Tuần 15 Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010 Chào cờ Toán Tiết 71: 100 trừ đi một số I. Mục tiêu: - HS biết cách thực hiện các phép tính trừ dạng 100 trừ đi một số (100 trừ đi số có 2 chữ số, số có 1 chữ số) - Tính nhẩm 100 trừ đi 1 số tròn chục. - áp dụng giải toán có lời văn. II. Đồ dùng: Que tính III. Hoạt động dạy- học: 1. KTBC: - HS tính vào bảng con các phép tính sau: 50 - 26; 60 - 7. 2. Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài 2.2. Phép trừ 100-36. Hoạt động dạy Hoạt động học - Nêu bài toán - Hỏi: Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nh thế nào? - Ghi bảng 100-36, yc HS đọc - Phép tính này có đặc điểm gì ? - YC HS nêu cách đặt tính và tính (HS khá) - Gọi 1 số HS nêu lại (HS TB/ Y) - Lu ý: 100 36 = 064 thì không cần ghi số 0 ở đằng trớc mà kết quả không thay đổi 2.3. Phép trừ: 100 - 5: (tơng tự phép trừ 100 - 36) - YC HS đặt tính và tính, sau đó so sánh dạng toán. - Nghe và phân tích - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta thực hiện phép tính trừ: 100-36 - số có 3 chữ số tròn trăm trừ cho số có 2 chữ số. - Nhiều HS nêu cách đặt tính và tính - HS tự nêu đề toán, phân tích dạng toán Giáo viên: Lê Thị Thuỷ Trờng Tiểu học Hồng An - YC HS lấy ví dụ về hai dạng toán vừa học. - Lu ý: Số 0 trong kết quả các phép trừ 064; 095 chỉ 0 trăm có thể không ghi vào kết quả và nếu bớt đi kết quả không thay đổi giá trị. 3. Thực hành: Bài 1: Củng cố cách đặt tính và tính trừ Y/c HS đọc và nêu yc của bài toán - Gọi 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. - Y/c HS nêu cách đặt tính và tính. - GV nhận xét, chốt dặt tính và tính Bài 2: Rèn kĩ năng tính nhẩm 100 trừ đi một số tròn chục. - Y/c HS đọc đề, nêu yc của đề - HS khá làm mẫu: 100 - 20 = - YC HS nêu cách tính nhẩm và nối tiếp nhau nêu kết quả của phép tính Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn bằng một phép tính trừ vận dụng ND bài. - HS đọc và nêu yc của bài, nhận dạng bài toán. - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Gọi 1HS lên bảng tóm tắt và giải, cả lớp làm bài vào vở. - GV chấm bài, nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi làm - Nhiều HS nêu cách đặt tính và tính - Cả lớp tìm ví dụ và làm vào bảng con -1 HS đọc đề và nêu yc của đề - HS làm bài - 4 HS nêu cách đặt tính và tính - 1 HS đọc đềvà nêu yc: Tính nhẩm - Vài HS nêu cách tính nhẩm sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả của các phép tính - 2 HS đọc đề, phân tích đề, bài toán thuộc dạng toán ít hơn - Bài toán về ít hơn. - HS làm bài Giáo viên: Lê Thị Thuỷ Trờng Tiểu học Hồng An toán tiếp sức, mỗi HS tự lập 1 phép tính theo ND bài học và tính. - Nhận xét chung tiết học. - HS tham gia chơi. - Nhận xét kết quả từng nhóm. Tập đọc (2t) Hai anh em I. Mục tiêu: - Đọc trơn đợc cả bài, đúng các từ khó; nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ - HS hiểu nghĩa các từ: công bằng, kì lạ. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm anh em luôn yêu thơng lo lắng, nhờng nhịn nhau. - Giáo dục anh em trong nhà phải yêu thơng đoàn kết, đùm bọc nhau. II. Đồ dùng: GV sử dụng tranh trong SGK. III. Hoạt động dạy học: Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài: "Nhắn tin". 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - Y/c HS quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - GV dẫn dắt vào bài. 2.2.Hớng dẫn luyện đọc Hoạt động dạy Hoạt động học a. Đoạn 1, 2: * GV đọc mẫu, yc HS đọc bài. * Luyện phát âm - Yc HS đọc nối câu lần 1 - GV hớng dẫn đọc đúng từ khó: lúa, nọ, nuôi, lấy lúa - Y/c HS luyện đọc câu lần 2, 3 - GV theo dõi, sửa phát âm cho HS. * Luyện ngắt giọng: - Y/c HS đọc, tìm cách ngắt giọng một số câu dài, khó ngắt (bảng phụ) - HS theo dõi, đọc thầm - HS đọc nối tiếp câu lần 1 - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc theo đoạn. Ngày mùa đến,/ họ gặt rồi bó lúa/ chất thành hai đống bằng nhau/ để cả ở ngoài đồng// Giáo viên: Lê Thị Thuỷ Trờng Tiểu học Hồng An - Giải nghĩa các từ mới cho HS hiểu: công bằng - Y/c luyện đọc nối tiếp theo đoạn (2 lần) * Luyện đọc trong nhóm * Thi đọc giữa các nhóm - Mời 2 nhóm thi đọc; - Nhận xét sau mỗi nhóm đọc 2.3. Tìm hiểu đoạn 1, 2 - Y/c đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1/ SGK - Ngời em nghĩ gì và đã làm gì? - Tình cảm của ngời em đối với anh ntn? - Ngời anh vất vả hơn em ở điểm nào? Tiết 2 b. Đoạn 3, 4 - Tiến hành tơng tự đoạn 1, 2. - HD ngắt câu: Thế rồi anh ra đồng/ lấy lúa của mình/ vỏ thêm vào phần của em.// 2.4.HD tìm hiểu doạn 3, 4 - Ngời anh bàn với vợ điểu gì? - Ngời anh đã làm gì với vợ sau đó? - > Tình cảm của hai anh em đối với nhau ntn? - GV nêu nội dung chính của bài 3. Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc cả bài. - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - GV nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị cho Nếu phần của mình/ .của anh/thì thật không công bằng. // - HS luyện đọc và sửa cho nhau trong nhóm đôi. - thi đọc giữa các nhóm, mỗi em đọc một đoạn - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Ngời em nghĩ: Anh mình còn phải nuôi - Rất yêu thơng, nhờng nhịn anh. - Còn phải nuôi vợ con. - HS luyện đọc từng câu, đoạn - Em ta sống một mình - Lấy lúa của mình bỏ thêm - Hai anh em rất yêu thơng nhau - 1 HS đọc * Anh em phải biết yêu thơng, đùm bọc lẫn nhau Giáo viên: Lê Thị Thuỷ Trờng Tiểu học Hồng An tiết kể chuyện. _____________________________________ Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2010 Kể chuyện Hai anh em I. Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý của GV tái hiện lại nội dung từng đoạn và cả chuyện. - Nói đợc ý nghĩa của hai anh em gặp nhau trên đồng. - Thể hiện lời kể tự nhiên giọng điệu, nét mặt. - Biết theo dõi, nhận xét và đánh giá lời bạn kể. II. Đồ dùng dạy học: Tranh của bài tập đọc Các gợi ý trong SGK viết sẵn trên bảng phụ III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể: "Câu chuyện bó đũa" - Nêu ý nghĩa của chuyện? 2. Bài mới: 2.1. Hớng dẫn kể chuyện theo gợi ý a. Kể lại từng đoạn truyện: Hoạt động dạy Hoạt động học - Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý - Yêu cầu HS kể theo 3 phần: 1. + Giới thiệu 2. + Diễn biến 3. + Phần kết thúc - GV hớng dẫn: 1.Phần mở đầu: Câu chuyện xảy ra ở đâu? Lúc đầu chia lúa nh thế nào? - 2 HS đọc y/c - HS trả lời, tự cho một câu mở đầu khác. Giáo viên: Lê Thị Thuỷ Trờng Tiểu học Hồng An 2. Phần cơ bản: - Hai anh em nghĩ và làm gì? 3. Phần kết thúc - Câu chuyện kết thúc ra sao? * Kể theo nhóm * Kể trớc lớp: Gọi nhóm thi kể trớc lớp - HD nhận xét sau mỗi nhóm kể. b. Nói ý nghĩa của hai anh em khi gặp nhau trên đờng: - Gọi HS đọc y/c BT2. - Gọi HS đọc lại đoạn 4 của câu chuyện. - Gọi HS trả lời câu hỏi của bài c. Kể lại toàn bộ câu chuyện. - Y/c 4 HS kể nối tiếp. - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét cho điểm từng HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Nhận xét chung tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại chuyện. - Em nghĩ thơng anh vất vả nên .; anh nghĩ thơng em sống một mình nên . - Hai anh em gặp nhau khi . - HS tự kể và nhận xét cho nhau trong nhóm 4. - Đại diện mỗi nhóm trình bày. Mỗi nhóm chỉ kể một đoạn - 1 HS đọc - HS đọc, lớp theo dõi. - HS nói ý nghĩa của hai anh em: VD: Ngời anh: Em tốt quá! Em đã bỏ lúa cho anh. EM luôn lo lắng cho anh, anh hạnh phúc quá. - Em: Anh thật tốt với em . - Bốn HS kể nối tiếp - HS kể câu chuyện. - HS nhận xét về nội dung, kết hợp động tác, giọng kể và sáng tạo. - Anh em phải .yêu thơng, đùm bọc lẫn nhau. Chính tả (TC) Hai anh em I. Mục tiêu: Giáo viên: Lê Thị Thuỷ Trờng Tiểu học Hồng An - Chép lại chính xác đoạn: Đêm hôm ấy .phần của anh trong bài "Hai anh em". - Tìm đúng các từ có tiếng chứa âm đầu x/s. ât/âc. - Tìm đợc tiếng có vần ai/ay. II. Đồ dùng: GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn cần chép. III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: - Gọi 2 HS làm BT2/ Tr.118 2. Bài mới: 2.1. Hớng dẫn tập chép * Ghi nhớ nội dung -Treo bảng phụ đoạn cần chép. - GV đọc đoạn chính tả. - Hỏi: Đoạn văn kể về ai ? - Ngời em đã suy nghĩ và làm gì ? * Hớng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có mấy câu ? - ý nghĩ của ngời em đợc viết nh thế nào ? - Những chữ nào đợc viết hoa? * Hớng dẫn viết từ khó - Y/c HS đọc các từ khó, dễ lẫn - Y/c HS viết các từ khó. * Chép bài * Soát lỗi: - GV đọc bài chính tả, nhẫn một số tiếng khó 2.2. Hớng dẫn làm bài tập. Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề - Tổ chức thi tìm từ : thi tiếp sức - Hai HS lên bảng làm - 2 HS đọc lại - ngời em - Anh còn phải nuôi vợ con - Bốn câu - trong ngoặc kép - Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ - 2 - 3 HS đọc - HS viết bảng con - HS đổi chéo vở soát lỗi - HS tìm từ Giáo viên: Lê Thị Thuỷ Trờng Tiểu học Hồng An - Nhận xét kết quả từng nhóm. Bài 3: 4 nhóm làm việc, mỗi nhóm hai HS viết - Gọi HS nhận xét - Kết luận đáp án đúng. 3.Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Các nhóm HS lên bảng làm trong 3' - Lớp làm vào vở nháp bác sĩ, sáo, sẻ, sơn ca, xấu; mất, gật, bậc. Toán Tiết 72: Tìm số trừ I. Mục tiêu: - Biết tìm số trừ cha biết trong phép trừ khi biết hiệu và số bị trừ. - áp dụng giải các bài toán có liên quan. - HS hứng thú khi học toán. II. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, cả lớp làm bài vào bảng con. 2. Bài mới: 2.1. Tìm số trừ - Nêu bài toán: Có 10 ô vuông bớt đi 1số ô vuông, còn lại 6 ô vuông. Hỏi số ô vuông bớt đi là bao nhiêu? - Vậy số ô vuông cha biết ta gọi là x. - 10 ô vuông bớt đi x ô vuông còn lại 6 ô vuông. Em hãy đọc phép tính tơng ứng. - Muốn tìm số ô vuông tơng ứng ta làm thế nào? - Viết bảng: x = 10 - 6 x = 4 Tìm x: HS1: x + 6 = 24 5 + x = 31 HS2: x - 8 = 32 x - 12 =28 - Nghe và phân tích, nhận dạng bài toán - Nhiều HS nhắc lại. - Đọc: 10 - x - 6 - Thực hiện phép tính trừ 10 - 6 - Nêu tên gọi các thành phần trong phép tính 10 - x = 6 Giáo viên: Lê Thị Thuỷ Trờng Tiểu học Hồng An - Vậy muốn tìm số trừ ta làm thế nào? (HS khá, giỏi) - Y/c một số HS khác nhắc lại 2.2.Thực hành: Bài 1: Tìm x * Củng cố cách tìm ST cha biết 15 - x =10 15 - x = 8 32 - x =14 32 - x = 18 - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn tìm số trừ cha biết ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài, 4 HS lên bảng. - Nhận xét, chốt kiến thức. Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống. * Củng cố tìm SBT, ST, hiệu cha biết. - GV treo bảng phụ yc HS nhận xét, yc HS lên bảng điền. - Củng cố tìm hiệu, tìm số bị trừ và số trừ Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn vận dụng ND bài học. - Gọi HS đọc đề, phân tích đề - GV kết hợp tóm tắt. - Tổ chức làm bài - > Lu ý xác định đúng ĐV kết quả tìm đợc. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nêu quy tắc tìm số trừ - Nhận xét tiết học. - Lấy số bị trừ, trừ đi hiệu. - 3 - 5 HS nhắc lại - Tìm số trừ. - Ta lấy số bị trừ - hiệu. - 4 HS làm bài, nhận xét bài của bạn. Cả lớp tự kiểm tra bài của rmình - Nêu số đã biết, số phải tìm. - 1HS lên bảng điền, lớp làm bảng con. - 1 HS đọc, lớp phân tích đề - Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp - 1 - 2 HS nêu Toán thực hành I. Mục tiêu Giáo viên: Lê Thị Thuỷ Trờng Tiểu học Hồng An Giúp hs thực hiện phép toán 100 trừ đi một số Ap dụng giải các bài toán có lời văn II. Đồ dùng dạy và học : Vở thực hành III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Bài 1:Tính - Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét Bài 2 : Tính nhẩm: - Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét Bài 3: Gọi hs đọc bài - Bài toán cho biết gì ? - - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét Hoạt động học - Làm bài - Làm bài - Một thùng xăng có : 100 l Đã lấy : 65 l Cònlại : lít Bài giải Trong thùng còn lại số lít xăng là : 100-65= 35 ( l ) Đáp số : 35 l __________________________________ Thứ t, ngày 24 tháng 11 năm 2010 Giáo viên: Lê Thị Thuỷ Trờng Tiểu học Hồng An [...]... Hoạt động học 1 KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện y/c: Tìm x: a 3 32 - x = 14; - 2 HS lên bảng thực hiện y/c b, x - 14 = - Trình bày bài làm, lớp nhận xét 18 Giáo viên: Lê Thị Thuỷ Trờng Tiểu học Hồng An 2 Bài mới: 2. 1.Giới thiệu bài - GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên bảng 2. 2.Đoạn thẳng - Đờng thẳng - GV chấm 2 điểm lên bảng, gọi HS - 1 HS lên bảng lên bảng đặt tên 2 điểm và vẽ ĐT đi qua hai... nhóm lên tham gia - HD nhận xét bài trên bảng - Lớp nhận xét kết quả từng nhóm - 3 HS nêu - Y/c nêu rõ cách thực hiện phép tính: 32 - 25 ; 61 - 19; 30 - 6 - > Chốt cách đặt tính và tính Bài 3: Tiếp tục củng cố về phép cộng, trừ đã học - Tính - Bài toán y/c gì? - HD mẫu: 42 - 12 - 8 + Hỏi: Tính từ đâu tới đâu? - Từ phải qua trái 42 - 12 - 8 = 30 - 8 = 22 - Gọi 1 HS nhẩm kết quả, GV ghi kết quả - HS làm... học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng - HS1: Đặt tính và tính: 100 - 26 - HS2: 45 - x - 18 - Nhận xét, cho điểm HS 2 Luyện tập chung Bài 1: Củng cố ghi nhớ bảng trừ đã học - HS nhẩm trong nhóm - Y/c HS nhẩm trong nhóm đôi - Nhẩm trớc lớp - Gọi HS nối tiếp nhau nhẩm kết quả Giáo viên: Lê Thị Thuỷ Trờng Tiểu học Hồng An trớc lớp Bài 2: Củng cố cách đặt tính và tính một số dạng phép... An A, B cho trớc và nêu cách vẽ - Lớp nhận xét HS2: Lấy ví dụ về 3 điểm thẳng hàng Trả lời thế nào là 3 điểm thẳng hàng với nhau - Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài mới 2. 1.Giới thiệu bài 2. 2.Luyện tập Bài 1: * Củng cố ghi nhớ bảng trừ đã học - Y/c HS tự nhẩm, ghi kết quả vào - Làm bài sau đó nối tiếp nhau nhẩm VBT và báo cáo kết quả kết quả - HS đổi chéo vở để kiểm tra Bài 2: * Củng cố cách thực hiện tính... để HS nói lời chia vui III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KTBC: - Gọi HS đọc BT2 của mình - 2 HS đọc - Nhận xét, cho điểm từng HS 2 Bài mới 2. 1.Giới thiệu bài - Khi ai đó gặp chuyện buồn chúng ta - Chia buồn hay an ủi phải làm gì? - Vậy khi ngời khác hạnh phúc 2. 2.HD làm bài tập Bài 1, 2: * HS biết nói lời chia vui trong tình Giáo viên: Lê Thị Thuỷ Trờng Tiểu học Hồng An huống cụ... đọc bài chính tả, nhấn một số tiếng khó 2. 2 Hớng dẫn làm bài tập Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề HS tìm từ có chứa tiếng có vần ai/ ay - Gọi 2 HS hoạt động theo cặp - Nhận xét từng HS - 1 HS hỏi, 1 HS trả lời Bài 3: Gọi HS đọc y/c Đ/a: bay, chảy, sai - Treo bảng phụ, y/c HS tự làm - Gọi HS nhận xét - Điền vào chỗ trống - Kết luận đáp án đúng - 2 HS lên bảng làm, dới lớp làm vào 3.Củng cố, dặn dò VBT - Nhận... xuất - 2 HS viết bảng lớp sắc, bậc thang 2 Bài mới: 2. 1 Hớng dẫn viết chính tả * Ghi nhớ nội dung - 2 HS đọc lại - GV đọc đoạn chính tả - Hỏi: Đoạn văn kể về ai ? - Bé Nụ - Bé Nụ có những nét nào đáng yêu ? - Môi đỏ hồng * Hớng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có mấy câu ? - 8 câu - Những chữ nào đợc viết hoa? Vì sao - HS trả lời phải viết hoa? * Hớng dẫn viết từ khó Giáo viên: Lê Thị Thuỷ - 2 - 3 HS... luyện đọc, đoạn 1 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KTBC: - Kiểm tra hai HS đọc và trả lời câu - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi theo đoạn hỏi bài "Hai anh em" 2 Bài mới 2. 1.Giới thiệu bài - Dùng tranh minh hoạ hỏi dẫn dắt - Quan sát tranh trả lời câu hỏi theo vào bài y/c 2. 2.Luyện đọc * GV đọc mẫu * Luyện đọc câu - theo dõi, đọc thầm - Y/c HS luyện đọc nối tiếp theo câu - GV hớng dẫn đọc... động dạy Giáo viên: Lê Thị Thuỷ Hoạt động học Trờng Tiểu học Hồng An 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba HS lên bảng đặt câu kiểu Ai - HS thực hiện y/c làm gì? - Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài mới: 2. 1.Giới thiệu bài - Nêu nội dung tiết học 2. 2.Hớng dẫn làm bài Bài 1: * Mở rộng và củng cố hoá vốn từ chỉ đặc điểm, tính chất của ngời, vật, sự vật - Dựa vào tranh chọn một từ trong - Gọi HS đọc yêu cầu ngoặc đơn để trả... - GV nhận xét chung tiết học Thứ năm, ngày 25 tháng 11 năm 20 10 Toán Tiết 74: Luyện tập I Mục tiêu: * Giúp HS củng cố về: - Phép trừ có nhớ các số tong phạm vi 100 - Tìm ST hoặc SBT cha biết trong phép trừ - Vẽ đờng thẳng đi qua 1, 2 điểm cho trớc II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng trực hiện y/c: HS 1: Vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm - . - Y/c một số HS khác nhắc lại 2. 2.Thực hành: Bài 1: Tìm x * Củng cố cách tìm ST cha biết 15 - x =10 15 - x = 8 32 - x =14 32 - x = 18 - Bài toán yêu cầu. thế nào? - Viết bảng: x = 10 - 6 x = 4 Tìm x: HS1: x + 6 = 24 5 + x = 31 HS2: x - 8 = 32 x - 12 =28 - Nghe và phân tích, nhận dạng bài toán - Nhiều HS nhắc