Tăng cường công tác thanh tra về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông: việc tập huấn nghiệp vụ chuyên môn của giáo viên, việc sử dụng các loại thiết bị đồ [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS THẠNH ĐÔNG B Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 01/ KHCL/2015-2020 Thạnh Đông B, ngày 05 tháng 9 năm 2015
KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THẠNH ĐÔNG B GIAI ĐOẠN 2015 – 2020
Trường THCS Thạnh Đông B được thành lập theo Quyết định số 1307/2005/QĐ-CT ngày 08/8/2005 của UBND huyện Tân Hiệp Trường THCS Thạnh Đông B có nhiệm vụ giáo dục bậc học cấp THCS trên địa bàn xã Thạnh Đông B, tự đánh giá chất lượng giáo dục và chịu sự kiểm định chất lượng giáo dục của cơ quan có thẩm quyền kiểm định chất lượng giáo dục
Sau quả trình thành lập và thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục giai đoạn 2011-2015, nhà trường đã từng bước phát triển bền vững, ngày càng trưởng thành và
sẽ trở thành một trường có chất lượng giáo dục, một địa chỉ tin cậy của cha mẹ học sinh và học sinh
Kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục nhà trường giai đoạn 2015 – 2020, nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược và các giải pháp chủ yếu trong quá trình vận động và phát triển, là cơ sở quan trọng cho các kế hoạch của Hội đồng trường và hoạt động của Ban Giám hiệu cũng như toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trong nhà trường Xây dựng kế hoạch chiến lược của trường THCS Thạnh Đông B được xây dựng trên cơ sở thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo
I- CƠ SỞ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC GIÁO DỤC:
1 Đặc điểm tình hình địa phương:
Trường THCS Thạnh Đông B có 01 điểm chính đặt tại ấp Thạnh Đông, xã Thạnh Đông B, huyện Tân Hiệp, tỉnh Kiên Giang
Xã Thạnh Đông B có 4 ấp 2054 hộ với 9355 nhân khẩu Diện tích đất tự nhiên
có 2907 ha trong đó diện tích đất sản xuất lúa 2 vụ là 2553 ha, nằm về phía nam lộ Cái sắn, phía tây giáp địa bàn thị trấn Tân hiệp, phía đông giáp địa bàn thành phố Cần thơ, phía nam giáp huyện Giồng riềng, 100% hộ dân sống bằng nông nghiệp sản xuất lúa 2 vụ
Đảng bộ Thạnh Đông B hiện có 13 chi bộ với 142 đảng viên, trong đó có 4 chi
bộ trường học với 35 đảng viên
Xã Thạnh Đông B có 4 trường học gồm 01 trường mẫu giáo, 02 trường tiểu học
và 01 trường trung học cơ sở được trải đều theo các cụm tuyến dân cư Những năm gần đây, dưới sự lãnh đạo của Đảng ủy xã Thạnh Đông B, cán bộ và nhân dân đã phát huy các thế mạnh để phát triển sản xuất, đã đạt được những thành tựu đáng kể, bộ mặt của địa phương dần dần được thay đổi, đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân ngày càng tăng, đạt chuẩn Xã Nông thôn mới năm 2015 Với tình hình kinh tế, xã hội phát triển dẫn đến trình độ dân trí ngày một được nâng cao, giáo dục và đào tạo được quan tâm đúng mức Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS vào học THPT ngày càng đông từ 80% trở lên
2 Đặc điểm tình hình trường THCS Thạnh Đông B
2.1.Về đội ngũ:
Trang 2Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường luôn đoàn kết, thương yêu giúp đỡ nhau trong công việc, khắc phục khó khăn, hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao
Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, có trình độ chuyên môn, 100% đạt chuẩn, 78,57% trên chuẩn nên việc thực hiện quy chế chuyên môn có nhiều thuận lợi; hàng năm giáo viên dạy giỏi cấp trường đạt từ 50% trở lên; 30% trở lên đạt giỏi cấp huyện; năm học 2013-2014 có 02 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh
Tỷ lệ giáo viên hiện nay đảm bảo dạy đủ về số môn, số tiết theo quy định đối với cấp học
2.2 Về học sinh:
Số học sinh hàng năm tương đối ổn định Đa số các em được gia đình tạo điều kiện học tập tốt và có ý thức tham gia các hoạt động tập thể của lớp, của trường
Kết quả chất lượng giáo dục, tỷ lệ học sinh giỏi luôn được duy trì và nâng cao, hạnh kiểm loại khá, tốt đạt 95% trở lên, không có học sinh cá biệt và vi phạm các tệ nạn xã hội
Kết quả học sinh tốt nghiệp nghề phổ thông hàng năm đạt từ 90% trở lên
2.3 Về cơ sở vật chất:
