Bài giảng mẫu giáo 4t chủ đề: Bé yêu thích các đồ dùng trong gia đình

Bài giảng mẫu giáo 4t chủ đề: Bé yêu thích các đồ dùng trong gia đìnhNội dung chính gồm có:+ Hoạt động phát triển ngôn ngữ: Trẻ kể được truyện cùng cô diễn cảm, thể hiện được ngữ điệu giọng của các nhân vật trong truyện “Cô bé quàng khăn đỏ”.Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. Rèn khả năng kể truyện diễn cảm cho trẻ.+ Hoạt động học phát triển thẩm mỹ: Trẻ biết phết hồ dán mặt sau và dán xen kẽ hình tròn , hình vuông để trang trí chiếc khăn+ Hoạt động phát triển nhận thức: Trẻ biết quan sát và nói được tên 1 số đồ dùng trong gia đình, rèn luyện kỹ năng ghi nhớ

Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ ( Kế hoạch Tuần 10 )

Thời gian thực hiện :Từ 11/11/2013->15/11/2013 Chủ đề nhánh : Bé YÊU THíCH CáC Đồ DùNG TRONG GIA ĐìNH

Nội dung

hoạt

động

Thứ hai 11/11/2013 12/11/2013 Thứ ba 13/11/2013 Thứ t 14/11/2013 Thứ năm 15/11/2013 Thứ sáu

Đón

trẻ

thể dục

sáng

1.Đón trẻ:

Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ nhắc trẻ chào bố mẹ, ông bà, cô giáo, hớng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nới quy định, cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích của bản thân

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ Bé yêu thích các đồ dùng trong gia đình?”

2 Thể dục sáng: Thể dục theo nhạc

* Khởi động: Trẻ làm động tỏc khởi động xoay khớp cổ tay cổ chõn, xoay khớp bả vai, xoay khớp đầu gối

* Trọng động: Tập bài tập thể dục nhịp điệu cựng toàn trường

* Hồi tĩnh : Chơi cỏc trũ chơi Trò

chuyện

đầu

tuần

* Cô cùng trẻ:

- Trò chuyện với trẻ về gia đình, tên, sở thích của các thành viên trong gia đình, nhu cầu gia đình Tên công việc, nghề nghiệp của các thành viên trong gia đình

- Trò chuyện cùng trẻ về ngôi nhà của bé, các đồ dùng trong gia đình, mối quan hệ của mọi ngời trong gia đình, dinh dỡng cần thiết của gia đình mình

Hoạt

động

học

LV PT ngôn ngữ

( Văn học) LV PT nhận thức (KPKH)&

LV PT thẩm mỹ (tạo hình)

LV PT nhận thức ( Toán) LV PT thẩm mỹ (Âm nhạc) LV PT thể chất ( Thể dục)

Truyện : Cô bé quàng khăn đỏ KPKH: Một số đồ dùng gia đình

TH: Trang trí chiếc khăn

( Đề tài)

Gộp và tách nhóm

đối tợng có số lợng

3 và đếm

Dạy hát: Ba ngọn nến

lung linh

Nghe hát : Niềm vui gia

đình

TC : Tai ai tinh

Trờn theo hớng thẳng 1,5m - 2m Trò chơi: Cớp cờ

Hoạt

động

ngoài

trời

- QS có chủ đích:

Nhặt lá vàng rơi

và gấp thành cái làn

- Vận động:

Tìm đúng nhà

- Chơi tự do:

- QS có chủ đích:

Trò chuyện về một

số đồ dùng trong gia đình bé

- Vận động : Chuyền bóng qua

đầu

- QS có chủ đích:

Đóng kịch “ cô bé quàng khăn đỏ”

- Vận động: Sói ơi ngủ à

- Chơi tự do:

- QS có chủ đích:

Quan sát và trò chuyện về thời tiết

- Vận động: Rồng rắn lên mây

- Chơi tự do:

Trẻ tự chọn

- QS có chủ đích: Quan sát sân trờng

- Vận động:

