- GV: Hằng ngày các em tiếp nhận được nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác nhau như là: + Các nội dung trong SGK Tin học 6 cho em biết các kiến thức bổ ích về tin học.. + Tiếng trống tr[r]
Trang 1Tuần 1
Tiết 1
Ngày dạy:
Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
1- MỤC TIÊU.
1.1 Kiến thức:
HĐ 1: Học sinh hiểu được thông tin là gì?
HĐ 2: Học sinh nắm được các hoạt động thông tin của con người.
1.2 Kỹ năng:
HĐ 1,2: Học sinh tìm được các ví dụ về thông tin và các hoạt động thông tin của con
người
1.3 Thái độ:
HĐ 1,2: Học sinh thấy được tầm quan trọng của thông tin và sự can thiết phải hoạt động
trong lĩnh vực thông tin
2- NỘI DUNG HỌC TẬP
-Thơng tin là gì?
- Hoạt động thơng tin của con người
3- CHUẨN BỊ:
3.1 GV:
3.2 HS: Đọc trước khái niệm thơng tin.
4- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện
Lớp 6A3
Lớp 6A4
Lớp 6A5
4.2 Kiểm tra miệng (5ph):
GV giới thiệu vài nét về chương I
4.3 Tiến trình bài học:
- GV: Trong cuộc sống chúng ta được nghe rất
nhiều về hai từ thơng tin Vậy thơng tin là gì và
thơng tin cĩ và trị như thế nào thì chúng ta sẽ
cùng tìm hiểu trong tiết học này
HĐ 1: (15’)
Trang 2- GV: Hằng ngày các em tiếp nhận được nhiều
thơng tin từ nhiều nguồn khác nhau như là:
+ Các nội dung trong SGK Tin học 6 cho em
biết các kiến thức bổ ích về tin học
+ Tiếng trống trường báo cho em biết đến giờ ra
chơi hay vào lớp
+ Bản tin thời tiết trên ti vi cho em biết về tình
hình thời tiết trong ngày của các vùng trong cả
nước…
- HS: Lắng nghe.
- GV: Như vậy, dựa vào các ví dụ cơ đã nêu
cộng với sự hiểu biết của các em hãy cho cơ biết
em hiểu thơng tin là gì?
- GV: Gọi lần lượt vài em học sinh trả lời theo ý
hiểu của các em
- HS: Trả lời Bổ xung ý kiến.
- GV: Tổng hợp ý kiến của các em rồi đua ra
khái niệm thơng tin như trong SGK
- GV: Gọi học sinh lấy ví dụ về thơng tin dựa
vào định nghĩa
- HS: Nêu ví dụ và nhận xét.
HĐ 2: (20’)
- GV: Thông tin có vai trò quan trọng trong
cuộc sống, giúp con người trong nhiều lĩnh
vực
- GV: Đưa một vài ví dụ để chứng minh khẳng
định trên
VD: Cĩ được thơng tin thời tiết trong ngaỳ mai
của địa phương từ bản tin dự báo thời tiết, chúng
ta chủ động được việc cĩ mang theo áo mưa
khơng
Từ các thơng tin thu được từ sách y học
chúng ta biết được khơng nên ăn cá chép cùng
cam thảo vì sẽ gây trúng độc chết người Hay là
khơng được ăn thịt gà với hành sống, tỏi, rau
cải…
- HS: Lắng nghe
- GV: Em hãy cho nhứng ví dụ khác để chúng tỏ
thơng tin cĩ vai trị rất quan trọng trong cuộc
sống của con người
- HS: Cho ví dụ
- GV: Khi xem ti vi chính là chúng ta đang tiếp
nhận thơng tin
1/ Thông tin là gi?
Là tất cả những gì mang lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh: sự vật, hiện tượng…., và về chính con người
Ví dụ: (Học sinh tự lấy 2 ví dụ vào vở)
2/ Hoạt động thông tin và con người.
Con người tiếp nhận sử lí, lưu trữ và truyền thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin
Thơng tin trước xử lí gọi là thơng tin vào, thơng tin sau xử lí gọi là thơng tin ra
Việc tiếp nhận thơng tin chính là
để tạo thơng tin vào cho quá trình xử lí
Việc lưu trữ và truyền thơng tin làm cho thơng tin và những hiểu biết được tích lũy và nhân rộng
X
ử lí
T i
n r a
T i
n v à o
Trang 3- GV: Theo em, con người tiếp nhận thơng bằng
những cách nào?
- HS: Trả lời: xem ti vi, nghe đài, đọc sách
báo…
- GV: Vậy theo em, sau tiếp nhận thì con người
làm gì để biết được nội dung thơng tin?
- HS: Xử lí thơng tin đã tiếp nhận được.
- GV: Sau khi tiếp nhận, xử lí thơng tin con
người cịn ghi nhớ (hay cịn gọi là lưu trữ) và
truền (trao đổi) thơng tin đĩ
- HS: Lắng nghe.
- GV: Các việc làm cơ đã nêu trên được gọi
chung là hoạt động thơng tin của con người
-GV: Vậy bạn nào cĩ thể cho cơ và cả lớp biết
hoạt động thơng tin là gì?
- HS: Trả lời Bổ xung.
- GV: Nhận xét.
- GV: Thơng tin trước xử lí gọi là thơng tin vào,
thơng tin sau xử lí gọi là thơng tin ra
- HS: Lắng nghe.
- GV: Việc tiếp nhận thơng tin chính là để tạo
thơng tin vào cho quá trình xử lí
- GV: Theo em, việc lưu trữ và truyền thơng tin
cĩ tác dụng gì?
- HS: Làm cho thơng tin và những hiểu biết
được tích lũy và nhân rộng
4.4 Tổng kết.
- GV: Trả lời câu hỏi 1 sgk/ 5
- HS: 2 hoặc 3 học sinh đứng tại chỗ trả lời
- HS: Nhận xét Bổ sung.
- GV: Gọi 1học sinh đọc đề bài câu hỏi 2 sgk.
- HS: Đứng tại chỗ trả lời câu hỏi 2 sgk
Nhận xét bài làm của bạn
Câu 1:
Thơng tin là tất cả những gì mang lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh: sự vật, hiện tượng…., và về chính con người
Câu 2: VD: Tin thời sự => xem ti vi… Kiến thức về Tốn học đọc sách Tốn
4.5 Hướng dẫn học tập.(1ph)
* Đối với bài học của tiết này:
Học thuộc định nghĩa thơng tin
Trang 4Học thuộc định nghĩa hoạt động thơng tin của con người.
* Đối với bài học của tiết sau:
Đọc và tìm hiểu trước phần 3
5- PHỤ LỤC