Trường được các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể quan tâm, tạo điều kiện về cơ sở vật chất khang trang trên diện tích khuôn viên
5001 m2
Nhà trường có 05 phòng học, 03 phòng học bộ môn; 01 phòng hội đồng; 01 phòng BGH; 01 thư viện; 01 phòng truyền thống với trang thiết bị tương đối đầy đủ phục vụ nhu cầu giảng dạy và hoạt động; có 1 máy chiếu và 1 hệ thống âm thanh điều khiển học sinh khá tốt
Khu luyện tập thể dục - thể thao và sân chơi cho học sinh diện tích hơn 2000
m2; có cây xanh, cây cảnh, hoa, đảm bảo vệ sinh, thoáng mát
Nhà để xe cho học sinh với diện tích 100 m2, có nhà vệ sinh riêng cho giáo viên và học sinh
2.4 Về quản lý:
Các cán bộ quản lý có phẩm chất đạo đức tốt, có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm trong nhiệm vụ được giao, được đào tạo và bồi dưỡng thường xuyên
Quản lí tốt theo cả ba hình thức: kế hoạch, thi đua, pháp chế Thường xuyên làm tốt công tác thanh, kiểm tra cán bộ, giáo viên, nhân viên
2.5 Công tác xã hội hoá giáo dục:
Nhà trường đã thực hiện và đạt hiệu quả cao trong công tác xã hội hoá giáo dục, tham mưu tốt với chính quyền địa phương quan tâm đến sự nghiệp giáo dục của nhà trường Huy động tốt các nguồn lực đầu tư cho giáo dục Phối hợp tốt việc giáo dục Nhà trường - Gia đình - Xã hội Kết quả huy động từ nhân dân, học sinh, nhà hảo tâm hàng năm để xây dựng các công trình phụ hàng 100 triệu đồng
2.6 Các mặt hoạt động khác:
Thực hiện tốt các hoạt động đoàn thể, HĐNGLL, dạy nghề, dạy tự chọn cho học
sinh
Tham gia tích cực các phong trào, các cuộc vận động của Nhà nước, của ngành
và của địa phương
2.7 Những thách thức:
Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình trong giảng dạy, tiếp cận công nghệ thông tin
dể dàng nhưng chưa có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và thời gian tự học
Trang 3Việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy ở một số giáo viên còn chưa đáp ứng được yêu cầu Hiệu quả sử dụng trang thiết bị dạy học ở một số giờ lên lớp chưa cao
Một bộ phận học sinh còn có hoàn cảnh khó khăn, gia đình ít tạo điều kiện cho các em học tập Tỷ lệ chuyên cần của học sinh chưa cao
Chất lượng đại trà ở một số môn qua các kỳ kiểm tra còn tương đối thấp
II- ĐỊNH HƯỚNG KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC :
1 Sứ mạng:
Giáo dục học sinh phát triển toàn diện, trang bị cho các em có kỹ năng sống, có vốn kiến thức cơ bản vững chắc để tham gia lao động học tập ở các lớp cao hơn đồng thời định hướng, phân luồng cho học sinh hoàn thành chương trình THCS
2 Giá trị:
Xây dựng và khẳng định niềm tin đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, cha mẹ học sinh và chính quyền địa phương bằng hệ thống giá trị cơ bản của nhà trường : Đoàn kết, thân thiện, trung thực, trách nhiệm, tôn trọng, dân chủ, sáng tạo, đổi mới, chia sẻ, hợp tác và phát triển
3 Tầm nhìn:
Là một ngôi trường thân thiện, học sinh và giáo viên đều được tạo điều kiện học tập, phấn đấu và cống hiến Luôn xứng đáng là một trong những trường có hiệu quả trong hoạt động giáo dục toàn diện và thực hiện tốt việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học
III- KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRƯỜNG THCS THẠNH ĐÔNG B GIAI ĐOẠN 2015 - 2020
A PHƯƠNG HƯỚNG:
Trong giai đoạn từ 2015 - 2020 toàn trường nghiêm túc thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW của Ban CHấp hành Trung ương về Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục
và đào tạo; tiếp tục thực hiện chỉ thị 03 - CT/TW của Bộ Chính trị về cuộc vận động: ''
Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh '', cuộc vận động '' Hai không '', cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo" và các phong trào thi đua ''Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực'', xây dựng “Trường xanh, sạch, đẹp và an toàn” Hoàn thành xuất
sắc nhiệm vụ từng năm học, giữ vững và phát huy các thành quả đã đạt được trong giai đoạn vừa qua
B MỤC TIÊU CHUNG:
1 Đối với tập thể nhà trường:
Giữ vững đoàn kết nội bộ
Giữ vững số lớp 10 lớp, số học sinh từ 25 - 30 học sinh/lớp
Giữ vững danh hiệu: ''Trường học thân thiện, học sinh tích cực''.