Hoa kết trái

- Chơi tự do:

Chơi nhà chòi, chơi ngựa

Vui chơi ngoài trời với vòng, bóng, sỏi, phấn và các

đồ chơI ngoài trời

- Chơi tự do:

Chơi ngựa Chơi với đồ chơi, cờ,nơ

Hoạt

động

góc

Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng của trẻ Góc phân vai

- Trò chơi gia đình ( tổ chức sinh nhật, tổ chức 1 bữa ăn trong gia

đình )

- Trò chơi bán hàng

- Đồ dùng gia đình: Bàn, ghế, cốc, bát

- Đồ chơi cửa hàng: Hoa quả, đồ dùng gia

đình

- Cô trò chuyện cùng trẻ về công việc của các vai chơi, phân vai chơi cho trẻ

- Trẻ nhập vai và thể hiện đợc các vai chơi trong trò chơi gia đình, cửa hàng, nói đợc các công việc của các vai chơi

Góc học tập

- Xem tranh, ảnh

về gia đình Tô

màu vở chủ đề gia

đình

- Tranh, ảnh, vở chủ đề gia đình - Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về các nộidung trong tranh và cho trẻ quan sát tranh theo

chủ đề

- Trẻ biết cách giở tranh, quan sát và nói đợc các hình ảnh có trong tranh

Góc xây dựng

Xây dựng nhà - Các khối mút xốp, gạch xây dựng, hìnhhọc

- Que, hột hạt

- Cô phân vai chơi và chọn ra những trẻ thợ cả

- Trẻ lựa chọn các nguyên liệu sẵn có để xây mô hình nhà( Cô đóng vai trò hớng dẫn và đàm thoại cùng trẻ về cách xây”

Góc nghệ thuật

- Nặn ngời thân trong gia đình

- Hát và biểu diễn các bài hát về chủ

đề “ Gia đình”

- Đất nặn, bảng

- Xắc xô, trống, thanh gõ…

- Cô hớng dẫn và đàm thoại cùng trẻ về kỹ năng nặn Sau đó cô phát đồ dùng cho trẻ nặn

- giới thiệu trẻ lên hát và biểu diễn các bài hát

về chủ đề gia đình ( Cô chú ý sửa sai, động viên trẻ )

Góc thiên nhiên:

Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh

- Cây cảnh, xô, chổi, kéo - Cô cho trẻ về góc giao nhiệm vụ khám phá

khoa học, cho trẻ tìm tòi, khám phá theo khả năng của mình

Hoạt * Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy : Trẻ ngủ dậy đi cất gối gọn gàng, vận động tự do nhẹ nhàng theo nhạc của bàihát : Ba ngọn nến lung linh

chiều

Thực hiện vở chủ

đề theo yêu cầu của bài

Ôn KTS: Gia đình của Bé Vui chơi tại góc.Chơi các trò chơi

dân gian: Kéo ca lừa

xẻ, xỉa cá mè

Thực hiện vở toán theo yêu cầu của bài - Vệ sinh cuốituần

- Nêu gơng bé ngoan

Rèn nền

nếp

thói quen

vệ sinh.

- Tiếp tục rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ mình ( Uống nớc, xúc cơm, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định, đi

vệ sinh đúng nơi qui định.)

- Tiếp tục rèn nề nếp chào hỏi lễ phép, đúng lúc , đúng chỗ

- Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ nhận biết các ký hiệu trên đồ dùng cá nhân

- Rèn kỹ năng chào hỏi đúng lúc, đúng chỗ cho trẻ

- Phối hợp với phụ huynh tiên vác xin RUBENLA, SởI cho trẻ

Thứ 2 ngày 11 thỏng 11 năm 2013

HOẠT ĐỘNG HỌC

PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ

I Mục đớch yờu cầu:

1.Kiến thức : Trẻ nhớ tờn truyện Cụ bộ quàng khăn đỏ, chuyện cổ tớch nước ngoài, hiểu nội dung cõu truyện,nhớ cỏc nhõn vật

trong chuyện, nắm được trỡnh tự nội dung truyện

2.Kỹ năng Trẻ kể được truyện cựng cụ diễn cảm, thể hiện được ngữ điệu giọng của cỏc nhõn vật trong truyện “Cụ bộ quàng

khăn đỏ”.Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc và khả năng ghi nhớ cú chủ định cho trẻ Rốn khả năng kể truyện diễn cảm cho trẻ

3.Thỏi độ : Giáo dục trẻ ngoan, biết vâng lời, quan tâm, chăm sóc ngời thân trong gia đình

II Chuẩn bị:

+ Đồ dựng của cụ: - Giỏo ỏn điện tử mang nội dung cõu truyện “Cụ bộ quàng khăn đỏ”

- Băng nhạc cú bài hỏt “ Chỏu yờu bà”

+ Đồ dựng của trẻ: - Ghế ngồi ( Đủ cho trẻ )

III Cỏch tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*HĐ1: Trò chuyện - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xem 1 đoạn phim về cô bé quàng khăn đỏ.Cô giáo hỏi các con có muốn biết

chuyện gì sẽ sảy ra tiếp theo với cô bé này không?

Các con ạ! Có một cô bé được mẹ giao nhiệm vụ mang bánh đến thăm bà nhưng cô bé đã

không nghe lời mẹ dặn nên chút nữa là bị chó sói ăn thịt đấy Vậy câu truyện sảy ra như thế

nào các con cùng lắng nghe câu truyện " Cô bé quàng khăn đỏ" nhé!

*HĐ2 : Nội dung chính

- Cô kể diễn cảm lần1 ( không dùng tranh minh hoạ)

+ Chúng mình vừa nghe câu truyện gì?

+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Vậy chúng mình cùng xem câu truyện này trên băng hình nhé

+ Tại sao cô bé lại được gọi là cô bé quàng khăn đỏ?

+ Mẹ cô bé bảo cô bé làm gì? Cô bé có nghe lời mẹ dặn không? ( chi tiết nào nói lên cô bé

không nghe lời mẹ dặn?)

+ Cô bé đã gặp ai đầu tiên?

+ Sóc đã nói gì với cô bé?

+ Ngoài Sóc ra cô bé còn gặp ai nữa?

+ Chó sói đã hỏi cô bé điều gì?

+ Cô bé đã trả lời ra sao? Và lúc đó chó sói đã nghĩ gì?

+ Nó lại hỏi cô bé điều gì nữa? Cô bé đã trả lời ntn?

+ Khi nghe cô bé nói như vậy chó sói đã làm gì?

+ Lúc cô bé đến nhà bà điều gì đã xảy ra?

+ Cô bé đã hổi gì về bà?

+ Chó sói trả lời ntn?

+ Chó sói đã làm gì?

+ Ai đã cứu bà và cô bé? Cứu như thế nào?

+ Vậy các con có nghe lời bà và bố mẹ không?

+ Nghe lời ông bà bố mẹ chúng ta phải làm gì?

( Các con phải ngoan, không được chạy ra đường Nếu chúng ta chạy ra đường thì sẽ bị bắt

cóc, bị tai nạn giao thông đấy Chúng ta còn bé nên đi đâu cũng phải đi cùng người lớn)

- Trẻ xem, lắng nghe và trả lời

- Trẻ trả lời tên câu chuyện

“Cô bé quàng khăn đỏ”

- Trong chuyện có cô bé khăn đỏ, mẹ, bà, chó sói, bác thợ săn, con sóc

- Vì cô bé được bà tặng chiếc khăn màu đỏ, đi đâu cô bé cũng quàng chiếc khăn đó

- Mẹ bảo khăn đỏ đưa bánh cho bà.Cô không nghe lời

mẹ dặn

- Cô gặp con sóc đầu tiên

- Sói hỏi cô bé đi đâu

- Cô bé trả lời: Tôi đem bánh đến cho bà, nhà bà tôi ở bên kia núi, ngôi nhà có cây sồi

to trước của ý

- Tối nhà bà thì bà cô bé bị chó sói nuốt vào bụng, chó sói giả làm bà và nằm trên giường

- Bác thợ săn đã cứu bà và khăn đỏ

+ cả lớp kể chuyện

- Vậy bõy giờ chỳng mỡnh cựng thi kể lại cõu truyện " Cụ bộ quàng khăn đỏ" nào!

+ Cho cả lớp kể chuyện

+ Cho cỏ nhõn kể cựng tranh

+ Cho cả lớp ( chia tổ): 1 tổ vào vai cụ bộ; 1 tổ đúng vai Súc; 1 tổ vai mẹ; 1 tổ bỏc thợ

* Kết thúc: Cô và trẻ cùng nhau biểu diễn bài hát “ Cháu yêu bà” và ra chơi

+ cỏ nhõn kể cựng tranh + cả lớp ( chia tổ): 1 tổ vào vai cụ bộ; 1 tổ đúng vai Súc;

1 tổ vai mẹ; 1 tổ bỏc thợ săn

Thứ 3 ngày 12 thỏng 11 năm 2013

HOẠT ĐỘNG HỌC

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

TIẾT 1 Tạo hỡnh : Trang trí chiếc khăn

( Tiết đề tài)

I Mục đớch yờu cầu:

1.Kiến thức : + Kiến thức: - Trẻ biết cách phết hồ vào mặt sauvà dán xen kẽ hình tròn, hình vuông để trang trí chiếc khăn 2.Kỹ năng - Rèn kỹ năng phết hồ, dán cho trẻ.

3.Thỏi độ - Giáo dục trẻ ngoan, biết giữ gìn sản phẩm, rửa tay sau khi học bài xong

II Chuẩn bị:

+ Đồ dùng của cô: - Tranh mẫu của cô

- Hình tròn, vuông đã cắt sẵn

- Giá treo tranh + Đồ dùng của trẻ: - Vở tạo hình, hồ dán

- Bàn nghế ngồi

III Cỏch tiến hành

* Hoạt động 1:Trũ chuyện, gõy hứng thỳ

Cô cho trẻ hát bài hát “ Cả nhà thơng nhau” và đàm thoại qua nội dung bài hát

Để đôi tay của các con khéo léo dán đợc đẹp hơn, hôm nay cô sẽ dạy các con dán trang

trí chiếc khăn nhé!

* Hoạt động 2: Nội dung chớnh

Cô đa mẫu cô đã dán ra cho trẻ quan sát : Và hỏi trẻ : Bức tranh cô đã dán đẹp

không, cô dùng những hình gì để dán? Màu gì?

Bây giờ cô sẽ dán cho các con xem nhé: Vừa dán cô vừa nói: Trớc tiên cô cầm hình vuông,

hình tròn dùng bông tăm chấm hồ và phết lên mặt sau của hình tròn và hình vuông và dán

vào vở, khi dán cô để cân đối vào viền chiếc khăn cô dán xen kẽ các hình tròn và hình vuông

với nhau và miết cho phẳng

Bây giờ các con hãy dùng những đôi bàn tay khéo léo của mình để dán trang trí đợc chiếc

khăn thật đẹp nào!

* Trẻ thực hiện:

Cô phát đồ dùng cho trẻ thực hiện: Cô quan sát, hớng dẫn, đàm thoại cùng trẻ về cách dán

trong khi trẻ thực hiện Các con đang dán gì đây? muốn dán trang trí đợc chiếc khăn thì con

phải làm gì?

* Nhận xét sản phẩm: Cô trng bày sản phẩm của trẻ và gọi 1, 2 trẻ lên giới thiệu sản phẩm

của mình, nhận xét sản phẩm của bạn thích hay không thích? Vì sao?

Sau đó cô nhận xét chung cả lớp, cá nhân trẻ Động viên những trẻ có sản phẩm cha

hoàn thiện

+ Giáo dục: Không bẻ màu, biết giữ gìn sản phẩm của mình Yêu thơng và vâng lời các

thành viên trong gia đình

* Hoạt động 3.Kết thỳc: Cụ cho trẻ hỏt bài hỏt “ Bố là tất cả” sau đú nhận xột tiết học và

chuyển sang hoạt động khỏc

- Trẻ trũ chuyện cựng cụ

- Trẻ trả lời theo năng lực của mỡnh 1-2 trẻ khỏ trả lời

- 4 -5 trẻ trung bỡnh trả lời

- Trẻ quan sỏt tranh mẫu và nhận xột

- Trẻ thực hiện.biết giữ gỡn sản phẩm của mỡnh và của bạn, tụ màu khụng chờm ra ngoài, biết kết hợp cỏc màu đẹp mắt

- trẻ hỏt bài hỏt “ Bố là tất cả”

HOẠT ĐỘNG HỌC

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

TIẾT 2 : MTXQ: Một số đồ dựng trong gia đỡnh

I Mục đích yêu cầu:

+ Kiến thức: - Trẻ biết quan sát và nói đợc tên một số đồ dùng gia đình, biết đặc điểm công dụng, chất liệu của một số đồ

dùng trong gia đình nh ( Bát, thìa, cốc, ca, ấm

+ Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, lời nói mạch lạc cho trẻ

+ Thái độ: - Trẻ giữ gìn các đồ dùng, đồ chơi trong gia đình

II Chuẩn bị:

+ Đồ dùng của cô: - Bát, cốc thuỷ tinh, ấm, thìa bằng vật thật + Đồ dùng của trẻ: - Lô tô các đồ dùng trên

III Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Cái bát xinh xinh”, đàm thoại qua nội dung bài thơ

và hớng trẻ vào bài

* Hoạt động 2:

Cô chia lớp thành 4 nhúm, phỏt cho mỗi tổ 1 đồ dựng cho trẻ quan sát những đồ dùng

trong gia đình : Bát ,thìa,cốc,ấm

- Cô lần lợt đa đồ dùng đã chuẩn bị sẵn , cho trẻ quan sát và mời đại diện mỗi tổ lờn trỡnh

bày:

+ Quan sát cái cốc: Đây là cái gì? Cái cốc có đặc điểm gì? Nó làm bằng chất liệu gì?

Cốc dùng để làm gì? Ngoài cốc ra còn gì để uống nữa? ( ly, tách, chén, ca )

- Ngoài cốc thuỷ tinh rấcc con còn biết những loại cóc làm bằng những chất liệu nào? ( nhựa,

sứ, inốc )

+ Quan sát cái ấm: Đây là cái gì? ấm này có đặc điểm gì? Cái ấm dùng để làm gì?

Và làm bằng chất liệu gì? Các con còn biết các loại ấm làm bằng những chất liệu nào?

( sứ, inốc, nhôm )

+ Quan sát cái bát: Đây là cái gì? Cái bát này có đặc điểm gì? Cái bát dùng để làm gì? Làm

bằng chất liệu gì? Ngoài bát sứ ra còn có những loại bát làm bằng chất gì khác nữa?

( nhôm,inốc,nhựa ) Ngoài bát ra còn có những đồ dùng gì cũng có thể dùng đựng thức ăn?

( bát to, đĩa, âu )

+ Quan sát cái thìa: Đây là cái gì? Có đặc điểm gì? Dùng để làm gì? Đợc làm bằng chất

liệu gì?

Khi sử dụng các loại đồ dùng này các con phải làm gì ? Vì sao? ( Khi trẻ quan sát cô chú ý

cho trẻ đợc tri giác bằng tay từng đồ vật)

- Tất cả các đồ dùng này đều là đồ dùng trong ăn uống hằng ngày , những đồ vật này đều cần

thiết với mỗi gia đình Vì vậy khi sử dụng chúng mình phải nh thế nào?

- Cho trẻ so sánh cái bát với cái ấm giống và khác nhau ở điểm nào?

* So sánh : Bát to-bát con,

+ Giống nhau : Đều làm bằng sứ ,đều là đồ dùng trong gia đình ,dễ vỡ

+ Khác nhau: Bát con dùng để ăn cơm, bát to dùng để đựng thức ăn, canh

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ so sánh

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

+ Cô mở rộng: Ngoài những đồ dùng trong ăn uống ra các con còn biết những đồ dùng nào

nữa? Gọi 2, 3 trẻ khác kể

- Để đồ dùng trong gia đình luôn bền đẹp chúng ta phải làm gì? Cô giáo dục trẻ phải biết giữ

gìn đồ dùng trong gia đình

* Trò chơi:

+ Chọn lô tô theo yêu cầu của cô

Cho trẻ chơi chọn tranh lô tô theo yêu cầu của cô

- Cô chia rổ cho trẻ trong đó có những đồ dùng, cô nói tên đồ dùng gì thì trẻ giơ đồ dùng đó

lên

* Kết thúc: Cô và trẻ hát bài hát “ Ba ngọn nến lung linh” và ra chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ hát và ra chơi

13thỏng 11 năm 2013

HOẠT ĐỘNG HỌC

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Toỏn :Gộp và tách nhóm đối tợng có số lợng 3 và đếm

1 Mục đích yêu cầu:

+ Kiến thức: - Trẻ biết gộp, tách một nhóm có 3 đối tợng thành 2 nhóm nhỏ và đếm Nhận biết đợc số thứ tự trong phạm vi

3, trẻ nhận biết đợc số 3 là số thứ tự đứng thứ 3 trong dãy số từ 1 đến 10 Củng cố kỹ năng đếm cho trẻ + Kỹ năng: - Rèn kỹ năng gộp 2 nhóm và tách thành 2 nhóm cho trẻ

+ Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức trong lớp học, yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình

2 Chuẩn bị:

+ Đồ dùng của cô: - 3 bộ gỏi, 3 bụng hoa

- Hạt ngô

+ Đồ dùng của trẻ: - Giống cô kích thớc nhỏ hơn

- Một số đồ dùng đồ chơi có số lợng 3

3 Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ hát và biểu diễn bài hát “ Nhà của tôi:, đàm thoại qua nội dung bài

hát và giới thiệu vào bài

*Hoạt động 2:

+ Phần 1 : Ôn: Nhận biết số lợng 3 Chữ số 3

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Cô gọi trẻ lên tìm các nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lợng 3 ở xung quanh lớp và gắn số tơng

ứng Gọi 2,3 trẻ ( Cô và trẻ cùng nhau kiểm tra lại)

+ Phần 2 : Gộp và tách nhóm đối tợng có số lợng 3 và đếm

- Cô cho trẻ xếp 3 bộ gỏi 1 bên là 1 và 1 bên là 2 và hỏi trẻ: Hai nhóm bộ gỏi nh thế nào với

nhau? Mỗi nhóm là mấy?

- Cho trẻ gộp 2 nhóm bộ gỏi lại với nhau và đếm 1.2.3

- Sau đó cho trẻ xếp 1 bụng hoa bên trên, 2 bụng hoa bên dới hỏi trẻ: Nhóm bụng hoa bên trên

và nhóm bụng hoa bên dới có mấy?

Gộp 2 nhóm hoa bên trên và bên dới lại với nhau thì có mấy bụng hoa?

- Sau đó cô cho trẻ tách nhóm hoa theo yêu cầu tơng tự nh nhóm bộ gỏi Cô nói có 3 bụng hoa

tách ra thành 2 nhóm 1 nhóm là 1và 1 nhóm là 2 ( 1 với 2 là 3) Vậy 1 bụng hoa gộp với 2

bụng hoa là mấy bụng hoa?

- Cô chốt lại: Muốn tách 3 bụng hoa ra làm 2 phần thì kết quả là mỗi phần có mấy bụng hoa

Và khi gộp lại thì kết quả chúng ta có nh ban đầu là mấy ngôi nhà

- Cô nói cho trẻ biết ý nghĩa của các con số 3 là thứ tự đứng thứ 3 trong dãy số từ 1 đến 10

+ Phần 3: Luyện tập:

Sau đó cô cho trẻ tách gộp nhóm có số lợng 3 xung quanh lớp thành 2 nhóm theo yêu cầu của

cô

*Trò chơi : Tập tầm vông

Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ nghe : Cô phát cho mỗi bạn 3 hạt ngô cô cháu

mình cùng chơi trò chơi “ Tập tầm vông” khi cô nói tách 2 nhóm thì các con chia 3 hạt na ra

hai tay còn khi cô nói gộp 2 nhóm thì các con gộp 3 hạt na lại với nhau thành một nhóm Sau

đó cô cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần

* Kết thúc: Cô nhận xét trò chơi và hớng trẻ ra chơi theo nội dung bài dạy.

- Trẻ thực hiện

- nhóm trên có 1, nhóm dới

có 2

- Trẻ thực hiện và đếm

- Có 3 ngôi nhà

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Lớp chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe và ra chơi

HOẠT ĐỘNG HỌC

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Âm nhạc: Dạy hỏt: Ba ngọn nến lung linh

Nghe hỏt : Niềm vui gia đỡnh Trũ chơi : Tai ai tinh

I Mục đớch yờu cầu

1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả bài hát, thuộc và hát đúng giai điệu, hát rõ lời bài hát “ ba ngọn nến lung linh” sáng tác

Ngọc Lễ, lắng nghe cô hát bài hát “ niềm vui gia đình” Chơi tốt trò chơi “ tai ai tinh ”

2.Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, tai nghe Trẻ yêu thích ca hát, thích biểu diễn cho trẻ

3.Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan, biết yêu thương các thành viên trong gia đình.

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài hát

- Xắc xô, đàn

III Cách tiến hành:

*Hoạt đông 1: Gây hứng thú

Cô cho trẻ quan sát 1 chiếc bánh có 3 ngọn nến, cô hỏi trẻ các con nhìn chiếc bánh và có liên tưởng

tới bài hát gì mà các con đã từng nghe không?

Vậy giờ âm nhạc hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát này nhé

*Hoạt động 2: Nội dung chính:

+Dạy hát- vận động: Gia đình gấu

Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả bài hát

Cô hát cho trẻ nghe lần 1 (Hỏi tên bài hát, tên tác giả bài hát)

Cô hát cho trẻ nghe lần 2

Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về 1 gia đình hạnh phúc, người ba được ví như cây nến

vàng, mẹ được ví như cây nến xanh, con là cây nến hồng.cả 3 ngọn nến lung linh thắp sánh nên

tình yêu của gia đình

- Trẻ thực hiện:

- Cô cho cả lớp hát tập thể 3 lần

- Cô cho tổ, nhóm trẻ lên hát cùng cô

- Cô cho cá nhân hát (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

* Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan, thương yêu các thành viên trong gia đình

+ Nghe hát : Niềm vui gia đình

- Cô cho trẻ xem bức tranh về 1 gia đình hạnh phúc, cô hỏi trẻ bức tranh nói lên điều gì Cô giới

thiệu vào bài : Bức tranh nói về tình cảm gia đình, về tình yêu của cha mẹ dành cho con cái.Sau

đây xin mời lớp mình hãy lắng nghe bài hát “ niềm vui gia đình” nhé

Cô hát lần 1 Hỏi tên bài hát Giai điệu bài hát

- Trẻ nghe câu chuyện, trò chuyện cùng cô

- Bài hát ba ngọn nến lung linh”, tác giả Ngọc lễ

- Trẻ lắng nghe và quan sát cô phân tích động tác múa

- Trẻ hát tập thể

- Trẻ hát theo tổ, tốp

- Trẻ hát cá nhân

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ lắng nghe và hưởng ứng theo nhạc bài hát