GA tuần 7 Sở thích của bé

- Cô cùng trẻ đi nhận xét lần lượt các góc chơi, tuyên dương những góc chơi tốt, động viên những nhóm chơi chưa tốt3. - Trẻ quan sát các góc chơi.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 7 Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trao đổi với phụ huynh vềtrẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh tròchuyện về chủ đề “sở thíchbé”

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Biết tên mình và bạn

- Theo dõi chuyên cần trẻ

- Cô đếnsớm dọn vệsinh, thôngthoáng

phòng học

- Tranh chủđề

- Sân tậpbằng phẳngsạch sẽ, xắcxô

- Kiểm trasức khỏe củatrẻ

- Sổ theodõi, bút

Từ ngày 22/10 đến ngày 26/10/2018)

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ:

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào

hỏi lễ phép Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

- Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích Cô trao đổi

tình hình chung của trẻ với phụ huynh

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện:

+ Bạn nào giỏi cho cô biết các con thích gì?

+ Vì sao con lại thích những cái đó?

+ Con sẽ làm gì với những cái mà con thích?

- Cô nhấn mạnh về sở thích của từng bé

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.Trẻ cất đồ dùng cá nhânđúng nơi qui định

- Trẻ vào lớp chơi theo ýthích

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa

hát bài “Một đoàn tàu” Sau đó cho trẻ đi thường,

đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy chậm Sau đó cho

trẻ đi về thực hiện BTPC

2 Trọng động:

- Trẻ thực hiện theo nhạc cùng cô

- Hô hấp: Hít vào thở ra

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên

kết hợp với vẫy bàn tay

- Chân: Nhún chân

- Lưng: Cúi về trước

- Bật: Bật tách khép chân

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng

- Trẻ thực hiện theo hướngdẫn của cô

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ Báo ăn - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Tô màu tranh các đồ

dùng của bé Ôn các bài

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lý tìnhhuống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng khu vuichơi, xếp bánh sinh nhật

- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng tô màu

- Rèn sự tự tin khi biểu diễn

- Trẻ biết cách làm sách tranh truyện về các giác quan

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học làm

- Đồ dùng,

đồ chơi

- Gạch, khốigỗ hình chữnhật, hìnhtam giác, câyxanh

- Bộ đồ lắpghép

- Tranh tô,sáp màu.một

số đồ dùng

cá nhân củatrẻ

- Bài hát,nhạc cụ âmnhạc

- Tranh ảnh một số bộ phận của cácgiác quan

- Thẻ số các loại

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ cái mũi”

- Đàm thoại về ND BH và về chủ đề:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Nội dung bài hát nói về cái gì?

- Hôm nay con định đóng vai gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về

góc đó

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn

kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong

các con phải cất đồ chơi đúng nơi quy định

2.2 Quá trình chơi:

- Cô đến từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi

- Cô theo dõi trẻ chơi, nắm bắt những khả năng

chơi của trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi Xử lý

các tình huống xảy ra trong khi chơi

2.3 Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô cùng trẻ đi nhận xét lần lượt các góc chơi,

tuyên dương những góc chơi tốt, động viên những

nhóm chơi chưa tốt

- Trẻ quan sát các góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà mìnhthích để chơi

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Trẻ đi thăm quan và nhận xétcác góc chơi cùng cô

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Quan sát thời tiết

+ Dạo chơi quan sát cây

xanh trong sân trường

- Trang phụccủa trẻ gọngàng, dễ vậnđộng

- Trò chơi

- Phấn

- Đồ chơi ngoàitrời

* Quan sát thời tiết

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết

+ Các con thấy hôm nay thời tiết ntn?

+ Với thời tiết như vậy thì là mùa gì? Mặc quân áo

ntn

- Cô củng cố và giáo dục trẻ

* Dạo chơi quan sát cây xanh trong sân trường.

- Cô hỏi trẻ về tên, đặc điểm về các cây ở sân

trường

- Cô củng cố, giáo dục trẻ

2.2 Trò chơi vận động:

* Trò chơi vận động: Tim bạn thân

Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ

biết), cô giới thiệu lại luật chơi và cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

2.3 Chơi tự do:

* Vẽ tự do

- Tổ chức cho trẻ Vẽ tự do sân trường

* Chơi với thiết bị ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn

- Chuẩn bị cơm và thức ăn

cho trẻ

* Trong khi ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau khi ăn.

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân,

- Trẻ nắm được các thao tácrửa tay, rửa mặt trước khiăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiềuchất dinh dưỡng, giúp cơ thểkhẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Trẻ có thói quen, laumiệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ biết cần phải chuẩn bịnhững đồ dùng gì trước khingủ

- Tạo thói quen ngủ đúnggiờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc

- Trẻ biết cách xếp gọngàng gối….vào tủ

- Khăn mặt,

xà phòng

- Khăn lautay

- Cơm và thứcăn

- Khăn mặt,nước uống

- Phản, chiếu,gối

- Phòng ngủyên tĩnh

- Lược, tủđựng gối

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt

(nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay,

rửa mặt mới thực hiện trên không cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn

ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửamặt

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…

- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị

dinh dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn

minh lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm

rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức

ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau

miệng, uống nước và đi vệ sinh

- Trẻ đọc thơ "Giờ đi ngủ"

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa

đúng cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật

mình

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy chải tóc, đi vệ sinh

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Rèn kĩ năng hát đọc thơ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin khibiểu diễn trên sân khấu

- Trẻ biết các góc chơi, biếtnhiệm vụ, nội dung chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơicủa trẻ

- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi,chơi đoàn kết cùng bạn

- Trẻ biết các tiêu chuẩn béngoan

- Biết tự nhận xét bản thân,nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấnđấu vươn lên

- Trẻ biết chào cô, các bạn,

bố , mẹ, ông, bà

Nhạc bài vậnđộng

- Đồ ăn, bàn,ghế

- Đồ dùng,dụng cụ hoạtđộng của cô

và trẻ

- Bài hát, bàithơ đã học.Loa đài

- Đồ dùng đồchơi

- Bảng béngoan, cờ, béngoan

- Đồ dùng củatrẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Trẻ vận động cùng cô

- Trẻ ăn quà chiều

* Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng Cô chú ý

* Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện về chủ đề theo

nhóm, cá nhân, tập thể

- Cô củng cố, nhận xét trẻ

- Trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện

* Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cô giới thiệu các góc trẻ có thể chơi

- Cô gợi ý nội dung chơi Cho trẻ chọn góc chơi trẻ

thích, giúp trẻ nhận vai chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các nhóm

- Trẻ chơi, cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,

không tranh giành đồ chơi

- Kết thúc, cô nhận xét các góc chơi Nhắc trẻ thu

dọn đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định

- Trẻ quan sát Lắng nghe

- Trẻ chon góc chơi mìnhthích

- Chơi theo nhóm ở các góc

- Trẻ lắng nghe Thu dọn đồdùng đồ chơi

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần

cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho

trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn béngoan.Tự nhận xét mình.Nhận xét bạn trong lớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ,lấy đồ dùng

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bật liên tục về phía trước.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cả tuân đều ngoan”

+ Các bạn trong tuần đã hứa ntn?

+ Cuối tuần được cô phát gì?

+ Các con có ngoan như bạn nhỏ đó không?

- Giáo dục trẻ Chăm nhoan học giỏi

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

2.Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Để có một cơ thể khỏe mạnh hàng

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

b Hoạt động 2 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Tay đưa ngang gập đầu ngón tay chạm vai

quay tròn cánh tay về trước về sau (2x8)

- Chân: Ngồi duỗi chân, tay chống giơ hai tay lên

cao (4x8)

- Bụng: Ngồi bệt, thẳng lưng chống hông quay

người sang hai bên (2x8)

- Bật: Đứng thẳng, hai tay chống nhảy về phía

trước, lùi sau sang phải sang trái (2x8)

* Vận động cơ bản “Bật liên tục về phía trước ”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị : Hai tay chống hông, mắt nhìn

thẳng khi có hiệu lệnh bật thì đầu gối hơi chùng,

dùng sức của chân và toàn thân bật liên tục vào

các vòng (Khi bật chú ý chân không được chạm

vào vòng) bật xong đi về cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động (Cô quan sát

sửa sai, động viên trẻ)

- Cho các đội thi đua

- Cô động viên, khích lệ trẻ

*Trò chơi: “Bật tiếp sức”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 tổ nhiện

vụ của mỗi tổ là khi nghe thấy hiệu lệnh của cô

thì những bạn đứng đầu hàng bật liên tiếp về phía

trước lấy 1 lá cờ chạy cho nhanh đưa lá cờ cho

bạn thứ 2 xong xuống đứng ở cuối hàng cứ tiếp

tục như vậy cho đến hết

+ Luật chơi: Tổ nào xong trước sẽ thắng cuộc

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân.

4 Củng cố:

- Hôm nay các con được học gì?

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

vậy các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bật liên tục về phía trước

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Dậy đi thôi

- Vận động: Hãy xoay nào

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu ý nghĩa nội dung truyện

- Cho trẻ hát bài “Dậy đi thôi”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Trong bài hát mẹ mua cho bạn nhỏ cái gì?

- Bàn chải đánh răng dùng để làm gì?

- Thế các con có đánh răng trước khi đi ngủ và

sau khi ngủ dậy không?

- Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh răng miệng

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có 1 câu chuyện nói về chú gấu con

bị sâu răng muốn biết tại sao chú gấu này lại bị sâu

răng thì các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện

“Gấu con bị sâu răng” nhé!

a Hoạt động1: Kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe.

- Lần 1: cô kể bằng ngôn ngữ diễn cảm thể hiện

ngữ điệu biểu cảm

- Cô hỏi trẻ vừa kể cho các con nghe câu chuyện

gì?

- Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa.

- Cô giảng nội dung: Câu chuyện nói về chú gấu

con rất thích ăn bánh kẹo vào buổi tối mà không

chịu đánh răng cho nên gấu con bị sâu răng đấy

các con ạ

- Lần 3: Mô hình

b Hoạt động 2: Đàm thoại cho trẻ hiểu nội dung

câu chuyện

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Vào ngày sinh nhật Mèo và Thỏ tặng Gấu con cái

gì ?

- Các bạn chim tặng gì?

- Chó và rùa tặng gì?

- Khi buổi tiệp kết thúc Gấu con đã làm gì?

- Đêm đó gấu con ntn?

- Sáng hôm sau gấu mẹ đưa gấu con đi đâu?

- Bác sỹ bảo Gấu con ntn?

- Bác sỹ dăn gấu con ntn?

- Qua câu chuyên này thì các con học được điều

gì?

- GD: trẻ các con ạ muốn có 1 hàm răng chắc khỏe

thì hàng ngày các con phải ăn đủ các chất dinh

dưỡng như thịt, cá, trứng, sữa và phải đánh răng

trước và sau khi ngủ dậy có như vậy thì răng của

các con mới chắc và khỏe hơn

- Trẻ lắng nghe cô kể truyện

- Gấu con bị sâu răng

- Kẹo sô- cô- la, bánh

- Không đánh răng mà nhảytót lên giường đi ngủ

- Kêu khóc thảm thiết

- Đi bác sỹ ạ

- Răng cháu sâu nhiều quá

- Không ăn nhiều bánh kẹovào buổi tối, phải đánh răngtrước khi đi ngủ và sau khingủ dậy

- Không ăn kẹo vào buổi tối

và phải đánh răng trước và saukhi ngủ dậy

- Trẻ lắng nghe

vai nhân vật.

d Hoạt động 4: Trò chơi.” Ai nhanh hơn”

- Cô nói tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau mỗi lần chơi cô đều động viên và khích lệ trẻ

4 Củng cố:

- Các con vừa được nghe câu chuyện gì?

- Được chơi gì?

- Cô giáo dục trẻ qua bài học

5 kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ lắng nghe

- Gấu con bị sâu răng

- Ai nhanh hơn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: KNS: Sở thích của bé.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mưng sinh nhật.

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được đặc điểm và tính cách của bé

- Trẻ biết được các hoạt động vui chơi, mừng sinh nhật

- Tự giới thiệu được tên, giới tính, sở thích của mình

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn, bảo vệ, vệ sinh các bộ phận trên cơ thể

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Vidieo về ban nhỏ đi chơi vườn bách thú

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng khám phá về sở

- Các con có thích đi chơi vườn bách thú không?

- Vì sao con thích?

- GD: giữ gìn vệ sinh môi trường

b Hoạt động 2: Trò chuyện về tên tuổi, sở thích

của bé

- - Trong lớp mình có rất nhiều bạn , và bạn nào

cũng biết tên tuổi, sở thích của bản thân mình Bây

giờ chúng ta hãy cùng nhau thi xem bạn nào có thể

giới thiệu về mình mật cách hay nhất nhé

( - Cô mời lần lượt từng bạn lên giới thiệu

- Họ tên con là gì?

- Năm nay con bao nhiêu tuổi?

- Con học lớp mấy, ở trường nào?

- Con là trai hay gái?

- GD: Trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhan sạch sẽ

c Hoạt động 3: Trò chơi “ Nhớ tên”

- Cô giới thiệu tê trò chơi, phổ biến cách chơi và

luật chơi

- - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- - Sau mỗi làn chơi cô đều động viên khích lệ

4 Củng cố:

- Hôm nay các con được học gì?

- Được chơi gì

- GD: Trẻ luôn luôn giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch

sẽ, vệ sinh môi trường

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt độn