Phấn đấu xây dựng hoàn thành các tiêu chí “ Trường xanh, sạch, đẹp và an toàn” mức độ 2 để được công nhận vào cuối năm học 2015-2016
Các đoàn thể: Đạt xuất sắc
2 Học sinh
Hạnh kiểm: Hàng năm luôn đạt từ 80 - 90% xếp loại tốt, 8 - 10 % xếp loại khá, dưới 2 % xếp loại trung bình, không có học sinh xếp loại yếu kém Không có học sinh
vi phạm kỉ luật và các tệ nạn xã hội
Học lực: kết quả xếp loại học lực giỏi 15% trở lên, khá 35% trở lên, TB 45%
trở lên, hạn chế tỷ lệ học sinh yếu dưới 5%, tỷ lệ học sinh lên lớp đạt từ 95% trở lên, tỷ
Trang 4lệ học sinh lưu ban không quá 5% Kết quả xét công nhận tốt nghiệp THCS hàng năm đạt từ 98 % trở lên Chất lượng học sinh khối 9 vào THPT đạt 80 % trở lên
Học sinh giỏi cấp huyện hàng năm đạt từ 2 – 4 học sinh, có học sinh tham gia dự thi học sinh giỏi cấp tỉnh
3 Cán bộ giáo viên:
Phấn đấu đến năm học 2019 - 2020 cơ cấu cân đối các bộ môn, đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng; 100% đạt chuẩn, trên 80% trên chuẩn, 100% giáo viên có trình
độ ngoại ngữ và tin học từ chứng chỉ A trở lên; hàng năm có từ 02 giáo viên trở lên đạt chiến sỹ thi đua cấp tỉnh; 20% trở lên đạt chiến sỹ thi đua cơ sở; 95% trở lên đạt lao động tiên tiến
4 Các điều kiện khác : Đáp ứng được yêu cầu của trường THCS, thư viện thiết bị
đảm bảo các điều kiện cơ bản phục vụ tốt cho hoạt động giáo dục Tăng cường đầu tư, mua sắm thêm trang thiết bị, đồ dùng dạy học cho các phòng học bộ môn Bảo vệ và tu sửa cơ sở vật chất theo từng năm học
C - NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
1 Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức và kỹ năng sống:
*Chỉ tiêu: - Số liệu học sinh, số lớp/ năm học
NH 2015-2016 NH 2016-2017 NH 2017-2018 NH 2018-2019 NH 2019-2020
Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS
Xây dựng cho HS tác phong nhanh nhẹn, có ý thức bảo vệ của công, đoàn kết,
không lấy cắp của công và không lấy cắp của nhau, đạt 95- 100% học sinh có nền nếp tự quản
100% học sinh được giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh, giáo dục an toàn giao thông, giáo dục pháp luật; 100% học sinh có ý thức tự giác thực hiện nội quy của nhà trường, không bỏ tiết, bỏ buổi, nghỉ học phải xin phép và nghỉ không quá số buổi quy định
100% học sinh ăn mặc đồng phục, không có học sinh vi phạm các tệ nạn xã hội 100% học sinh được tham gia sinh hoạt các hoạt động của Đội TNTP, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Thực hiện nghiêm túc và đạt hiệu quả phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
*Biện pháp:
Triển khai cho giáo viên và học sinh toàn trường tiếp tục thực hiện và thực hiện
có hiệu quả ba cuộc vận động lớn, quán triệt tốt chủ đề của từng năm học, nhấn mạnh
yêu cầu "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo".
Quán triệt và tổ chức cho học sinh thực hiện tốt chủ đề của Đội Thông qua các
bộ môn, 5 điều Bác Hồ dạy Học sinh cũng như giáo viên hưởng ứng và thực hiện tốt
các tháng hành động: "An toàn giao thông", "Khuyến học", "Vệ sinh an toàn thực phẩm",
"Nước sạch", "Phòng chống ma tuý" Tuyên truyền luật Giáo dục cho giáo viên và học
sinh
Dạy đủ, đúng chương trình giáo dục công dân, giáo dục pháp luật, luật giao thông cho các lớp
Hàng tuần tổ chức buổi chào cờ đầu tuần có chất lượng để tuyên truyền những gương tốt, việc tốt Uốn nắn kịp thời những hiện tượng vi phạm quy định của nhà trường Phối hợp chặt chẽ với hội phụ huynh học sinh, với gia đình và các đoàn thể để giáo dục đạo đức cho học sinh ở 3 môi trường: Nhà trường - Gia đình - Xã hội
Trang 5Tổ chức cho học sinh tham gia công tác xã hội: Tham gia hoạt động của hội chữ thập đỏ tham gia bảo hiểm, an toàn giao thông, giữ vệ sinh môi trường
Có phòng truyền thống để các em đội viên được sinh hoạt đội với các chủ điểm theo quy định Đội TNTP HCM Duy trì hoạt động của đội Cờ đỏ, lớp trực tuần để theo dõi thi đua việc thực hiện nền nếp của Đội của nhà trường
Tổ chức hoạt động các ngày cao điểm như 20/10, 20/11, 3/2, 26/3, 19/5 có chất lượng Tổ chức các buổi ngoại khoá thi tìm hiểu luật an toàn giao thông, thi kể chuyện
về tấm gương đạo đức của Bác Hồ Duy trì đều đặn phong trào thể dục giữa giờ, múa hát tập thể, sinh hoạt chi đội theo các chủ đề, chủ điểm quy định
Tuyên truyền, giáo dục sâu rộng các cuộc vận động lớn của Đảng, Nhà nước và của ngành Tổ chức họp PHHS toàn trường ít nhất 2 lần/năm vào các dịp đầu năm học
để thông báo kịp thời kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, đồng thời bàn các biện pháp kết hợp giáo dục học sinh
Tất cả giáo viên trong hội đồng phải nắm chắc cách đánh giá xếp loại hạnh kiểm
và học lực học sinh theo Thông tư 58/TT-BGDĐT của Bộ GD-ĐT, từng bước xây
dựng nền nếp tự giáo dục trong gia đình học sinh
2 Nâng cao chất lượng văn hóa:
2.1 Chất lượng dạy và học:
* Chỉ tiêu:
Học lực: kết quả xếp loại học lực giỏi 15% trở lên, khá 35% trở lên, TB 45%
trở lên, yếu 5% trở xuống, không có HS xếp loại học lực kém, tỷ lệ học sinh lên lớp đạt 95% trở lên, tỷ lệ học sinh lưu ban không quá 5% Kết quả xét công nhận tốt nghiệp THCS đạt 98 % trở lên Học sinh khối 9 vào THPT đạt 80 % trở lên
Học sinh giỏi cấp huyện hàng năm đạt từ 4 đến 5 học sinh, có học sinh tham gia
dự thi học sinh giỏi cấp tỉnh
100% giáo viên dạy đúng, đủ chương trình các bộ môn văn hoá, không tự cắt xén, dồn nén chương trình Dạy đủ 37 tuần (kì I :19 tuần, kì II: 18 tuần)
Dạy chủ đề tự chọn (chủ đề bám sát): dạy cho các khối lớp 6,7,8,9 với thời lượng 2 tiết/tuần theo đúng văn bản hướng dẫn, hoạt động GDNGLL các khối lớp với thời lượng 2 tiết/tháng; dạy đủ số tiết hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 theo quy định 100% giáo viên và học sinh thực hiện đúng quy chế chuyên môn, phấn đấu kiểm tra chất lượng học kỳ I và cả năm, số học sinh đạt từ trung bình trở lên cho các môn học đều đạt và vượt bình quân của huyện
Tham gia tích cực, có hiệu quả hội thảo chuyên đề đổi mới PPDH, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, chuẩn kiến thức, kỹ năng, tích hợp năng
lượng Sinh hoạt chuyên môn: 2 lần/tháng với nội dung thiết thực.
100% giáo viên tham gia tự làm đồ dùng dạy học
* Biện pháp:
Tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Dân chủ - Kỷ cương -Tình thương - Trách nhiệm” Phát động phong trào cải tiến phương pháp giảng dạy, nâng cao hiệu quả giờ lên lớp Tăng cường công tác thanh tra về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông: việc tập huấn nghiệp vụ chuyên môn của giáo viên, việc sử dụng các loại thiết
bị đồ dùng dạy học khi lên lớp, việc thực hiện phương pháp dạy học phù hợp với chương trình SGK mới, thực hiện dạy đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng, kỹ năng sống, tích hợp …
Xây dựng kế hoạch, tổ chức các chuyên đề thiết thực trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, chất lượng dạy học Bố trí thời khoá biểu hợp lý, phát huy và sử dụng
có hiệu quả các phòng học bộ môn và thiết bị dạy học
Trang 6Duy trì nền nếp và nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn với các nội dung: + Trao đổi về nội dung SGK, PPDH mới cử giáo viên dạy mẫu để cả tổ dự, trao đổi, rút kinh nghiệm
+ Tổ chức thảo luận phương pháp giải các dạng bài tập, phương pháp dạy bài thực hành, bài thí nghiệm, nâng cao dạy bồi dưỡng học sinh giỏi
+ Trao đổi về cách soạn một giáo án có chất lượng tốt, soạn một chuyên đề dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, đặc biệt là soạn giáo án điện tử có chất lượng
+ Tập hợp các vấn đề cần giải đáp về chương trình và SGK để báo cáo, phản ánh với cấp trên
Khen thưởng kịp thời đối với các tập thể, cá nhân giáo viên và học sinh có kết quả
Làm tốt công tác thanh tra nội bộ (Dự giờ, hồ sơ giáo án, chấm trả bài, công tác chủ nhiệm lớp, việc sử dụng thiết bị dạy học) Thường xuyên kiểm tra giáo viên trong việc thực hiện các nền nếp chuyên môn để kịp thời động viên những giáo viên thực hiện tốt, khuyến khích những giáo viên có bài dạy giáo án điện tử chất lượng, đồng thời uốn nắn, phê bình những trường hợp chưa làm tốt
Lãnh đạo nhà trường cùng ban chấp hành công đoàn gương mẫu thực hiện và vận động giáo viên tham gia phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, làm đồ dùng dạy học Thường xuyên đôn đốc và giám sát, kiểm tra việc sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học của giáo viên Nhân viên thư viện, thiết bị nhà trường thường xuyên chuẩn bị đầy
đủ thiết bị, đồ dùng dạy học theo đăng kí của giáo viên
Phát động phong trào tự học, bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cấp THCS để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; tham gia học ngoại ngữ, tin học; tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn Cán bộ quản lí và giáo viên hàng tuần dự đủ số giờ quy định của ngành
Kiểm tra chặt chẽ việc đánh giá xếp loại học sinh theo quy chế 40, 51 của Bộ GD&ĐT Tổ chức thực hiện các kì kiểm tra để đánh giá đúng trình độ học tập của học sinh, đánh giá công bằng, khách quan đúng thực chất
Nhà trường thực hiện tốt công tác xã hội hoá giáo dục, để các đoàn thể trong và ngoài nhà trường và hội PHHS phối hợp với nhà trường chăm lo, giáo dục học sinh
Tổ chức tuyển sinh lớp 6 đúng quy định, phân loại trình độ học sinh các khối lớp
để phát hiện học sinh năng khiếu, giỏi bộ môn để bồi dưỡng và tạo nguồn học sinh giỏi
Cải tiến nội dung, phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh Các tổ sinh hoạt chuyên môn các chuyên đề về phương pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi Phân công những giáo viên nhiệt tình có năng lực bồi dưỡng học sinh giỏi
Giáo viên chủ nhiệm liên lạc thường xuyên với gia đình học sinh, nắm bắt tình hình sinh hoạt và học tập của các em, từ đó có biện pháp giáo dục các em hợp lí và hiệu quả
2.2 Chất lượng thi giáo viên giỏi:
* Chỉ tiêu:
100% giáo viên tham gia hội giảng cấp trường, trong đó có trên 40% số giờ dạy đạt loại giỏi, trên 50% đạt loại Khá, không có loại yếu
Giáo viên tích cực tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp: phấn đấu hàng năm có từ 50% giáo viên trực tiếp giảng dạy đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường; 30% đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện; có giáo viên dự thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh
Trang 7Tích cực tham gia các hội thi do ngành tổ chức như thi tự làm đồ dùng dạy học, thi soạn giảng giáo án điện tử
* Biện pháp:
Giáo viên chủ động vận dụng phối hợp các phương pháp dạy học một cách linh hoạt theo hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh
Giáo viên sử dụng bài giảng điện tử, ứng dụng CNTT trong dạy học một cách hợp lí và hiệu quả Đầu tư thời gian, động viên khích lệ giáo viên tham gia dự thi cả
về vật chất và tinh thần
Các tổ chuyên môn thực hiện thường xuyên việc dự giờ, trao đổi, thảo luận, rút kinh nghiệm cho các tổ viên, đặc biệt là các giáo viên tham gia dự thi
Sử dụng thường xuyên, có hiệu quả đồ dùng thiết bị dạy học tạo thói quen sử dụng trong giáo viên, từ đó giáo viên có kinh nghiệm trong dạy học
3 Nâng cao chất lượng giáo dục lao động, hướng nghiệp, dạy nghề.
* Chỉ tiêu:
Giáo viên chủ nhiệm lớp hướng dẫn 100% học sinh thực hiện tinh thần chỉ thị
số 7078/BGD&ĐT về giáo dục lao động sản xuất trong nhà trường, đảm bảo đủ một buổi lao động trên tuần
Quy hoạch lại các khu vực trồng cây trong trường, trồng thêm cây cảnh và cây bóng mát Tham gia tích cực vào công tác vệ sinh môi trường trên địa bàn khu phố của nhà trường Chăm sóc di tích lịch sử cách mạng
Vận động 100% học sinh khối 8 tham gia học hướng nghiệp nghề Học sinh các khối lớp thực hiện các hoạt động GDNGLL theo quy định Kết quả thi tốt nghiệp nghề đạt từ 90% trở lên
* Biện pháp thực hiện:
Kiện toàn ban giáo dục hướng nghiệp lao động ngay từ đầu năm học
Phân công giáo viên dạy hướng nghiệp nghề cho học sinh khối lớp 9 và tổ chức nói chuyện về các chuyên để về hướng nghiệp, dạy nghề cho học sinh
Có kế hoạch lao động cụ thể cho các khối lớp trong từng tuần, từng tháng
4 Nâng cao chất lượng giáo dục thể chất, thẩm mĩ và y tế học đường.
* Chỉ tiêu:
Đảm bảo dạy đủ, dạy đúng chương trình nội, ngoại khoá
100% học sinh tham gia tập thể dục giữa giờ, múa hát tập thể, hát các bài hát quy định của năm học, có học sinh tham gia HKPĐ cấp huyện
70-80 % học sinh tham gia BHYT, 70-80 % học sinh tham gia bảo hiểm tai nạn 100% học sinh được khám sức khoẻ định kì, thực hiện đồng phục học sinh 100% học sinh không bị tai nan, thương tích trong trường học
* Biện pháp thực hiện:
Thường xuyên kiểm tra việc thực hiên chương trình để nâng cao hiệu suất thực hiện giờ dạy Tuyên truyền, vận động học sinh tự nguyện tham gia bảo hiểm
Kết hợp giữa giáo viên thể dục và giáo viên Nhạc - Hoạ củng cố nền nếp tập thể dục giữa giờ, múa hát tập thể ở các ngày trong tuần
Thường xuyên theo dõi, chăm sóc sức khoẻ, sơ cứu ban đầu cho học sinh Có tủ thuốc, phương tiện sơ cứu và địa điểm chăm sóc sức khoẻ
Thực hiện tốt kế hoạch phòng chống các loại dịch bệnh
Củng cố tổ chức và nâng cao hiệu quả, phát triển các đội thanh thiếu niên Chữ thập đỏ Khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động nhân đạo, giúp đỡ nhau khi hoạn nạn, khó khăn
Trang 8Tổ chức thực hiện các tháng hành động: vệ sinh an toàn thực phẩm, vệ sinh môi trường, đảm bảo đủ nước uống, nước sạch trong trường học
Tổ chức các hoạt động tuyên truyền, kí cam kết, giáo dục an toàn giao thông, phòng chống tội phạm ma tuý và các tệ nạn xã hội cho cán bộ, giáo viên và học sinh
Xây dựng các câu lạc bộ năng khiếu như: cờ Vua, mỹ thuật, võ thuật, âm nhạc
để học sinh tích cực tham gia các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao, rèn luyện thân thể, thẩm mỹ
5 Việc xây dựng cơ sở vật chất, đội ngũ:
a Xây dựng cơ sở vật chất:
* Chỉ tiêu:
Tích cực làm tham mưu tu sửa 06 phòng học xuống cấp
Bổ sung đầy đủ trang thiết bị, đồ dùng dạy học cho các phòng học bộ môn.
Hàng năm đóng mới và tu sửa bàn ghế, trang thiết bị đảm bảo cho học sinh có điều kiện học tập tốt nhất
* Biện pháp:
Huy động các nguồn đóng góp của các bậc phụ huynh, các nguồn tài trợ của các tổ chức, cá nhân Thường xuyên kiểm tra, thống kê thiết bị, đồ dùng dạy học bị hư hỏng để có kế hoạch mua sắm, sửa chữa bổ sung
Tham mưu với UBND xã Thạnh Đông B, Phòng GD-ĐT Tân Hiệp đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị cho nhà trường
b Xây dựng đội ngũ:
* Chỉ tiêu:
Tạo điều kiện cho từ 2-3 đảng viên học trung cấp lý luận chính trị hàng năm, 80% số giáo viên có trình độ trên chuẩn, 100% giáo viên có trình độ ngoại ngữ, tin học
từ chứng chỉ A trở lên, 100% giáo viên tham gia học chuyên môn theo quy định của ngành
100% cán bộ, giáo viên dự đủ số giờ quy định: Giáo viên 2 tiết/tháng, quản lí 1 tiết/GV/ học kỳ; 100% cán bộ, giáo viên tham gia phong trào viết sáng kiến và làm đồ dùng dạy học
Bồi dưỡng kết nạp từ 1 đến 2 quần chúng/năm vào Đảng Cộng sản Việt Nam Chi bộ cùng Công đoàn cơ sở và Chi đoàn giáo viên phối hợp bồi dưỡng giúp đỡ giáo viên vào Đảng qua từng bước: Cử đi học đối tượng, giao nhiệm vụ thử thách, phân công Đảng viên chính thức giúp đỡ, tổ chức kết nạp
* Biện pháp:
Học tập nghiên cứu văn bản hướng dẫn cách đánh giá xếp loại hạnh kiểm và học lực của học sinh theo Thông tư 58/TT-BGDĐT của Bộ GD-ĐT
Tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên tham gia đầy đủ các lớp tập huấn chuyên môn do ngành tổ chức Tổ chức cho giáo viên đi tham quan các trường THCS có chất lượng giáo dục cao
▪ Vận động quần chúng tham gia giáo dục:
Chủ động mở Đại hội PHHS và xây dựng chương trình sinh hoạt đều đặn theo hướng dẫn của điều lệ hội, tổ chức họp PHHS toàn trường theo thông lệ 2-3 lần/năm
