+ BGH xây dựng kế hoạch, bộ phận chuyên môn tổ chức chuyên đề với toàn thể CBGV, GV dạy xây dựng Kế hoạch thực hiện chương trình môn GDCD và triển khai giảng dạ[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT VŨ THƯ
TRƯỜNG TH&THCS XUÂN HÒA
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 18/KH-TH&THCS Xuân Hòa, ngày 22 tháng 9 năm 2020
KẾ HOẠCH Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn cấp THCS năm học 2020 - 2021
Trường TH&THCS Xuân Hòa NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Quyết định số 2480/QĐ-UBND ngày 21/8/2020 “Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên” của UBND tỉnh Thái Bình;
Văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2020-2021 của Sở GD&ĐT Thái Bình;
Báo cáo số 70/BC-GDĐT “Tổng kết năm học 2019-2020 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2020-2021” ngày 25/8/2020 của Phòng GD&ĐT Vũ Thư;
Kế hoạch số 13/GDĐT-THCS “Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 cấp THCS huyện Vũ Thư” ngày 14/9/2020 của Phòng GD&ĐT
Vũ Thư;
Kế hoạch số 16/GDĐT-THCS “Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021” ngày 19/9/2020 của trường TH&THCS Xuân Hòa;
Kết quả thực hiện nhiệm vụ chuyên môn cấp THCS năm học 2019-2020 của Trường TH&THCS Xuân Hòa;
Bộ phận chuyên môn cấp THCS trường TH&THCS Xuân Hòa xây dựng
kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 như sau:
PHẦN I: NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Quán triệt và thực hiện tốt các văn bản chỉ đạo của cấp có thẩm quyền về công tác giáo dục đào tạo trong giai đoạn đổi mới Duy trì, phát huy và tiếp tục có những biện pháp nâng cao chất lượng toàn diện
2 Tăng cường nền nếp, kỷ cương và nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục Chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, tăng cường thực hành và áp dụng
lý thuyết vào thực tiễn để phát huy năng lực học sinh; nâng cao nhận thức của CBGV, học sinh trong xác định vai trò, vị trí, trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ phù hợp với yêu cầu của giáo dục và tình hình xã hội hiện nay
3 Tiếp tục điều chỉnh nội dung, phương pháp, hình thức, kĩ thuật dạy học, bồi dưỡng GV chuẩn bị hệ điều kiện cho việc thay sách Duy trì và phát huy các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực “Bàn tay nặn bột”, dạy học theo dự án, STEM, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học Nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh sau THCS
Trang 24 Tập trung nâng cao hiệu quả công tác quản lí giáo dục theo hướng phát huy tinh thần tự chủ cho các tập thể, cá nhân gắn với trách nhiệm giải trình của người đứng đầu và cá nhân thực hiện nhiệm vụ; thực hiện tốt chức năng giám sát và kiểm tra Chủ động trong công tác quản trị chuyên môn
5 Thực hiện Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT về đánh giá xếp loại học sinh THCS; Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 sửa đổi, bổ sung một số điều của quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh phổ thông ban hành kèm theo thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011
6 Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu của Luật giáo dục 2019, chuẩn nghề nghiệp, tiêu chuẩn của hạng chức danh nghề nghiệp, vị trí việc làm và các yêu cầu của đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông Thực hiện có hiệu quả nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua bằng những việc làm thiết thực, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của nhà trường
7 Xây dựng tập thể đoàn kết, ổn định, phát triển Tăng cường công tác kiểm định chất lượng và xây dựng trường chuẩn Quốc gia theo Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT
8 Làm tốt công tác phòng chống dịch bệnh, đảm bảo an toàn trường học
PHẦN II: NHỮNG NỘI DUNG THỰC HIỆN CỤ THỂ
I QUY MÔ CẤP THCS; SỐ LƯỢNG, PHỔ CẬP GIÁO DỤC
1 Chỉ tiêu phấn đấu
+ Huy động 100% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6 Duy trì 100% sĩ số được giao
+ Tỷ lệ chuyên cần đạt 99,8% trở lên
+ Cập nhật phần mềm phổ cập Online kịp thời, hoàn thiện bộ hồ sơ phổ cập theo hướng đồng bộ và chuẩn hoá theo Nghị định 20/2014/NĐ-CP ngày 24 tháng 3 năm 2014 về phổ cập giáo dục, xóa mù chữ và Thông tư 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 3 năm 2016
+ Duy trì đạt chuẩn PCGD mức độ 3, xã Xuân Hòa đạt chuẩn PCGD-XMC
2 Các nội dung - biện pháp chủ yếu để thực hiện
2.1 Quy mô cấp THCS
+ Số học sinh - số lớp
- Khối 6: 2 lớp - 62 HS - Khối 8: 2 lớp - 76 HS
- Khối 7: 2 lớp - 73 HS - Khối 9: 2 lớp - 50 HS
Toàn cấp THCS: 8 lớp: 261HS
+ Đội ngũ
Tổng số CBGV-NV biên chế: 20 đ/c
Trình độ: Đại học 17 đ/c = 85%
Cao đẳng: 2 đ/c = 10%
Trung cấp: 1 đ/c = 5%
GV hợp đồng 2 đ/c (1 Ngoại ngữ, 1 Thể dục)
2.2 Số lượng, phổ cập giáo dục
+ Làm tốt công tác tuyên truyền, chủ động nghiên cứu và triển khai Nghị định 20/2014/NĐ-CP và Thông tư 07/2016/TT-BGDĐT đến CBGV-NV
Trang 3+ Bên cạnh những biện pháp truyền thống, nhà trường chú trọng hơn tới các nội dung có ảnh hưởng lớn tới việc huy động, duy trì, quản lý sĩ số HS như:
- Phân công CBGV, ban lãnh đạo, ban đại diện phụ huynh học sinh phụ trách từng thôn, quán triệt phương châm lấy chất lượng để quản lý số lượng, các giờ lên lớp GV phải thực sự có lòng yêu nghề, tích cực đổi mới phương pháp, quan tâm, gần gũi động viên, có biện pháp phù hợp với từng đối tượng, đặc biệt các đối tượng yếu kém về đạo đức, văn hoá
- Công tác chủ nhiệm lớp: phân công GV làm công tác CN là người có kỷ cương, tình thương, trách nhiệm, có năng lực quản lý, gần gũi với HS; GVCN lớp tổ chức tốt 3 kỳ họp phụ huynh; lập danh bạ điện thoại và mẫu chữ ký của PHHS, thường xuyên liên lạc với PHHS khi có tình huống xảy ra với HS
- Giao danh sách và chốt số lượng với GVCN ngay đầu năm học GVCN tiếp nhận, kiểm tra thông tin đầy đủ qua giấy khai sinh và hoàn thiện danh sách trong các loại hồ sơ sổ sách Sĩ số bàn giao cụ thể :
Tổng toàn trường 261
- Quan tâm tới các HS có hoàn cảnh khó khăn, HS cá biệt, mỗi CBGV nhận đỡ đầu ít nhất 1 HS có hoàn cảnh khó khăn hoặc cá biệt
- Chỉ đạo Liên Đội tổ chức các hoạt động ngoài giờ, hoạt động ngoại khoá, hoạt động cao điểm hấp dẫn, tạo môi trường gần gũi, vui tươi để cho HS
thấy “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui”.
- Chú ý tới công tác GD học sinh cá biệt
+ Tổ chức giao ban công tác phổ cập giữa các trường trong xã vào chiều ngày 1 của mỗi tháng (Thành phần BGH, VP, CBGV phụ trách công tác PC)
+ Tiến hành đồng thời 2 hình thức làm PC (Truyền thống và theo phần mềm PCG-XMC Online) Tiếp tục khai thác có hiệu quả phần mềm quản lý PCGD ở nhà trường - đảm bảo tính liên thông, cập nhật, chính xác Đẩy mạnh khai thác ứng dụng CNTT vào công tác phổ cập; tiếp tục chú trọng công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ và ứng dụng CNTT để làm PC
Trang 4+ Duy trì nề nếp làm phổ cập của CBGV trong nhà trường Phối hợp với các trường Mầm non Xuân Hòa, TH&THCS Thanh Phú, với ngành học GDTX
để làm PCGD-XMC Duy trì nề nếp cập nhật dữ liệu, tổng hợp, báo cáo thường xuyên, định kỳ về PC
+ Quản lý chặt chẽ, thường xuyên nắm vững tình hình biến động sĩ số học sinh hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng
II GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ
1 Chỉ tiêu phấn đấu
+ 100% Cán bộ giáo viên, học sinh tự giác, tích cực thực hiện hiệu quả Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ chính trị: "Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh" gắn với phong trào thi đua “Người tốt, việc tốt báo công dâng Bác”; cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; Nghị quyết 02-NQ/HU của Ban Thường vụ Huyện ủy
"Về chấn chỉnh nề nếp, kỷ cương, tác phong làm việc của cán bộ, công chức, viên chức, cán bộ chiến sĩ lực lượng vũ trang trên địa bàn huyện Vũ Thư", Chỉ thị 21-CT/TU về việc không uống rượu, bia trước giờ làm việc buổi sáng, trong giờ làm việc, tại nơi làm việc, giờ nghỉ trưa của ngày làm việc, ngày trực ở cơ quan, đơn vị và không uống rượu bia trước khi lái xe; Thông tư số
17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành quy định về dạy thêm, học thêm
+ Hưởng ứng và tham gia các hoạt động nhằm xây dựng “Trường học an toàn” không có bạo lực, 100% HS tham gia vào hoạt động theo chủ đề do trường
và Liên đội tổ chức Làm tốt công tác từ thiện nhân đạo, uống nước nhớ nguồn, xuất đội cho 100% học sinh khối 9 và xét kết nạp Đoàn theo quy định của TW Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Phấn đấu 100% số lớp đạt tiên tiến, chi đội mạnh
+ Phấn đấu không có CBGV-NV và học sinh vi phạm về đạo đức tác phong lối sống hoặc chính sách pháp luật của nhà nước Thực hiện có hiệu quả Nghị định số 36/2009/CP và Luật số 14/2017/QH14, không có CB-GV vi phạm sinh con thứ 3; mỗi thầy cô giáo gương mẫu trong đạo đức, lối sống, là tấm gương sáng cho học sinh noi theo
+ Hạn chế đến mức thấp nhất các vụ việc vi phạm về đạo đức của học sinh Phấn đấu xếp loại hạnh kiểm: Tốt: 75-80%, Khá: 15-20%, Yếu: 0%
2 Các nội dung - biện pháp chủ yếu để thực hiện
2.1 Nâng nhận thức cho CBGV, học sinh
+ Tuyên truyền, phổ biến, quán triệt tới tất cả CBGV-NV và HS việc thực hiện các văn bản, chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nước, các quy định của ngành Cam kết 100% CBGV không sinh con thứ 3, không vi phạm các quy định về dạy thêm, học thêm Thực hiện nghiêm túc Quy định đạo đức nhà giáo theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
+ Tiếp tục triển khai thực hiện Chỉ thị số 16-CT/TU ngày 01/9/2017 của Ban Thường vụ Tỉnh uỷ Thái Bình về "Tăng cường sự lãnh đạo của các cấp uỷ,
tổ chức đảng trong công tác quản lý, sử dụng thông tin và đấu tranh, phản bác các thông tin xấu, độc hại trên mạng Internet"; công văn số 101/GDĐT ngày 28/7/2017 của Phòng GD&ĐT Vũ Thư về việc tuyên truyền việc sử dụng mạng
xã hội facebook Nghị quyết số 02/HU ngày 11/7/2017 của BCH Đảng bộ huyện
Trang 5Vũ Thư "Về chấn chỉnh nền nếp, kỷ cương, tác phong làm việc của cán bộ công chức, viên chức, cán bộ chiến sỹ lực lượng vũ trang trên địa bàn huyện Vũ Thư"
+ Tổ chức ký cam kết và thực hiện nghiêm túc nội dung theo Chỉ thị 21-CT/TU “Về việc không uống rượu, bia trước giờ làm việc buổi sáng, trong giờ làm việc, tại nơi làm việc, giờ nghỉ trưa của ngày làm việc, ngày trực ở cơ quan, đơn vị và không uống rượu bia trước khi lái xe”; Thực hiện các quy định về đạo
đức nhà giáo
+ Triển khai bộ quy tắc ứng xử trong nhà trường, quy ước xây dựng cơ quan đơn vị văn hóa, quy chế tổ chức và hoạt động nhà trường, quy chế chuyên môn
+ Tổ chức có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua; rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh, tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét về chất lượng giáo dục Thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng với phương châm nắm vững, hiểu sâu để vận dụng thực hiện cho đúng
+ Thực hiện nghiêm túc việc tổ chức các hoạt động đầu năm học: tổ chức đón 62 học sinh đầu cấp, các hoạt động tìm hiểu về truyền thống, lịch sử nhà trường; tìm hiểu chương trình giáo dục, hướng dẫn tham gia một số hoạt động trong và ngoài trường; tổ chức học tập nội quy quy định của trường, lớp
+ Tổ chức các hoạt động cao điểm chào mừng kỷ niệm các ngày lễ lớn của dân tộc Xây dựng chuyên mục “Nhà giáo với đạo đức nghề nghiệp - nhà giáo với pháp luật” trên Website qua đó góp phần giáo dục về phẩm chất chính trị, ý thức công dân, đạo đức nghề nghiệp, ý thức Tôn sư - trọng đạo, Uống nước
- Nhớ nguồn trong CBGV-HS
2.2 Dạy tốt môn GDCD
+ Xây dựng kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình môn GDCD tích hợp với sách, tài liệu về tấm gương đạo đức HCM
+ Rèn cho HS phương pháp hoạt động trải nghiệm sáng tạo, xây dựng phong cách hình thành niềm tin…tiếp thu bài học chủ động - liên hệ tốt thực tế gắn liền với các tình huống trong thực tiễn cuộc sống
+ Kết hợp dạy lồng ghép, tích hợp các nội dung kiến thức có liên quan tới giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh theo tài liệu của Sở giáo dục, giáo dục đạo đức, giáo dục pháp luật, giáo dục giới tính và giáo dục gia đình tổ chức có
nề nếp các đợt ngoại khoá về an toàn giao thông, phòng chống đuối nước, phòng chống ma tuý, phòng bệnh xã hội, chống tai tệ nạn, các cuộc thi, đặc biệt là về tình bạn, tình thầy trò, kiên quyết ngăn chặn những hành vi gian lận, bạo lực trong nhà trường
2.3 Tổ chức các hoạt động trong và ngoài nhà trường
+ Tổ chức nghiêm túc các hoạt động thể dục đầu giờ, giữa giờ, các hoạt động vui chơi tập thể, các ngày cao điểm theo chủ đề, hoạt động tự quản, chào
cờ đầu tuần, sinh hoạt ngoại khóa… để giáo dục ý thức đạo đức, tính kỷ luật cho học sinh
+ Tổ chức cho HS tham gia vào các hoạt động trải nghiệm thực tế có tác dụng giáo dục cao: hoạt động nhân đạo, từ thiện, văn nghệ, TDTT, tham quan, chăm sóc di tích lịch sử văn hóa cấp Quốc gia Miếu Hai thôn và nghĩa trang liệt
Trang 6sỹ của xã góp phần làm cho các di tích sạch đẹp Tổ chức cho CBGV, HS tham gia có đầy đủ các cuộc thi do các cấp các ngành tổ chức Coi trọng việc tuyên truyền làm theo gương người tốt, việc tốt Phân công CBGV tham gia viết bài cho đài báo các cấp và nhất là đăng trên Website của Phòng, của trường về chủ
đề đạo đức và pháp luật, về chủ quyền biển đảo Chủ động phối hợp với chính quyền đoàn thể và các tổ chức, cá nhân ở địa phương đảm bảo cho học sinh được “An toàn đến trường”, chủ động xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường công khai ngay tại văn phòng nhà trường, duy trì kỉ cương, nề nếp, tăng cường giáo dục kỉ luật, bài trừ các hành vi đối xử không thân thiện trong trường học, các buổi sinh hoạt chủ đề “Trường, lớp không có hành vi bạo lực” thực hiện nghiêm túc bộ tiêu chí “Trường học đạt tiêu chuẩn an toàn, trật tự an ninh” do Sở GD và công an Tỉnh ban hành
+ CBGV gương mẫu, quan tâm đến xây dựng môi trường GD thân thiện thông qua hành vi giao tiếp ứng xử của các thày cô với học sinh, với gia đình, với đồng nghiệp, với phụ huynh, với cán bộ nhân dân địa phương Tiếp tục đẩy
mạnh thực hiện phong trào “Gương người tốt việc tốt, báo công dâng Bác”:
Mỗi CBGV nhận đỡ đầu ít nhất 1 học sinh có hoàn cảnh khó khăn hoặc học sinh
cá biệt
+ Tăng cường giáo dục rèn luyện KNS cho học sinh: Kỹ năng ứng xử hợp
lý các tình huống trong cuộc sống, kỹ năng phòng ngừa bạo lực và tệ nạn xã hội, phòng ngừa đuối nước, tai nạn giao thông, sơ cứu ban đầu, chăm sóc SKSS vị thành niên Đảm bảo học sinh được “An toàn đến trường”; XD tập thể lớp, tập thể nhà trường đoàn kết, gắn bó, thân thiện
+ Tăng cường giáo dục học sinh ngoài giờ, hướng học sinh tham gia vào các hoạt động bổ ích có tác dụng giáo dục cao: thực hiện tốt luật giao thông, phòng chống ma tuý, không mua bán, tàng trữ, vận chuyển sử dụng pháo nổ, đốt đèn trời, luật hình sự Tổ chức các trò chơi, văn hoá, văn nghệ dân gian, các hoạt động vui chơi giải trí lành mạnh tích cực, phù hợp với lứa tuổi học sinh Thực hiện chương trình sân khấu học đường: giảng dạy, sưu tầm, tổ chức hội thi, hội diễn nhân các dịp, các ngày lễ lớn, các bài hát múa ca ngợi quê hương
Tổ chức truyền thông tác hại của thuốc lá và "Môi trường không khói thuốc lá"
2.4 Công tác chủ nhiệm lớp
+ Công tác chủ nhiệm lớp được chú trọng, là hoạt động quan trọng của chuyên môn Duy trì tốt nề nếp các giờ sinh hoạt tập thể XD tập thể lớp học thân thiện Tăng cường sự phối hợp giữa gia đình - nhà trường - chính quyền địa phương để quản lý và GDĐĐ học sinh, nhất là học sinh cá biệt Đánh giá xếp loại đạo đức học sinh theo đúng các văn bản hiện hành; xếp loại hạnh kiểm học sinh từng tháng, đảm bảo công bằng dân chủ và có tác dụng giáo dục, tích cực triển khai ứng dụng CNTT vào công tác quản lý: sử dụng nhóm Zalo để liên
hệ với phụ huynh học sinh
+ Nắm chắc hoàn cảnh từng học sinh trong lớp để có những giải pháp phù hợp trong việc quản lý giáo dục học sinh
+ Quan tâm xây dựng hội đồng tự quản, duy trì nề nếp tự quản của lớp, của Đoàn, Đội trong nhà trường, hoạt động có hiệu quả góp phần nâng cao chất lượng dạy học
Trang 7+ Nâng cao trách nhiệm, quyền hạn của GVCN, thực hiện chế độ dự giờ thăm lớp của BGH
+ Tổ chức chuyên đề báo cáo kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm lớp vào đầu tháng 10 Phân công và động viên các CBGV khác tích cực tham gia viết bài đăng trên Website của trường, của Phòng về đề tài công tác chủ nhiệm lớp
+ Phân công khối trưởng chủ nhiệm: đ/c Tần - khối 6, đ/c Liên - khối 7,
đ/c Lê - khối 8, đ/c Thu - khối 9
+ Trường thành lập hội đồng tư vấn: Với học sinh:, N.Nhung, Thu (tư vấn
học sinh nữ), đ/c Cơ (tư vấn học sinh nam) Ban lãnh đạo nhà trường tư vấn cho
HS, CBGV
2.5 Tổ chức thực hiện chương trình giáo dục đạo đức và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
+ BGH xây dựng kế hoạch, bộ phận chuyên môn tổ chức chuyên đề với toàn thể CBGV, GV dạy xây dựng Kế hoạch thực hiện chương trình môn GDCD và triển khai giảng dạy tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh theo Công văn
số 4634/BGDĐT-CTHSSV về việc: Sử dụng tài liệu Bác Hồ và những bài học
về đạo đức, lối sống dành cho học sinh trong nhà trường; Kế hoạch số
178/KH-BGDĐT ngày 16/3/2017 của Bộ GD&ĐT yêu cầu triển khai giảng dạy các giáo trình, tài liệu về tư tưởng, đạo đức, phong cách HCM trong chương trình chính khóa; Kế hoạch số 759-KHLN/BTG-SGDĐT ngày 20/11/2017 của Ban tuyên giáo Tỉnh ủy và Sở GD&ĐT
+ Tổ chức dạy học chính khóa 2 tiết/năm học vào tiết sinh hoạt của tuần
7, 8 trong tháng 10, tích hợp vào các tiết môn Đạo đức, GDCD giảng dạy theo tài liệu Sở GD, Bộ GD ban hành: Hướng dẫn dạy học tích hợp nội dung học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, Bác Hồ với Thái Bình- Thái Bình làm theo lời Bác, Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống môn GDCD và các môn học khác
+ Tổ chức ngoại khóa vào các dịp cao điểm trong năm
2.6 Công tác quản lý nội dung giáo dục đạo đức, tư tưởng chính trị
+ Xây dựng đầy đủ kế hoạch chỉ đạo thực hiện các hoạt động, đảm bảo quy chế công khai dân chủ trong các hoạt động của nhà trường, sự ổn định, đoàn kết thống nhất trong đội ngũ
+ BGH gương mẫu đi đầu và thực hiện tốt các nhiệm vụ; Tổ chức triển
khai nghiêm túc các nội dung theo kế hoạch đã xây dựng Tổ chức cho CBGV kí
cam kết thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động, các phong trào thi đua
+ Làm tốt công tác tuyên truyền về việc nhận thức và sử dụng mạng Internet đặc biệt mạng xã hội Facebook, Zalo, nhận thức đúng đắn các vấn đề xã hội hiện nay như các hội nhóm, các bình luận, chia sẻ không đúng đắn
+ Quản lý chặt chẽ, phát hiện, ngăn chặn, xử lý kịp thời, linh hoạt, đúng quy định đối với các hành vi, biểu hiện vi phạm đạo đức, pháp luật của CBGV, học sinh; giải quyết tốt các vấn đề nảy sinh trong đơn vị, không để phát sinh các
sự vụ phức tạp
+ Tuyên truyền trong CBGV-HS các phong trào của nhà trường gắn với phong trào Xây dựng nông thôn mới ở địa phương
Trang 8+ Thông tin báo cáo thường xuyên, kịp thời và trung thực, thực hiện nghiêm túc chỉ đạo của cấp trên
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN
1 Các chỉ tiêu phấn đấu
+ Xếp loại học lực: Giỏi 20-25%; Khá 35-50%; Yếu không quá 3% (không có loại Kém)
+ Học sinh được xét tốt nghiệp THCS đạt 98,3% trở lên Tỷ lệ lên lớp đợt
1 đạt 98,5%; các môn kiểm tra đạt và vượt BQH BQ các môn thi vào lớp 10 THPT vượt mức BQ của huyện; Điểm BQ các môn thi ở trong nhóm 10 của huyện; Toàn trường phấn đấu có 2-3 HS trở lên dự thi, có ít nhất 1 HS đỗ vào trường THPT chuyên Tỷ lệ học sinh Khá-Giỏi tương đương với tỷ lệ học sinh
đỗ vào THPT (hệ công lập) Tỷ lệ HS lớp 9 thi đỗ vào các trường THPT công lập đạt từ 85% trở lên số HS tốt nghiệp
+ HSG nằm trong nhóm 10 Có 3 - 4 học sinh lớp 9 dự thi HSG cấp tỉnh
và ít nhất 2 HS đạt giải, có trên 30 HSG cấp huyện
+ Học sinh khối 6, 7 thực hiện dạy học chương trình Tiếng Anh hệ 10 năm
+ 100% CBGV và học sinh tham gia các cuộc thi do cấp trên và các ngành liên quan phối hợp tổ chức Có giáo viên, học sinh dự thi và đạt giải tại các hội thi, hội giảng cấp huyện trở lên
+ Từng bước áp dụng dạy học STEM theo công văn 3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14/8/2020 của Bộ GD&ĐT vào các môn học
+ Các môn tổ chức dạy và học theo PBM; phấn đấu có 03 phòng bộ môn, trong đó có 02 phòng bộ môn tiệm cận chuẩn theo TT 14/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 của Bộ GD&ĐT về quy định phòng học bộ môn Xây dựng kế hoạch chuyên đề hàng tháng theo tổ chuyên môn, theo nhóm chuyên môn trong cụm Tổ chức dạy thêm, học thêm theo đúng quy định
+ 100% GV tích cực tham gia và đa dạng các hình thức sinh hoạt chuyên môn trên trang Trường học kết nối, đổi mới sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo nghiên cứu bài học
+ Không có CBGV vi phạm quy chế chuyên môn, quy định về DT-HT
2 Các nội dung - biện pháp chủ yếu để thực hiện
2.1 Xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục
+ Chủ động xây dựng, thực hiện kế hoạch giáo dục môn và phân phối chương trình 35 tuần theo các chủ đề, định hướng phát triển năng lực học sinh trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường theo Hướng dẫn số 791/HD-BGDĐT ngày 25/6/2013 của
Bộ GD&ĐT
+ Thực hiện HKI 18 tuần: từ ngày 07/9/2020 kết thúc ngày 09/01/2021; HKII: 17 tuần: từ 18/01/2021 kết thúc ngày 22/05/2021
+ Hướng dẫn tạo điều kiện cho các tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên được chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề, hình thức, phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực trong mỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn
Trang 9+ Chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật Tăng cường các hoạt động trải nghiệm thực tế nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề thực tiễn Kế hoạch dạy học của giáo viên, của tổ/nhóm chuyên môn phải được lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để kiểm tra
+ Trên cơ sở kế hoạch dạy học đã được phê duyệt, tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên có thể thiết kế tiến trình dạy học cụ thể cho mỗi chủ đề mà không nhất thiết phải theo bài/tiết trong sách giáo khoa Mỗi chủ đề có thể được thực hiện ở nhiều tiết học, mỗi tiết có thể chỉ thực hiện một hoặc một số bước trong tiến trình của bài học Các nhiệm vụ học tập có thể được thực hiện ở trong hoặc ngoài giờ trên lớp Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần chú trọng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở ngoài lớp học
và ở nhà Trên cơ sở kế hoạch dạy học của tổ/nhóm chuyên môn, nhà trường sắp
xếp thời khóa biểu đảm bảo thuận lợi cho GV thực hiện dạy học theo chủ đề (có
thể sắp xếp thời khóa biểu theo tuần, theo tháng) - tăng cường tổ chức và quản
lý các hoạt động đổi mới PPDH, SHCM, KTĐG của trường qua mạng cho mỗi chủ đề theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT (Mỗi bài soạn phần mục tiêu bài học phải có đủ các yêu cầu về:
K.Thức-K.Năng-T.Độ, hành vi-N.Lực phát triển) Hồ sơ CM thực hiện theo
Công văn số 68/BGDĐT-GDTrH, công văn 619/SGDĐT-GDTrH ngày 20/9/2016 của Sở GD&ĐT Thái Bình, bộ hồ sơ cá nhân của giáo viên gồm các
loại: Giáo án (thiết kế bài học và KTĐG các nhiệm vụ được phân công); Sổ ghi
kế hoạch dạy học, sổ báo giảng, sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn; Sổ dự giờ thăm lớp; Sổ điểm; Sổ công tác chủ nhiệm và quản lý học sinh (đối với giáo viên chủ nhiệm) Tổ chức nề nếp, hiệu quả các buổi sinh hoạt chuyên môn, 2 buổi trên tháng: Tuần 2 họp tổ đánh giá kết quả tháng trước, triển khai kế hoạch tháng tiếp theo, triển khai phân công GV, nhóm GV chuẩn bị các chuyên đề, tổ chức sinh hoạt chuyên môn qua trang Trường học kết nối; Tuần 4 tổ chức các chuyên đề, tuần 3 sinh hoạt chuyên môn theo cụm Tổ KHTN vào thứ 4; tổ KHXH vào thứ 6
+ Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch phù hợp với các chủ đề theo hình thức, phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực, có hồ sơ theo dõi cụ thể đảm bảo CBGV nghiêm túc thực hiện đúng quy định về chế độ làm việc theo TT 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 của Bộ GD&ĐT và Thông tư 15/2017/TT- BGDĐT ngày 09/6/2017 của Bộ GD&ĐT
+ Dạy đủ, đúng kế hoạch thực hiện chương trình đã được phê duyệt, không cắt xén nội dung chương trình các môn học; Tập trung nâng cao chất lượng dạy và học tất cả các môn-không dạy lệch, học sinh lớp 9 phải được chuẩn bị tốt về kiến thức, kỹ năng để tham dự kỳ thi tuyển sinh vào THPT đạt kết quả cao Dạy và học theo chuẩn kiến thức kỹ năng theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh
+ Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch phù hợp với các chủ đề theo hình thức, phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
+ Tăng cường kiểm tra, phát hiện và uốn nắn kịp thời những sai sót trong việc thực hiện chương trình, TKB, bao gồm cả việc thực hiện chương trình dạy
Trang 10chính khoá và thực hiện chương trình hoạt động ngoài giờ, HĐHN, dạy tự chọn Kiên quyết xử lý những trường hợp vi phạm nội dung và chương trình giảng dạy theo kế hoạch đã được phê duyệt
2.2 Dạy thêm - học thêm:
+ Triển khai tới toàn thể CBGV-NV, PHHS các văn bản quy định về
DT-HT Tổ chức cho toàn bộ CBGV nhà trường ký cam kết thực hiện việc DT-DT-HT
+ Chỉ tổ chức DT-HT với các khối cấp THCS
+ Tổ chức họp GV và phụ huynh phổ biến các quy định về dạy thêm-học thêm theo Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT, Quyết định 2499/QĐ-BGDĐT ngày 26/8/2019 về việc công bố hết hiệu lực các Điều 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 của Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Nghị quyết 17/2020/NQ-HĐND ngày 11/7/2020 của HĐND tỉnh, Hướng dẫn số 901/HDLN-SGDĐT-STC ngày 31/8/2020 của Sở GD&ĐT và Sở tài chính và triển khai thực hiện
+ Thực hiện tổ chức, quản lý việc dạy thêm, học thêm theo đúng quy định hiện hành dưới sự quản lý chặt chẽ của nhà trường, của PGD, không tổ chức dạy thêm - học thêm ngoài nhà trường, triển khai dạy thêm theo hình thức phân hóa trình độ học sinh GV dạy thêm phải chuẩn bị kỹ bài dạy, phải có giáo án viết tay và có tinh thần trách nhiệm để nâng cao chất lượng dạy thêm-học thêm
2.3 Thực hiện chương trình dạy học tự chọn:
- Mục tiêu:
+ Tổ chức dạy học môn Tin học theo Công văn 3539/BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2019, Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ GD&ĐT
+ Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục có nội dung Tin học - Công nghệ thông tin dưới hình thức các câu lạc bộ để học sinh được tiếp cận, hình thành các kĩ năng học tập, nghiên cứu sáng tạo Tổ chức cho HS có năng khiếu giao lưu vẽ tranh trên máy vi tính, hỗ trợ cho các môn học khác như Toán mạng, IOE, Trường học kết nối
- Biện pháp:
+ Tổ chức quản lý chỉ đạo chặt chẽ chất lượng dạy môn Tin học
+ Quan tâm bổ sung trang thiết bị phòng máy
+ Nâng hiệu quả của trang Web của trường Tích cực chủ động trong khai thác nội dung trường học kết nối
+ Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chủ đề tự chọn thực hiện theo quy định tại Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT (TT58/2011, HD 2642/2012, TT 26/2020) của Bộ GD&ĐT
2.4 Việc tổ chức dạy học Tiếng Anh:
- Mục tiêu:
+ HS khối 6, 7 học theo chương trình 10 năm HS khối 8, 9 theo chương trình 7 năm
+ 100% GV Tiếng Anh tham gia các lớp bồi dưỡng, chuyên đề về giảng dạy Tiếng Anh đặc biệt giáo viên dạy khối 6, 7
+ Có HS tham gia tự nguyện, tích cực vào câu lạc bộ em yêu thích tiếng Anh, Tiếng Anh mạng