Kế hoạch dạy học khối 2 - Tuần 25, năm học 2010

BiÓn - Cả lớp làm vào nháp sau đó đọc Biển cả, biển Tàu biển, bµi kh¬i, biÓn sãng biÓn, nước biển, xanh, biÓn lín c¸ biÓn t«m biÓn cua biÓn rong biÓn bµo biÓn vïng biÓn - NhËn xÐt ch÷a b[r]

Tuần 25

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010

Toán (Tiết 122):

Luyện tập

I- Mục tiêu :

- Giúp học sinh học hiểu được (một phần năm) Nhận biết, viết và đọc

5 1

- Thuộc bảng chia 5

- Rèn HS kĩ năng tính chính xác

- Giáo dục HS ý thức tích cực học tập

II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Đọc bảng chia 5

2 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

- Yêu cầu học sinh tự nhẩm và ghi kết

quả vào vở

- Nhận xét chữa bài

- Cả lớp làm bài

10 : 5 = 2 20 : 5 = 4

HS đọc lại bài 1

HS nhẩm sau đó nêu miệng kết quả

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu

kết quả

Em nhận xét gì về các phép tính trong

mỗi cột tính?

5 x 2 = 10 5 x 3 = 15

Lấy tích chia cho thừa số này được thừa số kia

- Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu học sinh nêu miệng tóm tắt

và giải

1Gọi 1 HS chữa bài trên bảng lớp

- Có 35 quyển vở chia đều 5 bạn Hỏi mỗi bạn có mấy quyển vở Bài giải:

Mỗi bạn có số quyển vở là:

35 : 5 = 7 (quyển vở) Đáp sô: 7 quyển vở

Bài 4: - HS đọc đề toán, nêu yêu cầu bài

HS tự tóm tắt và giải bài toán Tóm tắt:

Có : 25 quả cam Mỗi đĩa : 5 quả

Xếp được : …đĩa ?

Bài giải:

Giáo viên hướng dẫn học sinh phân

tích đề toán rồi giải

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Xếp được số đĩa là :

GV thu chấm bài – nhận xét Đáp số: 5 đĩa25 : 5 = 5 (đĩa)

1 HS chữa bài

3 Củng cố dặn dò :

- Hệ thống nội dung bài

Nhận xét giờ

- VN Ôn bài chuẩn bị bài sau.

Kể chuyện ( Tiết 25):

Sơn Tinh – Thuỷ Tinh

I Mục tiêu

- Rèn kỹ năng nói

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự theo tranh

- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu cử chỉ thích hợp

2 Rèn kỹ năng nghe :

- Nghe và ghi nhớ lời của bạn nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- 3 tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy:

1 Kiểm tra :

- Kể lại câu chuyện ''Quả tim Khỉ'' - 2 HS kể

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể truyện:

- Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội

dung yêu cầu - Học sinh quan sát tranh nhớ lại nội dung qua tranh

và Thuỷ Tinh Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đón Mị Nương về núi

Tranh 3: Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh và Thuỷ Tinh

- Thứ tự đúng của tranh là như thế nào?

GV nhận xét chốt lại nội dung từng

tranh và thứ tự từng tranh

- Thứ tự đúng của tranh là: 3, 2, 1

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện

GV theo dõi các nhóm kể

- Nhận xét các nhóm thi kể

- Cả lớp và giáo viên bình chọn nhóm

kể hay nhất

- Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt

- Trong truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh nói

lên điều gì? có thật?

3 Củng cố - dặn dò :

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- VN tập kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

Chính tả (Tập chép)Tiết 49:

Sơn Tinh – Thuỷ Tinh

I Mục đích yêu cầu:

- Chép lại chính xác một đoạn chích trong bài Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu thanh dễ lần : ch/tr tranh

- Rèn HS kĩ năng viết đúng, viết đẹp

- Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận

- Cả lớp viết bảng con

- Sản xuất, chim sẻ

2 HS đọc lại

- Viết bảng con Hùng Vương

Mị Nương

HS viết bài vào vở tự soát lỗi

Đổi vở cho bạn soát lỗi ghi số lỗi ra lề vở

- 1 HS đọc yêu cầu Làm bài VBT – chữa bài bảng phụ

a trú mưa, truyền tim Chú ý , truyền cành trở hàng , trở về

- HS đọc yêu cầu Chõng tre, trở che, nước chè, chả nem, cháo lòng, chào hỏi

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra :

- Đọc cho học sinh viết bảng con

- Nhận xét tiết học

2 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ2 Hướng dẫn tập chép:

2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc đoạn chép

- Tìm và viết bảng con các tên riêng có

trong bài chính tả?

GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

2.2 Học sinh chép bài vào vở

HD HS cách trình bày bài

Viết hoa tên riêng, chữ cái đầu câu

đâu dòng , đầu đoạn

Đọc lại bài cho HS soát lỗi

- Chấm 5-7 bài nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: a

- Điền vào chỗ trống tr/ch

yêu cầu HS làm bài VBT

Bài 3: a

Thi tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng

ch (hoặc tr)

Cho HS thi tìm và nêu miệng các từ tìm

được

GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- VN luyện viết lại bài

Tự nhiên và Xã hội (Tiết 25):

Một số Cây sống trên cạn ?

I Mục tiêu:

- Sau bài học, học sinh biết nêu lên và nêu lợi ích của một số cây trên cạn

- Hình thành kỹ năng quan sát nhận xét mô tả

II Đồ dùng – dạy học:

- Hình vẽ trong SGK Các cây có sân trường , vườn trường

III các Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cây có thể sống ở đâu ?

- Cây có thể sống ở khắp nơi trên cạn dưới nước

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Quan sát cây cối ở sân

trường vườn trường - HS quan sát

Mục tiêu : Hình thành kĩ năng quan sát,

nhận xét mô tả

* Cách tiến hành

Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ ngoài

hiện trường

- GV phân công khu vực nhiệm vụ các

nhóm, tìm hiểu tên cây đặc điểm ích lợi

của cây

- N1 : Quan sát cây cối ở sân trường

- N2 : Quan sát cây ở vườn trường

đặc điểm của cây

Hoạt động 2 : Làm việc với sgk

Mục tiêu : Nhận biết một số sống trên cạn

* Cách tiến hành

- Nói tên cây có trong hình ? H1 : Cây mít H4 : Cây đu đủ

H2 : Cây phi lao H5 : Thanh long H3 : Cây ngô H6 : Cây sả

H7 : Cây lạc Bước 2 : Làm việc cả lớp

Trong số các cây được giới thiệu cây nào

- Cây nào là lương thực, thực phẩm - Cây ngô, cây lạc

- Cây nào vừa làm thuốc vừa làm gia vị ? - Cây sả

3 Củng cố - dặn dò:

Tía tô, mùi tàu, ngải cứu

- Nhận xét tiết học

- VN sưu tầm các loài cây đã học

Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu(Tiết 25):

từ ngữ về sông biển.

đăt và trả lời câu hỏi vì sao ?

I mục tiêu:

1 Mở rộng vốn từ về sông biển

2 Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi vì sao ?

II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ chép đoạn văn để kiểm tra bài cũ

- Thẻ từ làm bằng bìa cứng

- 1 số tờ giấy khổ A4 làm bài tập 2

III các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS làm bài tập 2

GV nhận xét cho điểm

- 1 HS lên bảng

2 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập:

- Các từ tàu biển, biển cả, có mấy

tiếng?

- Có 2 tiếng : Tàu + biển biển + cả

- Trong mỗi từ trên tiếng biển đứng

trước hay đứng sau ?

- Trong từ tàu biển tiếng biển đứng sau, trong từ biển cả tiếng biển đứng trước

- Viết sơ đồ cấu tạo lên bảng

- Cả lớp làm vào nháp sau đó đọc

bài

Biển cả, biển

xanh, biển lớn

Tàu biển, sóng biển, nước biển, cá biển tôm biển cua biển rong biển bào biển vùng biển

- Nhận xét chữa bài

Bài tập 2 (Miệng)

Tìm từ trong ngoặc đơn thích hợp - Cả lớp làm bảng con

với mỗi nghĩa sau

a Dòng nước chảy tương đối lớn

trên đò thuyền bè đi lại được

a sông

b Dòng nước chảy tự nhiên ở đồi

c Nơi đất trũng chứa nước tương

đối rộng và sâu ở trong đất liền gọi là

gì ?

c hồ

Đặt câu hỏi cho phần in đậm trong

câu sau :

- Không được bơi ở đoạn sông này

vì có nước xoáy sông này ?- Vì sao không được bơi ở đoạn

- Dựa theo cách giải thích ở trong

truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh trả lời các

câu hỏi

a Vì sao Sơn Tinh lấy được Mị

Nương ? đem lễ vật đến trước - Sơn Tinh lấy được Mị Nương vì đã

b Vì sao Thuỷ Tinh dâng nước

đánh Sơn Tinh ? tức muốn cướp Mị Nương - Thuỷ Tinh đánh Sơn tinh vì ghen

c Vì sao ở nước ta có nạn lụt - Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng

nước lên đánh Sơn Tinh

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tìm thêm những từ ngữ nói về sông biển

Toán (Tiết 124):

Giờ phút

I Mục tiêu:

Giúp HS nhận biết được 1 giờ có 60 phút cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc 6

- Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian giờ phút

- Củng có biểu tượng về (T) thời điểm và các khoảng (T)15 phút và 30 phút việc sử dụng (T)trong đời sống hàng ngày

II đồ dùng dạy học:

- Mô hình đồng hồ

- Đồng hồ để bàn và đồng hồ điện tử

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

4 x x = 20

x = 20 : 4

x = 5

x x 5 = 20

x = 20 : 5

x = 4

2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

- Các em đã được học đv đo (T) nào Học đv đo thời gian là giờ

Một giờ có 60 phút

- Hôm nay chúng ta học thêm đơn vị

đo thời gian khác đó là phút

HĐ1 Gới thiệu đơn vị đo thời gian

- Một giờ có bao nhiêu phút ? Viết 1 giờ = 60 phút

- Sử dụng mô hình đồng hồ kim

đồng hồ chỉ vào 8 giờ? Đồng hồ đang

chỉ mấy giờ?

Đồng hồ chỉ 8 giờ

- Quay tiếp các kim đồng hồ sao cho

kim phút chỉ vào số 3 và nói, đồng hồ

đang chỉ 8 giờ 15 phút

- Viết 8 giờ 15 phút

- Tiếp tục quay kim đồng hồ sao cho

kim phút chỉ vào số 6 Lúc này đồng

hồ chỉ 8 giờ bao nhiêu phút?

- 8 giờ 30 phút hay 8 rưỡi

- Viết 8 giờ 30 phút

- HS tự làm trên các mô hình đồng hồ

- GV đặt đồng hồ chỉ 10 giờ 10 giờ

15' , 10 giờ 30

HĐ2 Thực hành:

- HS quan sát kim giờ và kim phút để trả lời

Bài 1:

- Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Đồng hồ A chỉ 7h 15' Yêu cầu HS quan sát kĩ từng đồng

- Đồng hồ C 11giờ 30 phút

- Đồng hồ D chỉ 3 giờ

Bài 2:

- Mỗi tranh ứng với mỗi đồng hồ

- Tranh vẽ Mai ngủ dậy lúc 6 giờ? - Đồng hồ C

- Tương tự với các phần còn lại

Bài 3: Tính (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu

5 giờ + 2 giờ = 7 giờ

4 giờ + 6 giờ = 10 giờ

8 giờ + 7 giờ = 15 giờ

9 giờ – 3 giờ = 6 giờ

12 giờ - 8 giờ = 4 giờ

Thu chấm một số bài

3.Củng cố - dặn dò:

Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- VN tập xem giờ

Âm nhạc: (Tiết 25):

ôn tập 3 bài hát: Trên con đường đến trường,

hoa lá mùa xuân, chú chim nhỏ dễ thương

I Mục tiêu:

- Hát kết hợp vận động và trò chơi

- Qua câu chuyện HS thấy được âm nhạc có tác động mạnh mẽ đối với đời sống

II chuẩn bị

- Nhạc cụ, một số tranh ảnh minh hoạ truyện Thạch Sanh

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1:Ôn tập bài hát:

*Ôn bài hát: Trên con đường tới trường

- GV tổ chức cho HS thực hiện trò chơi

: Rồng rắn lên mây

- HS thực hiện chơi

* Ôn tập bài hát: Hoa lá mùa xuân

- Cho HS tập biểu diễn kết hợp với vận

- Cả lớp và GV nhận xét các nhóm biểu

diễn

* Ôn tập bài hát: Chú chim nhỏ dễ thương

- Cho HS tập hát đối đáp từng câu ngắn - HS thực hiện

- Nhận xét các nhóm hát

Hoạt động 2 : Kể chuyện

Tiếng đàn Thạch Sanh

- GV kể tóm tắt toàn bộ câu chuyện - HS nghe

- Vì sao công chúa bị câm lại bật ra

tiếng nói ?

- Vì công chúa nghe tiếng đàn Thạch Sanh

- Có phải tiếng đàn đã gợi cho công

chúa nhớ lại người đã cứu mình không

- Em có thể đọc câu thơ miêu tả tiếng

*Kết luận: Tiếng đàn tiếng hát có tác

động mạnh mẽ đến tình cảm con người

- Từng nhóm 5, 6 em biểu diễn

3 Củng cố – dặn dò:

Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập hát lại 3 bài hát cho thuộc

HS hát lại 1 bài hát

Thể dục:Bài 50

ôn một số bài tập RLTTCB

Trò chơi " nhảy đúng, nhảy nhanh"

I Mục tiêu :

- Tiếp tục ôn các bài tập RLTTCB.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Ôn trò chơi " Nhảy đúng, nhảy nhanh" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi và kẻ đường kẻ thẳng để tập RLTTCB, kẻ các ô vuông cho trò chơi " nhảy đúng, nhảy nhanh"(như bài 49)

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội

dung

1 Phần

mở đầu

Tập hợp

lớp và

khởi

động

2 Phần

cơ bản

Ôn 1 số

TTCB

*Trò

chơi "

Nhảy

đúng,

nhảy

nhanh"

3 Phần

kết thúc

5-6

ph

24-26

ph

1- 2

lần

1 -

2lần

2 -3

lần

4-5

ph

* GV nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học

- Yêu cầu HS tập một số động tác khởi động:

- Yêu cầu tập một số ĐT của bài

TD phát triển chung

* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông: 1-2 lần 15 m

- HD HS thực hiện:

* Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hay tay dang ngang: 1- 2 lần 15m

- HD HS thực hiện:

* Đi nhanh chuyển sang chạy:

2-3 lần 20m

Thi đi nhanh chuyển sanh chạy:

1lần 20 m

- HD HS chơi:

+Em nào nhắc lại được cách chơi?

+Khi chơi trò chơi này ta cần chú ý những gì?

- Cho HS chơi:

* Yêu cầu HS tập một số động tác hồi tĩnh:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học:

* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,

điểm số:

- Đứng xoay gối, xoay hông, xoay cổ chân, cổ tay

- Đi theo vòng tròn hít thở sâu

- Ôn bài TD phát triển chung, mỗi

ĐT 4lần x8 nhịp

* Đứng đội hình hàng dọc, tập các động tác RLTTCB

- Nghe GV hô nhớ lại từng nhịp

và tập

- HS tập theo tổ, các tổ khác theo dõi

* Giữ nguyên đội hình hàng dọc:Cho HS thi đi nhanh chuyển sang chạy

*Ôn trò chơi:

- HS tập theo GV hướng dẫn lại

- Vài HS nêu

- 1em lên chơi mẫu cho lớp theo dõi

- Cho HS chơi thử vài lượt

- HS chơi thật

* Chuyển về đội hình hàng ngang tập một số ĐT hồi tĩnh:

- VN ôn các ĐT đã học.

Thứ sáu ngày 5 tháng 3 năm 2010

(Dạy Lớp 2B)

Toán: Tiết 105:

Thực hành xem đồng hồ

I Mục tiêu:

Giúp HS rèn kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6

- Củng cố nhận biết về các đơn vị đo (T) giờ, phút, phát triển biểu tượng về các khoảng (T) 15 phút, 30 phút

II đồ dùng dạy học:

- Mô hình đồng hồ

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 HS lên bảng kèm theo mô

hình đồng hồ cá nhân

- GV yêu cầu đặt đồng hồ chỉ 10

rưỡi, 11 gìơ 30 phút

- HS thực hiện

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

- HS quan sát tranh và trả lời

- Xem tranh vẽ rồi chỉ mấy giờ

trên đồng hồ ?

Bài 2 :

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát các hình

-Mỗi câu dưới đây ứng với đồng hồ

nào?

a An vào học lúc 13 giờ 30 phút? - An vào học lúc 13 giờ 30 phút ứng

với đồng hồ A

b An ra chơi lúc 15 giờ ? - An ra chơi lúc 15 giờ ứng với đồng

hồ B c.An vào học tập lúc 15 giờ 15phút? - An vào học tập lúc 15 giờ 15phút ứng

với đồng hồ C

- An ăn cơm lúc 7 giờ tối

GV nhận xét

- An ăn cơm lúc 7 giờ tối ứng với đồng

hồ G

Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng

hồ chỉ

2 giờ, 1 giờ 30 phút, 6 giờ 15 phút,

5 giờ rưỡi

GV nhận xét

HS làm việc cá nhân 4Học sinh thực hành quay kim đồng

hồ trên bảng lớp

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà thực hành xem đồng hồ

Tập làm văn:Tiết 25:

Đáp lời đồng ý quan sát tranh trả lời câu hỏi

I Mục tiêu :

- Biết đáp lời cảm ơn trong giao tiếp thông thường

- Quan sát tranh 1 cảnh biển trả lời đúng các câu hỏi về cảnh biển trong tranh

II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cảnh biển

- Bảng phụ viết 4 câu hỏi bài tập

III các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2-3 cặp đứng tại chỗ đối thoại, 1

em câu phủ định , 1 em đáp câu phủ

định

- HS1 : Cậu đã bao giờ nhìn thấy con voi chưa?

- HS2 : Chưa bao giờ

2 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập.

- Đọc lời đối thoại nhắc lại lời của bạn

Hà khi được bố Dũng đồng ý cho gặp

Dũng

- Hà cần nói với thái độ như thế nào? - Lời Hà lễ phép

Bố Dũng nói với thái độ như thế nào? - Lời bố Dũng niềm nở

- Yêu cầu từng cặp HS đóng vai thực

- Nhắc lại lời của Hà khi được bố

Dũng mời vào nhà gặp Dũng?

GV nhận xét

- Cháu cảm ơn bác

- Cháu xin phép bác

- Nói lời đáp trong những đoạn đối thoại

sau? - HS thực hành đóng vai đáp lời đồng ý theo nhiều cách sau :

a Hương cho tớ mượn cục tẩy nhé

b Em cho anh chạy thử cái tàu thuỷ

của anh nhé

Vâng

GV nhận xét

- Em ngoan quá !

- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời

câu hỏi

- HS quan sát tranh

- Đọc kĩ 4 câu hỏi viết ra nháp