1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

TUẦN 18 TIẾNG VIỆT 1

16 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 16
Dung lượng 169 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

- Năng lực đặc thù: HS phát triển về năng lực ngôn ngữ thông qua việc học sinh đọc, trả lời câu hỏi, nghe hiểu và trình bày rõ ràng ý kiến.. HS phát triển năng lực văn học thông qua bài

Trang 1

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II

( Tiết 1+2 )

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng:

a Kiến thức:

- Nhận biết các âm, vần, tiếng, từ đã học

- Nhắc lại được nội dung bài Tập đọc, câu chuyện đã học.

b Kĩ năng:

- Đọc đúng các âm, vần, tiếng, Tập đọc, câu chuyện đã học.

- Viết đúng âm, vần, tiếng, từ đã học

- Ngồi đúng tư thế viết, đọc, cầm phấn đúng cách

- Rèn luyện các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe

2 Yêu cầu cần đạt về năng lực – phẩm chất:

a Năng lực:

- Năng lực chung: Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn Khơi gợi óc tìm tòi, vận

dụng những điều đã học vào thực tế

- Năng lực đặc thù: HS phát triển về năng lực ngôn ngữ thông qua việc học

sinh đọc, trả lời câu hỏi, nghe hiểu và trình bày rõ ràng ý kiến HS phát triển năng lực văn học thông qua bài đọc học sinh nhận biết được nhân vật, biết được tính cách nhân vật và rút ra bài học cho bản thân

b Phẩm chất:

- Biết nhường nhịn nhau, không tranh giành Giúp đỡ bạn học tốt.

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh minh họa từ khóa, chữ mẫu

- HS: Bộ ĐDHT, SGK, vở, bảng con, bút, vbt

III PHƯƠNG PHÁP

- Vấn đáp, quan sát, thực hành luyện tập

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ1.Khởi động 3’

- Ổn định

- Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của bài học

- Hát

- Hs chú ý lắng nghe

HĐ2.Luyện tập 27’

1/ Ôn vần um, up, uôm.

- Gv treo bảng ôn tập các vần lên bảng.

- Y/c hs đọc các âm ghép thành vần nối tiếp

- Quan sát

- Thực hiện

Trang 2

- Y/c HS đọc trơn các vần theo bàn nối tiếp

- Y/c HS đọc trơn các vần theo tổ nối tiếp

2/ Ôn vần các tiếng chứa các um, up, uôm.

- GV tổ chức cho học sinh làm nhóm, tìm các

tiếng chứa các vần um, up, uôm.

Ghi ra bảng nhóm Gv gõ hiệu lệnh hs dừng

lại và treo bảng nhóm mình lên bảng

- GV và hs cùng kiểm tra kết quả các nhóm

- Y/c cả lớp đọc các tiếng mà các nhóm vừa

hoàn thanh

3/ Luyện đọc các bài tập đọc Bà và Hà,

Quạ và chó.

- GV chia lớp thành 3 nhóm ứng theo 3 tổ.

- Trong nhóm cử đại diện nhóm trưởng lên

bốc thăm bài tạp đọc cho nhóm

- Y/c các nhóm luyện đọc bài tâp đọc theo tổ

- G/v tổ chức cho hs thi đọc giữa các tổ với

nhau

- Nhận xét về tốc độ đọc nhanh, đúng Tuyên

dương

4/ Luyện đọc kể chuyện

- Gv cho hs đêm 1,2 hết lớp sau đó các bạn

cùng số ngồi chung 1 nhóm.Lớp chia thành 2

nhóm

- Tổ chức cho hs bốc thăm các bài : Kể

chuyện Sói và Sóc , Sư Tử và Chuột Nhắt

mời nhóm trưởng lên bốc thăm

- Y/c các nhóm đọc câu chuyện: nhớ câu

chuyện và kể lại không nhìn tranh, phân vai

trong chuyên Luyện kể trong nhóm cho đến

khi có hiệu lênh dừng lại

- Tổ chức cho các nhóm kể trước lớp

- Gv và hs bình chọn nhóm kể hay, bình chọn

bạn kể hay theo lời nhân vật Tuyên dương

5/ Luyện viết các tiếng chứa vần um, up,

uôm.

- Y/c hs đọc lại các tiếng ở phần 2

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện (chùm nho, cúp, tôm hùm, buồm, quả muôm.)

- Nhận xét

- Thực hiện

- Lớp chia thành 3 nhóm

- Thực hiện

- Thực hiện

- Nhận xét tuyên dương

- Lớp chia thành 2 nhóm

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Bình chọn

- Đọc

Trang 3

- GV viết mẫu lên bảng, y/c hs nêu độ cao các

con chữ

chùm nho, cúp, tôm hùm,

buồm, quả muôm

- Tổ chức cho hs luyện viết vào vở ô ly ( mỗi

tiếng 3 dòng, học sinh khá hơn có thể cho các

em viết từ)

- GV nhận xét một số bài viết của học sinh

- Lắng nghe, nêu

- Luyện viết

- Lắng nghe

HĐ3 Củng cố - Dặn dò 5’

- Y/c hs đọc lại bài vừa viết

- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,

biểu dương HS

- Về nhà học cùng người thân

- 3 – 4 hs thực hiện

- Lắng nghe

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II

(tiết 3+4 )

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng:

a Kiến thức:

- Nhận biết các âm, vần, tiếng, từ đã học

- Nhắc lại được nội dung bài Tập đọc, câu chuyện đã học.

b Kĩ năng:

- Đọc đúng các âm, vần, tiếng, Tập đọc, câu chuyện đã học.

- Viết đúng âm, vần, tiếng, từ đã học

- Ngồi đúng tư thế viết, đọc, cầm phấn đúng cách

- Rèn luyện các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe

2 Yêu cầu cần đạt về năng lực – phẩm chất:

a Năng lực:

- Năng lực chung: Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn Khơi gợi óc tìm tòi, vận

dụng những điều đã học vào thực tế

- Năng lực đặc thù: HS phát triển về năng lực ngôn ngữ thông qua việc học

sinh đọc, trả lời câu hỏi, nghe hiểu và trình bày rõ ràng ý kiến HS phát triển năng lực văn học thông qua bài đọc học sinh nhận biết được nhân vật, biết được tính cách nhân vật và rút ra bài học cho bản thân

b Phẩm chất:

Trang 4

- Biết nhường nhịn nhau, không tranh giành Giúp đỡ bạn học tốt.

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh minh họa từ khóa, chữ mẫu

- HS: Bộ ĐDHT, SGK, vở, bảng con, bút, vbt

III PHƯƠNG PHÁP

- Vấn đáp, quan sát, thực hành luyện tập

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ1.Khởi động 3’

- Ổn định

- Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của bài học

- Hát

- Hs chú ý lắng nghe

HĐ2.Luyện tập 27’

1/ Ôn vần: ươm, ươp, an, at

- Gv treo bảng ôn tập các vần lên bảng.

- Y/c hs đọc các âm ghép thành vần nối tiếp

nhau

- Y/c HS đọc trơn các vần theo bàn nối tiếp

- Y/c HS đọc trơn các vần theo tổ nối tiếp

2/ Ôn vần các tiếng chứa các vần ươm,

ươp, an, at

- GV tổ chức cho học sinh làm nhóm, tìm các

tiếng chứa các vần ươm, ươp, an, at Ghi ra

bảng nhóm Gv gõ hiệu lệnh hs dừng lại và

treo bảng nhóm mình lên bảng

- GV và hs cùng kiểm tra kết quả các nhóm

- Y/c cả lớp đọc các tiếng mà các nhóm vừa

hoàn thanh

3/ Luyện đọc các bài tập đọc Giàn mướp, Ủ

ấm cho bà.

- GV chia lớp thành 2 nhóm.

- Trong nhóm cử đại diện nhóm trưởng lên

bốc thăm bài tạp đọc cho nhóm

- Y/c các nhóm luyện đọc bài tâp đọc theo tổ

Các nhóm tổ chức chia các thành viên trong

nhóm đọc nối tiếp đoạn)

- Mời từng nhóm đọc nối tiếp đoạn

- G/v tổ chức cho hs thi đọc giữa các tổ với

- Quan sát

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện (cườm , cướp cờ, bàn,

cát)

- Nhận xét

- Thực hiện

- Lớp chia thành 2 nhóm

- Thực hiện

- Thực hiện

Trang 5

- Nhận xét về tốc độ đọc nhanh, đúng Tuyên

dương

4/ Luyện viết các tiếng chứa vần ươm, ươp,

an, at

- Y/c hs đọc lại các tiếng ở phần 2

- GV viết mẫu lên bảng, y/c hs nêu độ cao các

con chữ

cườm , cướp cờ, bàn, cát

- Tổ chức cho hs luyện viết vào vở ô ly ( mỗi

tiếng 3 dòng, học sinh khá hơn có thể cho các

em viết từ)

- GV nhận xét một số bài viết của học sinh

5/ Luyện đọc kể chuyện

- Gv cho hs đêm 1,2,,, 1,2,, hết lớp sau đó các

bạn cùng số ngồi chung 1 nhóm.Lớp chia

thành 4 nhóm

- Tổ chức cho hs bốc thăm các bài : Mây đen

và mây trắng, Thần gió và Mặt trời mời

nhóm trưởng lên bốc thăm

- Y/c các nhóm đọc câu chuyện: nhớ câu

chuyện và kể lại không nhìn tranh, phân vai

trong chuyên Luyện kể trong nhóm cho đến

khi có hiệu lênh dừng lại

- Tổ chức cho các nhóm kể trước lớp

- Gv và hs bình chọn nhóm kể hay, bình chọn

bạn kể hay theo lời nhân vật Tuyên dương

- Thực hiện

- Thực hiện

- Nhận xét tuyên dương

- Đọc

- Lắng nghe, nêu

- Luyện viết

- Lắng nghe

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Bình chọn

HĐ3 Củng cố - Dặn dò 5’

- Y/c hs đọc lại bài vừa viết

- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,

biểu dương HS.Về nhà học cùng người thân

- 3 – 4 hs thực hiện

- Lắng nghe

Trang 6

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II

( tiết 5 + 6)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng:

a Kiến thức:

- Nhận biết các âm, vần, tiếng, từ đã học

- Nhắc lại được nội dung bài Tập đọc, câu chuyện đã học.

b Kĩ năng:

- Đọc đúng các âm, vần, tiếng, Tập đọc, câu chuyện đã học.

- Viết đúng âm, vần, tiếng, từ đã học

- Ngồi đúng tư thế viết, đọc, cầm phấn đúng cách

- Rèn luyện các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe

2 Yêu cầu cần đạt về năng lực – phẩm chất:

a Năng lực:

- Năng lực chung: Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn Khơi gợi óc tìm tòi, vận

dụng những điều đã học vào thực tế

- Năng lực đặc thù: HS phát triển về năng lực ngôn ngữ thông qua việc học

sinh đọc, trả lời câu hỏi, nghe hiểu và trình bày rõ ràng ý kiến HS phát triển năng lực văn học thông qua bài đọc học sinh nhận biết được nhân vật, biết được tính cách nhân vật và rút ra bài học cho bản thân

b Phẩm chất:

- Biết nhường nhịn nhau, không tranh giành Giúp đỡ bạn học tốt.

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh minh họa từ khóa, chữ mẫu

- HS: Bộ ĐDHT, SGK, vở, bảng con, bút, vbt

III PHƯƠNG PHÁP

- Vấn đáp, quan sát, thực hành luyện tập

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ1.Khởi động 3’

- Ổn định

- Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của bài học

- Hát

- Hs chú ý lắng nghe

HĐ2.Luyện tập 27’

1/ Ôn vần: ăn, ăt, ân, ât.

- Gv treo bảng ôn tập các vần lên bảng.

- Y/c hs đọc các âm ghép thành vần nối tiếp

- Quan sát

- Thực hiện

Trang 7

- Y/c HS đọc trơn các vần theo bàn nối tiếp

- Y/c HS đọc trơn các vần theo tổ nối tiếp

2/ Ôn vần các tiếng chứa các vần ăn, ăt, ân,

ât, en, êt.

- GV tổ chức cho học sinh làm nhóm, tìm các

tiếng chứa các vần ăn, ăt, ân, ât, en, êt Ghi

ra bảng nhóm Gv gõ hiệu lệnh hs dừng lại và

treo bảng nhóm mình lên bảng

- GV và hs cùng kiểm tra kết quả các nhóm

- Y/c cả lớp đọc các tiếng mà các nhóm vừa

hoàn thanh

3/ Luyện đọc các bài tập đọc Tóm cổ kẻ

trộm Ở nhà Hà.

- GV chia lớp thành 2 nhóm.

- Trong nhóm cử đại diện nhóm trưởng lên

bốc thăm bài tạp đọc cho nhóm

- Y/c các nhóm luyện đọc bài tâp đọc theo tổ

Các nhóm tổ chức chia các thành viên trong

nhóm đọc nối tiếp đoạn)

- Mời từng nhóm đọc nối tiếp đoạn

- G/v tổ chức cho hs thi đọc giữa các tổ với

nhau

- Nhận xét về tốc độ đọc nhanh, đúng Tuyên

dương

4/ Luyện đọc kể chuyện

- Gv cho hs đêm 1,2, ,, 1,2, hết lớp sau đó các

bạn cùng số ngồi chung 1 nhóm.Lớp chia

thành 2 nhóm

- Tổ chức cho hs bốc thăm các bài : Hàng

xóm, Cô bé và con gấu

/ mời nhóm trưởng lên bốc thăm

- Y/c các nhóm đọc câu chuyện: nhớ câu

chuyện và kể lại không nhìn tranh, phân vai

trong chuyên Luyện kể trong nhóm cho đến

khi có hiệu lênh dừng lại

- Tổ chức cho các nhóm kể trước lớp

- Gv và hs bình chọn nhóm kể hay, bình chọn

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện : chim cắt, củ sắn, lật đật, cân, sen, kết

- Nhận xét

- Thực hiện

- Lớp chia thành 2nhóm

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Nhận xét tuyên dương

- Lớp chia thành 2 nhóm

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Bình chọn

Trang 8

bạn kể hay theo lời nhân vật Tuyên dương.

5/ Luyện viết các tiếng chứa vần ăn, ăt, ân,

ât, en, êt.

- Y/c hs đọc lại các tiếng ở phần 2

- GV viết mẫu lên bảng, y/c hs nêu độ cao các

con chữ

chim cắt, củ sắn, lật đật,

cân sen kết

- Tổ chức cho hs luyện viết vào vở ô ly ( mỗi

tiếng 3 dòng, học sinh khá hơn có thể cho các

em viết từ)

- GV nhận xét một số bài viết của học sinh

- Đọc

- Lắng nghe, nêu

- Luyện viết

- Lắng nghe

HĐ3 Củng cố - Dặn dò 5’

- Y/c hs đọc lại bài vừa viết

- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,

biểu dương HS.Về nhà học cùng người thân

- 3 – 4 hs thực hiện

- Lắng nghe

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II

( tiết 7+8 )

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng:

a Kiến thức:

- Nhận biết các âm, vần, tiếng, từ đã học

- Nhắc lại được nội dung bài Tập đọc, câu chuyện đã học.

b Kĩ năng:

- Đọc đúng các âm, vần, tiếng, Tập đọc, câu chuyện đã học.

- Viết đúng âm, vần, tiếng, từ đã học

- Ngồi đúng tư thế viết, đọc, cầm phấn đúng cách

- Rèn luyện các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe

2 Yêu cầu cần đạt về năng lực – phẩm chất:

a Năng lực:

- Năng lực chung: Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn Khơi gợi óc tìm tòi, vận

dụng những điều đã học vào thực tế

- Năng lực đặc thù: HS phát triển về năng lực ngôn ngữ thông qua việc học

Trang 9

sinh đọc, trả lời câu hỏi, nghe hiểu và trình bày rõ ràng ý kiến HS phát triển năng lực văn học thông qua bài đọc học sinh nhận biết được nhân vật, biết được tính cách nhân vật và rút ra bài học cho bản thân

b Phẩm chất:

- Quan tâm giúp đỡ bạn, không chê bai, phân biệt đối xử với mọi người, không

kiêu ngạo

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh minh họa từ khóa, chữ mẫu

- HS: Bộ ĐDHT, SGK, vở, bảng con, bút, vbt

III PHƯƠNG PHÁP

- Vấn đáp, quan sát, thực hành luyện tập

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ1.Khởi động 3’

- Ổn định

- Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của bài học

- Hát

- Hs chú ý lắng nghe

HĐ2.Luyện tập 27’

1/ Ôn vần: in, it, iên, iêt, tyên, yêt, on, ot

- Gv treo bảng ôn tập các vần lên bảng.

- Y/c hs đọc các âm ghép thành vần nối tiếp

nhau

- Y/c HS đọc trơn các vần theo bàn nối tiếp

- Y/c HS đọc trơn các vần theo tổ nối tiếp

2/ Ôn vần các tiếng chứa các vần in, it, iên,

iêt, tyên, yêt, on, ot

- GV tổ chức cho học sinh làm nhóm, tìm các

tiếng chứa các vần in, it, iên, iêt, yên, yêt, on,

ot Ghi ra bảng nhóm Gv gõ hiệu lệnh hs

dừng lại và treo bảng nhóm mình lên bảng

- GV và hs cùng kiểm tra kết quả các nhóm

- Y/c cả lớp đọc các tiếng mà các nhóm vừa

hoàn thanh

3/ Luyện đọc các bài tập đọc Cua, cò và

đàn cá, Tiết tập viết Phố Lò Rèn.

- GV chia lớp thành 3 nhóm.

- Trong nhóm cử đại diện nhóm trưởng lên

bốc thăm bài tạp đọc cho nhóm

- Y/c các nhóm luyện đọc bài tâp đọc theo tổ

- Quan sát

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện: tin, mít, kiến, kiệt, yến, lon ton, hót

- Nhận xét

- Thực hiện

Trang 10

Các nhóm tổ chức chia các thành viên trong

nhóm đọc nối tiếp đoạn)

- Mời từng nhóm đọc nối tiếp đoạn

- G/v tổ chức cho hs thi đọc giữa các tổ với

nhau

- Nhận xét về tốc độ đọc nhanh, đúng Tuyên

dương

4/ Luyện đọc kể chuyện

- Gv cho hs đêm 1,2,3,, 1,2,3, hết lớp sau đó

các bạn cùng số ngồi chung 1 nhóm.Lớp chia

thành 4 nhóm

- Tổ chức cho hs bốc thăm các bài : Cô bé và

con gấu, Ông lão và sếu nhỏ/ mời nhóm

trưởng lên bốc thăm

- Y/c các nhóm đọc câu chuyện: nhớ câu

chuyện và kể lại không nhìn tranh, phân vai

trong chuyên Luyện kể trong nhóm cho đến

khi có hiệu lênh dừng lại

- Tổ chức cho các nhóm kể trước lớp

- Gv và hs bình chọn nhóm kể hay, bình chọn

bạn kể hay theo lời nhân vật Tuyên dương

5/ Luyện viết các tiếng chứa vần in, it, iên,

iêt, yên, yêt, on, ot

- Y/c hs đọc lại các tiếng ở phần 2

- GV viết mẫu lên bảng, y/c hs nêu độ cao các

con chữ ( tùy vào các tiếng hs nêu ở phần 2)

tin, mít, kiến, kiệt, yến, lon ton,

hót

- Tổ chức cho hs luyện viết vào vở ô ly ( mỗi

tiếng 3 dòng, học sinh khá hơn có thể cho các

em viết từ)

- GV nhận xét một số bài viết của học sinh

- Lớp chia thành 3 nhóm

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Nhận xét tuyên dương

- Lớp chia thành 3 nhóm

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Bình chọn

- Đọc

- Lắng nghe, nêu

- Luyện viết

- Lắng nghe

HĐ3 Củng cố - Dặn dò 5’

- Y/c hs đọc lại bài vừa viết

- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,

- 3 – 4 hs thực hiện

- Lắng nghe

Trang 11

biểu dương HS.Về nhà học cùng người thân.

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II

(tiết 9 + 10 )

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng:

a Kiến thức:

- Nhận biết các âm, vần, tiếng, từ đã học

- Nhắc lại được nội dung bài Tập đọc, câu chuyện đã học.

b Kĩ năng:

- Đọc đúng các âm, vần, tiếng, Tập đọc, câu chuyện đã học.

- Viết đúng âm, vần, tiếng, từ đã học

- Ngồi đúng tư thế viết, đọc, cầm phấn đúng cách

- Rèn luyện các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe

2 Yêu cầu cần đạt về năng lực – phẩm chất:

a Năng lực:

- Năng lực chung: Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn Khơi gợi óc tìm tòi, vận

dụng những điều đã học vào thực tế

- Năng lực đặc thù: HS phát triển về năng lực ngôn ngữ thông qua việc học

sinh đọc, trả lời câu hỏi, nghe hiểu và trình bày rõ ràng ý kiến HS phát triển năng lực văn học thông qua bài đọc học sinh nhận biết được nhân vật, biết được tính cách nhân vật và rút ra bài học cho bản thân

b Phẩm chất:

- Biết nhường nhịn nhau, không tranh giành Giúp đỡ bạn học tốt.

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh minh họa từ khóa, chữ mẫu

- HS: Bộ ĐDHT, SGK, vở, bảng con, bút, vbt

III PHƯƠNG PHÁP

- Vấn đáp, quan sát, thực hành luyện tập

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ1.Khởi động 3’

- Ổn định

- Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của bài học

- Hát

- Hs chú ý lắng nghe

HĐ2.Luyện tập 27’

1/ Ôn vần: ôn, ôt, ơn, ơt, un, ut, ưt, uôn, uôt

Ngày đăng: 28/02/2021, 13:37

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w