Mỗi giáo viên chủ nhiệm phải có được ít nhất một giải pháp hữu ích trong việc quản lí lớp chủ nhiểm và quản lí học sinh;.. Mỗi giáo viên bộ môn phải thực hiện đổi mới trong công tác giản[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LẠC SƠN
TRƯỜNG THCS NHÂN NGHĨA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Nhân Nghĩa, ngày 16 tháng 8 năm 2014
KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2013- 2014
Căn cứ Công văn số 454/PGD&ĐT -THCS ngày 13 tháng 9 năm 2014 của Phòng GD&ĐT Lạc Sơn về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở, năm học 2014 – 2015
Căn cứ vào kế hoạch phát triển Giáo dục & Đào tạo năm học 2014 – 2015 của trường THCS Nhân Nghĩa
Căn cứ kết quả đạt được của năm học 2014- 2015 và tình hình thực tế của Trường , nay nhà trường xây dựng kế hoạch chỉ đạo chuyên môn năm học 2014-2015 như sau:
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG ĐẦU NĂM HỌC:
1 Đội ngũ giáo viên:
Tổng số CBNV: Biên chế: 28 đ/c (CBQL: 02,Giáo viên: 24, nhân viên: 02 )
BGH;2; Tổ khoa học tự nhiên: 10; Tổ khoa học xã hội: 7; Tổ sinh -hóa - địa: 8
Tổ hành chính: 2
2 Cơ sở vật chất: 10 phòng học cho 10lớp Học 1 ca
3.Số lượng học sinh: Tổng số lớp: 10 lớp với 277 học sinh,
Trong đó:
+ Khối 6: 2 lớp = 54 học sinh
+ Khối 7: 2 lớp = 55 học sinh
+ Khối 8: 3 lớp = 78 học sinh
+ Khối 9: 3 lớp = 90 học sinh
4 Két quả đạt được năm học 2013-2014:
1
/ Về số l ượng : Đầu năm học: 10 lớp với 279 hs
Cuối năm học duy trì 10 lớp với 279 / 279 HS đạt 100% kế hoạch
Tỷ lệ chuyên cần ở tất cả các khối lớp đều thực hiện khá tốt
2/ Về chất lư ợng:
a/ Chất lượng học sinh:
Học lực: Giỏi: 8 %; Khá: 48 %; Trung bình: 43 %; Yếu: 1 %
Hạnh kiểm: Tốt: 92 %; Khá: 7 %; Trung bình: 1 %
b/ Chất lượng mũi nhọn:
Học sinh giỏi cấp tỉnh: 3 ( tăng 2 em so với kế hoạch)
Học sinh giỏi cấp huyện: 11 em ( tăng 5 em so với kế hoạch)
Học sinh giỏi môn TDTT cấp huyện 29 em, cấp tỉnh 10 em
Trang 2c/ Chất lượng đội ngũ giáo viên:
Giáo viên giỏi cấp tỉnh: 01 (giải ba môn tiếng Anh đ/c Thủy)
Giáo viên giỏi cấp huyện: 6 đ/c ( 04 giáo viên và 02 CBQL)
5 kết quả khảo sát chất lượng đầu năm:
STT
M«n Khèi Sè ®iÓm kiÓm tra kh¶o s¸t chÊt lîng c¸c m«n
kiÓm
tra líp Häc
sinh
§iÓ m kÐm (≤3,0 )
§iÓ m yÕu (3,5-4,5)
§iÓ mTB (5-6)
§iÓ m kh¸
(6,5-7,5)
§iÓm giái (≥8,0)
SL TØ lÖ S
L TØ lÖ
S
L TØ lÖ
S
L TØ lÖ SL TØ lÖ
1 To¸n 7 55 10 18.2% 7 12.7% 23 41.8% 11 20.0% 4 7.3%
3 Sinh 7 55 10 18.2% 10 18.2% 25 45.5% 9 16.4% 1 1.8%
4 V¨n 7 55 10 18.2% 7 12.7% 23 41.8% 11 20.0% 4 7.3%
2 Lý 8 78 13 16.7% 13 16.7% 21 26.9% 10 12.8% 21 26.9%
3 Sinh 8 78 13 16.7% 5 6.4% 31 39.7% 13 16.7% 16 20.5%
1 to¸n 9 90 34 37.8% 23 25.6% 27 30.0% 3 3.3% 3 3.3%
3 hãa 9 90 26 28.9% 11 12.2% 26 28.9% 17 18.9% 10 11.1%
4 sinh 9 90 14 15.6% 15 16.7% 33 36.7% 9 10.0% 19 21.1%
5 v¨n 9 90 24 26.7% 13 14.4% 29 32.2% 14 15.6% 10 11.1%
6 anh 9 90 7 7.8% 12 13.3% 49 54.4% 12 13.3% 10 11.1%
CHỈ TIÊU KẾ HOẠCH GIAO
* Số lượng:
Thực hiện 10 lớp với 277 học sinh Huy động 99% số học sinh trong độ tuổi
THCS ra lớp, duy trì sỹ số đạt 99,0%
* Chất lượng:
- Chất lượng đại trà:
+ Chuyển lớp 98,5 %, xét tốt nghiệp lớp 9 đạt 100 %
+ Về học lực: Giỏi 7 % ; Khá 40% ; Trung bình 50.0% ; Yếu: 3.0%
Trang 3+ Về Hạnh kiểm: Tốt 90 %; Khá: 9.0 %; TB: 1 %; yếu 0 %
1, Chất lượng học sinh:
a, Chất lượng đại trà các môn học: Giao cho các đ/c giáo viên bộ môn giảng dạy
- Đối với các lớp A1 đạt : Khá- Giỏi: 60% trở lên, Yếu dưới 1,5 %, không có kém
- Đối với các lớp A2 đạt: Khá - Giỏi : 30% trở lên, Yếu, kém dưới 5 %
- Chất lượng bình quân toàn trường: Khá-giỏi: 47 % trở lên, hạ tỉ yếu, kém xuống dưới 3%
b, Chất lượng mũi nhọn:
- Học sinh giỏi cấp huyện môn văn hóa 15 em, trong đó:
+ Tổ Văn- Sử- GDCD 5 em (Văn đ/c Thắm 2, Sử đ/c Thái 01, Anh đ/c Thủy 02) + Tổ Toán – Lý 5 em ( Toán đ/c Dung 2, Lí đ/c Loan 02, GTTMTCasio Duy 01) + Tổ S.H.Đ.TD 4 em ( Địa đ/c Hằng 1, Sinh đ/c Thảo 02, Hóa đ/c Vần 01)
- Học sinh giỏi cấp tỉnh 05 em, trong đó:
+ Tổ Văn- Sử 2 ( Văn đ/c Thắm, Anh Thủy )
+ Tổ Toán – Lý 2 ( Toán đ/c Dung, Lý Loan)
+ Tô S.H.Đ 01 ( Địa đ/c Hằng)
c, Học sinh giỏi TDTT: Tham gia đầy đủ các cuộc thi TDTT do phòng giáo dục tổ
chức, phấn đấu Học sinh giỏi cấp huện TDTT 10 em, cấp tỉnh 3 em (Đ/C Hưng)
2, Chất lượng giáo viên:
a, Giáo viên giỏi: (Toán, Lý, Sinh, Sử, Địa, GDCD); cấp tỉnh(Toán, Lý, Địa)
Giáo viên giỏi cấp huyện được công nhận và bảo lưu kết quả 12 đ/c, trong đó:
+ Tổ Văn- Sử: Môn Sử: Bùi Thị Thái
+ Tổ Toán – Lý:
Môn Vật lý: Bùi Văn Ẻng; Bùi Văn Huy.
Môn Toán: Bùi Thị Kim Dung; Bùi Thị Loan; Lên Thanh Thùy; Bùi Văn
Lực; Bùi Văn Tính; Bùi Tiến Thành; Bùi Văn Duy.
+Tổ S.H.Đ.TD :
Môn Sinh: Nguyễn Thị Phương Thảo; Bùi Thúy Vần; Bùi Thị lan Môn Địa: Hoàng Thị Thúy Hằng
III NHIỆM VỤ VÀ KẾ HOẠCH CỤ THỂ:
1 Thực hiện nề nếp dạy học:
a) Tổ chức triển khai thực hiện nghiêm túc chủ đề năm học 2012-2013: " Tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục"
Các tổ chuyên môn cần chú ý việc nâng cao chất lượng giáo dục, dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh Đẩy mạnh triển khai ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp dạy học, cải tiến cách kiểm tra đánh giá học sinh
Mỗi tổ chuyên môn có kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giảng dạy
Mỗi giáo viên thực hiện cụ thể cách đổi mới trong phương pháp dạy học Khi triển khai thực hiện BGH nhà trường yêu cầu: Mỗi Tổ chuyên môn phải triển khai kế hoạch tự đổi mới của tổ;
Mỗi giáo viên chủ nhiệm phải có được ít nhất một giải pháp hữu ích trong việc quản
lí lớp chủ nhiểm và quản lí học sinh;
Trang 4Mỗi giáo viên bộ môn phải thực hiện đổi mới trong công tác giảng dạy, công tác kiểm tra đánh giá
b)Xây dựng và thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường, quy chế chuyên môn:
- Thực hiện Kế hoạch giáo dục năm học với 37 tuần thực học Thực hiện dạy và học theo chuẩn kiến thức-kỹ năng Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh, bảo đảm yêu cầu thí nghiệm, thực hành, hướng nghiệp, hoạt động ngoài giờ lên lớp
- Thực hiện kế hoạch hoá: kế hoạch năm học, tháng, kế hoạch ngoại khoá, kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, chú trọng việc phụ đạo học sinh yếu kém, đặc biệt là học sinh khối 9
- Xây dựng các tiêu chí đánh giá của tổ CM, đánh giá giáo viên:
+ Quy định nền nếp chuyên môn
+ Quy định hồ sơ chuyên môn của tổ chuyên môn, của giáo viên theo công văn Số: 324/PGD&ĐT-THCS và công văn 33/PGD&ĐT-THCS
c) Đổi mới hoạt động tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học:
Tổ chuyên môn sinh hoạt 2 lần/ tháng (vào tuần 2 và tuần 4 của tháng), tập trung vào các vấn đề chính sau:
- Đánh giá công tác tháng qua, triển khai công tác tháng tới
- Soạn giảng theo chuẩn kiến thức-kỹ năng Đổi mới phương pháp dạy học
- Thống nhất mục đích yêu cầu các tiết dạy, xác định kiến thức trọng tâm, phương pháp dạy, thống nhất nội dung từng tiết dạy, nội dung các bài kiểm tra, trao đổi kinh nghiệm và phương pháp giảng dạy các tiết khó
- Rút kinh nghiệm các giờ dự giờ trong tuần, trong tháng
- Bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ theo các chuyên đề
- Tổ chức thực hiện đầy đủ các văn bản hướng dẫn chuyên môn của Bộ, của SGD&ĐT
- Tích cực ứng dụng CNTT trong soạn giảng bài giảng điện tử, đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá
d) Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện cuộc vận động " Hai không" , cuộc vận động” Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, cuộc vận động ”Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Tiếp tục đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá học sinh, tăng cường biện các biện pháp kiểm tra thường xuyên nhằm thúc đẩy việc chuẩn bị bài của học sinh
- Tiến hành kiểm tra theo đề chung, chấm chéo bài kiểm tra nhằm đảm bảo tính công bằng, khách quan giữa các lớp
- Tổ chức ôn tập chu đáo cho HS trước các bài kiểm tra 1 tiết trở lên
- Tổ chức, hướng dẫn GV xây dựng đề cương ôn tập cho các môn lớp 9 thi kỳ thi
học sinh giỏi cấp huyện(Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh) theo đề chung của
huyện
- Triển khai công tác phụ đạo học sinh yếu kém ngay từ đầu năm học ở tất cả các khối lớp Chú trọng tổ chức phụ đạo 3 môn Văn, Toán, Anh văn
2 Chỉ đạo thực hiện chương trình:
Trang 5- Thực hiện soạn-giảng theo chuẩn kiến thức-kỹ năng, bảo đảm dạy đúng, dạy đủ kiến thức cơ bản theo chuẩn kiến thức-kỹ năng và thực hiện đầy đủ các văn bản hướng dẫn về chuyên môn của Bộ và của Sở GD&ĐT
- Tổ trưởng chuyên môn thường xuyên rà soát việc thực hiên chương trình của giáo viên bộ môn để có kế hoạch dạy bù Cấm giáo viên gộp tiết, cắt tiết, bỏ tiết
- Thực hiện đúng, đủ các giờ học tự chọn, các hoạt động NGLL,
(Thứ 2 treo kế hoạch, TTCM ký vào thứ 2 thứ 3, BGH ký thứ 4 hàng tuần)
3 Đổi mới phương pháp dạy - học:
a Đổi mới khâu soạn bài, khâu lên lớp, cách đánh giá học sinh theo chuẩn kiến
thức-kỹ năng Yêu cầu giáo viên tăng cường ứng dụng CNTT trong công tác chuyên
môn và nghiệp vụ, tích cực soạn và giảng bài giảng điện tử (Chú ý tránh trường hợp
chiếu chép) Chú ý đến bố cục giáo án theo mẫu chung của phòng giáo dục.
b Các tổ chuyên môn tăng cường dự giờ rút kinh nghiệm, chú trọng khâu hướng dẫn
học sinh tự học, tự nghiên cứu, nghiên cứu bài mới trước khi đến lớp, học sinh tích cực tham gia xây dựng bài Phát huy tinh thần góp ý thẳng thắn, chân thành trong nhận xét đánh giá giờ dạy, tránh hình thức nể nang, chiếu lệ Dự giờ ngồi theo nhiều vị trí để quan sát học sinh
c Tổ chức thao giảng, kết hợp hội thảo các chuyên đề nhân các ngày lễ lớn: 20/10;
20/11; 22/12; 26/3
d Chuẩn bị và tổ chức hội thảo về đổi mới quản lý nâng cao chất lượng giáo dục,
đổi mới phương pháp dạy học, kết hợp đánh giá đề tài sáng kiến kinh nghiệm để đánh giá giáo viên đăng ký dự thi GV dạy giỏi các cấp
e Cùng với Đoàn đội của trường triển khai trong học sinh báo cáo kinh nghiệm học
tập bộ môn Từ đó xây dựng các báo cáo điển hình để tổ chức hội thảo đổi mới phương pháp học tập trong học sinh Hướng dẫn học sinh xây dựng các phong trào nhằm giúp đỡ nhau trong học tập và trong cuộc sống hàng ngày
f Chỉ đạo các tổ tích cực đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá, cập nhật điểm vào
Sổ Gọi tên và Ghi điểm chính xác, đúng thời gian qui định Thực hiện việc vào điểm trên phần mềm Smats
4 Bồi dưỡng học sinh giỏi:
- Khảo sát, chọn đối tượng học sinh giỏi trong tháng 10/2014
- Lên lịch, thời gian bồi dưỡng
- Nội dung bồi dưỡng
- Phân công giáo viên bồi dưỡng.(Tổ chức thi học sinh giỏi lớp 9 THCS ở 8 môn:
Toán học(Dung), Vật lý(Loan), Hoá học(Vần), Sinh học(Thảo), Ngữ văn(Thắm), Lịch sử(Thái), Địa lý(Hằng), Tiếng Anh(Thủy) lựa chọn đội tuyển dự thi cấp tỉnh.
5 Phụ đạo học sinh yếu kém:
Tổ chức khảo sát, rà soát số học sinh yếu kém ở các lớp, các khối; giao cho Tổ bộ môn và giáo viên giảng dạy ở các lớp lên kế hoạch và phụ đạo cho học sinh;
Phụ đạo học sinh yếu kém theo kế hoạch đã thống nhất với phụ huynh từ đầu năm:
Cả năm học 20 tuần, mỗi tuần 3 buổi, mỗi buổi 3 tiết
HỒ SƠ PHỤ ĐẠO:
Sổ theo dõi học sinh phụ đạo theo lớp ôn tập
Trang 6 Giáo án ôn tập bộ môn.(gvbm)
Sổ theo dõi việc thu quỹ và quyết toán quỹ.(GVCN)
NỘI DUNG ÔN TẬP:
Những kiến thức cơ bản của bộ môn hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kỹ năng
Những kiến thức bộ môn mà HS chưa nắm vững trong các buổi học chính khóa
Những kiến thức chuyên sâu, nâng cao của bộ môn
Dạy cách tự học cho học sinh
Không dạy trước kiến thức của chương trình
BGH kết hợp với Tổ bộ môn kiểm tra việc thực hiện và kết quả thực hiện
6 Công tác ngoại khóa:
Đổi mới nội dung, hình thức ngoại khoá phù hợp với đối tượng học sinh, tạo cho học sinh hứng thú học tập bộ môn Tổ chức thực hiện công tác ngoại khóa theo hướng dẫn của phòng giáo dục( tham gia các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao do phòng trường tổ chức)
7 Công tác thư viện, thiết bị:
- Cán bộ thư viện, thiết bị sắp xếp sách và thiết bị gọn gàng, khoa học để tiện sử dụng khi giáo viên liên hệ mượn
- Có kế hoạch, tham mưu mua sắm sách, thiết bị định kì Giới thiệu cho cán bộ, giáo viên, học sinh mượn và sử dụng trong giảng dạy và học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy, học
- Lập hồ sơ: Xây dựng kế hoạch năm học, sổ mượn và theo dõi việc sử dụng đồ dùng của giáo viên, cuối tháng có tổng hợp báo cáo
- Tổ bộ môn đề xuất mua sắm sách tham khảo, thiết bị đồ dùng dạy học còn thiếu Xây dựng kế hoạch làm đồ dùng dạy học
- Cập nhật hồ sơ thư viện, thiết bị vào máy tính, quản lí công tác mượn - đọc tài liệu,
sử dụng thiết bị dạy học trên máy tính
- Sử dụng tốt phần mềm quản lý thư viện
8 Công tác kiểm tra đánh giá:
a Kiểm tra thường xuyên việc thực hiện nền nếp dạy và học của giáo viên và học
sinh, kiểm tra việc thực hiện Quy chế đạo đức nhà giáo
b Kiểm tra hồ sơ chuyên môn mỗi giáo viên 1 lần trong một tháng, hàng tuần kiểm
tra và duyệt giáo án giảng dạy trong tuần
Ngoài ra sẽ kiểm tra đột xuất khi cần thiết
c Dự giờ, kiểm tra giờ dạy của giáo viên: Dự giờ đột xuất, dự giờ tập sự cùng Tổ
trưởng chuyên môn và tổ chức đánh giá giờ dạy theo đúng các chuẩn quy định
d Kiểm tra định kỳ: Mỗi học kỳ kiểm tra đánh giá toàn diện 25% số giáo viên Cuối
tuần kiểm tra Sổ đầu bài, cuối tháng kiểm tra Sổ Gọi tên Ghi điểm,
e Kiểm tra các hoạt động của các tổ chuyên môn, thư viện, việc sử dụng thiết bị
trong các phòng chức năng - mỗi học kỳ một lần, có đánh giá xếp loại
f Kiểm tra việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi ở các bộ môn.
g Kiểm tra việc phụ đạo học sinh yếu kém của giáo viên.
