Gioi thieu CT SGK Tin hoc THCS Q4moi tap huan

hiện tri thức thông qua các hoạt động dưới sự hướng dẫn của GV.  Phát huy hiệu quả việc học theo nhóm[r]

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VÀ SGK TIN HỌC THCS, Q4

Lê Văn Thoại: 0914 066 565

levanthoai@thuathienhue.edu.vn

Nội dung

 Những vấn đề chung

 Chương trình, SGK Tin học THCS - Phần 4

 Chuẩn KTKN

Tài liệu tham khảo

 SGK Tin học dành cho THCS, Quyển 4

 SGV Tin học dành cho THCS, Quyển 4

 Sách Bài tập Tin học dành cho THCS,

Quyển 4

 Tài liệu Hướng dẫn thực hiện chương trình

và SGK Tin học dành cho THCS, Quyển 4

Những vấn đề chung

Mục tiêu

 Trang bị cho HS những hiểu biết cơ bản ở mức phổ thông về công nghệ thông tin và vai trò của nó trong xã hội hiện đại

 Giúp HS bước đầu làm quen với phương pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và kĩ năng sử dụng máy tính

 Hỗ trợ cho hoạt động học tập của học sinh, góp phần làm tăng hiệu quả giáo dục

Một số đặc thù

 Tin học là lĩnh vực phát triển nhanh

 Hai khuynh hướng thường gặp trong các chương trình đào tạo Tin học: quá thiên về

lý thuyết hoặc chỉ chú ý tới kỹ năng

 Cần coi trọng thực hành và phát triển kĩ

năng

Đặc điểm môn Tin học THCS

 Tin học đã được đưa vào dạy ở cấp TH,

nhưng tự chọn không bắt buộc

– Đa phương tiện

– Bảo vệ dữ liệu, phòng chống virus, Tin học và xã hội

Chương trình Tin học THCS P4

 Mạng máy tính và Internet

 Phần mềm trình chiếu

 Đa phương tiện

 Bảo vệ dữ liệu, phòng chống virus

 Tin học và xã hội

(TLBDGV, trang 11-13)

Giới thiệu SGK Tin học dành cho THCS, Q4

Một số định hướng của SGK

 Phù hợp với chương trình

 Nội dung chọn lọc phù hợp lứa tuổi,

ngắn gọn, dễ hiểu, kết hợp kênh chữ, kênh hình

 Cung cấp kỹ năng trên cơ sở tư duy hợp lý (không phụ thuộc phiên bản

phần mềm)

 Cung cấp kiến thức bổ sung qua các bài đọc thêm

 Tiếp cận trình độ khu vực và thế giới

 Định hướng kiến thức, giúp học sinh phát huy những yếu tố tích cực của

CNTT, tăng cường khả năng tự học

Một số định hướng của SGK

 Nội dung, cách trình bày và diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu thông qua mô tả và các ví dụ minh hoạ cụ thể

 Hỗ trợ đổi mới PPDH

 Quan tâm đặc tính lứa tuổi

Nội dung SGK

(14+12+9)

 Chương 1 Mạng máy tính và Internet:

5 bài LT và 04 bài TH, 03 bài đọc thêm

 Chương 2 Một số vấn đề xã hội của Tin học: 2 bài LT, 01 bài TH, 01 bài

đọc thêm

 Chương 3 Phần mềm trình chiếu: 05 bài LT, 05 bài TH, 04 bài đọc thêm

 Chương 4 Đa phương tiện: 02 bài LT,

02 bài TH và 01 bài đọc thêm ◄

Chuẩn KTKN

 Yêu cầu xuyên suốt:

BIẾT!

Chương 1 Mạng máy tính và Internet

Chuẩn kiến thức – C1

 Biết khái niệm mạng máy tính, vai trò của mạng máy tính trong xã hội

 Biết Internet là mạng thông tin toàn cầu

và những lợi ích của Internet

 Biết chức năng của một trình duyệt

web

 Biết một số cách tìm kiếm thông tin

thông dụng trên Internet và lưu trữ

thông tin tìm kiếm được

Chuẩn kiến thức – C1 (t)

 Biết lợi ích của thư điện tử

 Biết cách tạo và đăng nhập vào hộp thư điện tử

 Biết cách gửi và nhận thư

 Biết các thao tác chủ yếu để tạo một trang web

Chuẩn kỹ năng – C1

 Sử dụng được trình duyệt web

 Thực hiện được việc tìm kiếm thông tin

và lưu được những thông tin lấy từ

Internet

 Tạo được một hộp thư điện tử

 Gửi được thư và nhận thư trả lời

 Tạo được trang web đơn giản bằng

cách sử dụng mẫu có sẵn

 Bài 3 Tổ chức và truy cập thông tin

trên Internet (2 tiết)

 Bài thực hành 1 Sử dụng trình duyệt

để truy cập web (2 tiết)

 Bài thực hành 2 Tìm kiếm thông tin

trên Internet (2 tiết)

Nội dung cụ thể C1 (t)

 Bài 4 Tìm hiểu thư điện tử (2 tiết)

 Bài thực hành 3 Sử dụng thư điện tử (2 tiết)

 Bài 5 Tạo trang web bằng phần mềm Kompozer (2 tiết)

 Bài thực hành 4 Tạo trang web đơn giản (4 tiết)

