- Trong bài hát nói về bạn nhỏ thích làm gì nhỉ -Muốn có nhiều cây xanh thì chúng ta phải làm gì Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây và trồng nhiều cây xanh để có một m[r]
Trang 1nghuyện vọng của phụ huynh.
-Trẻ biết cất dồ dùng đúng nơi quy định
-Trẻ biết được sự thay đổi của lớp và biết được chủ đề tiếp theo là gì?
-Trẻ thỏa mái sau giờ học căn thẳng
- Phòng học sạch
sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về chủ đề
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: 2 tay sang ngang,
vỗ 2 tay vào nhau
- Chân: Bước một chân ra
trước, khuỵ gối
- Bụng lườn: Ngồi duỗi
chân cúi gập người về phía
trước
- Bật nhảy: Bật tách chân,
khép chân
- Trẻ có thói quen tập thểdục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn
- Sổ điểm danh
CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SÓNG
Từ ngày 31/12/ 2018 đến 29/1/2019
Trang 2Em yêu cây xanh
Số tuần thực hiện: Tuần 17
Từ ngày đến ngày từ 31/12/2018 đến 04/01/2019
*Đón trẻ.
Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi
vào lớp
+ Giới thiệu tên chủ đề mới, chủ đề “ Thế giới thực vật
” nhánh “Cây xanh ” cô cùng trẻ trò chuyện về các
loại cây xanh
-Cô cùng trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh ”
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
-Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn
-Cô cho trẻ quan sát bức tranh về các loại cây xanh
-cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ về nội dung bức tranh
(Cô luôn động viên khuyến khích trẻ giúp trẻ trả lời
rõ ý )
-Cô giáo dục trẻ ngoan ngoan
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cực
-Trẻ hát cùng cô-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và trả lời theo sựhiểu biết của trẻ
-Trẻ nghe
* TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: 2 tay sang ngang, vỗ 2 tay vào nhau
- Chân: Bước một chân ra trước, khuỵ gối
- Bụng lườn: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía
trước
- Bật nhảy: Bật tách chân, khép chân (2x8 nhịp)
c, Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.cô cho trẻ đi nhẹ nhàng
một hai vòng sân tập
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ thực hiện
* Điểm danh:
- Giáo viên gọi têm trẻ theo sổ theo dõi
- Cô chấm cơm và báo ăn
TỔ CHỨCCÁC HOẠT ĐỘNG
- Góc đóng vai :
Trang 3ĐỘNG
GÓC
+ Đóng vai bố mẹ đưa con đi
thăm vườn cây, công viên
+ Đóng vai cô cấp dưỡng
chế biến món ăn từ rau quả
- Góc xây dựng:
+ Xây bồn cây, vườn cây
+ Xây vườn trường
+ Xây công viên cây xanh
- Góc nghệ thuật:
+ Tô màu cây; in lá cây
+ Xé, dán cây to, lá cây bằng
- Trẻ tập sử dụng một
số đồ dùng và cách chăm sóc, quan tâm đếnmọi người
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình
- Trẻ biết cách cầm bút
di màu, tô màu tranh,
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
Trẻ biết sưu tầm ảnh
về các đồ dùng gia đình, tình cảm gia đình
-Trẻ biết in hình con
cá
Và xé dán được đàn
cá , và vẽ được nhũng con vật mà trẻ thích
-Trẻ yêu thiên nhiên yêu vẻ đẹp của nhiên nhiên
-Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phùhợp
- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút, giấy, kéo, đất nặn
- Sách, tranh ảnh,truyện trong chủ đề
-Băng đĩa nhạc
các bài hát có trong chủ đề
-Bình tưới
TRẺ
Trang 41.Ổn định tổ chức.
Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh ”
-Trò chuyện hỏi trẻ về nội dung bài hát ?
- Trong bài hát nói về bạn nhỏ thích làm gì nhỉ ?
-Muốn có nhiều cây xanh thì chúng ta phải làm gì
Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây và
trồng nhiều cây xanh để có một môi trường trong lành
- Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
- Trồng nhiều cây xanh
- Trồng nhiều cây xanh
Trang 5ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- Đi dạo, quan sát một
số cây xanh xung quanh
-Trẻ biết đặc điểm hình dáng của các loại cây xanh có trong vườn trường
-Trẻ biết vẻ đẹp của thiênnhiên , biết bảo vệ môi trường xung quanh+ Giáo dục trẻ.Trẻ có ý thức giữi gìn vệ sinh môi trường xung quanh
-Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
-Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
-Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp
- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ
Luật chơi và cách chơi
- Các trò chơi
-Lời các bài đồng dao
- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạocủa mình
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ. Chậu nước, cát, bình nước, ca tưới nước
Cát, nước
Trang 61 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường
2 Nội dung.
a: - Đi dạo, quan sát một số cây xanh xung quanh trường
Cây này có tên là gì các con có biết không ?
-Cô hỏi về các bộ phận của cây ?
(như rễ, thân , cành ,lá ,hoa ,quả,,, )
-Cô hỏi về mầu sắc và công dụng của các bộ phận đó ?
-Cô hỏi ích lợi của cây đối với đời sống con người là gì?
- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây và trồng
nhiều cây xanh để có một môi trường trong lành và mát
mẻ
*Vây giờ cô cùng các con sẽ chăm sóc cây và cùng tham gia
nhổ cỏ, tưới cây cho mọt moi trường xanh nhé
-Cô quát và hướng dẫn trẻ
Trẻ xếp hàng ra ngoàitrời
-Trẻ hưởng ứng cùng
cô -Trẻ trò chuyện cùng cô
b Trò chơi vận động, trò chơi dân gian
- Cô giới thiệu tên các trò chơi
- Chơi trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp”; “Gieo hạt”
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi -
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian chi chi
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý
cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực hiện
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 7HOẠT
ĐỘNG
ĂN
- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước
- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết
xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa
- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi vệ
sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước
ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
- Phòng ngủ đảm bảo thoángmát, yên tĩnh sạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn - Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
Trang 8+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- kĩ năng tự tin đứng trước đám đông
-Trẻ biết cộng tác cùng nhau tạo nên sản phẩm
-biết cách vẽ và tô phù hợp
-Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi -Trẻ thỏa mái sau giời học căng thẳng
-Trẻ có them kĩ năng sống -Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
-Câu hỏi đàm thoại băng đĩa nhạc các bài hát trong chủ
đề …
-Giấy A.o và bút trì màu
vẽ
-Đồ dùng đồ chơi của các góc
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
Trang 10- Trẻ hát bài và vận động 1 bài hát ,bài thơ có trong chủ đề
*Cô cho trẻ ôn các bài học buổi sáng
-Cô mở cho trẻ chơi trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài
hát “ em yêu cây xanh , Tryên Sự tích cây vú sữa … )
Và 1 số bài hát trong chủ đề cho trẻ đoán và thể hiện lại bài
hát đó
- Cô đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu các tiết
mục và cô mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ hiện
*Cô kê bàn và phát giấy A0 cho 3 tổ
-Cô tặng cho 3 tổ mỗi tổ có 3 hộp mầu ,bút chì, tẩy , keo
giấy mầu, kéo
(cô hướng dẫn trẻ thực vẽ cây xanh hoặc xé dán cây xanh )
-Cô tổ chức cho trẻ thực hiện
-Cô động viên khuyến khích trẻ
*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi
Cô cho trẻ chọn góc chơi
Cô bao quát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi
- Băng đĩa nhạc,Ti
vi, chuyện, các bài hát trong chủ đề
-Trẻ nghe và hưởng ứng cùng cô
-Trẻ quan sát -Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe-Trẻ chọn góc chơi-Trẻ chơi
-Tranh truyện
- Băng đĩa nhạc,Ti
vi, chuyện, các bài hát trong chủ đề
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục VĐCB: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn , Ném chúng
đích thẳng
Hoạt động bổ trợ Hát “ Em yêu cây xanh”
I- Mục đích- Yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật:
- Biết phối hợp taychân chính xác,
- rèn luyện sự khéo léo của đôi chân,óc quan sát của trẻ Biết phản ứng nhanh
2/ Kỹ năng:
-Rèn luyện khả năng đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn Ném chúng đích thẳng
-Phát triển cơ tay, cơ chân
- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Vạch quy định ,Vạch kẻ thẳng trên sàn ,,túi cát ,Giáo án - Sân tập sạch sẽ
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III- Tổ chức hoạt động
1 ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh ”
-Trò chuyện hỏi trẻ về nội dung bài hát ?
- Trong bài hát nói về bạn nhỏ thích làm gì nhỉ
-Muốn có nhiều cây xanh thì chúng ta phải làm gì
Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây và
trồng nhiều cây xanh để có một môi trường trong lành
và mát mẻ
2.Giới thiệu bài
Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài mới bài học có
tên “Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn Ném chúng đích
thẳng”trước khi vào bài cô cùng các con sẽ khởi động
nhé !
3.Hướng dẫn
-Hoạt động 1 Khởi động:
Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi
thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng
-Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- Tay: 2 tay sang ngang, vỗ 2 tay vào nhau
- Trẻ hát
- Trồng nhiều cây xanh
- Trồng nhiều cây xanh
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
Trang 12- Chân: Bước một chân ra trước, khuỵ gối
- Bụng lườn: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị : cô đứng nghiêm khi có hiệu lệnh đi
thì mắt các con nhìn về phía trước đi theo
vạch kẻ thẳng trên sàn cho tới đích và các con sẽ lấy
túi cát và ném về phía trước
-Khi thực hiện song các con sẽ về cuối hàng đứng và
bạn tiếp theo thực hiện cho đến bạn cuối cùng của
hàng
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
cô sửa sai cho trẻ
*Cho trẻ thực hiện vận động
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan
sát sửa sai, động viên trẻ )
- Cô thấy các con tập rất là ngoan giờ cô cùng các
con sẽ thi đua xem đội nào nhanh tay nhanh mắt nhé!
-Cô cho trẻ tập với hình thức thi đua giữa hai tổ với
nhau
- Tổ nào nhanh thực hiện tốt được thưởng 1 tràng
pháo tay, tổ nào thua phải hát 1 bài
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
Hoạt động 3 : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng
4.Củng cố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động,
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải chịu khó tập thể dục
5.Kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
-Trẻ nghe-Trẻ quan sát-Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ đi nhẹ nhàng
-“Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn Ném chúng đích thẳng”
-Trẻ nghe-Trẻ nghe
- Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 13
Thứ 3 ngày 01 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG LQVTPVH - Thơ :cây bàng
Hoạt động bổ trợ: Em yêu cây xanh
I Mục đích, yêu cầu
Trang 141)kiến thức
Trẻ hiểu nội dung bài thơ trẻ hiểu nội dung chính của bài thơ
-Biết đọc điễn cảm trẻ biết tên tác giả
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
Tranh thơ minh họa , Tranh chứa chữ,
- Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh ”
-Trò chuyện hỏi trẻ về nội dung bài hát ?
- Trong bài hát nói về bạn nhỏ thích làm gì nhỉ
-Muốn có nhiều cây xanh thì chúng ta phải làm gì
Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây và
trồng nhiều cây xanh để có một môi trường trong
lành và mát mẻ
2 Giới thiệu bài
-Hôm nay cô dậy các con bài thơ “cây bàng”
3.Hướng dẫn.
Hoạt động 1 đọc cho trẻ nghe.
Cô kể lần 1: đọc diễn cảm giơi thiệu tác giả “Xuân
quỳnh”
Cô kể lần 2: : đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa
Tóm tắt nội dung: bài thơ cây bang nói về mùa
đông giá rét làm cành lá rụng hết khi mùa nắng ấm
về tấn lá xòe ra như 1 cái ô làm bóng mát
*Cô giảng từ khó
-Từ trụi trơ “Là lá rụng không còn chiếc lá nào”
Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ
Hoạt động 2 Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài
thơ
-Cô vưà đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
-Bài thơ cây bàng của tác giả nào ?
-khi mùa đông thời tiết như thế nào
- Trẻ hát
- Trồng nhiều cây xanh
- Trồng nhiều cây xanh
- Trẻ nghe-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ quan sát và nắng nghe
-Cây bàng Xuân quỳnh Rét buốt