Trang 7h Kiểm tra việc dạy thêm - học thêm của giáo viên và học sinh trong năm học (nếu
có)
9 Công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng của đội ngũ:
a Giáo viên phải có kế hoạch cụ thể về tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng thường
xuyên (theo mẫu sở giáo dục)
- Nội dung 1: 3 văn bản
1 Điều lệ THCs Hiện hành
2 Thông tư 55 về điều lệ ban đại diện cha mẹ HS
3 Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ trong tâm năm học 2014- 2015
- Nội dung 2: chưa có
- Nội dung 3: Theo nhóm modunl đã đăng ký
b Mỗi giáo viên phải xây dựng ý thức rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy, chuẩn bị tốt
các chuyên đề, nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn
c Tổ chuyên môn xây dựng và thực hiện có chất lượng các chuyên đề, đăng ký với
nhà trường từ đầu năm học
10 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác quản lí chuyên môn, trong công tác giảng dạy và học tập:
a) Ứng dụng Công nghệ thông tin trong công tác quản lí:
- Ban giám hiệu nhà trường sử dụng phầm mềm xếp thời khoá biểu.
- BGH sử dụng tốt phần mềm hỗ trợ kế toán
- BGH và GV sử dụng tố phần mềm quản lý trường học Smats: Quản lý chuyên cần
học sinh, nhắn tin tới phụ huynh học sinh, quản lý điểm Miệng, 15 phút, 1 tiết, học kỳ tính điểm trung bình các môn các kỳ và cả năm
- Phần mềm quản lý thư viện, thiết bị: Giao cho 2 đ/c thư viện, thiết bị khai thác và
sử dụng tốt phần mềm
- Khai thác và sử dụng tốt các tiện ích trong máy tính phục vụ công tác thống kê, quản lý
(các phần mềm phục vụ chuyên môn của các tổ chuyên môn trong nhà trường).
b) Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học:
- Tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên trong trường
- Yêu cầu giáo viên tích cực soạn giảng, sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy
- Khuyến khích, hướng dẫn cán bộ, giáo viên sử dụng các phần mềm ứng dụng để phục vụ công tác chuyên môn
- Tạo kho dữ liệu, thư mục dùng chung, thư mục chia sẽ cho cán bộ, giáo viên nghiên cứu, trao đổi chuyên môn và nghiệp vụ
- Hướng dẫn cán bộ, giáo viên khai thác, chia sẽ nguồn thông tin trên mạng Internet
Sử dụng hiệu quả và thường xuyên cập nhật hộp thư điện tử cá nhân nhằm nắm bắt kế hoạch, công việc để thực hiện
- Tích cực hướng dẫn học sinh, trao đổi và giúp cho học sinh biết cách tự học
- Yêu cầu tất cả các đối tượng sử dụng phải có ý thức đảm bảo tính bảo mật, an toàn thông tin của đơn vị; có ý thức phòng chống virus khi sử dụng máy tính
10 Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:
Trang 8- Triển khai thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và
Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; và kế hoạch của Sở GD&ĐT Kiên Giang về việc triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" ở trường
- Phối hợp với các tổ chức trong nhà trường, xây dựng môi trường thân thiện giữa cán bộ với giáo viên, giữa giáo viên với giáo viên, giữa giáo viên với học sinh, giữa học sinh với học sinh, giữa nhà trường với phụ huynh học sinh và các cơ quan ban ngành liên quan
11 Công tác phổ cập:
Thực hiện theo kế hoạch chỉ đạo của ban chỉ đạo PCGD xã Nhân nghĩa
Điều tra, viết phiếu:
Nhập phiếu vào máy tính:
Chuyển file lên phần mềm trên mạng intennet
Trích xuất các biểu mẫu, điều chỉnh để đảm bảo tính chính xác
Hoàn thiện các văn bản báo cáo
(Có kế hoạch chi tiết riêng)
Trên đây là Kế hoạch chuyên môn năm học 2014-2015 của Trường THCS Nhân
Nghĩa Kế hoạch này có thể còn điều chỉnh một số điểm cho phù hợp kế hoạch chung của phòng giáo dục và phù hợp vớí tình hình của Trường trong từng thời điểm
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Bùi Văn Liển
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG