- HS vẽ bài Trang trí cái bát theo cảm nhận riêng, vẽ màu theo ý thích.... - HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm theo ý thích - HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống.[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NÚI THÀNH
Trường TH Lê Văn Tám
******************
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13 (Từ ngày 12/ 11 đến ngày 16/ 11/ 2012)
Hai
(Ngày
12/ 11/ 2012)
2/D,A,B 5/A,B,C,D
Mĩ thuật Mĩ thuật
- VT: Đề tài Vườn hoa hoặc công viên
- TNTD: Nặn dáng người
Ba
(Ngày
13/ 11/ 2012)
1/B
1/A 1/C
Mĩ thuật Thể dục Mĩ thuật Thể dục Mĩ thuật
- Vẽ cá
- Thể dục rèn luyện thế cơ bản - Trò chơi
- Vẽ cá
- Thể dục rèn luyện thế cơ bản - Trò chơi
- Vẽ cá
Tư
(Ngày
14/ 11/ 2012)
4/A,B,C,D 2/C
3/C 3/A,B
Mĩ thuật
Âm nhạc Thể dục
Mĩ thuật Mĩ thuật
- VTT: Trang trí đường diềm
- Học hát bài: Chiến sĩ tí hon
- Động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung
- VTT: Trang trí cái bát
- VTT: Trang trí cái bát
Sáu
(Ngày
16/ 11/2012)
3/C 2/C
Thể dục Mĩ thuật
- Ôn bài thể dục phát triển chung – Trò chơi
“Đua ngựa”
- VT: Đề tài Vườn hoa hoặc công viên
Trang 2MĨ THUẬT: Bài 1 3:
VẼ CÁ
I/ MỤC TIÊU.
- Giúp HS nhận biết hìn dáng và các bộ phận của con cá
- HS biết cách vẽ con cá
- HS vẽ được con cá và tô màu theo ý thích
*HS khá giỏi: Vẽ được 1 vài con cá và tô màu theo ý thích.
II/ THIẾT BỊ DẠY- HỌC.
*GV: - Tranh ảnh về các loại cá.
- Hình hướng dẫn cách vẽ con cá
*HS: Vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu bài mới
HĐ1: Giới thiệu với HS vẽ cá.
- GV giới thiệu tranh ảnh về cá và gợi ý
+ Con cá có dạng hình gì ?
+ Con cá gồm những bộ phận nào ?
+ Màu sắc của cá như thế nào ?
- GV cho HS xem bài vẽ của HS lớp trước
- GV y/c HS kể về 1 số loại cá mà HS biết
- GV tóm tắt
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ cá.
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn
+ Vẽ mình cá trước
+ Vẽ đuôi cá
+ Vẽ các chi tiết: mang, mắt, vây ,vảy,
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS: Có thể vẽ 1
con cá to vừa phải so với phần giấy, hoặc vẽ 1
đàn cá với nhiều loái, có con to, con nhỏ, Vẽ
màu theo ý thích,
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n xét
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét
- HS quan sát và trả lời câu hỏi + Có dạng hình thoi, hình quả trứng
+ Đầu, mình, đuôi, vây,
+ Có nhiều màu sắc khác nhau
- HS quan sát
- HS trả lời: cá thu, cá đuối,
- HS lắng nghe
- HS quan sát và lắng nghe
- HS quan sát và lắng nghe
- HS vẽ bài sáng tạo
- Vẽ màu theo ý thích
- HS đưa bài lên để nhận xét
- HS nhận xét về hình dáng, màu sắc, và chọn ra bài vẽ đẹp nhất
Trang 3- GV nhận xét.
* Dặn dò:
- Về nhà quan sát 1 số đồ vật có trang trí
hình vuông
- Nhớ đưa vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu,
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
Trang 4MĨ THUẬT: Bài 13: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN
I/ MỤC TIÊU.
- HS thấy được vẽ đẹp của vườn hoa hoặc công viên
- HS tập vẽ tranh đề tài Vườn hoa hoặc Công viên
- HS có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường,…
*HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rop4 nội dung đề tài, màu sắc phù hợp.
II/ THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
*GV: - Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh về vườn hoa hoặc công viên.
