Tõ c©y th«ng có tiếng cây đứng trước , tiếng thông đứng sau -GV gµi tõ øng dông trªn bé thùc hµnh biÓu diÔn., -HS t×m tiÕng vµ g¹ch ch©n tiÕng chøa vÇn míi -Luyện đọc, phân tích từ.. -GV[r]
Trang 1Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010.
Chào cờ
Học vần
ôn tập
I Mục tiêu
- HS đọc và viết chắc chắn các vần kết thúc bằng n từ bài 44 đến bài 51
- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng : Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ , bới giun
- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh chuyện kể : Chia phần HS khá giỏi kể 2 – 3 đoạn theo truyện tranh
II Đồ dùng dạy học
- Bảng ôn trang 104 SGK
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ cho truyện kể Chia phần
III Hoạt động dạy học chủ yếu
Tiết 1
I ổn định tổ chức
II.Bài cũ:
- HS đọc bài trong SGK
GV nhận xét , đánh giá
Cả lớp hát một bài
- 4 HS đọc bài trong SGK
- HS viết bảng con ( 2 tổ một từ)
II) Bài mới :
1 Giới thiệu bài :
Trong tuần vừa qua , các con đã
học một số vần mới Giờ học hôm nay ,
cô 4 dẫn các con ôn tập lại các vần
đã học
2 Ôn tập:
GV treo bảng ôn đã phóng to
a Các vần vừa học.
b.Bảng ôn
n
- HS chỉ các chữ vừa học trong tuần
- HS ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang để thành vần
Trang 2ơ ơn
n
- HS nhận xét bảng ôn :
- HS đọc trơn các vần.( cá nhân)
- HS toàn bảng ôn ( GV chỉ không theo thứ tự)
c Đọc từ ngữ ứng dụng : - GV gắn từ
ứng dụng trên bộ thực hành biểu diễn
bản
+Phân tích từ cuồn cuộn ?( có tiếng cuồn
đứng ,4 , tiếng cuộn đứng sau)
+Tiếng thôn có trong từ nào ?( từ thôn
bản)
- HS đọc các từ ứng dụng ( cá nhân ,
đồng thanh) -HS kết hợp phân tích từ theo yêu cầu của GV
d Tập viết từ ngữ ứng dụng:
- GV viết mẫu kết hợp 4 dẫn HS
cách viế GV sửa nét cho HS
- HS viết bảng con
Tiết 2
3 Luyện tập
a Luyện đọc
- HS đọc bài trên bảng ( cá nhân ,
đồng thanh)
- Đọc câu ứng dụng
+ Bức tranh vẽ gì?( vẽ đàn gà mẹ và con)
-> Nội dung câu ứng dụng
Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ Gà con
vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ , bới giun
- GV yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần vừa
ôn
- HS quan sát tranh minh hoạ
- HS đọc câu ứng dụng (cá nhân,
đồng thanh)
b Luyện viết
- GV 4 dẫn HS thế ngồi , cách vở tập viết in
Trang 3cầm bút , đặt vở.
- HS quan sát tranh
c Kể chuyện
- HS đọc tên câu chuyện: Chia phần
- GV kể chuyện lần 1
- Tranh 1: có hai 1 đi săn , từ sáng
đến tối họ chỉ săn ba con sóc nhỏ
- Tranh 2:Họ chia đi chia lại chia mãi
phần của hai 1 không đều
nhau Lúc đầu họ còn vui vẻ , sau họ
đâm ra bực mình nói nhau chẳng ra gì
- Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số sóc vừa
săn ra chia
- Tranh 4: Thế là số sóc chia đều
Thật công bằng Cả ba 1 vui vẻ chia
tay , ai về nhà nấy
GV bổ sung, nhận xét
- HS nghe chuyện
- HS kể lại từng đoạn câu chuyện
* ý nghĩa câu chuyện: Trong cuộc sống
biết 1 nhịn nhau thì vẫn hơn
- HS nêu ý nghĩa truyện bằng những câu hỏi gợi mở
III Củng cố, dặn dò
* Củng cố:
*Dặn dò
- Chuẩn bị bài sau:ong, ông
- HS đọc lại bảng ôn
_
tự nhiên và xã hội
Bài 13: Công việc ở nhà
I/ Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Kể tên một số công vịêc ờng làm của mỗi ngời trong gia đình
- Kể ợc các việc em th1 làm để giúp đỡ gia đình HS khá giỏi biết nếu mọi 1 trong gia đình cùng tham gia công việc ở nhà sẽ tạo không khí gia đình vui vẻ , đầm ấm
- Yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của mọi ng1
II/ đồ dùng dạy học:
- Bài hát “Cái bống ngoan”
III/ hoạt động dạy học chủ yếu:
Trang 4II- Bài cũ :
-Vì sao em phải yêu quý ngôi nhà của
mình?
- Để nhà sạch đẹp, ngăn nắp con cần
phải làm gì?
III- Bài mới :
1 - Giới thiệu bài
Cho cả lớp hát bài: “Cái bống ngoan”
- GV nói: ở mỗi nhà đều có công việc
khác nhau Mỗi công việc đó đều góp
phần làm cho nhà cửa gọn gàng hơn, thể
hiện sự yêu 0 gắn bó giữa những
ngời trong gia đình với nhau Bài học
hôm nay sẽ giúp các con hiểu rõ thêm
điều đó
- GV ghi đầu bài
2- Các hoạt động
a) Hoạt động 1 : Làm việc với SGK
Kết luân: ở nhà mỗi ngời đều có một
công việc khác nhau Những việc đó sẽ
làm cho nhà cửa sạch sẽ, vừa thể hiện sự
quan tâm, giúp đỡ của mỗi thành viên
trong gia đình với nhau.
b) Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm
HS kể tên một số công việc các em thờng
làm để giúp đỡ bố , mẹ
Gv kết luận: Mọi ngời trong gia đình
đều phải tham gia làm việc tùy theo sức
của mình.
c) Hoạt động 3 :Quan sát tranh
HS hiểu điều gì xảy ra nếu không có ai
quan tâm dọn dẹp nhà cửa
- 2 HS trả lời
- HS nhận xét
- Hs hoạt động theo bàn ( 2 em một )
- Quan sát tranh trang 28 sgk để chỉ
và nói lên nội dung từng hình và nêu tác dụng của từng hoạt động
- Gọi cá nhân lên trình bày, các HS khác theo dõi
- Aớc 1 : Hoạt động theo nhóm: Kể cho nhau nghe về các công việc ở nhà của mọi ời trong gia đình mình
th- ờng làm để giúp đỡ bố , mẹ
- Aớc 2 : Hoạt động cả lớp
- Một số em lên nói trớc lớp về các công việc của em và mọi 1 trong gia đình th1 làm ở nhà GV có thể
đặt các câu hỏi về tác dụng của các công việc đó đối với bản thân em + Em cảm thấy thế nào khi quét nhà cửa sạch sẽ?
+ Rửa ấm chén có tác dụng gì?
Trang 5- GV gọi một số HS lên trình bày, các HS
khác nghe , bổ sung
- GV hỏi :Để có căn phòng gọn gàng em
phải làm gì để giúp đỡ bố mẹ.( nhiều HS
trả lời)
Kết luận:+ Nếu mỗi ngời trong nhà đều
quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa thì
nhà cửa sẽ luôn gọn gàng sạch sẽ.
+ Ngoài giờ học , để có được nhà
cửa gọn gàng sạch sẽ, mỗi em nên giúp
đỗ bố mẹ những công việc tuỳ theo sức
của mình.
III-Củng cố
Em đã làm đ những việc gì để giúp
đỡ bố mẹ
IV- Dặn dò
- Cho HS quan sát tranh ở bài 29 SGK và trả lời câu hỏi:
+ Điểm khác nhau và giống nhau giữa hai căn phòng?
+ Em thích căn phòng nào,? Tại sao?
- HS làm việc theo cặp, quan sát và nói câu trả lời của mình cho nhau nghe
Thực hiện đúng yêu cầu bài học
Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010.
Toán
Phép cộng trong phạm vi 7
I.Mục tiêu:
1.HS tiếp tục củng cố, khắc sâu khái niệm về phép cộng.Làm bài1, bài 2 dòng
1, bài 3 dòng 1, bài 4
2.Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7
3.Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 7 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ
II Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng Toán
Bảng phụ- Phấn màu
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
I.Bài cũ:
Bài 1: Tính
6 - 1 - 1 = 1+ 3 + 2 = 6 - 1- 2
=
6 – 3 - 2 = 3 + 1+ 2 = 6 - 1- 3
= -GV nhận xét, cho điểm
-HS lên bảng làm bài
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài,
ghi bảng
-Hôm nay chúng ta học bài Phép cộng
trong phạm vi 7
Trang 6
-> 4 dẫn HS thành lập và ghi nhớ
bảng cộng trong phạm vi 7
a.Thành lập công thức 6 + 1 = 7; 1 + 6
= 7
A4 1: Nhìn hình, nêu bài toán
-GV gắn 6 hình tam giác trên bộ thực
hành
+Có mấy hình tam giác?(6 hình )
- Gắn thêm 1 hình tam giác
+Lấy thêm mấy hình tam giác ?(
1hình)
Bài toán : Có 6 hình tam giác, thêm 1
hình tam giác Hỏi có tất cả mấy hình
tam giác?
-Có tất cả 7 hình tam giác
- 6 thêm 1 là mấy ? ( 6 thêm 1 là 7 )
-HS nêu bài toán
-HS trả lời câu hỏi của bài toán
A4 2: Khái quát
-GV ghi bảng phép tính
-Phép tính: 6 + 1 = 7
-Đọc: Sáu cộng một bằng bảy
GV viết phép tính 1 + 6 = … lên bảng,
yêu cầu HS tìm kết quả
-HS nhắc lại
- HS đọc CN- ĐT phép tính
-Phép tính: 1 + 6 = 7
-Nhận xét gì về phép tính 6 + 1 và 1 +
6? ( Hai phép tính đều có kết quả bằng
7 )
j5 vậy : 6 + 1 = 1 + 6 = 7
-Đọc: Một cộng sáu bằng bảy
*6 + 1 = 7; 1 + 6 = 7
-HS nhận xét về kết quả của hai phép tính
-HS đọc 2 phép tính vừa thành lập
b.Thành lập công thức 5 + 2 = 7; 2 + 5
= 7; 4 + 3 = 7 ; 3 + 4 = 7
-GV giới thiệu 0 tự trên bộ thực
hành biểu diễn bằng hình vuông, hình
tròn
$ 4 dẫn HS thuộc bảng cộng
trong phạm vi 7
6 + 1 = 7 1 + 6 = 7
5 + 2 = 7 2 + 5 = 7
GV đặt các câu hỏi, xoá dần các thành
phần giúp HS ghi nhớ bảng cộng.4 + 3
= 7 3 + 4 = 7
-HS ghi nhớ các phép cộng trong phạm
vi 7 -HS đọc lại Bảng cộng ( từ trên xuống,
từ $4 lên ) -HS thi đọc thuộc Bảng cộng
Trang 7III Củng cố – Dặn dò:
Củng cố:
Dặn dò:Thuộc các phép cộng trong
phạm vi 7
-HS nêu các phép cộng trong phạm vi 7 -GV 4 dẫn HS về nhà
Học vần
Bài 52: ong - ông
I.Mục tiêu:
1 HS đọc và viết & ong , ông , cái võng , dòng sông
2 Đọc từ ứng dụng: và câu ứng dụng: Sóng nối sóng
Mãi không thôi
Sóng sóng sóng
Đến chân trời
3 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đá bóng từ 2 – 4 câu
II.Đồ dùng dạy học:
1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói
2.Bộ mô hình Tiếng Việt
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiết 1
I ổn định tổ chức
II.Bài cũ:
- HS đọc bài trong SGK
thôn bản, ý muốn
Cả lớp hát một bài
- 4 HS đọc bài trong SGK
- Cả lớp viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)
- GV nhận xét , đánh giá
II.Bài mới
1 Giới thiệu bài
Hôm nay cô dạy các con hai vần : ong ,
ông
2 Dạy vần
-Phát âm: ong
-GV gài ong trên bộ thực hành biểu diễn
-GV phát âm mẫu
-Nhận diện:
-Phân tích vần ong
-HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vần
+Vần ong có âm o đứng ,4 3 âm ng
đứng sau
Trang 8b Đánh vần, ghép vần
- GV đánh vần mẫu
- Đánh vần: o - ng - ong
- Ghép vần : ong
-HS đánh vần ( cá nhân )
-HS ghép vần ong trên bộ thực hành -HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)
c Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng
GV giới thiệu tiếng: võng và gắn tiếng
mới trên bộ thực hành biểu diễn
- Ghép tiếng võng
+Có vần ong, muốn ghép tiếng võng ta
làm thế nào?
(Thêm âm v ,4 vần ong , thanh ngã
trên âm o)
-HS ghép võng trên bộ thực hành
d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ - HS quan sát tranh để gợi từ khoá:
cái võng -HS ghép từ cái võng -1HS gài từ cái võng trên bộ thực hành biểu diễn
-Luyện đọc: cái võng
-Phân tích :
+Từ cái võng có tiếng cái đứng ,4
,tiếng võng đứng sau
e Luyện đọc trơn
2 2 ông
-Phân tích:
+Vần ông có âm ô đứng ,4 3 âm ng
đứng sau
Tiếng mới: sông
Từ mới: dòng sông
-HS đọc cá nhân, đồng thanh
-HS phân tích từ cái võng -HS đọc bài trên bảng lớp.( cá nhân ,
đồng thanh)
- Khi dạy vần ông ,các 4 thực hiện 0 tự vần ong
-HS so sánh hai vần vừa học
-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)
-So sánh vần ong và vần ông
+Giống nhau : âm ng cuối vần
+Khác nhau : vần ong có âm o đứng ,4 3
vần ông có âm ô đứng ,4
2 3 Luyện đọc trơn toàn bài
ong - võng - cái võng
ông - sông - dòng sông
- GV nhận xét , đánh giá
Nghỉ 2' : Cất mô hình
3 Đọc từ ứng dụng :
con ong cây thông
V vòng tròn công viên
-Tiếng có vần mới ong , vòng , thông ,
công
Trang 9-Tiếng ong có trong từ nào? ( con ong )
-Phân tích từ cây thông.( Từ cây thông
có tiếng cây đứng ,4 , tiếng thông
đứng sau)
-GV gài từ ứng dụng trên bộ thực hành
biểu diễn.,
-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần
mới
-Luyện đọc, phân tích từ
-GV giải nghĩa từ
4 Viết bảng con
- GV 4 dẫn HS viết bảng
b" ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao ,
độ rộng của các chữ
- ong , ông
- cái võng , dòng sông
-Cấu tạo:
+ ong:con chữ o đứng ,4 3 con chữ ng
đứng sau
+ ông: con chữ ô đứng ,4 3 con chữ ng
đứng sau
-HS viết bảng con
+ cái võng: gồm chữ cái đứng ,4 3 chữ
võng đứng sau
+ dòng sông : gồm chữ dòng đứng ,4
và chữ sông đứng sau
-GV nhận xét, sửa lỗi
III Củng cố- Dặn dò:
- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã học - HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học Tiết 2
I.Bài cũ:
ong ông võng sông
cái võng dòng sông
-HS đọc bài trên bảng lớp
con ong cây thông
vòng tròn công viên
-GV nhận xét, sửa lỗi
1 Đọc câu ứng dụng
GV giới thiệu nội dung tranh
+Tranh vẽ gì? (vẽ biển )
=> Câu ứng dụng:
Sóng nối sóng
Mãi không thôi
-HS quan sát tranh minh hoạ -HS tìm tiếng và gạch chân
Trang 10Sóng sóng sóng
Đến chân trời
-Tiếng có vần mới: sóng, không
tiếng có vần mới
-HS luyện đọc câu -HS đọc cá nhân, đồng thanh
2 Luyện đọc sách giáo khoa.
- GV chấm điểm , nhận xét
-HS mở SGK , đọc bài
Nghỉ 2 phút
3 Luyện viết vở
-ong , ông
- cái võng , dòng sông
- GV nhắc HS ngồi đúng thế , 4
dẫn HS cách cầm bút , đặt vở
-HS viết bài trong vở tập viết in
4 Luyện nói
Chủ đề: Đá bóng
+Trong tranh vẽ gì ?( vẽ bạn nhỏ đang
chơi đá bóng)
+Con đã đá bóng bao giờ -_M con đá
bóng rồi )
+ Con xem đá bóng ở đâu ?( ở ti vi)
+Trong đội bóng , ai là 1 dùng tay bắt
bóng mà không bị phạt ?( thủ môn)
- GV nhận xét , đánh giá
-HS quan sát tranh
- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý
- Đại diện các nhóm lên trình bày
III Củng cố - dặn dò
-Củng cố
-Dặn dò
đạo đức
Bài 6 : Nghiêm trang khi chào cờ( Tiết2)
I/ Mục tiêu:
Học sinh hiểu:
+ Trẻ em có quyền có quốc tịch.Biết tên 4
+ Quốc kỳ Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao năm cánh
+ Quốc kỳ , cho đất 4 3 cần phải trân trọng giữ gìn
+ Học sinh biết tự hào mình là 1 Việt Nam, biết tôn trọng
Quốc kỳ và yêu quý Tổ quốc Việt Nam
+ HS có kỹ năng nhận biết cờ Tổ quốc ; phân biệt thế đứng chào cờ
đúng và sai; biết nghiêm trang trong các giờ chào cờ đầu tuần
II/ đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Đạo đức 1
- Một lá cờ Việt Nam
- Bút màu, giấy vẽ
III/ hoạt động dạy học chủ yếu:
Trang 1125’
3’
I - Kiểm tra bài cũ
- Hôm ,4 học bài gì?
- Cần phải làm gì khi chào cờ?
II - Bài mới
1- Giới thiệu bài
GV ghi đầu bài
2- Các hoạt động
a)Hoạt động 1:
- GV làm mẫu
HS tập chào cờ
b) Hoạt động 2: Thi chào cờ giữa các
tổ
- GV phổ biến yêu cầu cuộc thi
- GV khen những tổ làm tốt
c)Hoạt động 3: Vẽ và tô màu quốc kì
d)Hoạt động 4:
HS đọc đồng thanh câu thơ cuối
bài theo sự 4 dẫn của GV
III- Củng cố
Kết luận chung:
- Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc
tịch của chúng ta là Việt Nam
- Phải nghiêm trang khi chào cờ để
bày tỏ lòng tôn kính Quốc kì, thể hiện
tình yêu đối với tổ quốc Việt Nam
- 2 HS trả lời
- Mỗi tổ 1 HS lên tập chào cờ Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Cả lớp tập đứng chào cờ theo lệnh của GV
- Từng tổ đứng chào cờ theo lệnh của tổ ,V Cả lớp theo dõi, nhận xét
- GV nêu yêu cầu: Vẽ và tô màu
đúng, đẹp, không quá thời gian quy
định
- HS vẽ xong thì mang tranh của mình lên và giới thiệu
- Cả lớp cùng GV nhận xét và khen các bạn vẽ Quốc kì đẹp nhất
Thứ B ngày 17 tháng 11 năm 2010.
Toán Phép trừ trong phạm vi 7
I.Mục tiêu:
1.HS tiếp tục củng cố, khắc sâu khái niệm phép trừ Làm bài 1,2, bài 3 dòng 1, bài 4
2.Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7
3.Thực hành tính trừ đúng trong phạm vi 7 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ
Trang 12-Bộ đồ dùng Toán
Bảng phụ- Phấn màu
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
I.Bài cũ:
Bài 1: Tính
2 + 3 + 2 = 1 + 5 + 1 =
3 + 1 + 3 = 4 + 1 + 2
GV nhận xét, cho điểm
- 2 HS lên bảng làm bài, kiểm tra HS
$4 lớp về các phép cộng trong phạm
vi 7
II Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu bài, ghi bảng.
-Hôm nay chúng ta học bài Phép trừ
trong phạm vi 7
2.Hương dẫn HS thành lập và ghi nhớ
bảng trừ trong phạm vi 7.
a.Thành lập công thức 7 -1 = 6 ; 7 - 5
= 2
*7 - 1 = 6
,B0 1: Thao tác, đặt đề.
-GV gắn 7 tam giác trên bộ thực hành
biểu diễn rồi lấy đi 1 hình, yêu cầu HS
nêu đề toán tìm số tam giác còn lại
Bài toán 1 : Có 7 tam giác, lấy đi 1 tam
giác Hỏi còn lại mấy tam giác ?
(7 tam giác lấy đi tam giác còn lại 6 tam
giác.)
-HS tìm số tam giác còn lại
,B0 2: Khái quát
-GV ghi bảng phép tính, 4 dẫn cách
đọc
-Phép tính: 7 - 1 = 6
Đọc: Bảy trừ một bằng sáu.
-HS nêu phép tính để giải bài toán
*7 - 6 = 1
,B0 1: Thao tác, đặt đề
-GV khai thác tiếp: Ban đầu có 7 tam
giác, số tam giác lấy đi bây giờ là 6 hình
Bài toán 2: Có 7 tam giác , lấy đi 6 tam
giác Hỏi còn lại mấy tam giác ?
(7 tam giác lấy đi 6 tam giác còn 1 tam
giác)
-HS trả lời
b.Công thức 7 - 2 = 5 ; 7- 5 = 2 ; 7 - 3
= 4 ;
dẫn cách đọc -HS quan sát các phép trừ
...-Bộ đồ dùng Toán
Bảng ph? ?- Phấn màu
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
I .Bài cũ:
Bài 1: Tính
6 - - = 1+ + = - 1-
=
6 – - = + 1+ = - 1-
=... 11
25’
3’
I - Kiểm tra cũ
- Hôm ,4 học gì?
- Cần phải làm chào cờ?
II - Bài mới
1- ...
- HS lên bảng làm bài, kiểm tra HS
$4 lớp phép cộng phạm
vi
II Bài :
1. Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu bài, ghi bảng.
-Hôm học Phép