▪ Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục:
Tuyên truyền, tổ chức thực hiện đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước và
xã hội hoá giáo dục, tích cực làm tốt công tác tham mưu cho cấp uỷ, chính quyền địa phương phối hợp với các tổ chức ban ngành, đoàn thể, có các hình thức huy động, tiếp nhận các nguồn nhân lực, sự hỗ trợ đảm bảo các qui định để đến năm 2019 - 2020 trường đủ các tiêu chuẩn: trường chuẩn quốc gia
Trang 9Triển khai thực hiện Điều lệ Ban đại diện Phụ huynh học sinh Ban hành kèm theo Thông tư 55/TT - BGDĐT của Bộ Giáo dục - Đào tạo Phát huy vai trò của tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh phối hợp chặt chẽ với các ban, ngành, tổ
chức xã hội, gia đình và cộng đồng để hưởng ứng và thực hiện tốt phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
6 Công tác quản lí:
* Chỉ tiêu:
Giữ vững kỉ cương, nền nếp của trường, từ đặc điểm tình hình xây dựng kế hoạch sát thực tế, mang tính khả thi
Tăng cường công tác kiểm tra, đôn đốc thường xuyên, đẩy mạnh phong trào nhà trường về mọi mặt nhất là chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi
Hàng năm kiểm tra chuyên môn 100 % giáo viên
Chỉ đạo tốt việc thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông để rút ra những bài học kinh nghiệm cho việc chỉ đạo dạy học
Quản lí tốt công tác tài chính, công tác dạy thêm, học thêm trong nhà trường Đổi mới công tác quản lí theo chủ đề năm học của Bộ GD&ĐT
* Biện pháp thực hiện:
Vận dụng sáng tạo, khoa học các hình thức quản lí cho phù hợp với đối tượng Thông qua sinh hoạt thường kì bồi dưỡng nghiệp vụ quản lí cho các thành viên trong hội đồng để mọi người hiểu và bắt nhịp với người quản lí chung
Xây dựng mạng lưới thông tin hai chiều bằng việc tổ chức giao ban hàng tuần, phát cho học sinh, PHHS các phiếu thăm dò ý kiến để nắm bắt tình hình ra quyết định đúng đắn, kịp thời
Duy trì nghiêm túc các chế độ kiểm tra đôn đốc trong khi tổ chức cho anh em thực hiện kế hoạch Tăng cường kiểm tra, dự giờ đột xuất
Phân công chuyên môn ưu tiên cho khối 9, chọn và bố trí giáo viên có năng lực
để dạy bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi
Phát động kịp thời các đợt thi đua với nội dung thiết thực, sơ kết động viên khen thưởng kịp thời để thúc đẩy phong trào thường xuyên
Quản lí tốt công tác tài chính và tài sản của trường theo quy định, căn cứ vào nguồn tài chính được phân bổ, ban giám hiệu xây dựng dự toán, lên kế hoạch chi tiêu đúng quy định, xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, công khai minh bạch công tác tài chính, đảm bảo các chế độ, quyền lợi cho tập thể giáo viên và học sinh
IV/ KẾT LUẬN :
Trong giai đoạn 2015 – 2020, trường THCS Thạnh Đông B có nhiều cơ hội song cũng không ít thách thức Hội đồng trường xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2015 – 2020 là tâm huyết và trí tuệ của một tập thể nhằm phấn đấu xây dựng và phát triển nhà trường ngày càng tốt hơn, tạo niềm tin cho học sinh, cho phụ huynh, nhân dân và chính quyền địa phương
Nhà trường mong muốn chính quyền địa phương, phòng GD&ĐT quan tâm đầu
tư kinh phí hơn nữa cho xây dựng cơ sở vật chất Các bậc cha mẹ học sinh quan tâm
và tạo điều kiện tốt nhất cả về vật chất và tinh thần để con em được học tập đầy đủ về thời gian, nội dung bài học, môn học Hàng năm Phòng GD&ĐT quan tâm và chỉ đạo giúp đỡ nhà trường trong việc thực hiện chuyên môn, điều động bố trí giáo viên, nhân viên hợp lý đảm bảo cả số lượng và chất lượng
Trang 10Nơi nhận: TM HỘI ĐỒNG TRƯỜNG
- Phòng GD&ĐT (Báo cáo) ; CHỦ TỊCH
- Đảng uỷ - UBND xã TĐB (B/cáo);
- Lưu VP
Đặng Tất Cương DUYỆT CỦA PHÒNG GIÁO DỤC