- Hs trình bày bài “Em yêu hoà bình” theo cách hát lĩnh xướng, nối tiếp và hoà giọng.. Trình bày bài hát kết hợp vận động theo nhạc.[r]
Trang 1Ngày soạn : 20/9/2020
Ngày giảng: 25/9/2020
TUẦN 3
&3: ÔN TẬP BÀI HÁT: EM YÊU HOÀ BÌNH.
BÀI TẬP CAO ĐỘ VÀ TIẾT TẤU.
I Mục tiêu.
- Hs hát thuộc và truyền cảm bài “Em yêu hoà bình” Trình bày bài hát kết hợp
gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca
- Hs trình bày bài “Em yêu hoà bình” theo cách hát lĩnh xướng, nối tiếp và hoà giọng Trình bày bài hát kết hợp vận động theo nhạc
- Hs thực hiện 3 bài tập cao độ và tiết tấu
- HS HN: Hs hát thuộc bài hát Em yêu hòa bình
II Chuẩn bị
- Gv: Chuẩn bị 1 vài động tác phụ hoạ phù hợp với bài hát
Bảng chép sẵn bài tập cao độ, bài tập tiết tấu
Nhạc cụ quen dùng
- Hs: Một số nhạc cụ gõ
III Hoạt động dạy và học.
A Kiểm tra bài cũ.
- Gv chỉ định cá nhân hoặc nhóm trình bày lại bài hát “ Em yêu hoà bình” -> Hs nhận xét -> Gv nhận xét, đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu bài.
- Gv đàn giai điệu đoạn b của bài hát “ Em yêu hoà bình”, từ “ Em yêu bay xa”
- Hs nghe và đoán tên bài hát, tên tác giả
- Gv: Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn bài hát “ Em yêu hoà bình”
2 Các hoạt động
* Hoạt động 1: Ôn bài hát.
1/ Hát kết hợp gõ tiết tấu.
Trang 2- Gv chỉ huy cả lớp hát và gõ đệm tiết tấu vài lần.
- Gv chia lớp làm 3 nhóm: mỗi nhóm sử dụng 1
loại nhạc cụ gõ
- Chia lớp theo 2 dãy bàn: 1 nửa lớp hát, 1 nửa
gõ tiết tấu:
2/ Tập hát lĩnh xướng.
- Gv điều khiển Hs trình bày bài theo cách lĩnh
xướng, nối tiếp, hoà giọng
- Gv hướng dẫn:
+ Đoạn a: Một Hs nữ lĩnh xướng câu 1 – 2 vừa
hát vừa gõ đệm theo phách Một Hs nam lĩnh
xướng câu 3 – 4 vừa hát vừa gõ phách
+ Đoạn b: ( từ câu 5 – câu 8): cả lớp hoà giọng,
vừa hát vừa gõ
- Gv chỉ định nhóm 4 – 5 em trình bày trước lớp
3/ Hát kết hợp các động tác phụ hoạ.
- Gv làm mẫu hát và phụ hoạ
- Gv hướng dẫn từng động tác:
+ Hát chữ “ em” bắt đầu kiễng 2 bàn chân, chữ “
yêu’ hạ 2 bàn chân xuống Động tác ứng với câu
1 đến câu 4: lời ca…
+ Tiếp đến câu thứ 5 thay đổi động tác: nghiêng
người sang trái rồi bên phải theo nhịp
- Chia lớp thành nhiều nhóm theo dãy bàn rồi
thực hành
* Hoạt động 2: Bài tập cao độ và tiết tấu.
1/ Vị trí các nốt Đô, Mi, Son, La trên khuông
nhạc.
- Để phát huy tính tích cực của Hs, Gv treo
khuông nhạc lên bảng, yêu cầu 1 em lên bảng chỉ
- Cả lớp thực hiện
- Nhóm thực hành
- Hs thực hiện
- Hs thực hiện một cách nhịp nhàng
- Nhóm trình bày
- Hs quan sát
- Cả lớp đứng tại chỗ vận động
- Hs thực hành từng động tác tốt thì ghép toàn bài
- Nhóm, cá nhân trình bày
Trang 3vào từng nốt nhạc, em khác đứng tại chỗ nói tên
nốt đó Hs trong lớp tự đánh giá
2/ Luyện tập tiết tấu.
- Gv viết tiết tấu lên bảng:
- Gv: Bài tập này có hình nốt và kí hiệu gì ?
- Gv chỉ bảng
- Gv hướng dẫn và quy ước với Hs cách vỗ tay:
Hình nốt đen thì 2 tay vỗ vào nhau, dấu lặng đen
thì 2 lòng bàn tay úp xuống
- Gv vỗ tiết tấu 3 – 4 lần, vừa nói vừa vỗ tay: đen
đen đen lặng Sau đọc đen thay bằng âm tùng
- Gv vỗ tay và bắt nhịp cho Hs vỗ cùng
- Gv chỉ định1 – 2 Hs thực hiện
- Gv: Ai có thể cho biết, tiết tấu trên có trong bài
hát nào?
3/ Luyện tập cao độ và tiết tấu.
- Gv chỉ định vài Hs nói tên nốt
- Gv đàn và đọc mẫu
- Gv đàn giai điệu từng chuỗi âm thanh ngắn ( từ
3 -> 5 câu)
- Gv chỉ định Hs khá đọc
- Gv chỉ định 1 vài Hs khác tập cao độ và tiết tấu
- Hs thực hiện
- 1 Hs chỉ nốt, 1 nói tên
- 1 hoặc 2 em trả lời
- Cả lớp cùng nói: hình nốt đen, dấu lặng đen
- Hs ghi nhớ
- Hs nghe và quan sát
- Cả lớp thực hiện
- Hs: trong bài “ Thật là hay’, câu hát “ Nghe véo von trong vòm cây hoạ mi với chim oanh”
- Vài Hs nói
- Hs nghe
- Hs nghe và đọc hoà theo tiếng đàn Hs vừa đọc cao
độ vừa kết hợp gõ tiết tấu
- Hs thực hiện
Trang 4C Củng cố, dặn dò
- Cả lớp hát và gõ đệm theo tiết tấu bài hát
- Cho 1 nhóm trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc
- Dặn dò Hs về nhà ôn bài hát và ôn lại bài tập cao độ và tiết tấu
- Nhận xét giờ học