Âm nhạc 7 phát triển năng lực soạn 3 cột

Kiến thức: - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát: "Mái trờng mến yêu" kết hợp với cỏc động tỏc phụ hoạ cho bài hỏt thờm sinh động.. cần đạt thức cần đạt Chuẩn Kiến Hoạt động 1

Trang 1

Bài 1 - tiết 1:

- HỌC HÁT: bài MÁI TRƯỜNG MẾN YấU

- Bài đọc thêm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát Đi học

I Mục tiêu bài học:

- Giỏo dục cỏc em tỡnh cảm yờu quý mỏi trường, ở đú cú những thầy cụ ngày đờm chăm

súc, vun trồng những mầm xanh đất nước, nơi đó có tình bạn mãi không baogiờ nhạt phai

- Qua nội dung của bài hát, hớng các em đến tình cảm yêu mến máitrờng thầy cô giáo và rộng hơn là tình yêu quê hơng đất nớc

3 Định hướng phỏt triển phẩm chất và năng lực của học sinh:

a Cỏc phẩm chất: Yờu nước, trỏch nhiệm, trung thực và chăm chỉ.

b Năng lực chung:

+ Năng lực chung:

- Năng lực tự học

- Năng lực giao tiếp

c Năng lực chuyờn biệt:

- Năng lực hoạt động õm nhạc

- Năng lực hiểu biết

- Cảm thụ õm nhạc

II.

CHUÂN BỊ:

1 Chuẩn bị của giỏo viờn

- Đàn ocgan, đài, băng đĩa nhạc

- Đàn hỏt thuần thục bài hỏt: Mỏi trường mến yờu

2 Chuẩn bị của học sinh:

- Sỏch giỏo khoa, đồ dựng học tập, xem trước nội dung bài học

III TIẾN TRèNH DẠY HỌC :

A Hoạt động khởi động.

GV: Cho HS nghe bài hỏt: Ngày

Trang 2

H: Kể tên các bài hát viết về

thầy cô, mái trờng?

GV: Trong cuộc đời mỗi con người,

hỡnh ảnh về mỏi trường, tuổi thơ và cỏc

thầy, cụ giỏo luụn để lại trong lũng

chỳng ta những tỡnh cảm trong sỏng và

trõn thành Bài hỏt viết về mỏi trường

nhắc nhở chỳng ta biết yờu quý những

ngày thỏng cũn đi học và biết trõn trọng

cụng sức của cỏc thầy cụ Trong nhiều

bài hỏt hay viết về mỏi trường, hụm nay

chỳng ta sẽ học bài hỏt “Mỏi trường mến

yờu” của tỏc giả Lờ Quốc Thắng

tr

ờng mến yêu.

GV giới thiệu: Nhạc sĩ Lờ Quốc Thắng

hiện đang ở TP Hồ Chớ Minh, là tỏc giả

của bài hỏt “Phố xa” được nhiều bạn trẻ

yờu thớch

- GV gọi 1 HS đọc lời ca bài hát.

- Giáo viên trình bày bài hát.

- GV gọi HS chia cõu cho bài hỏt.

GV: Bài hát Mái trờng mến yêu

gồm 2 đoạn a và b Đoạn a là

đoạn ghép, b gọi là điệp khúc

Đoạn a: Ơi hàng cây dịu

êm Đoạn b: Nh thời

gian hết bài Đoạn a: Đợc

chia làm 8 câu:

Câu 1: Ơi hàng

cây mến yêu Câu

2: Có loài chim nh nói

Câu 3: Vì hạnh phúc sức

sống

Câu 4: Thầy dìu

dắt thiết tha Câu 5:

Khi bình minh ngủ yên

Câu 6: Khi giọt sơng trên

- Nhạc và lời: Lờ Quốc Thắng.

Trang 3

Giáo viên đàn, thực hiện mẫu

trớc, bắt nhịp HS thực hiện

- Trớc khi dạy mỗi câu, GV đàn

và hát mẫu 2 lần, yờu cầu HS hỏt

nhẩm theo và sau đú cả lớp hỏt theo đàn

- GV gọi một vài cỏ nhõn hỏt lại cõu 1

bài hát Yờu cầu cỏc em hỏt đoạn 1 sụi

nổi, nhiệt tỡnh Đoạn 2 thể hiện sự tha

thiết, mờnh mang

- Hướng dẫn HS trỡnh bày theo nhúm,

GV nhận xột và sửa sai (nếu cú)

tr-ờng mến yêu của nhạc sĩ Lê

Quốc Thắng nói lên nội dung

gì?

học.

- GV hớng dẫn HS đọc thờm

- GV cho HS nghe một số bài hát

của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo: Sách

bút thân yêu ơi, Em đi giữa

2 Bài đọc thờm: Nhạc sĩ Bựi Đỡnh Thảo và bài hát

Đi học

Trang 4

- Cả lớp trình bày bài hát ( nếu

HS thuộc)

C Luyện tập:

- HS trỡnh bày lại bài hỏt cả tập thể

D Vận dụng.

- Phỏt biểu cảm nhận của em khi nghe và học bài hỏt

- Gọi một vài HS xung phong lờn bảng, GV cho điểm nếu HS trỡnh bày bài tốt

E Tỡm tũi và mở rộng

- Ôn tập bài hát: Mái trờng mến yêu.

- Chép bài TĐN số 1.Tìm hiểu bài TĐN số 1

- Đọc trớc bài đọc thêm: Cây đàn bầu.

Tiết 2: - Ôn tập bài hát: mái trờng mến yêu

-tập đọc nhạc: TĐn số 1

- bài đọc thêm: cây đàn bầu

1 Kiến thức, kĩ năng:

a Kiến thức:

- HS hỏt đỳng và biết thể hiện sắc thỏi đối với bài Mỏi trường mến yờu.

- Biết bài TĐN số 1- Ca ngợi Tổ quốc sỏng tỏc của nhạc sĩ Hoàng Võn, viết ở nhịp 2/4

- Có đợc những hiểu biết cơ bản về Cây đàn bầu.

b Kĩ năng:

- Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng

- Kỹ năng biểu diễn bài hát

- Đọc nhạc, ghép lời kết hợp vỗ tay theo phách hoặc theo tiết tấu

2 Thỏi độ:

- Qua bài học giáo dục các em tình cảm không chỉ với thầy cô, bè bạn

mà hơn nữa là tình yêu quê hơng, đất nớc Qua đú các em thấy đợc

sự phong phú và tác dụng thiết thực của âm nhạc trong đời sống

- Năng lực tự học

- Năng lực giao tiếp

- Năng lực hoạt động õm nhạc

- Năng lực hiểu biết

- Tranh, ảnh về cây đàn bầu

Trang 5

- Sỏch giỏo khoa, vở ghi bài.

- Thuộc bài hát Mái trờng mến yêu

- Đọc trớc bài đọc thêm cây đàn bầu

GV: Cho HS quan sỏt 1 số bức tranh

H: Bức tranh trờn gợi cho em nhớ tới

điều gỡ?

GV giới thiệu vào bài

- HS quan sỏt và trả lời

B Hoạt động hỡnh thành kiến thức.

- GV yờu cầu HS cả lớp ụn tập lại bài hỏt,

GV nghe và sửa sai ( nếu cú)

- Gọi một vài cỏ nhõn trỡnh bày bài hỏt GV

chỉ ra những chỗ cỏc em hỏt chưa chớnh xỏc

và hướng dẫn cỏc em sửa sai

- Một HS nam và 1 HS nữ hỏt đối đỏp đoạn

1, đoạn 2 cả lớp hỏt hoà giọng

+ Đoạn 1: GV yêu cầu 1 HS hỏt lĩnh

xướng, đoạn 2 cả lớp hát hoà giọng

- Gọi nhúm 2-3 em lờn bảng trỡnh bày bài

hỏt GV nhận xột và cho điểm Đ hoặc Cđ

Cõu 1: Tương lai đàn anh

Cõu 2: Tương lai…….nước nhà

- HS nghe hát

- HS luyện thanh

- HS ụn tập cả lớp

- HS trỡnh bày cỏ nhõn

- HS thực hiện

- HS trỡnh bày nhúm, nhận xột đỏnh giỏ bạn

- HS quan sát, nhận xét

- HS chia cõu

- HS đọc tên nốt

1 Ôn tập bài hát: Mái trờng mến yêu

Nhạc và lời: Lờ Quốc Thắng.

2 Tập đọc nhạc: TĐN số 1: Ca ngợi tổ quốc

( Nhạc và lời: Hoàng Võn).

- Nhịp 2/4

- Cao độ: Đụ ,

mi, pha, son, đố

Trang 6

- GV gọi cỏ nhõn Hs đọc bài.

Hoạt động 3 : Bài đọc thờm: Cõy đàn

bầu

- Gọi HS đọc SGK/9.

- GV treo tranh cây đàn bầu.

- GV giới thiệu: là một loại nhạc cụ

độc đáo trong dàn nhạc dân tộc,

đàn bầu có từ rất lâu đời

H: Trình bày hiểu biết của em về

cấu tạo cây đàn bầu ? ( Thân

- HS đọc theo nhúm và gừ phỏch

- HS ghép lời ca

- HS đọc theo nhúm

- HS đọc nhạc, kết hợp đỏnh nhịp

- HS đọc SGK

- HS quan sát.

- HS lắng nghe

- HS hoạt động cỏ nhõn

- Trờng độ : Nốt trắng, đen, múc đơn

3 Bài đọc thêm: Cây

đàn bầu

Trang 7

nhỏ, phần cuối to…)

H: So với nhiều loại nhạc cụ mà em

biết đàn bầu có điểm gì khác

C Hoạt động luyện tập

- Cả lớp trỡnh bày bài hỏt

- Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài TĐN.

D Hoạt động vận dụng.

* Trũ chơi õm nhạc: Thẩm õm

- GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kỡ cho cỏc em nghe và hỏt lại theo õm la sau đú cho biết đú làcao độ cỏc õm nào

E Hoạt động tỡm tũi, mở rộng.

- Ôn lại bài hỏt: Mái trờng mến yêu, trình bày bài hát kết hợp các động

tác phụ hoạ

- Đọc nhạc, hỏt lời và đỏnh nhịp bài TĐN số 1

- Đọc thờm bài: Cõy đàn bầu

- Đọc trớc bài Âm nhạc thờng thức, tìm t liệu về nhạc sĩ Hoàng Việt.

I

MỤC TIấU BÀI HỌC:

1 Kiến thức, kỹ năng: Sau khi học xong bài này, HS cần nắm được:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát: "Mái trờng mến yêu"

kết hợp với cỏc động tỏc phụ hoạ cho bài hỏt thờm sinh động

- Đọc chính xác về cao độ, trường độ, hỏt lời chuẩn bài TĐN số 1: Ca ngợi Tổ

quốc, kết hợp đỏnh đỳng nhịp 2/4

- Cú hiểu biết đụi nột về cuộc đời và sự nghiệp õm nhạc của nhạc sĩ Hoàng Việt và

tỏc phẩm tiờu biểu của ụng Nghe và cảm nhận về bài hỏt “Nhạc rừng”

- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều

đóng góp cho sự nghiệp âm nhạc của đất nớc

- Lồng ghộp GDQP-AN phần õm nhạc thường thức

b Kỹ năng: Hỡnh thành và rốn luyện được cỏc kỹ năng.

- Kĩ năng giao tiếp, thực hành

- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin

2 Định hướng phỏt triển phẩm chất và năng lực học sinh

Trang 8

a Cỏc phẩm chất

- Trỏch nhiệm, trung thực và chăm chỉ

b Năng lực chung

- Năng lực tổ chức hoạt động nhúm, tự học, giao tiếp

- Năng lực tư duy lụgic

c Năng lực chuyờn biệt

- Năng lực thực hành õm nhạc

- Năng lực hiểu biết, hoạt động õm nhạc, sỏng tạo õm nhạc

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của giỏo viờn:

- Đàn ocgan, thanh phỏch, đài, đĩa nhạc

- Tư liệu về nhạc sĩ Hoàng Việt và một số tỏc phẩm khỏc của ụng

- Sỏch giỏo khoa, vở ghi bài

- Học bài cũ và đọc trớc bài mới.

- Sưu tầm một số bài hỏt của nhạc sĩ Hoàng Việt

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV: Cho HS đọc gam

Bài học hụm nay, mỗi nhúm sẽ tự ụn tập

và lờn trỡnh bày phần chuẩn bị của mỡnh

qua 2 nội dung: bài hỏt Mỏi trường mến

- Chia nhúm hỏt đối đỏp và hoà giọng.

- Hướng dẫn HS hỏt đuổi ở đoạn 2 (nhúm

1 hỏt trước nhúm 2 một ụ nhịp) GV chỉ

huy bằng tay để HS trỡnh bày

- GV kiểm tra 1-2 HS lờn bảng trỡnh

yêu Nhạc và lời:

Lờ Quốc Thắng.

2 Ôn tập TĐN

Trang 9

- GV chia 2 nhúm thảo luận:

N1: Em hóy nờu đụi nột về cuộc đời và sự

nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt?

bút danh là Lê Trực Khi hoà bình

lập lại ụng lấy bỳt danh Hoàng Việt

- Năm 1956 Hoàng Việt sang Sô-

phi-a (Bun-ga-ri) để tiếp tục học

tập và sáng tác âm nhạc ở đây

Hoàng Việt đợc tiếp xúc với nền

âm nhạc tiên tiến, từ đây một

lĩnh vực mới đã mở ra trong cuộc

đời sáng tác của ụng Hoàng Việt

bắt tay vào viết những tác

tỏ niền tin yêu và tởng nhớ của

nhân dân đối với ngời nhạc sĩ

- HS nghe và cảm nhận

số 1: Ca ngợi Tổquốc

3 Âm nhạc ờng thức:

th-a Nhạc sĩ Hoàng Việt

- Nhạc sĩ Hoàng Việt ( 1928-1967) tên thật là Lê Trí Trực

- Quê quán: Huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang

- Nhạc sĩ đợc nhà nớc trao tặng giải th-ởng HCM về văn học nghệ thuật

Trang 10

cách mạng: Hoàng Việt.

- Tỏc phẩm tiờu biểu: Lờn ngàn, Lỏ xanh,

Tỡnh ca, Mựa lỳa chớn,…

GV: Cho HS nghe một số trớch đoạn cỏc

bài hỏt: Lờn ngàn, Lỏ xanh, Tỡnh ca

2 Bài hỏt “Nhạc rừng”

GV giới thiệu: Bài hỏt được nhạc sĩ

Hoàng Việt sỏng tỏc năm 1953 ở Nam Bộ,

trong thời kỡ khỏng chiến chống thực dõn

Phỏp

- Cho HS nghe bài hỏt 2 lần qua đĩa CD

H : Nờu cảm nhận của em về bài hỏt

“Nhạc rừng”

- Giai điệu của bài hỏt vui tươi, trong

sỏng, nhịp nhàng thể hiện vẻ đẹp của rừng

miền Đụng Nam Bộ Bài hỏt như một bức

tranh sinh động tràn đầy õm thanh của

thiờn nhiờn Nổi bật lờn hết là hỡnh ảnh

anh bộ đội trẻ lạc quan yờu đời, say mờ ca

hỏt nhưng cũng rất anh dũng chiến đấu

chống quõn thự

- GV giới thiệu qua về cấu trỳc của bài,

và nghe lại giai điệu bài hỏt

C Luyện tập + Yờu cầu cả lớp ụn lại bài TĐN.

- Tìm nghe các bài hát của nhạc sĩ Hoàng Việt.

- Chuẩn bị bài cho tiết sau:

+ Sưu tầm một số bài hỏt dõn ca Quan họ Bắc Ninh

+ Tỡm hiểu về bài hỏt Lớ cõy đa, dõn ca Quan họ Bắc Ninh.

+ Đọc bài đọc thờm: Hội Lim

Bài 2 - tiết 4: - Học hát bài: lí cây đa

- Bài đọc thêm: Hội lim

1 Kiến thức, kĩ năng:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát: Lý cây đa, là một bài

dân ca quan họ Bắc Ninh Làm quen với cỏch thể hiện tớnh chất vui tươi, dớ dỏm của bài hỏt

- Biết Lớ cõy đa là bài dõn ca quan họ, kể tờn một bài dõn ca quan họ khỏc.

Trang 11

- Biết sơ lược về Hội Lim của tỉnh Bắc Ninh

- Qua bài hỏt HS hiểu biết thờm về dõn ca Quan họ Bắc Ninh

- Giỏo dục cỏc em biết trõn trọng sản phẩm tinh thần quý giỏ do cha ụng để lại

b Kỹ năng:

- Hỏt đỳng giai điệu, lời ca bài hỏt

- Tập hát luyến âm với 3 nốt nhạc.

- Luyện tập kỹ năng hát tập thể, hát đơn ca, lối hát hoà giọng.

b Năng lực chung: Tự học, nhúm, ngụn ngữ, giao tiếp

c Năng lực chuyờn biệt: Thực hành, hiểu biết, cảm thụ, sỏng tạo.

II CHUẨN BỊ.

1 Chuẩn bị của giỏo viờn:

- Đàn ocgan

- Sưu tầm ảnh tư liệu, clip về hội Lim

- Sưu tầm một số bài hỏt dõn ca quan họ khỏc

- Sỏch giỏo khoa, đồ dựng học tập

- Sưu tầm một số bài hỏt dõn ca

- Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.

III TIẾN TRèNH DẠY HỌC :

đạt

- GV giới thiệu: Việt Nam là một đất nước

cú một nền dõn ca rất phong phỳ và đa

dạng Cỏc em đó được nghe, học một số

bài hỏt dõn ca trong kho tàng dõn ca của

dõn tộc Hụm nay cụ sẽ giới thiệu cho cỏc

em một bài dõn ca quan họ Bắc Ninh, bài

giới thiệu vị trí tỉnh Bắc Ninh

quê hơng của dân ca quan họ:

- HS trả lời

- HS quan sát vànghe

1 Học hỏt bài:

Lớ cõy đa

Dõn ca Quan họ Bắc Ninh

Trang 12

- Hoa thơm bớm lợn, Bèo dạt mây

trôi, Cây trúc xinh, Ngời ở đừng

về

- GV cho HS nghe trích đoạn 1 số

bài hát trên

- GV cho HS quan sát 1 số bức

tranh về cảnh sinh hoạt, hát quan

họ của ngời Bắc Ninh

- GV giới thiệu: Bài hát Lí cây đa

cũng là một trong những làn

điệu quen thuộc của dân ca

quan họ Bắc Ninh đợc nhiều ngời

yêu thích

- Gọi 1 HS đọc lời ca bài hát.

- GV hớng dẫn HS luyện thanh

- GV đàn và hát mẫu 2 lần, yờu cầu

HS nghe và hỏt lại cõu hỏt (Lu ý: cần

sửa sai kịp thời cho HS nếu có )

- GV nhắc HS: Bài hát thuộc thể loại

dân ca, trong giai điệu xuất hiện

nhiều tiết nhạc cần phải luyến

láy: quán dốc, tôi lới yêu cầu hát

liền tiếng, chính xác

- Tập cõu 2 tương tự cõu 1.

- GV cho HS hát nối câu 1 và câu

2 theo lối móc xích

- GV đệm đàn, yêu cầu HS thể

hiện hoàn chỉnh bài hát

- GV cho HS trỡnh bày hoàn chỉnh cả bài

GV: Hội Lim là lễ hội chùa làng

Lim ở xó Nội Duệ, huyện Tiờn Du, tỉnh

- HS đọc SGK

- HS lắng nghe 2 Bài đọc

thêm: Hội lim

Trang 13

- Hội Lim đợc tổ chức hàng năm

vào ngày 13 tháng giêng âm lịch

Họ coi đây nh ngày Tết thứ 2

- GV cho HS xem video giới thiệu về

khụng khớ lễ Hội Lim tại Bắc Ninh

- HS nghe và cảm nhận

C Luyện tập

- Viết lời mới cho bài hỏt

D Vận dụng

- Hát đối đáp giữa học sinh nam và học sinh nữ

- Tổ chức cuộc thi hát cho HS nam và học sinh nữ

- Cỏc nhúm trỡnh bày trước lớp, nhận xột và đỏnh giỏ

E Tỡm tũi, mở rộng

- Học thuộc bài hát, thể hiện sắc thái tình cảm bài hát

- Tập thể hiện 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát

- Đọc trớc phần nhạc lí: Nhịp 4/4

- Tỡm hiểu bài TĐN số 2

Tiết 5: - Ôn tập bài hát: lí cây đa

a Cỏc phẩm chất: Trỏch nhiệm, đoàn kết, thõn ỏi, yờu cuộc sống hoà bỡnh.

b Năng lực chung: Tư duy, tự học, giao tiếp, hoạt động nhúm, đỏnh giỏ, thực

hành, trỡnh bày ý kiến và quan điểm

c Năng lực chuyờn biệt: Hoạt động õm nhạc, hiểu biết õm nhạc, cảm thụ õm

nhạc và trỡnh diễn õm nhạc

II CHUẨN BỊ :

Trang 14

1 Chuẩn bị của giáo viên:

* Phương phỏp: Động não, thuyết trỡnh, phõn tớch, tia chớp, nhận xét, vấn đỏp

* Phương tiện: SGK, giỏo ỏn, nhạc cụ, thanh phỏch

- SGK, vở ghi, đồ dựng học tập, thanh phỏch

- ễn lại cỏc kiến thức nhạc lớ đó học về số chỉ nhịp ở lớp 6

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

trong lớp hỏt cõu hỏt trong bài Lớ cõy

đa Học sinh trờn bảng phải đoỏn

xemđú là bạn nào và nhận xột bạn đú

thể hiện cõu hỏt đú ra sao

- HS tham gia trũ chơi

B Hoạt động hỡnh thành kiến thức.

cần đạt thức cần đạt Chuẩn Kiến Hoạt động 1 : ễn tập bài hỏt: Lớ

- GV hướng dẫn cả lớp trỡnh bày theo phần

đệm trong đàn, GV nghe và sửa sai cho

cỏc em

- GV hướng dẫn HS trỡnh bày theo nhúm

Yờu cầu cỏc em hỏt thể hiện được tớnh chất

vui tươi, dớ dỏm của bài hỏt, kết hợp cỏc

động tỏc phụ họa cho bài hỏt sinh động

- Gọi nhúm 2-3 em lờn bảng trỡnh bày bài

Dõn ca Quan họ Bắc Ninh.

2 Nhạc lớ: Nhịp

4/4 (Nhịp C)

Trang 15

de la lune, ra đời vào thế kỉ 17

H: Bài TĐN được viết ở nhịp gỡ? Tính

chất thể hiện của bài?

Nhạc Phỏp Lời Việt: Lờ Minh Chõu

Trang 16

H: Bµi T§N có kí hiệu ©m nh¹c nào?

- GV ®àn chậm giai điệu câu 1 khoảng 3

lần, HS nghe vµ đọc nhẩm theo sau đó đọc

theo đàn

- Tập câu 2 tương tự như câu 1

- GV cho HS đọc nối câu 1 và câu 2

- Tập câu 3 và câu 4 tương tự câu 1 và 2

sau đó nối cả bài

- GV yêu cầu từng dãy bàn đọc nhạc và gõ

phách sau đó tập gõ vào các phách mạnh

- GV hướng dẫn HS đọc nhạc và đánh

nhịp

- GV đàn giai điệu cho HS hát lời và gõ

phách, GV chú ý nghe và sửa sai

- HS hát ôn bài hát Lí cây đa.

- GV mời tổ 1: 1 HS làm chỉ huy đánh nhịp và cả tổ đọc bài tập đọc nhạc

Trang 17

- Đàn giai điệu của một câu bất kì trong bài TĐN, yêu cầu HS nhận

biết và đọc lại câu nhạc đó

E Hoạt động tỡm tũi, mở rộng,

- Nờu khỏi niệm nhịp 4/4, tập đánh nhịp 4/4?

- Đọc chính xác cao độ, trờng đọ bài TĐN số 2.

- Biết đọc nhạc, hát lời và đỏnh nhịp bài TĐN số 3.

- Biết về một số nhạc cụ phương Tõy.

- Hiểu nhịp lấy đà và thực hành đỳng nhịp lấy đà vào bài TĐN.

- Vận dụng kiến thức nhạc lớ vào bài học để thực hành tốt

- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin

a Cỏc phẩm chất: Trỏch nhiệm, trung thực và chăm chỉ.

b Năng lực chung: Tư duy, tự học, giao tiếp, hợp tỏc hội nhập, đỏnh giỏ, thực

hành, tự quản lớ và phỏt triển bản thõn

c Năng lực chuyờn biệt: hoạt động õm nhạc, hiểu biết, cảm thụ õm nhạc.

II CHUẨN BỊ

* Phương phỏp: Động não, tia chớp, nhận xét, đánh giá

- Bảng phụ chộp bài TĐN số 3

- Tranh vẽ cỏc nhạc cụ phương Tõy

- SGK, vở ghi bài, thanh phỏch

- Tỡm hiểu cao độ, trường độ bài TĐN số 3

- Đọc trước bài mới: Tỡm hiểu về cỏc nhạc cụ phương Tõy

III TIẾN TRèNH DẠY HỌC:

Trang 18

cõy đa

GV giới thiệu : Bài hỏt này cú sử dụng

nhịp lấy đà Vậy nhịp lấy đà là nhịp

như thế nào chỳng ta cựng tỡm hiểu bài

H: Em hãy cho biết số phách

trong ô nhịp đầu tiên ?

của số chỉ nhịp Tuy nhiên ô

nhịp đầu tiên có thể đủ hoặc

thiếu phách Nếu ô nhịp đầu

tiên thiếu nó đợc gọi là nhịp

H: Bài TĐN được viết ở nhịp gỡ? Cú

những kớ hiệu õm nhạc nào?

- Nhịp lấy đà là ụ nhịp đầu tiờn khụng đủ số phỏch theo quy định của

số chỉ nhịp

2 Tập đọc nhạc: TĐN số 3: Đất nước tươi đẹp sao

Nhạc Ma- la xi- a Lời Việt: Vũ Trọng Tường

- Nhịp 4/4, Nhịp lấy đà

- Kí hiệu õm nhạc: khung thay đổi, dấu lặng đen, dấuchấm dôi

Trang 19

- Cõu 1: Đẹp sao…………bài thơ.

- Cõu 2: Biển xanh……….cỏnh buồm

- Cõu 3: Dừa xanh……….tuổi thơ

- Cõu 4: Ngày mai…… phương trời

- GV đàn chậm giai điệu cõu 1 khoảng

3 lần , HS nghe và đọc nhẩm theo sau

tương tự như cõu 1

- GV cho HS đọc nối cõu 1 và cõu 2

theo nối móc xích

- GV cho HS tập các cõu còn lại nh

câu 1, câu 2 sau đú nối cả bài

- GV lu ý với HS : Thể hiện

chính xác các kí hiệu nhạc lí

nh : khung thay đổi, dấu lặng

đen, đặc biệt là hiện tợng

- HS đọc bài theo nhúm, nhận xột, đỏnhgiỏ

- Cao độ : Đồ,

Rê , Mi , Fa , La

, Son , Si

- Trờng độ : , , ,

Trang 20

và ghép lời ca hoàn chỉnh.

- GV đàn giai điệu cho HS đọc

nhạc, hỏt lời => GV chỳ ý nghe và sửa

sai

- Chia lớp làm 2 nhóm (A và B)

Nhóm A đọc nhạc, nhóm B hát

lời ca, 2 nhóm thực hiện cùng

một lúc sau đó đổi lại

- GV cho HS luyện tập theo từng nhúm

và chỳ ý sửa sai

- Gọi 1 vài cỏ nhõn đọc bài, GV cú thể

cho điểm cỏc em đọc tốt bài TĐN

Hoạt động 3 : Âm nhạc thường

thức: Một số nhạc cụ phương Tõy.

- GV yêu cầu HS quan sát ảnh

phóng to một số nhạc cụ

ph-ơng Tây như: Pi-a-no, Vi-ụ- lụng,

Ghi-ta, Ác- coúc- đờ- ụng

H: Lờn bảng chỉ vào 1 nhạc cụ và giới

thiệu điều em biết về nhạc cụ đú cho

- Cú 4 dõy, dựng cung kộo, cú thể độc

tấu hoặc hoà tấu

3 Đàn ghi-ta: ( Tõy ban cầm)

- Cú 6 dõy, dựng phớm gảy, cú thể đọc

tấu, hoà tấu hoặc đệm hỏt

4 Đàn ỏc- coúc- đờ- ụng: ( Phong

cầm)

- Dựng hộp giú để điều khiển tiếng đàn

Cú thể độc tấu, hoà tấu hoặc đệm hỏt

H: Nêu đặc điểm khác nhau

- HS nhận xột

- HS lắng nghe

3 Âm nhạc thường thức: Một

số nhạc cụ phương Tõy

a Đàn Pi-a-no

b Đàn vi-ô- lông

c Đàn Ghi-ta

d Đàn coóc-đê- ông

ắc-C Hoạt động luyện tập.

- Trình bày khái niệm nhịp lấy đà ?

- Đọc nhạc và hát lời kết hợp đỏnh nhịp bài TĐN số 3: Đất nớc tơi đẹp sao

Trang 21

D Hoạt động vận dụng

- Luyện tai nghe: Cho HS nghe õm thanh của cỏc loại nhạc cụ và phỏt hiện âm

thanh của cỏc loại nhạc cụ núi trờn

- Vận dụng tốt cỏc kiến thức nhạc lớ vào bài hỏt và bài tập đọc nhạc

a Cỏc phẩm chất: Trỏch nhiệm, đoàn kết, thõn ỏi.

- Năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực hoạt động nhúm, tư duy lụgic

- Năng lực hoạt động õm nhạc

- Năng lực hiểu biết õm nhạc, cảm thụ õm nhạc

- Năng lực biểu diễn, sỏng tạo õm nhạc

II CHUẨN BỊ

- SGK, thanh phỏch, ụn tập cỏc bài hỏt và bài tập đọc nhạc

Trang 22

C Hoạt động 3: Hoạt động thực hành, luyện tập.

Hoạt động của thầy Hoạt động của

TRề

Chuẩn Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Ôn tập bài hát.

- GV hớng dẫn HS luyện thanh theo

- Nhịp 4/4 thường được dựng trong cỏc

bài hỏt hành khỳc, cỏc bài hỏt mang tớnh

chất trang nghiờm hoặc trữ tỡnh

2 Nhịp lấy đà.

H: Nhịp lấy đà là gỡ ?

- Nhịp lấy đà là ụ nhịp đầu tiờn khụng đủ

số phỏch theo quy định của số chỉ nhịp

- HS luyện đọc tập

1 Ôn tập bài hát

- Mái trờng mếnyêu

Trang 23

- GV yêu cầu HS lên bảng ghi lại

âm hình tiết tấu của 2 bài TĐN

sau đó cả lớp gõ tiết tấu

- GV cho HS nghe lại giai điệu từng bài

- HS nhận xột, đỏnhgiỏ

+ Học thuộc lời ca 02 bài hỏt, thực hành bài hỏt theo nhúm: 5HS/nhúm

+ Đọcđỳng cao độ, trường độ bài TĐN số 1,2, ghộp đỳng lời ca Vỗ tay theo phỏch,theo tiết tấu từng bài Thực hành theo nhúm

+ Chọn nhúm (5HS) tham gia thực hành trong tiết kiểm tra

+ ễn tập cỏc nội dung nhạc lý, õm nhạc thường thức

Trang 24

1 Kiến thức, kỹ năng: Sau khi học xong bài này, HS cần nắm được:

- Biết trình bày chớnh xỏc và diễn cảm các bài hỏt và bài tập đọc nhạc đã học

và trình bày theo nhóm

- Hiểu được cỏc yờu cầu cần thiết trong đề khi thực hiện kiểm tra thực hành theo nhúm.

- Vận dụng: thể hiện khả năng của mỡnh khi trỡnh bày bài hỏt, bài tập đọc nhạc trongchương trỡnh õm nhạc lớp 7- cỏc tiết 1,2, 3,4, 5, 6

a Cỏc phẩm chất: Trỏch nhiệm, đoàn kết, thõn ỏi, giỳp đỡ nhau trong học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực hoạt động nhúm, tư duy lụgic, giao tiếp, đỏnh giỏ, thực hành

- Năng lực thực hành õm nhạc

- Năng lực biểu diễn, sỏng tạo õm nhạc

II CHUẨN BỊ :

* Phương phỏp: Động não, , tia chớp, nhận xét, vấn đỏp

- Khụng thực hiện trong tiết kiểm tra

C Hoạt động: Hoạt động luyện tập, thực hành:

Kiểm tra thực hành, mỗi nhúm từ 4 đến 5 học sinh lờn bắt thăm đề kiểm tra và cả nhúmcựng thực hiện nội dung trong đề kiểm tra

Nội dung kiến

thức

Mức độ nhận thức Nhận

biết Thụng hiểu Vận dụng Vận dụng cao

Nờu được nộidung bài hỏt;

tỡm được một

số bài hỏt khỏc

cú chung chủđề

Hỏt thuộc lời

ca, đỳng cao độtrường độ củabài hỏt

Hỏt đỳng nhạc,thể hiện sắc thỏitỡnh cảm của bàihỏt

Cú minh họa phựhợp

Xỏc định giọngbài TĐN, một

số kớ hiệu õmnhạc sử dụngtrong bài TĐN

Đọc đỳng cao

độ, trường độbài TĐN Ghộpđỳng lời ca

Đọc chớnh xỏccao độ, trường độbài TĐN kết hợp

gừ phỏch, gừ tiếttấu, đỏnh nhịp

Trang 25

Em hãy cho biết tác giả bài hát Mái trường mến yêu trong chương trình âm nhạc lớp 7.

Nội dung bài hát là gì? Hãy trình bày bài hát đó?

Đề 2:

Bài hát Lý cây đa trong chương trình âm nhạc lớp 7 do nhạc sĩ nào sáng tác? Chủ đề bài

hát là gì? Tìm một số ca khúc có chung chủ đề với bài hát Trình bày bài hát?

- Đạt yêu cầu (Đ): Nếu đảm bảo ít nhất một trong hai điều kiện sau:

+ Thực hiện được cơ bản các yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng đối với nội dung trong bài kiểm tra.

+ Có cố gắng, tích cực học tập và tiến bộ rõ rệt trong thực hiện các yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng đối với nội dung trong bài kiểm tra

- Chưa đạt yêu cầu (CĐ): Các trường hợp còn lại”.

Khi thực hiện quy định trên, giáo viên cần lưu ý:

- Quy định trên nhằm tạo điều kiện cho những học sinh chưa “thực hiện được cơ bản

các yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng đối với nội dung trong bài kiểm tra” nhưng “có cố gắng, tích cực học tập và tiến bộ rõ rệt trong thực hiện các yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng đối với nội dung trong bài kiểm tra” thì vẫn được xếp loại Đ Như vậy, chỉ có những học sinh không

“cố gắng, tích cực học tập và tiến bộ rõ rệt trong thực hiện các yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng đối với nội dung trong bài kiểm tra” thì mới phải xếp loại CĐ.

NỘI DUNG HỌC HÁT

1 Nêu đúng tên tác giả bài hát, nêu đúng nội dung bài hát (Đạt)

2 Hát thuộc lời ca (Đạt)

3 Hát đúng cao độ trường độ của bài (Đạt)

4 Hát to, rõ, đúng sắc thái bài hát (Đạt)

5 Đội hình đứng đẹp, có sáng tạo trong biểu diễn (Đạt)

Trang 26

6 Nhúm cú thể hiện động tỏc minh họa cho bài hỏt phự hợp (Đạt)

7 Nhúm cú hỏt đối đỏp hoặc hỏt bố và hũa giọng (Đạt)

ĐÁP ÁN:

Loại Đạt (Đ): cỏc tiờu chớ 1,2, 3 phải Đạt, tiờu chớ 4, 5, 6, 7 (CĐ) trở lờn

Loại chưa đạt (CĐ): Cỏc trường hợp cũn lại

NỘI DUNG TẬP ĐỌC NHẠC

1 Nờu đỳng tờn bài Tập đọc nhạc, số chỉ nhịp của bài (Đạt)

2 Xỏc định đỳng giọng bài TĐN (Đạt)

3 Nờu được một số kớ hiệu õm nhạc trong bài (Đạt)

4 Đọc nhạc đỳng tờn nốt của bài TĐN ( Đạt)

5 Đọc đỳng cao độ và trường độ của bài TĐN ( Đạt)

6 Đọc nhạc to, rừ và ghộp lời ca cho bài TĐN ( Đạt)

7 Ghộp lời ca của bài TĐN và hỏt đỳng tớnh chất, nội dung ( Đạt)

8 Đọc nhạc kết hợp gừ phỏch (tiết tấu, đỏnh nhịp) đỳng (Đạt)

ĐÁP ÁN:

Loại Đạt (Đ): cỏc tiờu chớ 1,2,3,4 phải Đạt, tiờu chớ 5, 6, 7, 8 (CĐ) trở lờn

Loại chưa đạt (CĐ): Cỏc trường hợp cũn lại

D Hoạt động tỡm tũi, mở rộng

- Ôn tập lại các bài hát, bài TĐN, nhạc lí , âm nhạc thờng thức đã học

- Su tầm các bài hát của nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân

- Tìm hỡnh ảnh và thông tin về nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân

- Sưu tầm và hỏt cỏc bài hỏt về chủ đề hũa bỡnh

Tổ chuyờn mụn ký duyệt tuần 8

- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát: Chúng em cần hoà bình

- Biết một bài hát tập thể để hát trong các buổi sinh hoạt, các buổi tập trung đông ngời - Hát tập thể, hát đơn ca, hát hoà giọng và hát lĩnh xớng, hỏt biểu cảm và cú thể kết hợp một số hoạt động biểu diễn khi tập hỏt

b Kỹ năng: Hỡnh thành và rốn luyện được cỏc kỹ năng.

a Cỏc phẩm chất: Trỏch nhiệm, đoàn kết, thõn ỏi với mọi ngời biết yêu quý

và bảo vệ nền hoà bình trên trái đất

b Năng lực chung: Tư duy, tự học, giao tiếp, hợp tỏc hội nhập, đỏnh giỏ, thực

c Năng lực chuyờn biệt: Hoạt động õm nhạc, hiểu biết õm nhạc, cảm thụ õm

nhạc

Trang 27

II CHUẨN BỊ

- SGK, thanh phỏch, vở ghi bài

TRề

Chuẩn Kiến thức cần đạt

GV giới thiệu: Trong lịch sử phỏt triển

của nhõn loại, chiến tranh, bệnh dịch và

thiờn tai là những mối đe doạ khủng khiếp

đến cuộc sống con người Việt Nam là

một đất nước đó trải qua nhiều cuộc chiến

tranh nờn chỳng ta hiểu rất rừ điều đú

Hụm nay chỳng ta sẽ học một bài hỏt với

nội dung mong ước cuộc sống hoà bỡnh

của nhạc sĩ Hoàng Long - Hoàng Lõn, bài

hỏt: Chỳng em cần hoà bỡnh Cụ mong

rằng cỏc em cú thỏi độ thõn ỏi với mọi

người, biết yờu quý và bảo vệ hoà bỡnh

- Giới thiệu tỏc giả bài hỏt: Nhạc sĩ

Hoàng Long - Hoàng Lân là 2

anh em sinh đôi, quê ở Sơn Tây

- Hà Tây Yêu âm nhạc từ nhỏ, 2

nhạc sĩ cùng đến với âm nhạc

ngay từ khi còn rất trẻ Hai ụng cú

rất nhiều ca khỳc viết cho thiếu nhi như:

Bỏc Hồ - Người cho em tất cả; Từ rừng

xanh chỏu về thăm lăng Bỏc; Thật là hay;

Những bụng hoa những bài ca…

- GV cho HS nghe bài hát: Từ

rừng xanh cháu về thăm lăng Bác

- Gọi 1 HS đọc lời ca tỡm hiểu nội

dung bài hỏt

H: Bài hỏt được sỏng tỏc vào năm nào?

- Bài hỏt được sỏng tỏc năm 1985

GV: Bài hỏt được sỏng tỏc năm 1985 khi

2 nhạc sĩ hưởng ứng phong trào thiếu nhi

quốc tế “Ngọn cờ hoà bình” Bài hát

Trang 28

một trong 50 bài hát hay nhất

TKXX đã đợc các nhà nghiên cứu

âm nhạc bình chọn

- GV hớng dẫn HS luyện thanh

theo cao độ của đàn

- Giáo viên đàn cõu 1, thực hiện

mẫu

2 lần, yờu cầu cả tập thể hỏt

- GV hớng dẫn HS tập cõu 2 tương tự

cõu 1

- GV cho HS hát nối cõu 1 với cõu 2

- Hướng dẫn HS hỏt lần lượt đến hết bài

- Hướng dẫn HS trỡnh bày theo nhúm

- HS trỡnh bày cỏ nhõn

- HS nhận xét

H: Nội dung bài hỏt viết về chủ đề gỡ?

- Bài hỏt được sỏng tỏc năm 1985 khi 2 nhạc sĩ hưởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế

“Ngọn cờ hoà bình” Bài hát đợc coi là thông điệp hoà bình của các

em nhỏ mong muốn cuộc sống yên bình, hạnh phúc, hãy chấm dứt chiến tranh và loại bỏ nó ra khỏi cuộc sống của chúng ta

H: Kể tờn cỏc bài hỏt về chủ đề hũa bỡnh ?

- Thiếu nhi thế giới liờn hoan

- Cỏnh ộn tuổi thơ

- Trỏi đất này là của chỳng mỡnh

GV: Mời 1 em trỡnh bày bài hỏt về chủ đề hũa bỡnh.

E Hoạt động tỡm tũi, mở rộng.

- Học thuộc lời và tập số động tác phụ hoạ cho bài hát

- Chép bài TĐN số 4, tìm hiểu cao độ, trờng độ bài TĐN.

- Đọc trớc bài đọc thêm: Hội xuân “Sắc bùa”.

Tiết 10: - Ôn tập bài hát: Chúng em cần hoà bình

Trang 29

- Đọc đỳng cao độ, trường độ, hỏt chuẩn lời, gừ phỏch và tiết tấu bài TĐN: Mùa xuânvề.

- Biết một bài hát tập thể để hát trong các buổi sinh hoạt, các buổitập trung đông ngời - Hát tập thể, hát đơn ca, hát hoà giọng và hátlĩnh xớng, hỏt biểu cảm và cú thể kết hợp một số hoạt động biểu diễn khi tập hỏt

- Đọc bài kết hợp đỏnh đỳng nhịp 4/4

b Kỹ năng: Hỡnh thành và rốn luyện được cỏc kỹ năng.

a Cỏc phẩm chất: Trỏch nhiệm, đoàn kết, thõn ỏi với mọi ngời biết yêu quý

và bảo vệ nền hoà bình trên trái đất

b Năng lực chung: Tư duy, tự học, giao tiếp, hợp tỏc hội nhập, đỏnh giỏ, thực

c Năng lực chuyờn biệt: Hoạt động õm nhạc, hiểu biết õm nhạc, cảm thụ õm

nhạc

II CHUẨN BỊ

TRề

GV: Cho HS nge bài hỏt “Trỏi đất này là

của chỳng mỡnh”

GV giới thiệu: Bài hát đợc coi là

thông điệp hoà bình của các

em nhỏ mong muốn cuộc sống

yên bình, hạnh phúc, hãy chấm

dứt chiến tranh và loại bỏ nó ra

khỏi cuộc sống của chúng ta

Với chủ đề hũa bỡnh chỳng ta đó được

Trang 30

sửa sai ( nếu cú).

- GV gọi một vài cỏ nhõn trỡnh bày bài

- GV gọi HS đọc tờn nốt nhạc của

bài - GV gọi HS chia câu

- GV đàn nghe giai điệu của bài TĐN.

- GV đàn chậm giai điệu từng cõu, yờu

- HS đọc bài, đỏnh nhịp

- HS đọc cỏ nhõn

- HS đọc bài.

- HS quan sỏt.

2 Tập đọc nhạc: TĐN số 4: Mựa xuõn về

Nhạc và lời: Phan Trần Bảng.

- Nhịp 4/4, nhịp lấyđà

- Cao độ : Mi, fa, son, la, si, đố

- Trường độ : Nốt trắng, đen, đen chấm dụi, múc đơn

3 Bài đọc thêm: Hội xuân “ Sắc bùa”

Trang 31

- Hỏt ụn bài hỏt: Chỳng em cần hũa bỡnh

- Ôn lại bài TĐN: Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời, cùng gừ phỏch.

- Chuẩn bị bài cho tiết sau: đọc trớc phần âm nhạc thờng thức

+ Su tầm các bài hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

+ Tìm t liệu về nhạc sĩ Đỗ Nhuận

+Sưu tầm những hỡnh ảnh về cuộc hành quõn của cỏc chiến sĩ bộ đội

Tổ chuyên môn kí duyệt tuần 10

Tiết 11: - Ôn tập bài hát: chúng em cần hoà bình.

- Đọc chớnh xỏc cao độ, trường độ, gừ phỏch và đỏnh nhịp bài TĐN số 4

- Có thêm hiểu biết về nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nền Âm nhạc

Việt Nam là nhạc sỹ Đỗ Nhuận Nghe và cảm nhận về tớnh chất hành khỳc mạnh

mẽ của bài hỏt “Hành quõn xa”

a Cỏc phẩm chất: Trỏch nhiệm, đoàn kết, thõn ỏi, giỳp đỡ nhau trong học tập.

nhạc

II CHUẨN BỊ

- Tư liệu về nhạc sĩ Đỗ Nhuận và một số tỏc phẩm khỏc của ụng: Chiến thắng

Điện Biên và Việt Nam quê hơng tôi

- SGK, thanh phỏch, vở ghi bài.

- Sưu tầm một số bài hỏt, t liệu về nhạc sĩ Đỗ Nhuận.

Trang 32

- Đọc trước bài mới: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận.

- Sưu tầm những hỡnh ảnh về cuộc hành quõn của cỏc chiến sĩ bộ đội.

TRề

GV: GV đàn 1 cõu nhạc bất kỡ trong bài

TĐN số 4 Yờu cầu HS nhận biết nhanh là

cõu số mấy và đọc lại cõu nhạc đú kết hợp

vỗ tay theo tiết tấu

- HS lắng nghe và thực hiện

B Hoạt động hỡnh thành kiến thức

TRề

- Chia nhúm hỏt đối đỏp và hoà giọng

- Hướng dẫn HS hỏt đuổi ở đoạn 2 (nhúm

1 hỏt trước nhúm 2 một ụ nhịp) GV chỉ

huy bằng tay để HS trỡnh bày

- GV gọi 1-2 HS trình bày bài hát,

cho điểm đỏnh giỏ

- HS hát

- HS trỡnh bày

- HS lắng nghe

- HS đọc theo cao độ của đàn

2 ễn tập đọc nhạc: TĐN số 4: Mựa xuõn về

3 Âm nhạc ờng thức: Nhạc

th-sĩ Đỗ Nhuận

và bài hát Hành quân

xa

Trang 33

H: Em hãy nêu đôi nét về cuộc đời và sự

nghiệp của nhạc sĩ §ỗ NhuËn?

- Ông sinh năm 1922, quê ở Hải Dương

nhưng lớn lên ở Hải Phòng Là cánh chim

đầu đàn của âm nhạc Việt Nam hiện đại

- Là tác giả vở nhạc kịch “Cô sao”: vở

nhạc kich đầu tiên của VN

- Một số tác phẩm tiêu biểu: Nhớ chiến

khu, Chiến thắng Điện Biên, Việt Nam quê

hương tôi, Vui mở đường…

- Ông được Nhà nước truy tặng giải

thưởng Hồ Chí Minh về văn học - nghệ

thuật

- Cho HS nghe một số trích đoạn các bài

hát khác như: Chiến thắng Điện Biên, Việt

Nam quê hương tôi

2 Bài hát: “Hành quân xa”.

- Bài hát được nhạc sĩ Đỗ Nhuận sáng tác

năm 1954 khi ông tham gia chiến dịch

Điện Biên Phủ. Bài hát là khúc quân hành

của người chiến sĩ Điện Biên trên suốt

b Bài hát: “Hành quân xa”

- Sáng tác năm

1945

Trang 34

chiều dài chặng đường chống Mỹ cứu

nước của dõn tộc ta

- GV cho HS nghe bài hỏt 2 lần qua đĩa

CD

H: Giai điệu của bài hỏt?

- Giai điệu của bài hỏt hựng trỏng, cấu trỳc

gọn gàng, chặt chẽ như vẽ lờn cảnh hành

quõn của cỏc chiến sĩ Điện Biờn năm xưa

trong cuộc khỏng chiến thần thỏnh của dõn

tộc

H: Nờu ý nghĩa của bài hỏt “Hành quõn

xa” ?

- Bài hỏt núi lờn nỗi gian khú của người

chiến sĩ Điện Biờn núi riờng và chiến sĩ

Việt Nam núi chung trong cuộc khỏng

chiến chống quõn xõm lược Bài hỏt tràn

đầy niềm lạc quan tin tưởng vào cỏch

mạng và niềm tin chiến thắng

- GV cho HS nghe bài hỏt 2 lần qua đĩa

- HS nghe hỏt

- HS nờu cảm nhận

- Chuẩn bị bài mới: xem trớc bài hát: Khúc hát chim sơn ca

Tổ chuyên môn kí duyệt tuần 11

- Học sinh biết hỏt đỳng giai điệu, lời ca của bài hỏt: Khỳc hỏt chim sơn ca

- Học sinh vận động theo nhịp khi hát.

- Luyện tập kĩ thuật hát tập thể, hát hoà giọng và lĩnh xớng.

Trang 35

- HS hiểu đảo phách và thể hiện bài hát có tính chất vui, nhí nhảnh,

hồn nhiên, trẻ trung trong giai điệu

và tỡnh yờu quờ hương đất nước

b Năng lực chung: Tư duy, tự học, giao tiếp, đỏnh giỏ, thực hành, tự quản lớ

và phỏt triển bản thõn

nhạc

II CHUẨN BỊ

- SGK, sưu tầm cỏc bài hỏt viết về thiờn nhiờn

thức cần đạt

GV: Cho HS quan sỏt bức ảnh thiờn

nhiờn, về chim sơn ca và hỡnh ảnh cỏc

em học sinh

- GVgiới thiệu bài hỏt: “ Sơn ca”

đợc gọi là danh ca của các loài

chim, tiếng chim hót tuyệt vời

của chim sơn ca Tác giả Đỗ Hoà

An đã khéo léo liên hệ giọng

hát nh sơn ca có thể “gọi ánh

trăng vàng, gọi nắng xuân

sang bằng tiếng hát mê say của

em” Tác giả mong muốn tiếng

hát của các em vang khắp mọi

nơi để mọi ngời chung sống

trong tình thân ái, đoàn kết

- GV giới thiệu chõn dung nhạc sĩ và

giới thiệu: Nhạc sĩ Đỗ Hoà An là giảng

viờn dạy õm nhạc tại trường Văn hoỏ -

Nghệ thuật tỉnh Quảng Ninh

- GV gọi 1 HS đọc lời ca bài hát.

- HS quan sỏt, nghe

và ghi nhớ

- HS đọc bài

Học hỏt: Khỳc hỏt chim sơn ca

Nhạc và lời: Đỗ Hoà An.

Trang 36

- GV cho HS nghe hát mẫu bµi h¸t.

- Cho HS h¸t nối câu 1 với câu 2

- Hướng dẫn HS hát thuần thục đoạn 1

- Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1

- H¸t nối đoạn 1 víi ®o¹n 2 thµnh

hoµn chØnh bµi h¸t

- GV chia líp lµm 2 nhãm: Nöa lớp

hát đoạn 1, nöa lớp còn lại hát đoạn 2

sau đó đổi ngược lại

- HS hát tập thể

- HS theo nhóm

- HS hát cá nhân và nhóm

- HS trình bày cá nhân Nhận xét, đánh giá

TiÕt 13: - ÔN tËp bµi HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA

- NHẠC LÍ: + CUNG vµ NỬA CUNG

Trang 37

- Biết hỏt đỳng giai điệu, thuộc lời ca của bài hỏt và trỡnh bày bài hỏt ở mức độ hoàn chỉnh.

- Hiểu khỏi niệm về cung, nửa cung, biết xỏc định khoảng cỏch cung và nửa cung Nhậnbiết được cỏc loại dấu hoỏ và biết tỏc dụng của cỏc dấu húa

- Vận dụng kiến thức nhạc lý vào bài học

a Cỏc phẩm chất: Đoàn kết, thõn ỏi, chăm chỉ, giỳp đỡ nhau trong học tập.

nhạc

II CHUẨN BỊ

- Đọc trước bài nhạc lý: + Cung và nửa cung

- GV: Tổ chức trũ chơi tiếp sức: GV

chọn 2 đội thi, mỗi đội 4 HS, 1 bạn sẽ

hỏt 1 cõu bất kỡ bằng õm La, cỏc bạn

cũn lại sẽ nghe xem là cõu hỏt nào

trong bài, sau đú vượt chướng ngại vật

và viết cõu hỏt đú lờn bảng Nhúm nào

nhanh sẽ giành chiến thắng

- GV giới thiệu vào bài:

- HS tham gia trũ chơi

B Hoạt động hỡnh thành kiến thức

TRề

Chuẩn Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: ễn tập bài hỏt:

Khỳc hỏt chim sơn ca.

lĩnh xướng và hoà giọng

- GV yờu cầu HS trỡnh bày theo nhúm

- Gọi nhúm 2-3 em lờn bảng trỡnh bày

- HS luyện thanh

- HS nghe hỏt

- HS hỏt tập thể

- HS hỏt theo nhúm, nhận xột

- HS trỡnh bày nhúmnhỏ và cỏ nhõn

1 ễn tập bài hỏt: Khỳc hỏt chim sơn ca

Trang 38

bài hỏt, GV nhận xột và cho điểm XL.

Hoạt động 2: Nhạc lớ: Cung, nửa

cung - Dấu hoỏ

1 Cung và nửa cung

H: Em có thể đo đợc chiều

cao của mình không? Đo bằng

dụng cụ gì ? Đơn vị đo là

giữa các bậc âm với nhau đó

chính là cung và nửa cung

H: Em hiểu thế nào là cung và

nửa cung?

- Khỏi niệm: Cung và nửa cung là đơn

vị dựng để chỉ khoảng cỏch về cao

độ giữa 2 õm thanh liền bậc Một

cung bằng 2 nửa cung

GV: Cho HS quan sát khoảng

cách cung và nửa cung

H: Gam Cdur có bao nhiêu

cung và bao nhiêu nửa cung?

( 5 cung , 2 nửa cung) Đồ - rờ : 1

- Khái niệm:

SGK

- Kí hiệu:

+ 1 cung: +1/2 cung:

b Dấu hoỏ

Trang 39

b Cỏc loại dấu hoỏ.

- Dấu thăng (#): Tăng độ cao của nốt

c Dấu hoá suốt

- Quan sát đoạn nhạc sau:

H : Em có nhận xét gì về vị

trí của dấu hoá trong đoạn

nhạc trên ?

- GV bổ sung: Dấu hoá đứng ở

đầu khuông nhạc, sau khoá

nhạc gọi là dấu hoá suốt hay

hoá biểu

Dấu húa được đặt ở đầu khuụng nhạc,

cú hiệu lực với tất cả cỏc nốt nhạc cựng

tờn trong bản nhạc

H: Những nốt nhạc nào trong cõu trờn

được tăng lờn ẵ cung? ( Nốt pha)

d Dấu hoỏ bất thường

H: Những nốt nào được tăng lờn 1/2 c

trong vớ dụ trờn? ( nốt pha)

- HS trả lời và ghi bài

* Dấu hoá suốt

* Dấu hoá bất thờng

Trang 40

- Tìm hiểu trớc bài TĐN số 5: Cao độ, trờng độ, nhịp.

- Đọc trớc bài âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Bê-tô-ven.

- Cú hiểu biết đụi nột về cuộc đời và sự nghiệp õm nhạc của nhạc sĩ Bờ-tụ- ven Nghe

và cảm nhận về õm nhạc của ụng qua một vài tỏc phẩm

a Cỏc phẩm chất: Đoàn kết, thõn ỏi, chăm chỉ.

Tụn trọng nền văn húa trờn thế giới

nhạc

II CHUẨN BỊ

* Phương tiện:

- SGK, giỏo ỏn, nhạc cụ, thanh phỏch

- Tư liệu về nhạc sĩ Bờ- tụ- ven và một số tỏc phẩm của ụng

Định dạng
Số trang	98
Dung lượng	2,58 MB