Chương 2 Một số vấn đề xã hội

của Tin học

Chuẩn kiến thức – C2

 Biết khái niệm virus máy tính

 Biết được một số tình huống nhiễm và lây lan virus máy tính và các sự cố dẫn đến tổn thất dữ liệu

 Biết một số cách bảo vệ dữ liệu

 Biết các lợi ích và các mặt hạn chế của CNTT

 Biết một số vấn đề pháp lí và đạo đức trong xã hội tin học hoá

Chuẩn kỹ năng – C2

 Sử dụng được một số phần mềm phòng chống virus

 Thực hiện được sao lưu dữ liệu

Chuẩn thái độ – C2

 Có thái độ đúng đắn sử dụng thông tin theo quy định

 Có ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống

Nội dung cụ thể C2

 Bài 6 Bảo vệ thông tin máy tính (2 tiết)

 Bài thực hành 5 Sao lưu dự phòng và quét virus (2 tiết)

 Bài 7 Tin học và xã hội (2 tiết)

Chương 3 Phần mềm trình chiếu

 Biết tạo màu cho văn bản

 Biết tạo một số hiệu ứng

Nội dung cụ thể C3

 Bài 8 Phần mềm trình chiếu là gì? (2 tiết)

 Bài 9 Bài trình chiếu (2 tiết)

 Bài thực hành 6 Bài trình chiếu đầu

tiên của em (2 tiết)

 Bài 10 Màu sắc trên trang chiếu (2

tiết)

 Bài thực hành 7 Thêm màu sắc cho bài trình chiếu (2 tiết)

 Bài 12 Tạo các hiệu ứng động (2 tiết)

 Bài thực hành 9 Hoàn thiện bài trình chiếu với hiệu ứng động (2 tiết)

 Bài thực hành 10 Thực hành tổng hợp (4 tiết)

Chương 4

Đa phương tiện

Chuẩn kiến thức – C4

 Biết xu hướng của công nghệ đa

phương tiện hiện nay

 Biết các thành phần của sản phẩm đa phương tiện (văn bản, hình ảnh, âm thanh, hoạt hình)

 Biết cách thực hiện để có được một sản phẩm đa phương tiện

Chuẩn kỹ năng – C4

 Sử dụng được phần mềm công cụ và các tư liệu để tạo một sản phẩm đa phương tiện

Đề xuất phân bổ thời lượng

Một số lưu ý

 04 chương, 05 mảng kiến thức

 Nội dung được chia thành các bài lí thuyết

và bài thực hành, mỗi bài 2 tiết, kể cả trả lời câu hỏi và bài tập

 Riêng một số bài thực hành mang tính tổng hợp được biên soạn để học sinh thực hiện trong 4 tiết

 Trình tự trình bày: bài LT - bài TH

 Cấu trúc của mỗi bài lí thuyết: các mục nội dung kiến thức - mục Ghi nhớ - mục Câu hỏi

và bài tập

 Sách giáo viên được phát hành kèm theo

đĩa CD với một số tư liệu có sẵn giúp HS

thực hành

Một số lưu ý

 Phân bổ thời lượng cho các bài lí thuyết,

thực hành là tương đối

 Chú ý mặt bằng hiểu biết tin học vùng miền

và điều kiện CSVC để chuẩn bị nội dung

giảng dạy và điều tiết tốc độ GD

 Học gắn với hành

 Tránh diễn đạt hàn lâm, tăng cường ví dụ

mô tả để diễn giải kiến thức

 Tạo điều kiện có đủ giờ thực hành theo yêu cầu

 Tập thói quen làm việc theo nhóm

Gợi ý về phương pháp DH

 Hướng tới tự học, tự khám phá và phát hiện tri thức thông qua các hoạt động dưới sự hướng dẫn của GV

 Phát huy hiệu quả việc học theo nhóm (đặc biệt đối với những nơi khó khăn

về CSVC)

Phương pháp

 Hướng dẫn HS học khám phá phần

mềm theo nguyên tắc thử và sai; HS

hỗ trợ lẫn nhau theo cách truyền khẩu

 Nên tổ chức học theo nhóm để rèn

luyện tính cộng tác trong làm việc

 Điều kiện tiếp cận và sử dụng máy tính của HS không đồng đều  nên tổ

chức để học sinh hỗ trợ lẫn nhau

Gợi ý về điều kiện dạy học

 Tối thiểu: máy tính, phần mềm, kết nối Internet

 Các tiết thực hành dạy tại phòng máy,

lý tưởng: 1-2HS/máy, có thiết bị phụ trợ

 Khuyến khích HS khi thực hành khám phá những cách làm khác nhau

 Chú ý yêu cầu giảm tải

Gợi ý về tổ chức dạy học

 Nếu có điều kiện có thể dạy các bài lý thuyết trên phòng máy tính

 Các bài thực hành phải dạy trên phòng máy

GV, HS cần chuẩn bị trước khi thực hành

Ôn tập - Kiểm tra - Đánh giá

 Cả năm có 06 tiết ôn tập, mỗi học kì 03 tiết: Nên dành để ôn KT, KN trọng tâm

 Cả năm có 06 tiết kiểm tra, 03 tiết/học

kỳ (cả LT và TH)

 Nên đánh giá, cho điểm học sinh trong tiết thực hành

Trân trọng cảm ơn