giáo án buổi 2 Tuần 6

- Biết thực hành thực hiện các phép tính chia đã học trong các bảng chia.. Thái độ: Có ý thức trong giờ học.[r]

TUẦN 6

Ngày soạn: 11/10/2018

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2018

Buổi sáng:

THỰC HÀNH TOÁN (T1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố kĩ năng thực hiện phép chia số có hai cữ số cho một chữ

số

2 Kĩ năng

- Giải bài toán có liên quan đến tìm một phần 6 của một số

- Biết thực hành thực hiện các phép tính chia đã học trong các bảng chia

3 Thái độ: Có ý thức trong giờ học.

II Đồ dùng dạy học

- SGK thực hành toán

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT 1

- Gọi HS dưới lớp đọc bài làm số 3, 4

- GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương

B Bài mới (25’)

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS lên bảng làm

-Yêu cầu HS dưới lớp làm bài vào vở

- GV nhận xét

Bài 2: Viết vào chỗ chấm (Theo mẫu)

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét

Bài 3: Bài toán

- Yêu cầu HS đọc đề bài

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- HS lên bảng

- HS chú ý, theo dõi bài làm của bạn

- HS đọc đề bài

- HS lên bảng làm

- HS nhận xét bài làm của bạn

- HS đọc đề bài

- HS làm bài vào vở

- HS lên bảng thực hiện

- HS nhận xét bài làm của bạn

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Một băng giấy dài 48 cm, cắt đi 1/6 băng giấy đó

- Cắt đi bao nhiêu xăng- ti- mét?

- Mẹ hái được 15 quả cam, chị hái được 180 quả cam

- HS lên bảng làm, dưới lớp làm bài vào vở

Giải

Băng giấy cắt đi số xăng- ti- mét là:

- GV chữa bài, nhận xét.

Bài 4: Đố vui

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV hướng dẫn cách làm

- Cho HS thảo luận nhóm bàn

- Cho HS dùng que tính để xếp hình

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5’)

- Nhận xét tiết học và dặn dò về nhà

- Chuẩn bị bài sau

48 : 6 = 8 (cm) Đáp số: 8 cm

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS lắng nghe

- HS thảo luận cặp đôi, dùng que tính xếp hình theo yêu cầu bài

- HS lắng nghe

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nội dung bài: Thầy cô giáo là người luôn dạy dỗ, dìu dắt chúng ta nên người Là HS luôn nhớ và biết ơn thầy cô giáo (trả lời được các câu hỏi 2/39)

2 Kĩ năng:

- Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ có âm, vần, thanh

HS điạ phương dễ phát âm sai Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ, sách thực hành TV 3

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: 5’

Hoạt động 1: Luyện đọc.

Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cách đọc và đọc

đúng

- GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu lần 1

- Luyện đọc từ khó

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu lần 2

+ Gv yêu cầu HS đọc từng đoạn.

- Gv yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Gọi HS thi đọc từng đoạn

- Lớp đọc ĐT cả bài GV nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm theo Gv

- HS đọc nối tiếp nhau từng câu,

- Nhận xét, sửa sai

- HS đọc đoạn nối tiếp

- HS giải thích theo dõi, lắng nghe

- HS đọc theo nhóm

- HS đọc 4 đoạn

- Lớp đọc cả bài

Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung của bài, trả

lời đúng câu hỏi.

Bài 2: GV tổ chức cho HS làm phần trắc nghiệm

như vở thực hành đã nêu

- Gv, yêu cầu hs đọc thầm toàn bài và đánh dấu

váo ô trống trước câu TL đúng

- GV nhận xét chốt lại

- Câu chuyện này nói lên điều gì?

- GV Nhận xét.

Gv đưa ra nội dung của bài – cho Hs nhắc lại

Bài 3: Nối câu với mẫu câu tương ứng.

- GV hướng dẫn HS nối câu ở cột A với mẫu câu

ở cột B tương ứng

- HS làm bài trong vở 3 HS chữa bài trên bảng

phụ GV nhận xét - sửa sai

C Củng cố - Dặn dò: 5’

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài mới

- HS đọc thầm toàn bài và đánh dấu vào ô trống trước câu TL đúng

- HS nêu kết quả bài làm Lớp nhận xét

- HS trả lời: Thầy cô giáo là

người luôn dạy dỗ, dìu dắt chng

ta nn người Là HS luôn ghi nhớ

và biết ơn thầy cô giáo.

- HS theo dõi – lắng nghe

- HS làm bài trong vở 3 HS chữa bài trên bảng Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (T2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thực hiện phép tính chia số có hai cữ só cho số có một chữ số.

2 Kĩ năng: Áp dụng để giải bài toán có liên quan đến tìm một phần tư của một

số

3 Thái độ: Ham thích học toán.

II Đồ dùng dạy học

- Sách thực hành toán

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1

- GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương

B Bài mới (25’)

Bài 1: Đặt tính rồi tính (Theo mẫu)

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- GV theo dõi HS làm bài, giúp đỡ HS còn

tính toán chậm

- Yêu cầu HS đứng tại chỗ đọc phép tính

- HS lên bảng làm bài tập 1

- HS dưới lớp theo dõi, nhận xét bài làm của bạn

- HS đọc yêu cầu bài

- HS nêu cách thực hiện

- HS lên bảng làm, dưới lớp làm bài vào vở

- HS nhận xét bài làm của bạn

vừa làm

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2: Bài toán

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- GV nhận xét, tuyên dương những bạn làm

nhanh và đúng nhất

Bài 3: Đố vui

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV hướng dẫn cách làm

- Cho HS chơi trò chơi: “ Tiếp sức”

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi

- GV chia 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 3 bạn

lên chơi

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

cuộc

C Củng cố, dặn dò (5’)

- Nhận xét tiết học, dặn dò về nhà

- Chuẩn bị bài sau

- HS đọc đề bài

- HS lên bảng làm, dưới lớp làm bài vào vở

Giải giải

Trong giỏ có số quả lê là:

20 : 4 = 5 ( quả) Đáp số: 5 quả

- HS đọc yêu cầu bài

- HS lắng nghe

- Đại diện mỗi nhóm 3 bạn lên chơi

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 16/10/2018

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2018

Buổi sáng:

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

VĂN HÓA GIAO THÔNG Bài 2: LÊN XUỐNG XE BUÝT, XE LỬA AN TOÀN.

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- HS hiểu biết một số quy định lên xuống xe buýt, xe lửa an toàn

2 Kĩ năng:

- HS thực hiện lên xuống xe buýt, xe lửa đúng và an toàn

3 Thái độ:

- HS thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện việc lên xuống xe buýt,

xe lửa an toàn

II Đồ dùng học tập

.Giáo viên:

- Tranh ảnh về các hình ảnh lên xuống xe buýt của mọi người để trình chiếu minh họa

- Các tranh ảnh trong sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 3

2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 3.

- Đồ dùng học tập sử dụng cho giờ học theo sự phân công của GV

III Các hoạt động dạy và học

1 Hoạt động trải nghiệm (3’)

- H: Em hãy kể tên một số loại phương

tiện giao thông công cộng mà em biết?

- H: Trong lớp mình đã có bạn nào

từng đi xe buýt, xe lửa?

- H: Khi lên xuống xe buýt, xe lửa em

thực hiện như thế nào?

2 Hoạt động cơ bản (12’): Thực hiện

lên xuống xe buýt, xe lửa an toàn

- GV yêu cầu 1 HS đọc truyện ” Đừng

vội vã”

H: Tuấn và chị Thảo đi thăm ông bà

nội bằng phương tiện gì?

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi các

câu hỏi sau:

+ Khi xe buýt đến, tại sao chị Thảo

ngăn không cho Tuấn lên xe ngay?

+ Tại sao Tuấn bị ngã?

- GV mời đại diện các nhóm trình bày,

các nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét

H: Khi đi xe buýt, xe lửa chúng ta phải

lên xuống như thế nào cho an toàn?

- GV nhận xét, chốt ý: Khi đi xe buýt

hay xe lửa, chúng ta nên lên xuống một

cách trật tự và an toàn

- GV cho HS xem một số tranh, ảnh

minh họa

3 Hoạt động thực hành (13’)

- GV cho HS quan sát hình trong sách

và yêu cầu HS và xác định hành vi

đúng, sai của các bạn khi đi trên các

phương tiện giao thông công cộng

bằng hình thức giơ thẻ Đúng/ Sai

- GV nhận xét

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi câu

- HS trả lời: xe buýt, taxi, xe lửa, máy

bay…

- HS: Xe buýt

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

- Khi đi xe buýt hay xe lửa, chúng ta nên lên xuống một cách trật tự và an toàn

- Hs thực hành theo hướng dẫn

- Hs trả lời

- Hs thảo luận nhóm

H: Những người thực hiện lên xuống

xe buýt, xe lửa ở tranh 2,4,5 thể hiện

điều gì?

GV chốt ý: Người có văn hóa giao

thông luôn cư xử lịch sự khi tham gia

giao thông

4 Hoạt động ứng dụng (5’)

Bày tỏ ý kiến

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

H: Tại sao các hành vi ở tranh 1, 3, 6

của phần thực hành không nên làm?

H: Em sẽ nói gì với những người có

hành động không nên làm ở tranh

1,3,6?

- GV nhận xét

- GV liên hệ giáo dục: Khi lên xuống

xe buýt, xe lửa các em phải chú ý cẩn

thận và chấp hành đúng các quy định

chung

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2:

- GV cho HS thảo luận nhóm 5 viết

tiếp câu chuyện HS thảo luận trong

vòng 5’

- GV gọi đại diện 3 nhóm trình bày câu

chuyện của nhóm mình

- GV nhận xét, tuyên dương những

nhóm có câu chuyện hay

- GV chốt ý:

Lên xe hay xuống tàu

Em luôn luôn ghi nhớ

Phải dành phần ưu ái

Cho phụ nữ mang thai

Cho người già, em nhỏ

5 Tổng kết – Dặn dò (2’)

- Cho HS chơi trò chơi Rung chuông

vàng, bằng cách trả lời các câu hỏi để

củng cố kiến thức cho học sinh

- GV dặn dò học sinh tham gia giao

thông an toàn và tuyên truyền cho mọi

người cùng tham gia Chuẩn bị bài “

- Là người văn minh, lịch sự, có văn hóa giao thông

- HS lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu bài tập 1

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu bài tập 2

- Thảo luận nhóm 5

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hs lắng nghe

- 2 – 3 HS đọc

- HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn của GV

- Lắng nghe

An toàn khi đi trên các phương tiện

giao thông đường thủy”

-………

………

………

………