài thực hành 2:

- Trong bài thực hành này, em sẽ dùng Paint để phủ kín

bức tranh bằng hình những chiếc lá mà chỉ cần thực hiện

các thao tác di chuyển, sao chép từ một hình vuông ban

đầu

- Thực hành theo từng bước hướng dẫn trong SGK

2 Bài thực hành 2: H44 (SGK/33)

- B1: Chọn công cụ và kiểu vẽ chỉ tô màu bên trong

(không có đường biên); Kéo thả chuột đồng thời nhấn giữ

phím Shift để vẽ 1 hình vuông; Các bước 2,3,4,5 sẽ sử

dụng công cụ để cắt và dịch chuyển các phần của hình

vuông này để tạo nên hình chiếc lá

- B2: Chọn công cụ ; Kéo thả chuột để chọn 1 phần của

hình vuông tạo nên vết răng cưa cho chiếc lá

- B3: Chọn biểu tượng ; Chuyển phần mép răng cưa

mà em vừa chọn ở b2 sang bên phải của hình vuông sao

cho khớp

- B4: Chọn công cụ ; Kéo thả chuột để tạo vết răng cưa

ở phía trên của hình vuông

- B5: Chọn biểu tượng ; Chuyển phần răng cưa mà

em vừa chọn ở b4 xuống bên dưới hình vuông sao cho

khớp

Đến đây em đã tạo được chiếc lá Các bước tiếp theo sẽ

dùng công cụ để sao chép và di chuyển sao cho nhiều

Trang 32

- B6: Sao chép ra thêm 1 chiếc lá nữa

- B7: Chọn 1 màu khác (màu vàng chẳng hạn) để tô màu

cho chiếc lá này

- B8: Chọn toàn bộ chiếc lá vàng; Chọn biểu tượng ;

Di chuyển chiếc lá vàng cho khớp chiếc lá xanh

- B9: Chọn cả hai chiếc lá xanh và vàng; Sao chép ra

thêm 1 cặp lá nữa

- B10: Chọn biểu tượng ; Di chuyển cặp lá được chọn

vào khớp với cặp lá ban đầu Em cần xếp lá sát nhau theo

2 chiều ngang , dọc có màu khác nhau

- B11: Em tiếp tục sao chép thêm cặp lá và di chuyển sao

cho khớp với phần hình đã vẽ; Sau 1 số lần sao chép và di

chuyển em sẽ có được bức tranh như mẫu

Trang 34

Tuần 9 - Tiết 1 Ngày soạn: 08/10/2013

- Thể hiện được tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của thầy Hoạt động của

trò

Nội dung

1 Ổn định lớp (1’)

Kiểm tra sĩ số (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

? Em hãy kể tên các công cụ đã

được học từ trước đến nay?

- Nhận xét, cho điểm

3 Dạy và học bài mới: 30’

3.1 Giới thiệu bài: (2’)

Ở chương 2 các em đã được làm

quen thêm nhiều công cụ trong

CT vẽ Paint Hôm nay các em sẽ

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- 1 HS trả lời

- HS ở dưới lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS nghe để xác định nhiệm vụ của bài học

- Quan sát

- Trả lời: gồm 6 phần: nền trời, ngọn núi, hàng

* Các công cụ đã được học:

Công cụ đường thẳng, đườngcong, sao chép hình, vẽ hình vuông, hình chữ nhật, vẽ hìnhe-líp, hình tròn, viết chữ lên hình vẽ, phóng to hình vẽ

1 Bài luyện tập T1:

- Chọn công cụ để vẽ 3 ngọn núi

- Chọn công cụ hoặc để

vẽ các đường uốn lượn gần

Trang 35

? Em hãy liệt kê các công cụ vẽ

bức tranh theo từng chi tiết:

- Xe buýt (thân xe, cửa sổ, bánh

xe, cửa lên xuống )

- Trả lời: Hợp lý

- Trả lời: Từ xa đến gần

- Liệt kê các công

cụ để vẽ từng chi tiết

- Bật máy, khởi động CT Paint

- Quan sát tranh mẫu

- Chọn công cụ để vẽ các đường phân cách của con đường

- Dùng công cụ để vẽ đường viền xác định hình dạng chiếc xe

- Chọn công cụ với kiểu

vẽ chỉ tô màu bên trong là màu đen để vẽ hình hai chiếc bánh xe

- Chọn công cụ để vẽ cửa lên xuống của xe buýt

- Chọn công cụ để vẽ các cửa sổ của xe buýt

- Tô màu thích hợp cho xe buý

Trang 36

trong quá trình vẽ có thể tham

khảo hướng dẫn trong SGK

- Tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm lại các bài thực hành

- Vê nhà học các bài ở 2 chương, tiết sau ôn tập giữa kỳ I

Sau bài học này sẽ giúp HS:

- Hệ thống lại các kiến thức đã học trong chương 1 và chương 2

Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng làm bài trắc nghiệm

Thái độ

- Thể hiện tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc trong học tập và kiểm tra

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định lớp (1’)

- Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số

- Nhanh chóng ổn định trật tự

Trang 37

2 Kiểm tra bài cũ (5’):

? Em hãy trình bày các bước

3 Dạy và học bài mới: (30’)

3.1 Giới thiệu bài: Từ đầu

năm học đến hôm nay, các em

đã được học rất nhiều kiến

thức mới mẻ về máy tính

Trong tiết học này, cô và các

em hãy cùng nhau ôn lại những

kiến thức đó, để chuẩn bị cho

bài kiểm tra trong tiết sau

3.2 Ôn tập bài 1 (Chương 1)?

- HS ở dưới lớp nhậnxét

- Lắng nghe

- HS nghe để xác định nhiệm vụ của bài học

- Trả lời

* Các bước phóng to hình vẽ:

- Chọn công cụ trong hộpcông cụ, con trỏ chuột trởthành hình chiếc kính lúp

- Chọn độ phóng 2x, 6x hoặc8x ở phía dưới hộp công cụhoặc nháy chuột vào hình vẽ

* Các kiểu lật và quay hình vẽ:

- Flip horizontal: lật theo

bị lưu trữ

- Dùng để lưu kết quả làm việc như VB, hình vẽ…

Bài 2: Thông tin được lưu trong máy tính như thế nào?

- Các tệp được sắp xếp trong thư mục, mỗi thư mục cũng

có 1 biểu tượng và tên

- Mỗi thư mục có thể chứa những thư mục con

- Để khám phá máy tính:

Nháy nút phải chuột trên biểu

tượng My Computer rồi nháy Explore trên danh sách

Định dạng
Số trang	74
Dung lượng	7,58 MB