- Hệ thống hoá, khái quát hoá các nội dung kiến thức đã học trong học : Phòng, chống tệ nạn và Phòng chống nhiêm HIV/AIDS; Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại; Quyề[r]
Trang 1Ngày soạn: 1.5.2020
Ngày giảng: 4.5.2020
ễN TẬP KIẾN THỨC TUẦN 20, 21,22,23,24,25 I,.MỤC TIấU BÀI HỌC
1 Kiến thức:
- Hệ thống hoỏ, khỏi quỏt hoỏ cỏc nội dung kiến thức đó học trong học : Phũng, chống tệ nạn và Phũng chống nhiờm HIV/AIDS; Phũng ngừa tai nạn vũ khớ, chỏy, nổ và cỏc chất độc hại; Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tụn trọng tài sản của người khỏc, tài sản của nhà nước và lợi ớch cụng cộng; Quyền khiếu nại, tố cỏo của cụng dõn; Quyền tự do ngụn luận
2 Kỹ năng:
- Rốn luyện kỹ năng, phõn tớch, đỏnh giỏ cỏc vấn đề
3 Thỏi độ:
- Giỏo dục ý thức rốn luyện để trở thành người phỏt triển toàn diện
* Tích hợp kĩ năng sống: - Kĩ năng t duy phê phán, phân tích, đặt mục tiêu
4 Phỏt triển năng lực
- Năng lực nhận thức cỏc vấn đề đạo đức
- Năng lực điều chỉnh hành vi
- Năng lực trỏch nhiệm
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực tư duy phờ phỏn
- Năng lực tự học
- Năng lực giao tiếp
II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1 Giỏo viờn: :
- SGK+SGV, TLTK, MC,MT
- Nghiờn cứu soạn bài
2 Học sinh: Học và làm bài tập bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III- Ph ơng pháp
1 Phơng pháp dạy học
- Thảo luận nhóm, lớp
- phân tích xử lý tình huống, tranh luận
- Xây dựng kế hoạch trong học tập, lao động
2 Kĩ thuật dạy học
- Kĩ thuật Động não
- trình bày một phút
IV TIẾN TRèNH DẠY HỌC- Giáo dục
1 ổn định tổ chức : 1p
2 Kiểm tra bài cũ:
- Kết hợp kiểm tra trong tiết dạy
3 Bài mới:
* Khởi động: Giới thiệu bài (1p)
Để khắc sõu thờm nội dung kiến thức đó học tiết học hụm nay chỳng ta tiến hành ụn tập, củng cố kiến thức
*Hỡnh thành kiến thức:
Trang 2Hoạt động của GV Hoạt động của HS
G
V
?
G
V
?
G
V
?
G
V
?
G
V
Hoạt động 1
Mục tiêu: Nắm được nội dung ý
nghĩa của tình huống, các trường hợp
trong các bài học/sgk
Kĩ năng: phân tích, đánh giá, thể
hiện thái độ
Cách tiến hành: Sử dụng phương
pháp thảo luận, đánh giá hành vi
Tìm hiểu thực tế liên quan đến nội
dung đã học
Tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận
một số vấn đề liên quan đến nội dung
đã học
Kể tên các TNXH nguy hiểm mà em
biết hiện nay ?
Tổ chức cho HS thảo luận nhóm
Hiện nay ở địa bàn Thuận Châu
chúng ta có hiện tượng mắc các tệ
nạn này không ?
Những tệ nạn này có tác hại như thế
nào ?
Yêu cầu học sinh thi trưng bày và
thuyết minh về kết quả điều tra của
các nhóm học sinh
Theo em vì sao hiện nay một bộ
phận thanh thiếu niên lại sa vào con
đường nghiệm hút ma tuý ?
Tiếp tục tổ chức cho HS thảo luận
theo nhóm
Nếu trong gia đình, trong lớp, trong
trường có bạn nghiệm hút ma tuý,
em sẽ làm gì ?
Chốt lại và chuyển ý
Đất nước ta đang có những đổi thay
kì diệu Nhưng trước những đổi thay
đó chúng ta còn gặp biết bao khó
khăn mà cuộc sống hôm nay đòi hỏi
sự thử thách và rèn luyện của mỗi
chúng ta Tệ nạn xã hội như là liều
thuốc độc đang tàn phá những cái tốt
đẹp mà chúng ta đang xây dựng nên
Nó gặp nhấm làm hủy hoại đến nhân
cách, phẩm chất đạo đức của con
A Lý thuyết
I Phòng, chống tệ nạn xã hội ( 5’)
HS trao đổi, trả lời câu hỏi
- Có nhiều tệ nạn xã hội, nguy hiểm nhất hiện nay là tệ cở bạc, may tuý và mại dâm
HS thảo luận 4 nhóm
- HS lên trình bày các số liệu thống kê của nhóm mình
HS trả lời cá nhân
-> Hậu quả : kinh tế kiệt quệ, buồn thảm,
thê lương, không hạnh phúc
- HS trình bày một số nguyên nhân :
=> Nguyên nhân :
+ Cha mẹ nuôi chuồng, buông lỏng
sự quản lý + Thích ăn chơi, hưởng thụ, sống thiếu lý tưởng, buông thả
+ Pháp luật chưa nghiêm……
HS thảo luận và cử đại diện nhóm trả lời
HS cả lớp nhận xét, bổ sung
Trang 3?
?
?
?
?
người Thế hệ trẻ chúng ta cần phải có
nghị lực tránh xa sự cám dỗ của đồng
tiền, ma túy Hãy biết sống lành mạnh
tốt đẹp để góp phần tạo nên sự bình
yên cho gia đình và xã hội
HIV/AIDS đây được coi là căn bệnh
của thế kỷ Vậy em có những hiểu
biết gì về căn bệnh thế kỷ này ? Các
con đường lay lan chủ yếu?
Em hiểu gì về khẩu hiệu “Đừng chết
vì thiếu hiểu biết về HIV/AIDS” ?
ở địa phương ta có người nhiễm
HIV/AIDS không ? Nếu có em hãy
hình dung và tả lại ngoại hình của
họ ?
Em có những để xuất, kiến nghị gì
để môi trường học đường của chúng
ta không có các TNXH này ?
Em hãy cho biết một số nguy cơ tiềm
ẩn về tại nạn cháy, nổ và các chất
độc hại hiện nay mà em biết ?
Trong năm vừa qua trên địa bàn xã
ta có xảy ra vụ cháy, nổ hay ngộ độc
thực phẩm nào không ?
Em hãy cho biết những hậu quả mà
II Phòng chống nhiễm HIV/ AIDS ( 5’)
HS tự trình bày -> Có ba con đường chính lây truyền + Truyền từ mẹ sang con khi mang thai + Truyền máu
+ Tiêm chích ma tuý -> Chúng ta cần chủ động phòng chánh cho mình và cho cộng đồng …
-> HS lên sắm vai và mô tả lại những gì các em quan sát được.(gầy gò, ốm yếu, ghẻ lở toàn thân, cơ thể tiều tuỵ mất khả năng lao động…)
HS nêu lên cách đề xuất -> Đề xuất:
- Cần tăng cường công tác giáo dục, tuyên truyền cho mọi người dân hiểu…
- Kết hợp chặt chẽ GĐ- NT- XH trong việc giáo dục học sinh
- Duy trì nghiêm nội quy, kỷ luật nhà trường
- HS tham gia ký cam kết không vi phạm
III Phòng ngừa tại nạn vũ khí cháy, nổ
và các chất độc hại (5’)
HS trao đổi, trình bày ý kiến
- Cháy nổ
- Ngộ độc thực phẩm
*Một số nguyên nhân :
- Dùng thuốc nổ, điện để đánh cá
- Sử dụng thuốc trừ sâu không theo quy định
- Đốt pháo ngày tết
- Bảo quản, sử dụng xăng, ga không tuân theo quy định an toàn về PCCC
HS kể về một số vụ như :
- Cháy chợ Thuận Châu năm 2002 do chập điện
- Gần 100 người ngộ độc thực phẩm tại
xã Chiềng Pha năm 2005
* Hậu quả : HS tự nêu
Trang 4?
G
V
?
?
?
?
?
?
?
?
?
các tai nạn trên gây ra ?
Nhận xét, chốt lại
Công dân có quyền sở hữu những gì
Em hãy xác định nghĩa vụ của công
dân trong các trường hợp sau:
- Nhặt được của rơi
- Vay tiền, nợ tiền người khác
- Mượn xe đạp của người khác
- Làm hỏng đồ dùng học tập của
bạn
Vì sao khi mua xe máy, ô tô ta phải
đăng ký ?
Kết luận và chốt lại nội dung chính
của buổi thực hành
Quyền khiếu nại là gì ? Khi nào thì
khiếu nại ? Cho ví dụ ?
Quyền tố cáo là gì ? Khi nào thì tố
cáo ? lấy ví dụ ?
Nhận xét sự giống và khác nhau về
quyền khiếu nại và quyền tố cáo ?
Công dân có thể thực hiện 2 quyền
này bằng những hình thức nào ?
Cho HS tìm hiểu ý nghĩa quyền khiếu
nại, tố cáo của công dân
Qua phần tìm hiểu trên em hãy cho
biết công dân thực hiện quyền khiếu
nại, tố cáo như thế nào ?
Vì sao hiến pháp lại quy định công
dân có quyền khiếu nại và tố cáo ?
Theo em công dân có quyền khiếu
nại , tố cáo như thế nào trong việc
thực hiện chính sách pháp luật thuế
Nhà nước và công dân phải có trách
nhiệm gì trong việc thực hiện quyền
khiếu nại và tố cáo ?
Công dân phải có trách nhiệm gì
trong việc thực hiện quyền khiếu nại,
tố cáo ?
Đối với HS phải có trách nhiệm gì
IV Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác, tài sản của nhà nước và lợi ích công cộng ( 5’)
HS trả lời -> CD có quyền sở hữu: Tư liệu sinh hoạt, thu nhập hợp pháp, góp vốn kinh doanh, TLSX, của để dành…
-> Công dân có nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác Việc làm đó thể hiện đức tính
+ Trung thực + Thật thà + Liêm khiết -> Là cơ sở pháp lí để nhà nước bảo vệ tài sản của công dân khi bị xâm phạm
V Quyền khiếu nại, tố cáo của công dân ( 5’)
Khi thấy những hành vi xấu chúng ta phải có trách nhiệm báo cáo với cơ quan pháp luật để kịp thời ngăn chặn
Trang 5?
?
?
?
?
?
?
trong việc khiếu nại, tố cáo ?
Em hiểu thế nào là tự do ngôn luận?
Công dân sử dụng quyền tự do ngôn
luận như thế nào ? Vì sao ?
Yêu cầu HS lấy ví dụ về việc làm vi
phạm quyền tự do ngôn luận
Sử dụng quyền tự do ngôn luận
đúng pháp luật có ý nghĩa như thế
nào ?
Em hãy cho biết thế nào là tự do
ngôn luận đúng pháp luật ?
Em hiểu thế nào là tự do ngôn luận
trái pháp luật ?
Nhấn mạnh : Thông qua quyền tự do
ngôn luận để phát huy dân chủ , thực
hiện quyền làm chủ của công dân ,
phê bình đóng góp ý kiến xây dựng tổ
chức , cơ quan ,xây dựng đường lối
chiến lược xây dựng và phát triển đất
nước
Trách nhiệm của nhà nước và công
dân trong việc thực hiện quyền tự do
ngôn luận là gì ?
Tổ chức cho học sinh liên hệ bản thân
Công dân, học sinh có trách nhiệm
như thế nào trong việc thực hiện
quyền tự do ngôn luận?
VI Quyền tự do ngôn luận ( 5’)
Công dân có quyền tự do ngôn luận nhưng trong khuôn khổ pháp luật , không lợi dụng tự do để phát biểu lung tung , vu khống ,vu cáo người khác hoặc xuyên tạc sự thật , phá hoại , chống lại lợi ích nhà nước , nhân dân
B.BÀI TẬP VẬN DỤNG (10’)
Bài 1 : Do hoàn cảnh khó khăn, chị H được địa phương cấp vốn để sản xuất, chăn nuôi Nhưng vì lợi ích trước mắt, chị H dùng tiền cho vay lấy lãi và cuối cùng chị
H bị lừa cả vốn lẫn lãi
Theo em: - Hành vi của chị H đúng hay sai ?
- Chị H cần làm gì để lấy lại được số tiền đó ?
Bài 2 : Em hãy cho biết ý kiến của mình:
- Nhà trường cần thiết phải đề ra nội quy
- Thực hiện nội quy là biện pháp tốt để quản lí nhà trường
- XH sẽ không ổn định nếu không đề ra PL
Bài 3 : Việc sửa đổi Hiến pháp phải được bao nhiêu đại biểu tán thành?
a 2/3 số đại biểu
b 1/2 số đại biểu
c 100% số đại biểu
Trang 6Bài 4 : Những hành vi nào sau đây lợi dụng quyền tự do ngôn luận?
a xuyên tạc sự thật
b Nói xấu
c Vu cáo
d Nghe theo bọn xấu, phản động
đ Lộ bí mật quốc gia
e Gián tiếp gặp cơ quan có thẩm quyền
Bài 5 : Công dân có quyền tự do ngôn luận nhưng tại sao phải tuân theo quy định của pháp luật?
GV: Nhận xét, đánh giá, ghi điểm
HS chơi trò chơi “ Luật sư trả lời công dân”
HS các nhóm đưa ra những thắc mắc, nhờ “Luật sư” (nhóm khác) giải đáp
Cả lớp nhận xét những thắc mắc và cách giải đáp
GV: NX, tuyên dương nhóm thực hiện tốt
4 Củng cố, luyện tập (2’) : phát phiếu học tập – Hs về nhà hoàn thành.
GV : Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Luật sư trả lời công dân”
HS các nhóm đưa ra những thắc mắc, nhờ “Luật sư” (nhóm khác) giải đáp
Cả lớp nhận xét những thắc mắc và cách giải đáp
GV: NX, tuyên dương nhóm thực hiện tốt
GV : Hướng dẫn HS làm đề cương ôn tập thi HK II
Hệ thống câu hỏi:
1 Chúng ta phải làm gì để phòng chống tệ nạn xã hội ?
2 Thế nào là quyền sở hữu tài sản của công dân ?
3 Những trường hợp như thế nào thì công dân có quyền khiếu nại ,tố cáo ?
4 Làm thế nào để phòng ngừa được tai nạn vũ khí cháy nổ và các chất độc hại ?
5 Công dân phải có nghĩa vụ như thế nào đối với tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng ? Hãy liên hệ với việc bảo vệ tài sản nhà trường của bản thân hoặc các bạn trong trường
6 Tính bắt buộc ( tính cưỡng chế ) của pháp luật là gì ? Hãy nêu 2 ví dụ về tính bắt buộc của pháp luật
7 Em sẽ làm gì nếu tình cờ phát hiện thấy có vật nghi là bom hoặc mìn ?
8 Hiến pháp là gì? Nội dung Hiến pháp quy định những vấn đề gì?
9 Pháp luật là gì? Pháp luật có những đặc điểm cơ bản nào?
- Hướng dẫn HS làm đề cương ôn tập
5 Hướng dẫn hs học và làm bài tập ở nhà (2 ’)
- Học thuộc nội dung bài học của các bài - Làm các dạng bài tập ở các bài đã học - Chuẩn bị giấy kiểm tra E Rút kinh nghiệm: