ke hoach truong tieu hoc

Trò chuyện về những đồ dùng của trường tiểu học.. 2 Nội dung:..[r]

Kế hoạch hoạt động tuần I: TRƯỜNG TIỂU HỌC

(Từ ngày 21/4/14 - 25/4/2014) Giỏo viờn thực hiện: Phạm Thị Như Ngọc Thứ 2 (21/4) Thứ 3 (22/4) Thứ 4(23/4) Thứ 5(24/4) Thứ 6 (25/4) Đún trẻ

Thể dục

sáng

Trò chuyện

- Cụ niềm nở đún trẻ,Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh của trẻ ở lớp, Nhắc trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định

- Trẻ khởi động đi theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thờng, đi kiễng gót, hạ gót,

chạy->chuyển về đội hình 4 hàng dọc

BTPTC: - Hụ hấp: Thổi nơ (Thứ 2, 4, 6)

- Tay: 2 tay sang ngang, đưa về phớa trước

- Chõn: Khuỵu gối, 2 tay sang ngang, đưa về phớa trước

- Bụng: 2 tay giơ cao quỏ đầu, cỳi xuống 2 chõn thẳng tay chạm mũi bàn chõn

- Bật: Bật chõn trước chõn sau

+ Tập cỏc động tỏc theo nhịp bài hỏt: “Chỏu vẫn nhớ trường Mầm Non”( Thứ 3,5)

- Các con có biết mình mấy tuổi rồi không? Sắp lên lớp mấy? Đợc học ở đâu?

+ Các con đã đợc nhìn thấy trờng tiểu học cha? Trờng tiểu học có đặc điểm gì?

+ Giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi thì mới đợc lên lớp 1

Hoạt động

học

- Âm nhạc :

TT - Dạy hát: Bài

“Tạm biệt búp bê”

KH: Nghe hát:

Bài “Em yêu tr-ờng em”

TCAN: Cảm thụ

âm nhạc

KPXH: Tìm hiểu

về trờng tiểu học

Làm quen chữ cỏi: Chữ cỏi v, r.

- Toán: Số 10

(tiết 3)

Thể Dục

VĐ: Đi trờn ghế thể dục đầu đội tỳi cỏt

- Ôn: Truyền bóng qua đầu

- TCVĐ: Kộo co

Văn học :

Kể chuyện cho trẻ nghe: “Gà tơ đi học”

Tạo hình:

Vẽ trờng tiểu học

(Đề tài)

Hoạt động

ngoài trời - Đọc thơ, kể chuyện về trờng

tiểu học

- TC: Ai nhanh nhất - Mốo đuổi

- Quan sỏt vườn cõy của bộ - Nhặt

cỏ, tưới cây trong vườn cõy và xung

- Quan sát bầu trời và trò chuyện về thời tiết

- TC : Trổ tài –

- Trò chuyện về trờng tiểu học

- TC: Bịt mắt bắt dờ – Lộn cầu vồng

Tỡm chữ cỏi đó học trong cỏc bảng biểu xung quanh tường

chuột quanh trường.

- TC: Tập tầm vông - Lộn cầu vồng

Kộo co

Hoạt động

góc

1 Góc phân vai: Cửa hàng bán sách vở, đồ dùng học tập, chơi nấu ăn, bác sĩ

2 Góc xây dựng: Xõy trờng tiểu học

- Chuẩn bị: Gạch, lắp ghộp, cỏc khối,cõy cối, đồ chơi…

- Kĩ năng: Trẻ biết xõy mụ hỡnh trường tiểu học

3 Góc tạo hình: Vẽ, xé dán về trờng tiểu học

4 Góc chữ cái: Nặn, xếp hột hạt chữ cỏi đó học

5.Góc toỏn: Trẻ tạo nhóm thờm bớt số lượng trong phạm vi 10, chia 10 đối tượng thành 2 phần

Hoạt động

chiều

Vận động sau ngủ : Bài: “Tạm biệt bỳp bờ”

Chơi theo ý thích

ở các góc

- Lau dọn đồ dựng đồ chơi trong lớp

Trẻ cựng cụ làm

đồ dựng đồ chơi

để phục vụ bài học hụm sau

Hoàn thiện vở Tập vẽ

Chơi HĐ tuỳ ý

Vệ sinh, sắp xếp đồ chơi ở các góc

Cụ và trẻ cựng làm quen một số bài thơ mới về chủ đề trường tiểu học“Bộ vào lớp 1”

Liờn hoan văn nghệ Nêu gơng

bộ ngoan cuối tuần

Kế hoạch hoạt động tuần II: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC

(Từ ngày 28/04/14 - 02/05/2014) Giỏo viờn th c hi n: ực hiện: ện: Ngụ Th Nga ị Nga.

Thứ 2 (28/04) Thứ 3 (29/04) Thứ 4(30/04) Thứ 5(01/05) Thứ 6 (02/05) Đún trẻ

Thể dục - Đón trẻ, hớng dẫn trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn vào đỳng nơi quy định - Trẻ khởi động đi theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thờng, đi kiễng gót, hạ gót,

chạy-sáng Trò

chuyện >chuyển về đội hình 4 hàng dọcBTPTC: + Hô hấp: Thổi búng +Bụng lờn: Đứng nghiêng ngời sang 2 bên

+ Tay: Hai tay sang ngang gập bả vai + Bật: Bật tiến về phớa trước

+ Chân: Chân ra trớc lên cao

-Vậy cỏc con ơi, khi cỏc con lờn trường tiểu học thỡ chỳng mỡnh được bố mẹ mua cho đồ dựng học tập gỡ?

Hoạt động

học - Âm nhạc : TT-VĐ: Bài “Tạm

biệt búp bê”

KH: Nghe hát:

Bài “Bụi phấn”

+ TCAN: Tai ai thớnh

KPXH: Trũ

chuyện về một số

đồ dựng học tập của học sinh

trường tiểu học

Chữ cái: ễn chữ

cỏi v,r

Nghỉ Ngày 30 – 4 ( Ngày giải phúng Miền Nam)

Nghỉ Ngày 01-05 ( Ngày Quốc tế lao động)

Tạo hình:

Cắt và dỏn trang trớ 4-5 loại đồ dựng học tập

Hoạt động

ngoài trời Trũ chuyện về

một số đồ dựng học sinh trường tiểu học

- TC: Mốo đuổi chuột- Kộo co

Tỡm chữ cỏi đó học trong cỏc bảng biểu xung quanh trường

- TC: Cớp cờ -Tập tầm vông

- Cho trẻ viết tên của mình trên sân

- TC: Ai đoán giỏi – Chốn tỡm

Hoạt động

góc 1 Góc phân vai: Cửa hàng bán sách vở, đồ dùng học tập, chơi nấu ăn, bác sĩ- Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi nh : Sách giáo khoa lớp 1, thớc kẻ, phấn, lọ mực

- Kĩ năng: Trẻ biết nhập vai bố mẹ đi mua sỏch vở đồ dựng học tập cho con chuẩn bị vào lớp 1

2 Góc xây dựng: Xõy trờng tiểu học

3 Góc tạo hình: Vẽ, nặm một số đồ dựng học sinh trường tiểu học

4.Góc văn học: Kể chuyện, xem tranh truyện, thơ về trờng tiểu học 5.Góc toỏn: ễn số lượng trong phạm vi 10, Sắp xếp theo quy tắc

6 Gúc khỏm phỏ: Trẻ pha cỏc màu, cỏc chất với nhau như: trẻ pha nước cam với nước…

Hoạt động Vận động sau ngủ : Bài: “Chỏu vẫn nhớ trường Mầm Non”

chiÒu Ch¬i theo ý thÝch

ë c¸c gãc Cô và trẻ cùng

biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày giải phóng miền Nam

BiÓu diÔn v¨n nghÖ nªu g¬ng cuèi tuÇn

Thứ 2.Ngày 28/04/2014.

AN: TT- :

TT- VĐ:

Bµi “T¹m

biÖt bóp bª”

KH: Nghe

h¸t: Bµi

“Bụi phấn”

+ TCAN:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết cách thực hiện được một số động tác đơn giản bài : “T¹m biÖt

* Của cô

- Đĩa có ghi nhạc bài tạm biệt búp bê

và Bụi phấn

1 Gây hứng thú

- Trò chuyện về trường lớp mẫu giáo của bé, các con chuẩn bị được lên lớp mấy?

2 Nội dung

* Dạy vận động hát bài: Tạm biệt búp bê

- Cô múa cho trẻ xem trọn vện bài hát

- Cô giới thiệu từng động tác cho trẻ xem và yêu cầu trẻ thực hiện

Tai ai thính bóp bª”.

- Trẻ biết chơi trò chơi:Tai ai thính

2 Kỹ năng

- Thể hiện được cảm xúc cùng cô khi nghe nhạc, nghe nhận biết được tiết tấu bản nhạc được nghe khi tham gia trò chơi

3 Thái độ

Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Mũ chóp

* Của trẻ

- Mũ múa

-Phách tre, sắc xô

cùng cô

-Cho trẻ đứng thành vòng tròn múa với cô từng động tác và kết hợp với lời bài hát.Cô cho cả lớp thực hiện 2-3 lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân lên biểu diễn

- Cho cả lớp cùng hát và múa lại một lần nữa

-> GD: Trẻ biết ơn các cô giáo ở trường mầm non đã chăm sóc dạy dỗ

* Nghe hát: Bài “Bụi phấn”

- Giới thiệu bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1 Hỏi lại tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 2 kết hợp với đàn Hỏi tính chất giai điệu của bài hát

- Lần 3 mời trẻ đứng dậy hưởng ứng cùng cô

* TC: Tai ai thính.

Cô mời 1 trẻ lên đội mũ chóp và đứng giữa lớp, mời 1 trẻ đứng lên hát hoặc gõ dụng cụ âm nhạc… cho trẻ đó đoán xem bạn nào hát, gõ dụng cụ âm nhạc gì? Cô cho trẻ chơi nhiều lần

3 Kết thúc: Hỏi lại trẻ vừa được hát những bài gì và chơi TC gì?

Đánh giá cuối ngày:

………

………

………

………

Thứ 3.Ngày 29/04/2014.

KPXH: Trò

chuyện về

một số đồ

dùng học

1.Kiến thức

- Trẻ biết một số

đồ dùng cần thiết cho hoc sinh lớp

* Đồ dùng của cô

- Thước

kẻ eke,co

1 Ổn định lớp, gây hứng thú

- cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê” Trò chuyện về những đồ dùng của trường tiểu học

2 Nội dung:

tập của học

sinh trường

tiểu học

1 như: Thước

kẻ eke,compa,ph

ấn bảng, sỏch vở

- Trẻ biết về đặc điểm ,hỡnh dạng của đồ dựng đú

2 Kỹ năng:

- So sỏnh quan sỏt diễn đạt ý cho ng khỏc hiểu

3 Thỏi độ.

- Giữ gỡn đồ dựng học tập

Trẻ hứng thỳ tham gia hoạt động

mpa,phấn bảng,sỏch vở

* Của trẻ

- Cỏc đồ dựng bằng

lụ tụ

- Tỡm hiểu về cỏc đồ dựng học tập

- Cặp sỏch: Ai biết gỡ về chiếc cặp sỏch Núi về đặc điểm, cụng dụng, chất liệu Cho trẻ nhỡn gần và được sờ

- compa: cho trẻ quan sỏt trẻ nhận xột đặc điểm

- Hỏi: cú bạn nào biết compa dựng để làm gỡ khụng ? vẽ hỡnh trũn

- giới thiệu sỏch tiếng việt và sỏch toỏn lớp 1

- Cụ đưa ra vở:

+Vở dựng để làm gỡ viết chữ -Thước kẻ bỳt trỡ phấn tẩy,…

Giỏo dục trẻ phải giữ gỡn đồ dựng học tập

TC 1:Đưa đỳng đồ dựng vào nơi quy định cho trẻ cầm lụ tụ vừa đi vừa hỏt khi cú tớn hiệu

TC 2: Vẽ một số đồ dựng của học sinh trường tiểu học

3 Kết thỳc: Cho trẻ hỏt bài chỏu vẫn nhớ trường mần non

Đỏnh giỏ cuối ngày:

………

………

………

………

……

Chữ cái:

ễn chữ

cỏi v,r

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết chữ cỏi v,r

- Trẻ biết chơi trũ chơi: Ai nhanh nhất, Thi xem đội nào

- Tranh kèm từ có chứa chữ

cáiv,r về các con vật

- Đất nặn, bảng để sản

1 Tạo hứng thú, ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về một số đồ dựng của học sinh trường tiểu học

2 Củng cố, ôn luyện nhận biết chữ v, r.

* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất

- Chơi trò chơi; tìm chữ theo hiệu lệnh của cô

+ Cô nêu đặc điểm của chữ, trẻ tìm chữ và phát âm chữ

nhanh, Nhanh và khéo

2 Kỹ năng

- Trẻ nhớ chữ cỏi v,r

và phõn biệt được cỏc chữ cỏi v,r

- Trẻ phát âm đúng

âm chữ cái v,r

3 Thái độ

- Trẻ thích chơi trò chơi với chữ v,r

phẩm

- Thẻ chữ

v,r cho mỗi trẻ

* Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh

- Chơi trò chơi: tìm chữ v,r trong tranh những đồ dựng của học sinh trường tiểu học

+ Chia trẻ thành 2 đội, lần lợt trẻ ở 2 đội lên gạch chân chữ v, r

Đội nào tìm đợc nhiều chữ hơn, đội đó chiến thắng

* Trò chơi 3: nhanh và khéo

- Nặn chữ v,r: cho trẻ ngồi về nhóm, thi đua ai nặn chữ nhanh và

đẹp

3 Kết thúc hoạt động

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng trẻ

- Cả lớp hát bài: Em yờu trường em Đỏnh giỏ cuối ngày:

………

………

………

………

……

Thứ 6 Ngày 02/05/2014

Tạo hỡnh:

Cắt và dỏn

trang trớ 4-5

loại đồ dựng

học tập

1.Kiến thức

- Trẻ biết được những đồ dựng học tập của trường tiểu học

- Trẻ cắt và dỏn trang trớ được

* Đồ dựng của cụ

- Một số tranh cắt dỏn về đồ dựng học tập của lớp

1.ổn định tổ chức gõy hứng thỳ.

- Trũ chuyện về đồ dựng của học sinh lớp 1

- Đồ dựng học tập của học sinh lớp 1 cú gỡ khỏc so với đồ dựng học tập ở trường mầm non

2 Nội dung

* Cụ cho trẻ xem tranh mẫu về một số đồ dựng học tập

- Ai cú nhận xột gỡ về bức tranh của cụ?

những đồ dùng học tập của học sinh tiểu học

2 Kỹ năng

- Trẻ biết cắt đường cong, đường thẳng để taọ thành

đồ dùng học tập như: thước kẻ, sách, bút…

- Trẻ bố cục bức tranh hợp lí

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

1

* Của trẻ

- Kéo, giấy màu, hồ dán, vở thủ công

- Cho trẻ ôn cách cắt đường cong, đường thẳng trên không -* Hỏi ý định trẻ

- Con định cắt gì? - Cho trẻ tự chọn đồ dùng để cắt

Cô gợi ý để trẻ nói ý định của mình

* Trẻ thực hiện

- Cô đi bao quát và gợi ý trẻ để trẻ tự cắt và dán vào vở

* Nhận xét sản phẩm

- Trẻ tự nhận xét Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con lại thích bức tranh đó?

- Cho một số trẻ lên giới thiệu tranh của mình

- Cô nhận xét những bức tranh có bố cục hợp lí, căt dán đẹp

3 Kết thúc:

Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Đánh giá cuối ngày:

………

………

………

Thứ 4.Ngày 30/04/2014.

Toán: Ôn

số lượng

trong

phạm vi

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết được các nhóm có số lượng trong phạm vi10

1 Đồ dùng của cô

- Búp bê sách tiếng

1 Gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài cháu vẫn nhớ trường mầm non Trò chuyện về những đồ dùng của trường tiểu học

2.Nội dung

10 Nhận biết được cỏc

số từ 1->10

2 Kỹ năng

- Trẻ biết thờm bớt trong phạm vi 10

3 Thỏi độ

- Giữ gỡ đồ dựng đồ chơi

việt, vở viết, hộp bỳt

* Đồ dựng của trẻ

- Giống của cụ nhưng nhỏ hơn

* Luyện tập nhúm cú số lượng trong phạm vi10

- Cụ đặt cỏc nhúm đồ chơi xung quanh lớp cú số lượng trong phạm vi10 Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng

* Luyện tập thờm bớt trong phạm vi 10

- Cho trẻ lấy 6 quyển vở, cho trẻ thờm , bớt trong phạm vi 6

- Tiếp tục cho trẻ thờm bớt số lượng nhiều hơn Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng

3 Kết thỳc Cho trẻ hỏt bài chỏu vẫn nhớ trường mầm non Đỏnh giỏ cuối ngày:

………

………

………

………

Thể Dục :

VĐCB: Bũ

chui qua ống

dài

- Ôn: Chạy

nhanh 10m

- TCVĐ: Trổ

tài

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập: Bũ chui qua ống dài

- Biết

2 Kĩ năng

- Trẻ cú kỹ năng nhảy lũ cũ,

- Khi nhảy lũ cũ trẻ nhảy liờn tục bằng 1 chõn cho tới đớch theo yờu của cụ

- Biết dừng lại theo

- Sõn tập sạch sẽ Bóng nhựa:

10 quả

-

HĐ1 Gây hứng thú ổn định lớp

Cho trẻ hát bài “Chỏu vẫn nhớ trường mầm non” Trò chuyện về trường tiểu học

HĐ2 Nội dung

* Khởi động

- Trẻ đi vũng trũn kết hợp cỏc kiểu chõn…về 2 hàng dọc-> tỏch hàng- Tập bài tập phỏt triển chung

* Trọng động

Tập bài tập phỏt triển chung

- Tay: Tay đưa ra phớa trước, đưa lờn cao (2lx8n)

- Chõn: Chõn ra trước lờn cao (3lx8n)

- Bụng: Quay người sang 2 bờn

- Bật, nhảy: Bật tỏch và khộp chõn

* Vận động cơ bản

hiệu lệnh

- Chơi trò chơi thành thạo

3 Thái độ

BiÕt nghe vµ chÊp hµnh hiÖu lÖnh cña c«

- Dạy vận động: Nhảy lò cò + Cho hai tổ quay mặt vào nhau nhìn cô thực hiện vận động + Làm mẫu lần 1: Không giải thích

+ Làm mẫu lần 2: Giải thích- Cô đứng trên một chân, chân kia nâng cao lên, gập đầu gối Hai tay chống vào hông hoặc để tự nhiên, cô bật tại chỗ 2-3 nhịp rồi tiến dần lên phía trước tới chỗ quy định thì dừng lại đổi chân nhảy lò cò về vị trí ban đầu + Có thể cho trẻ nắm tay vào cổ chân co lên để nhảy(tay cùng phía với chân co) tay kia dang ngang để giữ thăng bằng

+ Mời 3 trẻ lên nhảy lò cò theo 3 cách khác nhau, cô và trẻ nhận xét

+ Lần 1: Lần lượt trẻ lên thực hiện vận động Trong khi trẻ thực hiện vận động cô sửa sai luôn

+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua Trẻ thực hiện đúng thì gắn khuôn mặt cười , sai thì gắn mặt mếu

+ Cho 1-2 trẻ khá lên thực hiện lại vận động

*VĐ ôn: TruyÒn bãng qua ph¶i, qua tr¸i

- Cô làm mẫu không giải thích

- 10 trẻ /nhóm thực hiện

*TCVĐ: Kéo co

HĐ3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi 2-3 vòng hát bài “quả”

- Hỏi lại tên vận động

- Cô nhận xét động viên trẻ Đánh giá cuối ngày:

………

………

………

Văn học:

Dạy trẻ đọc

thuộc thơ:

“Em vào lớp

1”

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Biết được sự khác nhau cơ bản giữa trường mầm non và trường tiểu học

2 Kỹ năng

- Trẻ ngắt nhịp, đọc thơ diễn cảm

- Diễn đạt ý hiểu của mình một cách

rõ ràng, mạch lạc

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ thích đến trường

- Máy chiếu, giáo

án điện tử

- Tranh minh họa cho bài thơ

- Nhạc bài “ ngày vui của bé”

1 Ổn định lớp, gây hứng thú

- Trò chuyện về năm học mới Các con sẽ được học thêm môn

gì ?

- Dẫn dắt, giới thiệu bài thơ

2 Nội dung

- Cô đọc lần 1 không tranh Hỏi tên bài thơ

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Đàm thoại:

+ Câu thơ nào nói về bé ở trường mầm non? Ở mầm non thì các bé như thế nào?

+ Câu thơ nào nói về cô giáo? Giọng cô như tế nào?- Trìu mến yêu thương

+ Trong giờ tập đọc nhà thơ đã diễn tả các em như thế nào? – Như đàn chim ri

+ Ở lớp 1 thì các bạn mặc quần áo như thế nào? Trên vai các bạn đeo gì?

+ Cô giáo còn dạy trên đường về phải như thế nào? Câu thơ nào thể hiện lời dạy của cô giáo?

-> GD: Phải chịu khó học bài, phải nghe lời cô giáo, bố mẹ ông bà, bố mẹ

+ Cho trẻ đọc thơ cùng với cô + Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc + Mời trẻ đọc thơ hay lên đọc cho cả lớp nghe

- TC: Miếng ghép kỳ diệu + Chia làm 3 đội, mỗi đội chọn một miếng ghép, đằng sau

miếng ghép là hình ảnh minh hoạ cho các câu thơ Khi lật được miếng ghép thì đội đó phải đọc câu thơ minh hoạ cho hình ảnh đó

3 Kết thúc: Cho hát bài ngày vui của bé Đánh giá cuối ngày:

………

………

………

………