- Biết các kiểu so sánh: con người với sự vật; sự vật với con người. - Biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc đã học. Hoạt động dạy – học:.. Công cha như núi Thái S[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG PHỤ ĐẠO -TUẦN 7
Từ ngày 26/9/2011 30/9/2011 ******************************
Thứ hai
26/9/2011
Tiếng việt (Chính tả) Tiếng việt (Tập làm văn) Toán
Phân biệt vần eo/ oeo; ươn/ ương
Kể lại buổi đầu em đi học Luyện tập
Thứ sáu
30/9/2011
Tiếng việt (Luyện từ và câu) Toán
Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái
Từ so sánh Luyện tập
Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011
CHÍNH TẢ
Phân biệt eo/oeo; ươn/ ương
I Mục tiêu:
- Tìm tiếng có vần eo và oeo
- Tìm tiếng có vần ươn và ương
- Đặt câu với tiếng có vần eo và oeo
- Đặt câu với tiếng có vần ươn và ương
II Các hoạt động dạy- học:
A/ Hướng dẫn HS phân biệt từ và đặt
câu
1/ Tìm tiếng hoặc từ có vần eo
* Tìm tiếng có vần oeo
- ng (ghép với: a, ă, â, o, ô, ơ)
- ngh (ghép với: i, e, ê)
2/ Tìm tiếng có vần ươn
* Tìm tiếng có vần ương
B/ Thi tìm tiếng hoặc từ có vần eo,
oeo, ươn, ương
C/ Dặn dò: tuyên dương và nhắc nhở
- nhà nghèo (Nhà bạn Lan rất nghèo)
- cười ngặt nghẽo
- đường ngoằn ngoèo (Con đường ngoằn
ngoèo)
- ngoẹo đầu
- vay mượn, vươn lên,…
- vấn vương, giải thưởng, sương, nướng (thịt),
… + Đặt câu: Bạn Tuấn vươn lên trong học tập + Bạn Hương cứ vấn vương ở vườn hoa/…
- Ghi bảng con nhanh theo yêu cầu của GV
Trang 2TẬP LÀM VĂN
Kể lại buổi đầu em đi học
I Mục tiêu:
- Viết được một đoạn văn ngắn từ 5 - 7 câu kể về buổi đầu em đi học.
- Viết đúng nội dung đề
- Trình bày sạch đẹp
II Các hoạt động dạy - học:
1/Hướng dãn HS viết bài:
- Hướng dẫn viêt theo gợi ý :
+ Buổi đầu em đi học buổi sáng hay
buổi chiều?
+Thời tiết thế nào?
+Ai dẫn em đến trường?
+Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao?
+ Buổi học đã kết thúc như thế nào?
+ Cảm xúc của em về buổi học đó?
- GV làm mẫu: Em còn nhớ buổi học
đầu tiên bước vào lớp Một, em được
mẹ dẫn đi đến trường Vừa tới cổng
trường, em thấy các anh chị lớp bốn,
lớp năm tụm ba, tụm bảy trò chuyện
tíu tít Bạn nào, bạn nấy đều mặc
quần áo mới và vui vẻ, riêng em thì
cứ rụt rè bên mẹ không muốn rời
khỏi bước Buổi học hôm đó em
được học bài học vần và cô dạy em
tập viết những chữ cái đầu tiên
Buổi học thật vui và đáng nhớ trong
đời học sinh của em
2/ HS làm bài
- GV theo dõi HS yếu và gợi ý
3/ Chấm và chữa bài
4/ Củng cố và dặn dò
- Nhắc những HS làm bài chưa đầy
đủ nội dung đề, về nhà làm lại và chú
ý lỗi chính tả
- Đọc kĩ đề
+ là buổi sáng
+ mùa thu mát mẻ + mẹ (bố, anh chị hoặc ông bà,…) + rụt rè, e sợ, …
+ vui vẻ, không muốn xa bạn,…
+ Em không bao giờ quên buổi học hôm đó
- Nghe cô đọc mẫu và tự làm bài
- Làm bài vào VBT
- Đọc lại và soát lỗi chính tả
***********************************
Trang 3TOÁN LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Xác định được phép chia hết và phép chia có dư.
- Vận dụng phép chia để giải toán.
- Hoàn thành các bài tập VBT/38
II Hoạt động dạy – học:
1/ HS làm bài:
* Bài tập 1: Đặt tính rồi tính:
a) 96 : 3 ; 88 : 4 ; 90 : 3
b) 45 : 6; 48 : 5 ; 38 : 4
* Bài tập 2: Điền đúng, sai vào ô trống
- Điền vào ô trống ở phần a, b, c, d
* Bài tập 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu
trả lời đúng:
Trong các phép chia có dư với số chia là
5, số dư lớn nhất của các phép chia đó là:
A 1 B 2 C 3 D 4
* Bài tập 4: Viết số thích hợp vào chỗ
chấm:
Trong phép chia có dư với số chia là 6, số
dư có thể là…hoặc … hoặc … hoặc…
hoặc …
2/Chấm và chữa bài: Chú ý HS yếu, HS
học còn chậm
3/ Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm về các
phép chia có dư
- HS đọc đề và làm bài
- a) Kết quả: 32, 22, 30
- b) Kết quả: 7 (dư 3) ; 9 (dư 3) ; 9 (dư 2)
- Đọc đề và hiểu: nếu đúng điền Đ, sai điền S vào ô trống ở mỗi phần a, b, c, d:
a) S ; b) Đ ; c) S ; d) S
- Đọc đề và làm bài:
- Tìm số dư lớn nhất với số chia là 5 (hiểu số
dư lớn nhất luôn bé hơn số chia 1 đơn vị)
- Khoanh vào D 4
* HS đọc đề
Trong phép chia có dư với số chia là 6, số dư
có thể là 5 hoặc 4 hoặc 3 hoặc 2 hoặc 1
- HS: Tín, Nhi làm các phép chia hết 24: 2; 36 : 3 ; 42 : 2 ; 45 : 5
*****************************************************************
Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái Từ so sánh.
I Mục tiêu:
- Biết các kiểu so sánh: con người với sự vật; sự vật với con người.
- Biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc đã học
- Hoàn thành các bài tập (VBT/ 29)
II Hoạt động dạy – học:
Trang 4Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ HS làm bài
2/ Chấm và chữa bài
*BT 1: Tìm và ghi lại các hình ảnh so
sánh trong những câu thơ:
* BT 2: Ghi các từ chỉ hoạt động và
trạng thái trong bài TĐ Trận bóng dưới
lòng đường
* BT 3: Viết lại những từ chỉ hoạt động
và trạng thái trong bài tập làm văn Kể
lại buổi đầu đi học của em trong tuần 6
3/ Mở rộng thêm:
- Tìm hình ảnh so sánh trong các câu
thơ, câu văn mà em biết?
4/ Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập
- Đọc kĩ từng bài tập rồi tự làm bài (BT 1, BT2, BT3/ 29, 30)
+ BT1 a) Trẻ em/ búp trên cành b) Ngôi nhà/ trẻ nhỏ c) Cây pơ – mu/ người lính canh d) Bà/ quả ngọt chín rồi
+ BT 2:
a) Hoạt động: bấm bóng, cướp bóng, dẫn bóng,
chơi bóng,sút bóng, dốc bóng
b)Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người.
- Ví dụ : + Hoạt động: dẫn đi học, nhìn, nhớ, quên, + Trạng thái : Đứng nép, sợ sệt, e sợ,
Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
TOÁN
Luyện tập (VBT/ 42)
I Mục tiêu:
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán
- Biết làm tính nhân có hai chữ số có hai chữ số với số có một chữ số.
- Biết đo độ dài và vẽ đoạn thẳng
* Hoàn thành 4 bài tập
II Hoạt động dạy – học:
1/ HS làm bài:
* Bài tập 1: Viết số vào ô trống:
* Bài tập 2: Tính
* Bài tập 3:
* Bài tập 4:
a) Đo rồi viết số đo độ dài đoạn thẳng AB
- HS đọc từng đề bài tập
* BT1:
- Kết quả: 48 ; 24 27; 35 ; 20
* BT2: KQ: 70; 133; 150; 231; 232
* Đọc đề và giải vào sách
Số cây quýt trong vườn có là:
16 x 4 = 64 (cây) Đáp số: 64 cây quýt
* Đọc đề và làm bài
- a) Ghi 6cm trên đoạn thẳng AB
Trang 5b) Kéo dài đoạn thẳng AB để được đoạn
thẳng AC có độ dài gấp đôi độ dài đoạn
thẳng AB
c) Chấm một điểm o trên đoạn thẳng AC,
sao cho độ dài đoạn thẳng AO bằng 14
độ dài đoạn thẳng AC
2/ Chấm bài và chữa bài
- b) Vẽ thêm đoạn thẳng BC dài 6cm
- c) Chấm điểm o trên đoạn thẳng AB (từ A đến o 3cm)
LỊCH BÁO GIẢNG PHỤ ĐẠO -TUẦN 8
Trang 6Từ ngày 10/10/2011 14/10/2011 ******************************
Thứ hai
10/10/2011
Tiếng việt (Chính tả) Tiếng việt (Tập làm văn) Toán
Phân biệt vần en/ oen Tập tổ chức cuộc họp Bảng chia 7
Thứ sáu
14/10/2011
Tiếng việt (Luyện từ và câu) Toán
Từ ngữ về cộng đồng Ôn tập câu Ai làm gì?
Tìm số chia
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
CHÍNH TẢ
Phân biệt en/ oen ; iên/ iêng
I Mục tiêu:
- Tìm được một số từ có vần iên/ iêng và từ có vần en/ oen
- Đặt câu với từ tìm được
II Hoạt động - học:
1/ Tìm từ có vần en
Tìm từ có vần oen
- Tìm một số từ khác có 2 vần trên
2/ Tìm từ có vần iên/iêng
3/ Tìm thêm các từ có 4 vần trên
4/ Chấm và chữa bài
5/ Dặn dò:Về nhà tìm thêm từ có các vần
trên
- nhanh nhẹn, hèn nhát
- sắt hoen gỉ, nhoẻn miệng cười
- hứa hẹn, thẹn thùng, bén rễ, vẹn toàn,…
- khoen mùng, + kiên: kiên cường, kiên nhẫn, kiên cố, kiên trì, kiên định, kiên trung,…
+ kiêng: kiêng nể, kiêng cữ, ăn kiêng, kiêng
dè, kiêng khem,…
+ miến: miến gà, thái miến,…
+ miếng: miếng ăn, miếng trầu, miếng bánh, nước miếng,…
+ tiến: tiến bộ, tiến lên, tiến lùi, tiên tiến,… + tiếng: tiếng cười, tiếng nói, tiếng hát,…
- biên, hiên, miên, niên thiếu, viên,…
- biêng, thiêng liêng, tháng giêng,…
************************************
TẬP LÀM VĂN
Trang 7Tập tổ chức cuộc họp
I Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nói
- Rèn kĩ năng tổ chức cuộc họp
- Biết trình bày cuộc họp theo thứ tự 5 bước
II Hoạt động dạy - học:
1/ Trình bày cuộc họp
- Gọi HS nêu lại các bước theo trình tự
cuộc họp
- GV nêu lại 5 bước cuộc họp
- GV đưa nhiều nội dung sau đó gợi ý
HS tìm đúng nội dung phù hợp để cùng
bạn tổ chức cuộc họp:
a) Tôn trọng luật đi đường
b) Bảo vệ của công
c) Giúp đỡ người có hoàn cảnh khó
khăn
2/ Chấm bài, nhận xét
- Nêu 5 bước:
1 Mục đích cuộc họp
2 Tình hình
3 Nguyên nhân
4 Cách giải quyết
5 Giao việc cho mọi người
- HS chọn một trong ba nội dung trên để thực hiện vào vở
- Trình bày miệng, sau đó viết vào vở
***********************************
TOÁN BẢNG CHIA 7 (VBT/ 43)
I Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia 7
- Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn.
- Hoàn thành 4 bài tập.
II Hoạt động dạy - học
1/ HS làm bài
* Bài tập 1: Tính nhẩm
* Bài tập 2: Tính nhẩm
*Bài tập 2: Có 35l dầu chia đều vào 7 can.
* HS nêu miệng và viết kết quả vào vở
- Kết quả cột 1: (3, 2, 1); cột 2: (4, 5 , 6); cột 3: (9, 8, 7) ; cột 4: (10, 10, 10)
* Nêu miệng và viết kết quả vào vở:
+ cột 1: (14, 14, 2, 2); cột 2: (28, 28, 4, 7) + cột 3: ( 42, 42, 6, 7); cột 4: ( 21, 21, 3, 7)
* Giải vào VBT:
Trang 8Hỏi mỗi can có bao nhiêu lít dầu?
* Bài tập 4: Có 35 l dầu chia vào các can,
mỗi can có 7 l đầu Hỏi có bao nhiêu can
dầu?
- Gọi HS yếu lên bảng giải những bài toán
tương tự
2/ Chấm và chữa bài
3/ Dặn dò: Xem lại các bài tập và tập giải
toán có lời văn
Số lít dầu mỗi can đó có là:
35 : 7 = 5 ( l ) ĐS: 5 l
* Đọc đề kĩ và giải:
Số lít dầu có là:
35 : 7 = 5 (can dầu) ĐS: 5 can dầu
- Yến, Thư, Tín, Đông,…
*****************************************************************
Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Từ ngữ về cộng đồng Ôn tập câu Ai làm gì?
I Mục tiêu:
- Biết xếp các từ ngữ về cộng đồng vào nhóm thích hợp.
- Hiểu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ
- Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi : Ai (cái gì, con gì)? Làm gì?
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu được in đậm
II Hoạt động dạy – học:
1/ HS làm bài
*Bài tập 1: Xếp các từ vào nhóm
* Bài tập 2: Hiểu nghĩa các câu thành
ngữ, tục ngữ:
+ Chung lưng đấu cật
+ Cháy nhà hàng xóm bình chân như
vại
+ Ăn ở như bát nước đầy.
* Bài tập 3: Gạch 1 gạch dưới bộ phận
câu trả lời câu hỏi “Ai (cái gì, con
Những người trong cộng dồng
Thái độ, hoạt động trong cộng đồng
cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương
cộng tác, đồng tâm
+ Đoàn kết, góp sức cùng nhau làm việc + Ích kỉ, thờ ơ, chỉ biết mình, không quan tâm
đến người khác
+ Sống có nghĩa có tình, thủy chung trước sau như một, sẵn lòng giúp đỡ mọi người
a) Đàn sếu đang sải cánh trên cao
b) Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về
Trang 9gì)?” Gạch 2 gạch dưới bộ phận câu
trả lời câu hỏi “Làm gì?”
* Bài tập 4: Đặt câu hỏi cho các bộ
phận câu được in đậm :
a) Mấy đám học trò bỡ ngỡ đứng nép
bên người thân
b) Ông ngoại dẫn tôi đi mua vở chọn
bút.
c) Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi
trên con đường làng.
* Viết câu theo mẫu Ai làm gì?
2/ Chấm và chữa bài
3/ Dặn dò: Vè nhà tập đặt câu theo
mẫu Ai (cái gì, con gì)? Làm gì?
c) Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi
a) Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân ? b) Ông ngoại làm gì ?
c) Mẹ bạn làm gì ?
* Chúng em đang làm bài
* Cô giáo đang chấm bài
******************************
TOÁN Tìm số chia
I Mục tiêu:
- Biết tên gọi của các thành phần trong phép chia
- Biết tìm số chia chưa biết
- Hoàn thành các bài tập (VBT/ 47)
II Hoạt động dạy – học:
1/ HS làm bài
* Bài tập 1:Nối mỗi số trong phép chia
với tên gọi
* Bài tập 2: Tìm x:
a) 12 : x = 3 ; b) 21 : x = 7 ; c) 30 : x = 3
d) x : 7 = 4 ; e) 20 : x = 5 ; g) x x 6 = 42
* Bài tập 3: Viết một phép chia:
35 : 5 = 7 ; 42 : 7 = 6
Số bị chia Số chia Thương
6 : 6 = 1 ; 0 : 4 = 0
a) x =12: 3 ; b) x = 21 : 7 ; c) x = 30 : 3 = 4 = 3 = 10 d) x = 4 x 7 ; e) x = 20 : 5 ; g) x = 42 : 6 = 28 = 4 = 7
Trang 10a) Có số chia bằng thương:…
b) Có số bị chia bằng số chia: …
c) Có số bị chia bằng thương:…
* Bài tập 4: Xếp 6 hình tam giác theo mẫu
2/ Chấm bài và nhận xét
3/ Dặn dò : Về nhà xem lại các bài tập
a) 4 : 2 = 2 b) 6 : 6 = 1 c) 7 : 1 = 7
- HS tập xếp hình (cắt 6 hình tam giác bằng
giấy màu) sau đó tập xếp theo mẫu
- Thi xếp hình nhanh
****************************************************************************