- Hình gợi ý vẽ tranh
- Bài vẽ của HS năm trước,…
*HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,…
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu bài mới
HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài.
- GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý: Vẽ vườn
hoa hoặc công viên là vẽ tranh phong cảnh,
…
- GV cho HS xem bài vẽ của HS, đặt câu
hỏi:
+ Nội dung ?
+ Cách sắp xếp hình ảnh ?
+ Màu sắc ?
- GV tóm tắt:
- GV y/c HS nêu 1 số vườn hoa, công viên
mà HS biết
HĐ2: Hướng dẫn HS cáh vẽ.
- GV y/c HS nêu cách vẽ tranh đề tài
- GV hướng dẫn:
+ Chọn nội dung đề tài
+ Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ
+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình
+ Vẽ màu theo ý thích
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình ảnh
- HS quan sátc và lắng nghe
- HS quan sát và trả lời
+ Vuờn hoa, công viên,…
+ Sắp xếp hình ảnh chặt chẽ,… + Màu sắc tươi vui, có đậm, có nhạt,…
- HS lắng nghe
- HS trả lời: Công viên Đầm sen, công viên Lê-nin,…
- HS trả lời
- HS quan sát và lắng nghe
- HS quan sát và lắng nghe
- HS vẽ bài theo cảm nhận riêng,
Trang 5chính nổi bật nội dung, hình ảnh phụ hổ trợ
cho hình ảnh chính, vẽ màu theo ý thích,…
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,
giỏi
* Lưu ý: không được dùng thước để kẻ,…
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để
nhận xét
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò:
- Quan sát đồ vật có trang trí hình vuông
- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/
vẽ màu theo ý thích,…
- HS đưa bài lên để nhận xét
- HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu sắc và chọn ra bài vẽ đẹp nhất,…
- HS quan sát và lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
Trang 6MĨ THUẬT: Bài 13: Vẽ trang trí
TRANG TRÍ CÁI BÁT
I/ MỤC TIÊU.
- HS biết cách trang trí cái bát Trang trí được cái bát theo ý thích
- HS cảm nhận được vẽ đẹp của cái bát có trang trí
*HS khá, giỏi: Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối, phù hợp với hình cái bát, tô màu đều, rõ hình chính, phụ.
II/ THIẾT BỊ DẠY- HỌC.
*GV: - Chuẩn bị 1 vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau.
- Một cái bát không trang trí để so sánh
- Bài vẽ trang trí cái bát của HS năm trước
*HS: - Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ bút chì, tẩy, màu,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu bài mới
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu 1 số cái bát và gợi ý
+ Hình dáng các loại bát ?
+ Các bộ phận của cái bát ?
+ Cách trang trí trên cái bát ?
- GV ho HS xem cá bát có trang trí và cái
bát không trang trí và gợi ý
+ Cái bát nào đẹp hơn ?
- GV tóm tắt
- GV cho HS xem 1 số bài vẽ trang trí cái
bát của HS năm và gợi ý về: bố cục, hình
dáng, cách trang trí, màu sắc,
HĐ2: Hướng dẫn HS cách trang trí.
- GV y/c HS nêu các bước trang trí cái bát
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn
+ Vẽ tạo dáng cái bát
+ Phân mảng họa tiết
+ Vẽ họa tiết phù hợp
+ Vẽ màu theo ý thích
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn cách
trang trí, vẽ họa tiết phù hợp, vẽ màu theo ý
thích,
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,
giỏi
- HS quan sát và nhận xét
- HS trả lời theo cảm nhận riêng
- Gồm: miệng, thân, đáy,
- Trang trí phong phú, đa dạng,
- HS quan sát và nhận xét
- Cái bát có trang trí đẹp hơn
- HS lắng nghe
- HS quan sát và nhận xét
- HS nêu các bước tiến hành
- HS quan sát và lắng nghe
- HS vẽ bài Trang trí cái bát theo cảm nhận riêng, vẽ màu theo ý thích
Trang 7HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để
nhận xét
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
* Dặn dò:
- Quan sát các con vật quen thuộc về hình
dáng, màu sắc,
- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /
- HS đưa bài lên để nhận xét
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
Trang 8MĨ THUẬT: Bài 13: Vẽ trang trí
TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM
I/ MỤC TIÊU:
- HS cảm nhận được vẽ đẹp và làm quenvới ứng dụng của đường diềm trong cuộc sống
- HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm theo ý thích
- HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống
*HS khá, giỏi: Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với đường diềm, tô màu đều, rõ hình chính phụ.
II/ THIẾT BỊ DẠY - HỌC:
*GV: - Sưu tầm 1 số đồ vật có trang trí đường diềm.
- Một số bài vẽ đường diềm ở đồ vật của HS lớp trước
- Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm ở đồ vật
*HS: - Giấy hoặc vở thực hành,bút chì, thước kẻ,màu vẽ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Giới thiệu bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho HS xem 1 số đồ vật có trang trí
đường diềm và đặt câu hỏi:
+ Được dùng để trang trí ở đồ vật nào ?
+ Hoạ tiết đưa vào trang trí ?
+ Được sắp xếp như thế nào ?
+ Màu sắc?
- GV nhận xét
HĐ2: Hướng dãn HS cách vẽ.
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ
trang trí đường diềm
- GV minh hoạ bảng và hướng dẫn
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
-GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hoai tiết
sáng tạo, vẽ màu theo ý thích,…
-GV giúp đỡ 1số HS yếu,động viên HS khá,
- HS quan sát và nhận xét
+ Như bát, dĩa, cổ áo, túi xách + Hoạ tiết trang trí đường diềm: hoa, lá, các con vật,…tả thực hoặc cách điệu
+ Sắp xếp nhắc lại, xen kẻ, đối xứng,…
+ Hoai tiết giống nhau vẽ màu giống nhau,…
- HS quan sát và trả lời
- HS nêu các bước vẽ trang trí
B1:Tìm vị trí thích hợp,vẽ đ/diềm B2: Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết
B3:Tìm hình mảng và vẽ hoạ tiết B4: Vẽ màu
- HS quan sát, lắng nghe
- HS vẽ bài
- Trang trí đường diềm trên đồ vật
Trang 9HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài vữ đẹp, chưa đẹp để
nhận xét
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét
- GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò:
- Về nhà sưu tầm tranh ảnh về quân đội
- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy màu /
- Vẽ màu phù hợp với đồ vật
- HS đưa bài dán trên bảng
- HS nhận xét về hoạ tiết, màu,…
và chọn ra bài vẽ đẹp nhất
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
Trang 10MĨ THUẬT: Bài 13: Tập nặn tạo dáng
NẶN DÁNG NGƯỜI
I/ MỤC TIÊU:
- HS nhận biết được đặc điểm của 1 số dáng người đang hoạt động
- HS tập nặn 1 dáng Người đơn giản
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người
*HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, giống hình dáng người đang hoạt động.
II/ THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
*GV: - Một số tranh ảnh về 1 số dáng người đang hoạt động.
- Bài nặn của HS năm trước
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn
*HS: - Tranh, ảnh về 1 số dáng người.
- Vở, đất nặn hoặc giấy màu và đồ dùng cần thiết để nặn
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Giới thiệu bài mới
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận
xét:
- GV y/c HS xem tranh, đặt câu hỏi:
+ Nêu các bộ phận của cơ thể con
người?
+ Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng
hình gì?
+ Nêu 1 số hoạt động của con người?
- GV cho xem bài nặn của HS năm
trước:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn:
- GV y/c HS nêu các bước nặn dáng
người?
- GV nặn minh hoạ và hướng dẫn:
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV y/c HS chia nhóm
- GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm
nặn các bộ phận chính trước,nặn chi
tiết sau và nặn theo chủ đề
- GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên
nhóm khá giỏi
- HS quan sát và trả lời câu hỏi + Gồm có đầu,thân,chân,tay
+ Đầu dạng tròn, thân, chân tay, có dạng hình trụ
+ Chạy, nhảy, đi, đứng, cúi, ngồi
- HS quan sát và nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS trả lời
B1: Nặn các bộ phận chính
B2: Nặn chi tiết
B3: Ghép dính các bộ phận
B4: Tạo dáng và sắp xếp bố cục
- HS quan sát và lắng nghe
- HS chia nhóm
- HS làm bài theo nhóm:Chọn màu, chọn chủ đề, tạo dáng theo ý thích
Trang 11HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản
phẩm:
- GV gọi 4 đến 4 HS nhận xét
- GV nhận xét bổ sung
*Dặn dò:
- Về nhà sưu tầm tranh ảnh về trang trí
đường diềm ở đồ vật
- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy màu /
- Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm
- HS nhận xét và chọn được bài đẹp nhất
- HS lắng nghe dặn dò:
Trang 12ÂM NHẠC: HỌC HÁT BÀI: CHIẾN SĨ TÍ HON.
I/ MỤC TIÊU:
- HS hát thuộc lời, đúng giai điệu và tiết tấu.
- Hát đều giọng đúng nhịp, thể hiện được tính chất mạnh mẽ trầm lặng của bài hát
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hát chuẩn xác bài hát Đàn, song loan, thanh phách.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
+ Gọi 1 vài em kiểm tra bài hát Cộc cách tùng cheng
*Hoạt động 1: Dạy hát bài Chiến sĩ tí hon.
Giới thiệu: Tuổi thơ có nhiều ước mơ thật thú vị Có 1 bài
hát nói về ước mơ được làm chiến sĩ tí hon Các em bé vai
mang súng bước theo lá cờ đỏ sao vàng tung bay trong
tiếng trống nhịp nhàng
Bài hát này do Việt Anh đặt lời theo giai điệu của bài
“Cùng nhau đi hồng binh” của tác giả Đinh Nhu được sáng
tác trong thời kì trước cách mạng tháng 8 năm 1945
- GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe
- Cho HS đồng thanh đọc lời ca theo tiết tấu
- Dạy cho HS hát từng câu ngắn theo lối móc xích
* Dặn HS chú ý những chỗ lấy hơi cuối câu hát, sửa những
chỗ các em hát chưa đúng
- GV cho HS hát nhiều lần để thuộc lời, giai điệu, tiết tấu
*Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm theo phách, tiết tấu.
- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách (song loan)
Kèn vang đây đoàn quân
(Nhịp) x x
(Phách) x x xx
( Tiết tấu) x x x x x
- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo phách, nhịp
- Hướng dẫn HS đứng hát, chân bước đều tại chỗ, tay đáng
như động tác đi đều
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS đọc lời ca
- HS hát theo hướng dẫn của GV
- HS hát đồng thanh Dãy, nhóm,
cá nhân
- HS theo dõi và lắng nghe
- HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
- Theo phách.-Theo tiết tấu lời ca
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
Trang 13*Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- Vừa rồi các em được học hát bài gì?
- Nhạc của ai? Do ai đặt lời mới?
- Nội dung bài hát nói lên điều gì?
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà tập hát, dậm chân cho đều, đúng nhịp
- HS trả lời Chiến sĩ tí hon
- Nhạc Đinh Nhu, Lời mới Việt Anh
- Ước mơ của những em bé được làm chiến sĩ tí hon
- HS lắng nghe
- HS ghi nhớ
Trang 14THỂ DỤC: THỂ DỤC RÈN LUYỆN THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Biết cách thực hiện tư thế đứng đưa một chân ra sau (mũi bàn chân chạm mặt đất), hai tay giơ cao thẳng hướng
- Làm quen với tư thế đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông (động tác đứng đưa chân sang ngang (chân nhấc khỏi mặt đất), hai tay chống hông, người giữ được thăng bằng
- Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi (có thể còn chậm)
II/ ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.
* Đồ dùng dạy học: 1 còi, 02 bóng
III/ NỘI DUNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
chức
1/ Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học
sinh
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học ngắn
gọn, dể hiểu cho hs nắm
+ Khởi động:
Xoay cổ tay, chân, hông, gối ……
Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
1 – 2
2/ Phần cơ bản:
a Ôn đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ
cao thẳng hướng.
Giáo viên hướng dẫn học sinh tập luyện
Nhận xét
- Lớp trưởng tập trung lớp thành
4 hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
GV
- Từ đội hình trên HS di chuyển đứng sole nhau và khởi động
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
- Gv nêu nội dung ôn tập và hô nhịp cho học sinh tập
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV