gia dinh 5 tuoi

- Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ - Phát hiện sự thay đổi của môi trường xung quanh nhà trẻ - Phân biệt đươc đồ dùng gia đình theo 2 -3 dấu hiệu

I/ Phát triển thể chất:

- Phân biệt ích lợi của 4 nhóm thực phẩm , biết lựa chọn các thưc phẩm theo sở thích của gia đình, kể đuợc tên một số món ăn ở nhà và cách chế biến đơn giản

- Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và người thân trong gia đình Có thói quen thực hiên được các thao tác rửa tay bằng xà phòng , đánh răng , rửa mặt

- Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết , biết tự thay quần áo khi bị ướt , bẩn và đêû vào nơi quy định

- Nhận biết được một số vật dụng , nơi nguy hiểm và cách phòng tránh

- Biết nói với người lớn khi mệt , ốm , đau …

- Phát triển ở trẻ 1 số vận động hô hấp ,tay ,chân ,bung, bật và các động tác cơ bản : Bò ziczac bằng bàn tay, bàn chân qua 7 hộp cách nhau 50cm – Ném xa bằng 1 tay Bật xa 50

cm – Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục – Ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15 m trong 10 giây

- Thực hiên được các vận đông khéo léo của bàn tay , ngón tay , như tự rót nước không bị đổ ra ngoài

II/ Phát triển nhận thức:

- Biết họ tên, một số đăc điểm và sở thích của người thân trong gia đình

- Biết địa chỉ , số điện thoại của gia đình

- Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ

- Phát hiện sự thay đổi của môi trường xung quanh nhà trẻ

- Phân biệt đươc đồ dùng gia đình theo 2 -3 dấu hiệu Biết so sánh các đồ dùng , vật dụng trong gia đình

- Trẻ hiểu được mối quan hệ và công việc của mỗi thành viên trong cuộc sống gia đình

- Trẻ hiểu về các nhu cầu của gia đình ( nhu cầu dinh dưỡng, quan tâm lẫn nhau…)

- Trẻ nhận biết 1 số quy tắc đơn giản của gia đình

- Trẻ biết đếm, so sánh, thêm bớt, nhận biết số, tách gộp trong phạm vi 5 Nhận biết phân biệt khối cầu ,khối trụ Nhận biết số lượng trong phạm vi 6 Nhận biết số 6

-III/ Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ biết bày tỏ tình cảm nhu cầu mong muốn của mình bằng ngôn ngữ Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

- Khả năng diễn đạt mạch lạc và giao tiếp có văn hóa trong cuộc sống hàng ngày

- Kể lại được một số sự kiện của gia đình theo trình tự có lo gich

- Một số biểu tượng ban đầu về việc đọc và viết

- Trẻ thể hiện 1 số bài thơ, câu chuyện, ca dao, đồng dao …về gia đình

IV/ Phát triển thẩm mỹ:

- Khả năng cảm nhận vẻ đẹp trong cuộc sống gia đình

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối , màu săc hài hoà về các đồ dùng gia đình , các kiểu nhà , các thành viên trong gia đình

- Nhận ra cái đẹp của nhà cửa qua việc sắp xếp đồ dùng , đồ chơi gọn gàng , ngăn nắp

- Khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong hoạt động tạo hình

- Yêu thích,thể hiên cảm xúc phù hợp , hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật Hát múa , gõ đệm những bài hát về gia đình

V/ Phát triển tình cảm – xã hội:

- Trẻ có ý thức tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình

- Nhận biết cảm xúc của người thân trong gia đình và biết thể hiên cảm xúc phù hợp

- Thực hiên một số quy tắc trong gia đình : Cám ơn , xin lổi , xin phép , cất đồ dùng , đồ chơi đúng chỗ , bỏ rác đúng nơi quy định , không khạc nhổ bừa bãi

- Biết cách cư xử với các thành viên trong gia đình : Lễ phép ,tôn trọng , quan tâm, giúp đỡ , chia sẻ khi cần thiết

- Có ý thức về những điều nên làm như khoá nước khi rửa tay xong , tât điện khi ra khỏi phòng , cất đồ dùng đung nơi quy định ,

- Mạnh dạn tự tin trong sinh hoạt hàng ngày

- Hình thành 1 số kỹ năng ứng xử, tôn trọng và giữ gìn truyền thống tốt đẹp của gia đình

- Hột , hạt các loại

- Các loại vật liệu có sẳn ; rơm , lá , mùn cưa , giấy loại , vải vụn , len vụn các loại

- Các loại sách báo tạp chí cũ

- Album gia đình : Aûnh gia đình, ảnh chân dung , ảnh về các loại khác nhau trong gia đình

- Bộ đồ chơi xây dựng

- 1 số đồ dùng gia đình.( Bộ đồ chơi gia đình )

- Truyện tranh về chủ đề; Hai anh em , ba cô gái

- Tranh thơ : Làm anh , Giữa vòng gió thơm …

- Búp bê,Rối ngón các thành viên trong gia đình : Oâng ba, bố mẹ…

- Tranh truyện , tranh thơ chữ to

- 1 số nguyên liệu khác: lịch cũ, báo cũ, que tăm, bông giấy loại , bút chì , bút màu …

- Kết hợp với phụ huynh để có thêm đồ dùng, đồ chơi tranh ảnh chụp về gia đình trẻ…



MẠNG NỘI DUNG

GIA ĐÌNH BÉ

- Các thành viên trong gia đình : Tôi

ba ,mẹ , anh chị em …( Họ tên , sở thích

, ngày sinh nhật …)

- Công việc của các thành viên trong gia

đình

- Gia đình là nơi vui vẻ hạnh phúc Tình

cảm của bé với các thành viên trong

gia đình ,bé tham gia các hoạt động

cùng mọi người trong gia đình vào các

ngày kỷ niệm của gia đình , cách đón

tiếp khách

- Những thay đổi trong gia đình (có

người sinh ra , có người di chuyển , có

người mất đi )

- Họ hàng bên nôi , bên ngoại

- Cách gọi bên nôi , bên ngoại , cô dì

chú bác …

- Những ngày họ hàng thường tập trung

GIAĐÌNHSỐNGCHUNG MỘT NGÔI NHÀ

- Nhà của bé: địa chỉ , số nhà… nhà là nơi bésống, sum họp cùng giađình

- Cần dọn dẹp, giữ gìn nhà cửa sạch sẽ

- Những kiểu nhà khác nhau nhà thấp, cao tầng, , nhà ngói, nhà tranh…

Người ta dùng nhiều vật liệu khác nhau để làm nhà

Những người kỹ sư,thợ xây, thợ mộc …là những người làm nên ngôi nhà

NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH

- Đồ dùng gia đình, phưong tiện đi lại Chất liệu làm ra đồ dùng gia đình

Các loại thực phẩm cần cho gia đình Cần ăn thức ăn hợp vệ sinh

Cách giữ gìn quần áo sạch sẽ

Nhu cầu, tình cảm của gia đình

Hoạt động thường ngày và ngày nghỉ của gia đình Đón khách trong gia đình

Nhu cầu ăn uống trong gia đình Giờ ăn trong gia đình

Thức ăn phổ biến trong gia đình…

GIA ĐÌNH BÉ YÊU

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Khám phá khoa học và làm quen với toán

* Khám phá khoa học

- Quan sát, trò chuyện về nơi ở, điạ chỉ của gia đình

Những thành viên trong gia đình Công việc của mọi

người Khám phá các vật liệu khác nhau đẻ làm ra nhà

Khám phá sử dụng đồ dùng an toàn

Nhận biết ý nghĩa của các con số trong cuộc sống như

số nhà , số điện thoại , số xe

- Xem tranh ảnh trò chuyện về ngày 20.11 ý nghĩa và

các hoạt động của ngày 20.11

* Làm quen với toán

- Nhận biết ,Tách gộp chia nhóm đồ vật có số lượng 5

thành 2 phần

- Nhận biết phân biệt khối cầu ,khối trụ Nhận biết số

lượng trong phạm vi 5 Nhận biết số 5.

-Sử dụng các sản phẩm tạo hình so sánh gia đình ít,đông

con

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

* Dinh dưỡng – Sức khỏe:

- Trò chuyện về những món ăn trong gia đình.Lợi ích của chúng.

* Phát triển vận động:

- Tập các vận động phát triên và các nhóm cơ hô hấp ,tay , chân , lườn , bật

- Bò ziczac bằng bàn tay bàn chân qua 7 hộp cách nhau 50cm

-.Bật liên tục vào 6 vòng - Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15

- Sử dụng các vật liệu để vẽ , năn , cắt

dán về ngôi nhà , ngưòi thân …

* Aâm nhạc Hát vân đông các bài

trong chủ đề gia đình ;Cháu yêu bà

Bà còng đi chợ Oâng cháu Thật đáng

chê Cả nhà thương nhau Cô và mẹ

- Hát múa: Múa cho mẹ xem - Nghe:

Chỉ có 1 trên đời - Cho con – Inh lả ơi

–Bé quét nhà , Bố là tất cả

- TC: Ai nhanh nhất ,Nghe âm thanh

đoán đồ dùng Nghe tiết tấu Tìm đồ

- Làm tranh truyện, tranh thơ về gia đình

- Thơ, đồng dao ca dao vêø gia đình

- LQCC : a ă â,tập tô Chữ a ă â

GIA ĐÌNH

Bé yêu

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI

-Thực hiện một số nền nếp quy định trong sinh hoạt hằng ngày của gia đình

- Làm một số công việc giúp bố mẹ và nguời thân trong gia đình

- Làm quà tặng bố mẹ và những người thân -những ứng xữ lễ phép trong gia đình

- Đóng kịch Ba cô gái , Hai anh em

- Phân vai : Gia đình , bác sỹ , bán hàng …

- Xây nhà :Cao thấp tầng làng xóm…

-Chơi lô tô dân số xếp hình các thành viên trong gia đình …

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : GIA ĐÌNH BÉ YÊU

Thực hiện 1 tuần Từ ngày: 19-23/10

MỤC TIÊU :

1/- Kiến thức:

- Tôi là một thành viên trong gia đình

- Các thành viên trong gia đình tôi : Bố mẹ ,anh chi, em … ( Họ tên , sở thích …)

- Công việc của các thành viên trong gia đình

- Họ hàng : Cô , dì chú , bác …)

- Những thay đổi trong gia đình: Có người sinh ra , có người mất đi , có người di chuyển

- Quy mô gia đình :Gia đình ít con , gia đình đông con , gia đình nhỏ , gia đình lớn gia đình mở rông…

- Các mối quan hệ của các thành viên trong gia đình

2/ Kỹ năng:

- Nói đúng họ tên , đặc điểm của những người thân trong gia đình

Công việc bố mẹ …ở nhà

- Nghề nghiệp của bố mẹ ,của người thân

-Quan sát tranh và thảo luận về gia đình , các thành viên trong gia đình công việc của bố mẹ , sự vất vả của bố mẹ …

- So sánh số lượng người trong từng gia đình.Sử dụng các sản phẩm tạo hình để so sánh gia đình ít con , gia đình đông con …

- Tô màu và vẽ người thân trong gia đình

- Tơ, viết chữ về bản thân, gia đình

- Đoc thơ ,hát múa kể chuyện về gia đình

- Giao tiếp, ứng xử phù hợp với truyền thống, văn hĩa gia đình

- Cĩ ý thức tự phục vụ bản thân Cĩ hành vi văn minh trong văn hĩa ứng xử, ăn uống…

3/ Thái độ:

- Yêu thương chia sẻ với các thành viên trong gia đình

- Kính trọng người trên như: Ơng bà, ba mẹ… nhường nhịn các em nhỏ

- Biết cách chào hỏi , xưng hô phù hợp với truyền thống gia đình Việt Nam

CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh về quy mô gia đình : Gia đình nhỏ , lớn , gia đình 3 thế hệ …

- Tranh sinh hoạt gia đình Liên hệ phụ huynh mượn tranh ảnh về gia đinh của bé

- Tranh vẽ người thân trong gia đình

- Tranh thơ chữ to : Làm anh

- Đồ dùng học toán : Đồ dùng trong gia đình

- Đồ dùng đồ chơi âm nhạc Các hình khối có dạng hình hôp

- Đồ dùng đồ chơi các góc phù hợp với chủ đề

7MẠNG HOẠT ĐỘNG

- PHÁT TRIỂN NHẬÂN THỨC:

* Khám phá khoa hoc

- Quan sát trò chuyện xem tranh ảnh về các thành

viên trong gia đình của bé,công viêc của các thành

viên

- Những thay đổi trong gia đình ,Quy mô gia đình ,

Mối quan hệ các thành viên trong gia đình…

- Trò chơi : Gia đình yêu thương nhau

*Làm quen với toán:

Nhận biết số lượng trong phạm vi 5 Nhận biết số 5.

-Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai

- Biết so sánh số lượng các thành viên trong từng

gia đình.

- Biết sử dụng các sản phẩm tạo hình xếp tương

ứng 1-1để so sánh gia đình ít , đông con qua trò

chơi: Thi xem ai nhanh

PHÁT TRIỂÂN THỂ CHẤT

* Dinh dưỡng – sức khoẻ:

- Trò chuyện về các món ăn trong gia đình

- Biết ăn đủ cáchâùt dinh dưỡng để cơ thể lớn lên và khoẻ mạnh…

* Phát triển vận động:

- Bài tập phát triển cơ hô

hấp ,tay chân , luờn , bật

- Bò zic zăc bằng bàn tay bàn chân qua 7 hộp cách nhau 60cm

- Trò chơi: Xếp số nhà , số điện thoại , số xe nhà bé.

GIA ĐÌNH BÉ

PHÁT TRIỂN

NGÔN NGỮ

-Đàm thoại, thảo luận về

địa chỉ , nhà ở ,vừon

,cây , con … và các

thành viên trong gia

đình.

- Đọc thơ , đồng dao

Làm anh, Vì con Dệt

- Vẽ người thân trong gia đình.

* Aâm nhạc

- Hát :vỗ theo tiết tấu chậm Cháu yêu bà -Nghe hát : Chỉ có một trên đời - Trò chơi :

Nghe âm thanh đoán đồđùng

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃHÔI

- Trẻ biết làm một số công việc giúp đỡ

ba mẹ và người thân trong gia đình , biết nhường nhịn

em nhỏ

- Chơi đóng kịch : Ba cô gái

- Phân vai : Gia đình , Bác sỹ , bán hàng

KẾ HOẠCH TUẦN 1

HOẠT

ĐỘNG

THỨ 2 19/10

THỨ 3 20/10

THỨ 4 21/10

THỨ 5 22/10

THỨ 6 23/10 ĐÓN

TRẺ

Trò chuyện về ngày nghỉ của trẻ

Trò chuyện về gia đình trẻ Trò chuyện về tên các thành viên

trong gia đình trẻ

Trò chuyện về công việc của mọi người trong gia đình

Trò chuyện về địa chỉ của gia đình trẻ

THỂ

DỤC

SÁNG

- H.H 1 : thổi nơ

Tay 5:Luân phiên đưa từng tay lên cao

Chân 1 : khuỵu gối

Lườn 1: Đứng nghiêng người sang hai bên

Bật 2: Bật đưa hai chân sang ngang

VĐCB:Bò zic zac

bằng bàn tay bàn

chân qua7 hộp

TC;Xếp số nhà , số

điện thoại nhà bé

PTTM

Vẽ người thân trong gia đình

Tích hợp Trò chuyện

về gia đình cháu

1 trên đời TC: Nghe âm thanh tìm đồ dùng

-Quan sát nhà tranh

TC: Bắt chước tạo dáng Gia đình yêu thương nhau

Lao động Vệ sinh

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

• Xây dựng: Xây nhà bé: Nhà cao thấp tâng, nhà ngói , nhà tranh …

• Phân vai: gia đình , bác sỹ , bán hàng …

• Nghệ thuật: Làm tranh về gia đình , Làm quà tặng người thân trong gia đình .Đóng kịch Ba cô gái

• Học tập:Chơi với lô tô dân số Xem truyện tranh gia đình

• Thiên nhiên: Làm thí nghiệm pha muối ,đường, Pha nước chanh , cam …

thơ: Làm anh,

Bổ sung bài tập

còn thiếu vở

toán( tô màu)

Làm Album về gia đình

.Bé tập làm nội trợ:

pha nước cam

Tập tô chữ a Vở bé tập tô Hát: Bà Còng

đi chợ

Nghe truyện :Đóng kịch

Ba cô gái Căt dán quả, nối số trong vở toán

Sinh hoạt văn nghệ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘÂNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Đề tài : Bò zic zắc bằng bàn tay và bàn chân

qua 7 hộp cách nhau 60 cm

TC: Xếp số nhà số điện thoại nhà bé

I/ Yêu cầu:

1.Kiến thức: rèn luyện nhằm phát triển cơ tay , cơ chân Khi bò không chạm người vào hộp.Biết chọn chữ số xếp số điên thoại , số nhà nhà bé

- Biết sử dụng bàn tay , bàn chân để bò

- Giáo dục trẻ thực hiện tốt bài tập

Oån định: Hát Cháu yêu bà

- Trò chuyện về quy mô gia đình

- Giáo dục tình cảm yêu thương trong gia đình

- Tay: Luân phiên đưa từng tay lên cao

- Chân: khuỵu gối

- Lườn :Nghiêng người sang hai bên ( tập 4l x 8 n)

- Bật: Bật đưa hai chân sang ngang

b) VĐCB: Bò zic zac bằng bàn tay, bàn chân qua 7 hộp cách nhau 60 cm

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng đối diện, cô xếp số hộp và cho trẻ đếm theo khả năng xem có mấy hộp?( Đọc số , chữ cái trên các hộp)

- Cho trẻ đã tập lên làm mẫu cháu xem lần 1 trọn vẹn

- Cho trẻ lên làm mẫu lần 2 cô Phân tích:đặt hai bàn tay bàn chân xuống sát sàn, bò bằng bàn tay, bàn chân qua 7 hộp cách nhau 60 cm theo đường zic zac, khi bò không chạm người vào hộp Bò đến cuối hàng đứng lên về hàng

- Trẻ tập thử ( cô sửa sai)

- Khi trẻ trước bò đến giữa đường thì cho trẻ sau bò tiếp

- Cho trẻ luyện tập 3 -4 lần , bò nối tiếp nhau ( Cô sửa sai )

- Cho trẻ yếu tập lại

- Thi đua giữa 2 đội Kết hợp trò chơi

c) Trò chơi: Xếp số nhà , số điện thoại nhà bé

- Luật chơi: Bên nào xếp ít dãy sốâ và không đọc được là thua cuộc

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau Khi bò lên đến bảng đứng lên chọn chữ số bất kỳ xếp thành môt dãy số ( có 6 chữ số ) mỗi trẻ chỉ xếp một chữ số , xong chạy về cuối hàng

- Quy mô gia đình ,và các mối quan hệ trong gia đình

- Kỹ năng ghi nhớ và trả lời trọn câu

- Giáo dục lễ phép, tôn trọng, quan tâm chia xẻ các thành viên trong gia đình và nhường nhịn em nhỏ

II- Chuẩn bị:

- Tranh về gia đình, tranh gia đình đông con, ít con,

- Lô tô gia đình.Aûnh gia đình bé mang đến

- Bài hát, bài thơ theo chủ đề

III- Tổ chức hoạt động :

Hoạt động 1:

Oån định: Lớp hát: “ Cả nhà thương nhau”

- Trong bài hát có những ai?

- Lời của bài hát là một gia đình như thế nào? ( hạnh phúc, vui vẻ, mọi người thương yêu nhau, )

- Thế còn gia đình của các con như thế nào? ( Trẻ nêu cảm nghĩ)

- Giáo dục : Tình yêu thương trong gia đình

Hoạt động 2:

* Đàm thoại về gia đình bé :

- Địa chỉ nhà ( Nơi ở của gia đình bé Số nhà , số điện thoai

- Hãy kể tên , vị trí , sở thích các thành viên trong gia đình con ( Ông bà , bố mẹ…vị trí của bé trong gia đình , sở thích của bé và các thành viên khác ) Cô gợi ý trẻ nêu

- Quy mô gia đình và các mối quan hệ các thành viên trong gia đình

* Cho trẻ giới thiệu ảnh gia đình bé ( Về các thành viên trong gia đình và các mối quan hệ )

- Đây có phải con không ? Lúc ấy con bao nhiêu tuổi

- Hãy đếm xem gia đình con có bao nhiêu người

- Cho bé A ,bé B so sánh thành viên của hai gia đình và nêu kết quả

- Gia đình bạn nào có số người bằng nhà bạn A,B đều có bao nhiêu người

- Nhận biết gia đình lớn ,nhỏ …

* Xem tranh đàm thoại:

* Cho cháu xem tranh về quy mô gia đình

- Đếm số thành viên trong gia đình nhỏ , lớn và gia đình 3 thế hệ nhận xét :

- Trong gia đình này có những ai? ( bố, mẹ và con )

- Gia đình này có mấy con?- Gia đình có 1 hoặc 2 con là gia đình đông con hay ít con? ( ít con )

- Gia đình cháu có những ai?

- Gia đình cháu là gia đình đông con hay ít con?

- Thế gia đình đông con là gia đình như thế nào?

- Trong lớp mình bạn nào thuộc gia đình đông con?

- Cho trẻ so sánh số thành viên trong gia đình nhỏ , lớn Nêu kết quả

* Nhận xét về cuộc sống của gia đình đông con và gia đình ít con

- Cho trẻ biết gia đình đông con cuộc sống vất vả hơn, không có đầy đủ các tiện nghi như gia đình ít con Gia đình ít con có cuộc sống ấm no, đầy đủ tịên nghi, cha mẹ có thời gian và điều kiện chăm con tốt hơn, các cháu được ăn ngon, mặc đẹp,

- Cho trẻ kể về công việc của bố mẹ cháu và các thành viên khác trong gia đình

- Củng cố về địa chỉ nơi nhà cháu ở, số điện thoại nhà

- Con thường làm gì để giúp đỡ bố mẹ

* Luyện tập: Gia đình nào nhanh

- Cô nêu cách chơi – luật chơi

- Đội 1 : Gia đinh ba thế hệ

- Đội 2 : Gia đình ít con

* Trẻ chọn lô tô gắn lên bảng các thành viên trong gia đình mình và kể về các thành viên

- So sánh và nhận xét số lượng các thành viên trong gia đình

- Cho trẻ sắp xếp theo thứ tự quan hệ giữa các thành viên trong gia đình

- Giáo dục dân số

* Trò chơi: “ Gia đình thương yêu nhau”

- Hoạt động 3:

- Hát: “ Cả nhà thương nhau”

- Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương

  HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát nhà lợp bằng ngói

- Nghe chuyện Ba cô gái , trò chuyện về gia đình trẻ

- TC : Trốn tìm Tôi yêu ai

- Hoạt động tự chọn

 

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc trọng tâm:Góc thiên nhiên : Làm thí nghiệm: pha muối, đường

Tổ chức cho trẻ làm thí nghiệm pha muối đường: cho đường hoặc muối khoảng 2 thìa vào ly, cho nước sôi vào khuấy đều, gợi ý để trẻ nhận xét xem: đường, muối có tan trong nước không? Có mùi, màu, vị gì?

  HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Tô màu tranh gia đình

- Đọc thơ: Làm anh

- Trẻ tham gia đọc thơ, dạy trẻ đọc từng câu thơ đến hết bài thơ

đọc thuộc thơ

Tổ chức cho trẻ chơi ở góc học tập, dạy trẻ đọc từng câu thơ đến hết bài thơ

- Kiểm tra và bổ sung bài tập còn thiếu vở toán ( Bé nghĩ học)

VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ



Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đề tài : Nhận biết số lượng trong phạm vi 5 Nhận biết số 5

Nhận biết hôm qua ,hôm nay ,ngày mai

I/ Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 5 nhận biết các nhóm có 5 đối tượng Nhận biết chữ số 5

- Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai

- Nhận biết, tạo nhóm ,so sánh, xép tương ứng 1-1

- Giáo dục trẻ quan tâm giúp đỡ ,yêu quý mọi người trong gia đình giũ gìn đồ dùng

II/ Chuẩn bị:

- Đồ dùng gia đình có số lượng là 5 – tranh các thành viên trong gia đình có số lượng trong phạm vi 5 – Mỗi trẻ được đeo các thẻ số ở cổ 1-5

– Mũ các vai thành viên trong gia đình ( ba ,mẹ, anh, chị…)

- Tập tranh đồ dùng gia đình Mô hình Đồ dùng gia đình chén , thẻ số từ 1-6 ( Có 2 chữ số 3)

III/ Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Hát Bé quét nhà

- Trò chuyện về gia đình trẻ, tình cảm của mọi người trong gia đình, giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình Làm những việc nhỏ giúp đỡ ông bà ba mẹ…

* Hoạt động 2:

* Luyện tập đếm trên đối tượng 5.Nhận biết hôm qua,hôm nay , ngày mai

* Trò chơi gia đình dự thi kể chuyện những việc làm của hôm qua , hôm nay , và ngày mai

- Cách chơi : Có hiệu lệânh cô, ba gia đình đi vào giới thiệu về mình ,về số báo danh

- Cho trẻ đếm số thành viên trong gia đình ( Gia đình nơ đỏ 5nguời , nơ xanh 4,nơ vàng 5 người ,so sánh số lượng thành viên của mỗi gia đình )

- Kể chuyệân sáng tạo :

- Gia đình nơ đỏ kể về những viêc làm của gia đình về ngày hôm qua Cô củng cố lại

ý trẻ Cho trẻ nhạân biết hôm qua ,qua tờ lịch ngày thứ hai nhận xét và gọi tên

- Tiếp tuc Với gia đình nơ xanh kể chuyện hôm nay , nơ vàng kể chuyện dự định gì cho ngày mai lần lượt cô hướng dẫn như trên qua lịch

- Cô củng cố và khái quát lại

* Dạy trẻ lập số mới và nhận biết chữ số 5

- Mỗi gia đinh tham gia chương trình được nhận một giỏ quà

- Trẻ nêu số quà ( Chén ,muỗng và thẻ số)

- Đọc thơ : Vì con về bàn

- Hãy lấy hết những cái chén trong rổ ra và xếp thành hàng ngang (4 cái)

- Hãy xếp tương ứng mỗi chén 1 muỗng (5muỗng)

- Đếm xem có bao nhiêu cái chén Lớp ,tổ ,cá nhân đếm

- Nhóm chén và muỗng như thế nào với nhau

- Nhóm nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy

- Nhóm nào ít hơn và ít hơn là mấy ?

- Muốn hai nhóm bằng nhau và đều bằng 5 ta phải làm như thế nào ?

- Cho trẻ thêm nhận xét và nêâu kết quả

- Lúc này hai nhóm như thế nào với nhau ? Và đều bằng mấy?

- Cho lớp tổ ,cá nhân đếm lại nhiều lần

- Để chỉ số lượng 5 cái chén,5 cái muỗng ta chọn số mấy ? (Trẻ chọn và đặt chữ số vào nhóm)

- Cô giơí thiệu chữ số 5 và phân tích nét ( Cho vài trẻ nhắc lại)

- Cho trẻ đếm lại nhóm chén , nhóm muỗng vừa đếm vừa cất dần từng nhóm vào

* Luyện tập:

- Trò chơi gia đình yêu thương nhau:

- Cáchchơi: Trẻ vừa đi vưa¨ hát có hiệu lệnh gia đình thưong yêu nhau Trẻ phải tạo được nhóm gia đình có 5 người Gia đinh đó phải có một người đeo chữ số 5 thì mới được công nhận gia đình giỏi Sau đó nêu vị trí các thành viên trong gia đình,công việc của gia dình của ngày hôm qua ,nay và mai

- Trẻ chơi cô bao quát giúp đỡ Củng cố lại ngày hôm qua ,nay và ngày mai

* Hoạt động 3:

- Nhận xét Giáo dục qua trò chơi

- Hát Cả nhà thương nhau



HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát nhà thấp tầng ( nhà lợp bằng tôn ) gợi ý để trẻ nêu ý kiến

- TC: Về đúng nhà Đồng dao: Thả đĩa ba ba

- Hoạt động tự chọn



HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc trọng tâm:Góc Xây dựng : Xây nhà bé

- Hướng dẫn trẻ xếp chồng 6 khối xốp làm nhà, bên trên là xốp màu đỏ làm mái nhà, xung quanh xếp gạch làm hàng rào, làm cổng, trồng thêm hoa, cây xanh,…



HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Làm Album về gia đình

- Chơi bé tập làm nội trợ: Pha nước cam

- Hướng dẫn trẻ : pha nước cam Cắt đôi quả cam, đặt lên đề vắt và xoay theo chiều kim đồng hồ cho nước cam ra hết, rót 2/3 ly nước chín để nguội, 2 thìa đường, rót nước cam đã vắt vào khuấy đều

- Cho trẻ thưởng thức và nhận xét xem nước cam có màu, mùi, vị gì? Uống nước cam có lợi gì cho sức khỏe?



VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Đề tài Vẽ người thân trong gia đình

Tích hợp: Trò chuyện về gia đình của cháu

- Tranh ảnh về quy mô gia đình trẻ, vở, bút, màu Máy, băng

III/ Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1

- Oån định : Hát Cả nhà thương nhau

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về gia đình của trẻ

+ cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình trẻ, gợi ý để trẻ nhận xét:

- Trong ảnh có những ai?

- Tên của mỗi người, gia đình cháu có mấy người?

- Gia đình đông con hay ít con?

- Nhà cháu có mấy anh chị em?

- Anh chị cháu học lớp mấy?

- Cháu có em không? Em trai hay gái?

- Địa chỉ của gia đình cháu Nói tên công việc của bố mẹ?

- Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình, luôn giữ gìn nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ

* Hoạt động 2:

+ Cho trẻ xem tranh vẽ về gia đình gợi ý để trẻ nhận xét:về Ong ,bà , bô mẹ , anh chị ,em …

- Cháu có muốn vẽ những người thân trong gia đình không?

- Cháu sẽ vẽ ai ,vẽ gi? Vẽ như thế nào ? Cách bố cục

- Lớp đọc :Thơ vì con về bàn

- Cô nhắc cách cầm bút , tư thế ngồi quan sát, giúp trẻ thực hiện Giúp trẻ yếu

Động viên trẻ sáng tạo

- Trưng bày sản phẩm và nhận xét

* Hoạt động 3:

- Trò chơi : Gia đình yêu nhau:

- Trẻ tạo nhóm gia đình và phân vai: ba, mẹ, anh, chị, con

- Khi cô nói” gia đình yêu nhau” – trẻ nói: “ yêâu ai” yêâu ai?

- Cô nói” Yêu ba hoặc mẹ hoặc con” những thành viên khác sẽ ôm chầm lấy thành viên đó

- Hát: Cả nhà thương nhau

- Giáo dục : Quan tâm đến người thân trong gia đình

  HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát nhà cao tầng : Tổ chức cho trẻ quan sát ngôi nhà ở gần trường và nhận xét

- TC; Về đúng nhà bé Đồng dao : Dệt vải

- Hoạt ï động tự chọn

 

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc trọng tâm:Góc Nghệ thuật : Làm tranh về gia đình Làm quà tặng người thân Cô gợi ý để trẻ làm tranh về gia đình như: vẽ, xé dán, cắt dán giấy màu hoặc lá cây để làm tranh về gia đình, làm quà tặng người thân

  HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Dạy hát bài Bà còng đi chợ Dạy trẻ từng câu đến hết bài, nhắc trẻ hát đúng nhịp

- Tập tô chữ a vở bé tập tô

  VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ



Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Đề tài: Thơ Làm anh

I/ Yêu cầu:

1.Kiến thức: trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung

- Đọc diễn cảm, rõ ràng

- Giáo dục trẻ biết chia sẻ với anh chị trong gia đình, nhường nhịn em nhỏ

II/ Chuẩn bị:

- Tranh Máy, băng Mô hình

III/ Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Oån định : Hát Cả nhà thương nhau

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về gia đình trẻ, trẻ khác đếm nhẩm xem gia đình bạn có mấy người?

- Tình cảm của mọi người trong gia đình

- Giáo dục : trẻ biết chia sẻ với anh chị em trong gia đình và nhường nhịn em nhỏ

* Hoạt động 2:

- Cô đọc thơ : mời hai trẻ đã tập truớc lên minh hoạ động tác

- Cô đọc thơ lần 2 tranh minh hoạ

- Nội dung: Bài thơ nói đến tình cảm của 2 anh em, làm anh phải biết dỗ dành, nhường nhịn em nhỏ…

- Cô đọc thơ lần 3 ( xem tranh thơ chữ to ), hướng dẫn cách xem, cách đọc Trích dẫn và làm rỏ ý

- Cô mời trẻ gạch chân và phát âm chữ đã học Trong nhóm chữ a còn chữ gì các con đã học?

- Bài thơ được chia làm ba khổ :

- Khổ 1 : Làm anh … lớn cơ Nói về trách nhiêm , bổn phận người anh

- Chuyện đùa : Nói giỡn , nói vui

- Nhà con có em không ? Con đã làm gì cho em của mình các con nghe tiếp

- Khổ 2 Khi em … em luôn Làm anh phải luôn thương yêu và nhường nhịn em

- Ngã : té

- Dịu dàng : Nhẹ tay chia : Làm nhỏ …

- Nhuờng : cho

- Anh phải làm gì khi em khóc? Khi em ngã? Khi anh có quà bánh hoặc đồ chơi?

- Làm anh có khó không các con nghe tiêp

- Khổ thơ 3 Làm anh … đươc thôi Niềm vui của người anh , chị đối với em của

mình

- Làm anh có khó không?

- Nhà cháu có em bé cháu sẽ làm gì?

- Cô giáo dục trẻ phải biết chơi với em, nhường nhịn và dỗ dành em Khi chơi xong phải cất gọn đồ chơi không vứt lung tung

- Cả lớp đọc thơ ( cô đọc cùng trẻ 2 lần )

- Từng tổ đọc thơ, đọc luân phiên( Cô sửa sai)

- Nhóm Cá nhân xung phong đọc

- Đọc nâng cao

- Tên bài thơ? Tên tác giả?

* Hoạt động 3:

- Mở máy đọc thơ ( Cho một nhóm trẻ minh họa )



Hoạt đông 2: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Đề tài: Nhĩm chữ a - ă - â I/ Yêu cầu :

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ a ă â

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, suy đốn, tưởng tượng qua trị chơi

- Trẻ biết chia sẻ, giúp đỡ , thảo luận, hợp tác cùng nhau hoạt động

- Giáo ducc trẻ biết quan tâm đên nguời thân trong gia đình , yêu em và nhường nhịn

em nhỏ

II/ Chuẩn bị :

- Đồ dùng của cô:

- Tranh các thành viên trong gia đình Có đính tên

- Thẻ chữ a ă â cho cô và trẻ Cọng cỏ

- Bảng cài , nhà chứa chữ a ă â

- Bảng tên các thành viên trong gia đình có chứa¨ chữ a ă â

III/ Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 :

* Oån định : Lớp đọc thơ: Làm anh

- Trò chuyện về các thành viên trong gia đình tình cảm anh em và sự quan tâm chia sẻ nhường nhịn em nhỏ trong gia đình

* Hoạt động2:

- Làm quen chữ cái a ă â:

- Cô gắn tranh gia đình nhỏ , lớn, gia đình ba thế hệ , cho trẻ goi tên các thành viên trong gia đình

+ Các con đốn thử xem cơ sẽ gắn từ gì dưới tranh này

- Cơ gắn từ và cho trẻ đọc: Gia đình bạn An Gia đình bạn An đang làm gì?(ăn cơm)

- Gia đình bạn Aân So sánh thành viên hai gia đình

- Giáo dục dân số

* Giới thiệu chữ a :

- Con hãy tìm 3 chữ giống nhau

- Cơ gắn chữ a lên bảng

- Đây là chữ gì ? Tại sao con biết

- Cho cả lớp , tổ , cá nhân phát âm cô sữa sai

- Các con thử tưởng tượng xem chữ a giống cái gì?

- Cho trẻ nêu , cô phân tích lại.

- Lớp phát âm lại

*Giới thiệu chữ ă

- Cĩ một chữ giống chữ a, nhưng khác một chút, bạn nào biết đĩ là chữ gì ( cơ gắn

chữ ă, cạnh chữ a )

- Lần lượt cô tiếân hành như trên

* So sánh a ă :

- Giống và khác nhau: Trẻ nêu , Cô phân tích lai

- Cho trẻ phát âm lớp , tổ , cá nhân

- Các chữ này các con thường thấy ở đâu?( Cho trẻ tìm trong lớp)

* Giới thiêu chữ â:

- Tranh vẽ gia đình bạn nào ? (Bạn Aân)

- Tiến hành dạy như chữ ă

* So sánh ă â :

- Giống và khác nhau: Trẻ nêu , Cô phân tích lai

- Cho trẻ phát âm lớp , tổ , cá nhân

- Các chữ này các con thường thấy ở đâu?( Cho trẻ tìm trong lớp)

- Phát âm nhóm chữ a ă â: Lớp ,tổ ,cá nhân

* Trò chơi : “Ngĩn tay khéo léo”

Cách chơi :

-Cho trẻ chia thành nhĩm 5 cháu (lấy NVL mở cọng cỏ hoặc đâùt nặn ).

Lần 1 : Trẻ uốn, nặn, xếp được chữ a ă â

Lần 2 : tạo dáng trên cơ thể trẻ

- TC : Về đúng nhà bé( Trò chơi đã biết)

* Hoạt động3:

- Hát cả nhà thương nhau



HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát nhà lợp bằng tranh Tổ chức cho trẻ quan sát và nhận xét

- TC: Bắt chước tạo dáng Gia đình yêu thương nhau

- Hoạt động tự chọn



HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc trọng tâm:Góc Học tập: Chơi với lô tô dân số, xem truyện tranh

Hướng dẫn trẻ chơi với lô tô dân số như: xếp thành từng gia đình, gia đình đông con, gia đình ít con, hướng dẫn và tổ chức cho trẻ xem truyện tranh



HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Cắt dán quả, nối số trong vở toán Tổ chức , hướng dẫn trẻ cắt dán, nối số đúng yêu cầu

- Đóng kịch : Ba cô gái



VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Đề tài: Hát vận động tiết tấu chậm : Cháu yêu bà

Nghe hát: Chỉ có 1 trên đời

TC: Nghe âm thanh đoán tên đồ đùng

I/ Yêu cầu:

- Trẻ hát thể hiện tình cảm âu yếm, tha thiết, hát kếthợp vận động nhịp nhàng

- Trẻ chú ý nghe hát –Tham gia chơi trò chơi

- Hát đúng nhịp vận động nhịp nhàng, phù hợp

- Giáo dục trẻ tình yêu thương bà, yêu thương mẹ

II/ Chuẩn bị:

- Máy, băng Nơ

- Bài bổ sung: Bé quét nhà

- Thơ: Yêu mẹ

III/ Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Trò chơi : Gia đình yêu thương nhau

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về gia đình trẻ, trẻ khác đếm nhẩm xem gia đình bạn có mấy người?

- Công việc của mỗi người?

- Tình cảm của mọi người

- Giáo dục : Tình yêu thương bà, thương mẹ

* Hoạt động 2:

.Dạy gõ đệm tiết tấu chậm: - Cháu yêu bà – Xuân Giao

- Cô mở nhạc đệm một đoạn của bài hát Cho cháu nói tên bài hát và tên tác giả

- Cả lớp hát và nhún nhảy bài hát

- Cháu hát to , hát nhỏ theo nhóm

- Cô hát và vỗ đệm theo tiết tấu chậm bài hát

* Hỏi cháu cô bắt đầu vỗ vào từ nào và kết thúc vào từ nào của bài hát.( Bà ,vui)

- Cô phân tích cách vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát

- Cháu hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát cùng cô

- Mời tổ, nhóm, cá nhân chaú hát và gõ đệm có nhạc cụ (Cô chú ý sửa sai)

- Ơû nhà các con giúp gì cho bà của mình?

- Hát: Bé quét nhà

- Nhóm nam, nữ hát vỗ đêm tiết tấu chậm: Cháu yêu bà

- Tổ hát gỏ đêm luân phiên

- Chơi trò chơi : Nghe âm thanh đoán tên đồ dùng

- Cô nêu cách chơi luật chơi

- Cô cùng tham gia chơi với trẻ.Đông viên trẻ …

- Nghe hát : Chỉ có một trên đời – Trương Quang Lục

- Trên đời các con chỉ có bà, chỉ có 1 mẹ mà thôi Vậy các con phải yêu thương bà, yêu thương mẹ của mình và các con lắng nghe bài hát nói về ai nhé!

- Cô hát Chỉ có 1 trên đời

- Mở máy ( minh họa )

- Cô hát (có đệm nhạc) minh hoạ đôïng tác

- Đọc thơ: yêu mẹ

- Cả lớp hát vận động : Cháu yêu bà

* Hoạt động3:

- Trò chơi : Con yêu ai ?

- Tuyên dương

  SINH HOẠT CUỐI TUẦN

- * Lao Động – Vệ Sinh Trẻ tham gia lao động, hoàn thành công việc được giao Lau bàn ghế, lau kệ, nhặt lá…Rửa tay Nhắc trẻ rửa tay đúng thao tác

- Cô phân công và hướng dẫn trẻ lao động, nhắc trẻ hoàn thành công việc

  HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt văn nghệ

- Trẻ tham gia sinh hoạt văn nghệ sôi nổi

- Sân khấu- Nhạc cụ – Trang phục – Mũ văn nghệ

- Cô tổ chức cho trẻ sinh hoạt văn nghệ: hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, diễn kịch… Trong chủ đềgia đình bé

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 :

GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ

Thực hiện 1 tuần Từ ngày: 26 - 30/11/2009

MỤC TIÊU :

1/- Kiến thức:

-Nhà của bé:

+ Địa chỉ, số nhà , số điện thoai…

+ Nhà là nơi bé sống, sum họp cùng gia đình

-Những kiểu nhà khác nhau:

+ Nhà được làm = những loại vật liệu khác nhau:Xi măng, gổ, …

+ Cĩ nhiều loại nhà khác nhau:cao tầng,1,2 tầng, trệt, ngĩi…

- Vườn, sân, khu chăn nuơi, các loại cây, con…

- Biết nhà là nơi ở để gia đình sống Cĩ các kiểu nhà khác nhau

+ Cần dọn dẹp , giữ gìn nhà cửa sạch sẽ.Trẻ biết vệ sinh nhà ở sạch sẽ thoáng mát

- Biết mối quan hệ của các thành viên trong gia đình

2/ Kỹ năng

- Trẻ kể và mô tả được nơi ở , địa chỉ nhà

- Nhận biết và so sánh những kiểu nhà khác nhau

- Nhận biết và so sánh các bộ phận nhà ở , các phòng trong nhà

- Nhận biết và so sánh những vật liệu làm ra nhà ở như; Nhà sàn , nhà xi măng , nhà gỗ , nhà ván…

- Nhận biết và so sánh vườn ,ao , chuồng… của nhà bé và các nhà xung quanh

- Công việc bố mẹ …ở nhà

- Nghề nghiệp của bố mẹ ,của người thân

- Quan sát tranh và thảo luận về địa chỉ gia đình , các kiểu nhà khác nhau các thành viên trong gia đình công việc của bố mẹ , sự vất vả của bố mẹ …

- So sánh số lượng người trong từng gia đình.

- Miêu tả bản thân và người thân, các thành viên trong gia đình thơng qua các hoạt động: thơ, truyện, hát….

3/ Thái độ:

- Yêu thương chia sẻ với các thành viên trong gia đình

- Kính trọng người trên như: Ơng bà, ba mẹ… nhường nhịn các em nhỏ

- Trẻ biết vệ sinh nhà ở sạch sẽ thoáng mát

- Trẻ biết làng xĩm là nơi chúng ta cùng nhau chung sống và cùng nhau sinh hoạt

- GD :biết sống hịa nhả với làng xĩm, giúp đở những người làng xĩm …

CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh sưu tầm về các loại nhà ở: nhà sàn , nhà gỗ,nhà trệt, nhà cao tầng , nhà thấp tầng ä …

- Tranh vẽ các kiểu nhà khác nhau ( Có vườn ,ao chuồng , con vật …)

- Tranh sinh hoạt gia đình Liên hệ phụ huynh mượn tranh ảnh về gia đinh của bé

- Tranh thơ chữ to : Giữa vòng gió thơm

- Đồ dùng học toán : Nhà , Đồ dùng trong gia đình

- Đồ dùng đồ chơi âm nhạc

- Vật thật, vật mẫu, đất nặn, bảng

- Tranh Máy, băng Mô hình

• Chuẩn bị góc chơi:

- Đồ chơi các góc phong phú và đầy đủ

- Sắp xếp góc chơi phù hợp theo chủ đề



MẠNG HOẠT ĐỘNG

- PHÁT TRIỂN NHẬÂN THỨC :

* Khám phá khoa hoc

- Quan sát trò chuyện xem tranh ảnh về các kiểu

nhà khác nhau Vật liệu làm ra nhà

- Địa chỉ nhà ở.số nhà , số điên thoại …

- Mối quan hệ các thành viên trong gia đình họ hàng

trong có người mất đi , chuyển đến …

- Trò chơi : Gia đình yêu thương nhau

*Làm quen với toán:

- Tách gôp trong phạm vi 5

- Biết so sánh số lượng các kiểu nhà khác nhau

- Biết sử dụng các sản phẩm tạo hình để so sánh

các vật liệu , kiểu nhà khác nhau

- Trò chơi: Thi xem ai nhanh

PHÁT TRIỂÂN THỂ CHẤT :

* Dinh dưỡng – sức khoẻ:

- Trò chuyện về các món ăn trong gia đình

- Biết ăn đủ cáchâùt dinh dưỡng để cơ thể lớn lên và khoẻ mạnh…

* Phát triển vận động:

- Bài tập phát triển cơ hô hấp1 ;Tay4 chân 4,bụng 1, bật 5.

-Vân động viên bật liên tục vào 6 vòng Trò chơi ; chuyền bóng

GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ

PHÁT TRIỂN

NGÔN NGỮ

-Đàm thoại, thảo luận

về địa chỉ , số nhà ,

số điện thoại các

kiểu nhà khác nhau

Vừon chuồng con vật

…,vật liêu làm ra

nhà ,các nghề làm ra

nhà …

-Vệ sinh nhà ở…

- Nghe :Truyện Ba cô

gái

- Tập tô chữ : a ă â

-Trò chơi: Về đúng

nhà Mẹ đi chơ

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

* Tạo hình:

-Trò chuyện về ngôi nhà của bé Quang cảnh nhà , vươn ao, chuồng , vật nuôi …

ù –Vẽ ngôi nhà của bé

* Aâm nhạc

- Day Hát Bà Còng đi chợ

-Nghe hát : Cho con

- Trò chơi : Nghe âm thanh đoán tên đồ dùng.

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM –XÃHÔI

- Trẻ biết cần dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ thoáng mát

- Biết sống hoà nhã đoàn kết với bà con lối xóm

- Biết vâng lời và kính trọng người trên , biết xưng hô lễphép với ông bà bố mẹ…

- Trò chơi : Xây nhà thấp cao tầng Làm thiệp tặng người thân Phân vai : Gia đình , bác sỹ , bán hàng , Bé tập làm nôi trợ …

KẾ HOẠCH TUẦN 2

Trò chuyện về công việc của mỗi người trong gia đình

Trò chuyện về địa chỉ của gia đình

Trò chuyện về tình cảm của mọi người

THỂ

DỤC

SÁNG

H.H 1: Thổi bóng

Tay 4 : Đánh chéo hai tay ra hai phía trước sau ( 4 Lần 8 nhịp)

Chân 4 : Nâng cao chân gập gối

Lườn 1: Đứng cúi về truước

Bật 5 : Nhảy bật về các phía ( 4 Lần 8 nhịp)

Trò chuyện về

các kiểu nhà

PTNN

Nghe chuyện:

Ba cô gái

PTNN Tập tô a ă â

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

- Quan sát ngôi

nha øgần trường

- TC: Gia đình

yêu nhau

- Đồng dao : Đi

cầu đi quán

- Quan sát các ngôi nhà quanh khu vực chùa TC: Truyềøn tin

- Rồng rắn

- Quan sát thời tiết TC: Rồng rắn

- Mẹ đi chợ

-Quan sát cây xanh

TC: Bánh xe quay

- Đồng dao:

Dích dích dắc dắc

Lao động Vệ sinh

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

• Xây dựng: Xây nhà cao tầng.thấp tầng , nhà ngói , nhà tranh …

• Phân vai: Chơi nấu ăn – Bé tập làm nội trợ.,bán hàng ,bác sỹ …

• Nghệ thuật: Làm thiệp tặng ngừơi thân Hát múa theo chủ đề …

• Học tập: Xếp hột hạt thành chữ, số đã học,Viết số nhà , số điện thoại …

• Thiên nhiên: Làm thí nghiệm : Gieo hạt.Thả vật chìm nổi , vân động bàn tay trong nước

Pha sữa bột

:Hát: Bà Còng đi chợ Thưc hành vở tập tô, chữ e ê

Trò chơi với khối cầu , khối tru Làm quen bài thơ giữa vòng gió thơm

Tô màu, nối số trong vở toán số 5

Sinh hoạt văn nghệ

VS – NG

TRẢTRẺ

Vệ sinh , Nêu gương cuôi ngày , cuối tuần

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Đề tài: Bật liên tục vào 5 vòng

Trò chơi : Chuyền bóng

- Hai quả bóng , 10 vòng thể dục

-Chữ cái a ă â dán trên đồ dùng gia đình

-2 ngôi nhà

-Thẻ chử:â a ă â

III/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1:

- Oån định :Đọc thơ : Vì con

- Mẹ dạy con những gì? ( Tập đi , tập nói …)

- Hôm nay cô sẽ dạy các con tập bật liên tục vào vòng

- Tay 4: Đánh chéo hai tay ra hai phía trước sau ( tập 4 l x 8 n)

- Chân 4: Khuỵ gối ( tập 4l x 8 n)

- Lườn 4: Đứng cúi về trước ,ngửa ra phía sau

- Bật 5: Bật về các phía

Vận động cơ bản Bật liên tục vào 5 vòng

- Cháu chuyển đội hình thành 2 hàng ngang

- Cô giới thiệu tên bài tập và kỹ thuật vân động

- Cô làm mẫu lần 1 trọn vẹn

- Làm mẫu lần 2 giải thích

+ TTCB: Đứng trước vòng hai chân chụm , hai tay chống hông

+ Thựic hiện : Bật liên tục hai chân vào 5 vòng nhẹ nhàng không dẫm vào vòng Khi bật rơi xuống nhẹ nhàng bằng hai mũi bàn chân , từ từ đến cả bàn chân rồi về cuối hàng

-Mời hai trẻ khá ra tập cô sửa sai

* Lớp thực hiện :

-Cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện.Cô bao quát nhắc nhở trẻ bật nhẹ và chạm đất bằng mũi bàn chân , đến cả bàn ,chân không dẫm vào vòng ( Cô chú ý sửa sai)

- MơØi trẻ khá lên tập lớp xem Cháu yếu tập lai

-Cháu thi đua thực hiện theo tổ khi bật lên đến nhà Đội 1 lấy đồ dùng gia đình có chữ ă ,đội 2 lấy đồ dùng có chữ ăâ phát âm to và gắn lên ngơi nhà của đội mình khi cháu thực hiện xong cơ cho cháu phân loại đồ dùng …để vào từng nhóm theo qui định

*Trò chơi :Chuyền bóng

- Cô giới thiệu luât chơi và cách chơi :

- Luật chơi : Đôi nào làm rơi bóng phải chuyển lại từ đầu Không chuyền bỏ cách

- Cách chơi : Số trẻ hai đội bằng nhau : Bạn đầu hàng cầm bóng đưa qua đầu , bạn đứng kề sau đón bắt bóng bằng hai tay và chuyền qua đầu cho bạn tiếp theo cứ như vậy đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên đưa cho bạn đứng đầu Bạn đầu hàng nhận được bóng cúi xuống chuyền bóng qua chân , bạn đứng sau đón bóng đưa qua chân cho bạn tiếp theo sau cứ như thế cho đến bạn cuối cùng đội nào mang bóng về trước , không làm rơi bóng là thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Trẻ chơi cô bao quát động viên , nhận xét rút kinh nghiệm cho lần chơi sau

Hoạt động 3:

- Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng vài vịng, hít sâu thở mạnh

Nhận xét tuyên dương



KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Đề tài ;Trò chuyện về các kiểu nhà khác nhau

I/Yêu cầu:

+ Trẻ biết Địa chỉ-Nhà của bé:

+ Nhà là nơi bé sống, sum họp cùng gia đình

-Những kiểu nhà khác nhau:

+ Nhà được làm = những loại vật liệu khác nhau:Xi măng, gổ, …

+ Cĩ nhiều loại nhà khác nhau:cao tầng,1,2 tầng, trệt, ngĩi…

- Vườn, sân, khu chăn nuơi, các loại cây, con…

- Biết nhà là nơi ở để gia đình sống Cĩ các kiểu nhà khác nhau

+ Cần dọn dẹp , giữ gìn nhà cửa sạch sẽ.Trẻ biết vệ sinh nhà ở sạch sẽ thoáng mát

- Trẻ nhớ lại hoặc tưởng tượng ra ngơi nhà của mình bằng các hình vẽ đơn giản

- Trẻ biết kết hợp những nét vẽ cơ bản để tạo nên ngôi nhà mà trẻ thích qua trí nhớ, sự tư duy, trí tưởng tượng

- Yêu quý ngơi nhà mình qua việc thể hiện tác phẩm.

- Rèn luyện sự sáng tạo

II/ Chuẩn bị:

- Tranh ảnh sưu tầm về các loại nhà ở: nhà sàn , nhà gỗ , nhà ûtrệt , nhà cao tầng , nhà thấp tầng ä …

- Tranh vẽ các kiểu nhà khác nhau ( Có vườn ,ao chuồng , con vật …)

- Mơ hình

- Quan sát các ngơi nhà quanh trường

III/ Tổ chức hoạt động:

Họat động 1:

- Ổ n đị nh : đọc thơ Em yêu nhà em

- Trò chuyện : qua nội dung bài thơ

- Giáo dục : Vệ sinh nhà ở ,môi trường xanh sạch …

Họat động 2 ;:

* Đàm thoại

- Các con vừa đọc bài thơ nĩi về gì?

- Vậy con cĩ yêu ngơi nhà của mình khơng?

- Trong bài thơ nĩi: đến ngơi nhà cĩ những gì ?

- Bây giờ chúng ta cùng kể về ngơi nhà của mình ( 3 trẻ )

- Gợi ý trẻ nêu địa chỉ , hình dáng ,đặc điểm nhà của bé ,tên , công viêc của thành viên trong gia đình , họ hàng ,sự thay đổi trong gia đình ,ngày lễ ,giỗ …

- Gia đình là nơi ấp ủ ,che chở ở đó …

- Quan sát các ngôi nhà gần trường ( Cô gợi ý trẻ nhận xét )

- Cho trẻ quan sát mô hình các kiểu nhà khác nhau và cùng đàm thoại về các kiểu nhà , vật liệu làm ra nhà …nhà lợp bằng gì? vách nhà làm bằng gì? quanh nhà cĩ trồng cây gì…

* Xem tranh sưu tầm về các kiểu nhà khác nhau

- Trò chuyên và nhận xét : Hình dáng , kiểu nhà ,màu sắc nguyên vật liệu và nghề làm ra nhà

- Liên hệ nhà của bé Địa chỉ nhà , số nhà , số điện thoại

- Môi trường sống ( cây cảnh con vật) , sinh hoạt trong gia đình ,họ hàng có người chuyển đi ,có người chuyển đến có người sinh ra ,mất đi , ngày lễ ,giỗ … và vệ sinh nhà ở

- Cô củng cố và khái quát lại ( Sự giống và khác nhau khi có sụ thay đổi trong gia đình )

- Trò chơi : Về đúng nhà bé :

- Cô đi từng nhà và hỏi về kiểu nhà ,vật liệu làm ra nhà , môi trương quanh nhà

- Cơ gợi ý trẻ nhớ về ngơi nhà của mình như thế nào? ( Nhà ngĩi, nhà thấp hay cao tầng , vườn cây, các đồ dùng trong nhà mình như tủ , bàn ghế ,ti vi, tủ lạnh…)

Họat động 3 ;:

- Ca dao : Nhà sạch thì mát ,bát sạch ngon cơm

- Giáo dục qua câu Ca dao tục ngữ trên

- Thơ : Em yêu nhà em

 

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát ngôi nhà Tổ chức cho trẻ quan sát ngôi nhà gần trường ø, gợi ý để trẻ nêu

ý kiến

- TC: Gia đình yêu nhau Đồng dao :Đi cầu , đi quán

- Chơi tự chọn

 

HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc trọng tâm:Góc Phân vai: Chơi nấu ăn – Bé tập làm nội trợ

Gợi ý để trẻ phân vai, giúp trẻ thể hiện vai như:nấu ăn với các món quen thuộc: cơm, canh, bún…

- Hướng dẫn trẻ làm nội trợ: cắt đôi quả cam, xoay cho nước cam ra hết, rót 2/3 ly nước, cho 2 thìa đường vào khuấy lên, rót nước cam đã vắt vào, khuấy đều và nhận xét mùi, màu Vị …

-  

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tổ chức cho trẻ chơi ở các góc

Nghe chuyện: Ba cô gái

Cô kể chuyện: Ba cô gái cho trẻ nghe

Giảng nội dung, từ khó

Bé tập làm nôi trợ : Pha sữa bột

VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Đề tài: Vẽ ngôi nhà của bé

- Giáo dục cháu yêu thích ngôi nhà của mình và mong muốn có được cuộc sống đầy đủ, môi trường sạch sẽ, thoáng mát

- Biết giúp đỡ cha mẹ dọn dẹp nhà cửa luôn sạch sẽ, gọn gàng

II.Chuẩn bị:

- 2 tranh vẽ ngôi nhà có băng từø, 1 mô hình về các ngôi nhà tầng ở thành phố Vở, bút màu cho cháu

- Máy catsét, băng nhạc không lời

III/Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1:

* Oån định : Cho cháu hát vận động bài “ Nhà của tôi”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục vệ sinh nhà ở

Hoạt động 2:

* Cung cấp kiến thức:

- Quan sát mô hình ngôi nhà và nhận xét đặc điểm của các ngôi nhà Trẻ nói lên hiểu biết về vùng miền nào đối với các kiểu nhà ? Vì sao con biết?

- Cho trẻ đếm số nhà có trong mô hình

- Trẻ đọc thơ “ Em yêu nhà em”

Quan sát tranh:

- Nhà cao tầng, và nhận xét đặc điểm của ngôi nhà

- Đọc băng từ “ Nhà cao tầng” dưới tranh

* Xem thêm một bứa tranh về ngôi nhà trệt ,quan sát và nhận xét đặc điểm của bức tranh Đọc từ dưới tranh

- Cho trẻ kể về ngôi nhà của mình Hỏi trẻ có thích vẽ về ngôi nhà của mình không? Muốn vẽ được ngôi nhà thì phải vẽ như thế nào?

- Cô nhắc lại cách vẽ, sắp xếp bố cục tranh cân đối, tô màu tranh và vẽ thêm chi tiết phụ như, mây, ông mặt trời, hoa, cỏ……

- Trẻ đọc thơ “Mái nhà của ốc” và đi về bàn ngồi

- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút

- Trẻ vẽ Cô quan sát, gợi ý và sắp xếp bố cục tranh cân đối.Giúp trẻ yếu ,động viên trẻ sáng tạo

* Trưng bày tranh:

- Trẻ tự nói về bức tranh vừa vẽ ,đặt tên cho bức tranh mà mình vừa hoàn thành

- Mời trẻ khác đưa nhận xét về bức tranh của bạn

- Cô nhận xét lại

Hoạt động 3:

- Giáo dục: để ngôi nhà luôn sạch sẽ thì chúng ta phải như thế nào?

- Kết thúc: Cho trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng học tập và kê xếp bàn ghế.

- Thơ Em yêu nhà em

 

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát các ngôi nhà quanh khu vực chùa Cô tổ chức cho trẻ quan sát, gợi ý để trẻ nhận xét

- TC: Truyền tin Rồng rắn

- Chơi tự chọn

 

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc trọng tâm:Góc thiên nhiên : Làm thí nghiệm: Gieo hạt

Hướng dẫn trẻ gieo hạt vào chậu đất, tưới nước, quan sát sự nảy mầm và nhận xét

 

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Tổ chức cho trẻ chơi ở các góc

- Hát: Bà Còng đi chợ

Tổ chức cho trẻ hát bài”Bà Còng đi chợ ” Dạy trẻ hát từng câu đến hết bài, nhắc trẻ hát đúng nhịp

- Tập tô chữ e ê,trong vở bé tập tô

VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đề tài : Tách gộp trong phạm vi 5

Tích hợp: Một số thực phẩm cần thiết cho cơ thể

I/ Yêu cầu:

- Ôn nhận biết số lượng 5 Nhận biết mối quan hệ hơn – kém trong phạm vi 5 Tách gộp tạo nhóm có số lượng là

- Trẻ có kỹ năng, tách gộp trong phạm vi 5

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng

- Một số thực phẩm có số lượng 5; 5 quảsơ ri, 5 quảquýt , thẻ số , giỏ thực phẩmIII/ Tổ chức hoạt động:

 Hoạt động 1:

- Đọc vè: Trái ở trên mây – là trái đậu rồng

Có vợ có chồng – là anh đu đủ Chặt ra nhiều mủ – lá trái mít ướt Mình tựa gà xước – chính thật trái thơm

Cái đầu chôm bơm – là trái bắp nấu…

- Kể tên 1 số thực phẩm cần thiết cho cơ thể

- Giáo dục ăn uống đủ chất…

 Hoạt động 2:

+ Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 5

- Tìm nhóm thực phẩm có số lượng 5 để quanh lớp, đếm, đọc số

- Hát quả gì?

- Đếm phân nhóm thực phẩm thuộc nhóm đạm , béo ,và nhóm bột đường

* Gộp tách 2 nhóm thực phẩm trong phạm vi 5

- Mời trẻ A lên chia giúp cô 5 quả Sơ ri cho 2 bạn

- Mỗi bạn có mấy quả (2 và 3)

- Đếm số quả quýt 5 quả ,các con thử nói xem còn cách chia nào khác

- Mời trẻ B lên chia giúp cô 5 quả quýt cho 2 bạn theo cach khác

- Mỗi bạn có mấy quả (1 và 4)

- Còn cách chia nào khác không ? Mời trẻ lên chia

- Cô củng cố khái quát lại

- Số quả của mỗi bạn trong nhóm như thế nào ?

- Nếu gôp số quả của từng nhóm các con thấy như thế nào ?

* Nâng cao :Tách thành 3 nhóm trong phạm vi 5

- Cô mời ba cháu lên đứng ở ba nhóm thực phẩm cho trẻ nhân xét

- Mời trẻ thứ tư lên chia 5 quả quýt cho ba bạn Cho lớp nhận xét

- Cô củng cố khái quát lại 5 quả có thể tách thành 2 hoặc 3 nhóm

Tách thành 2 nhóm ( 3 – 2 và 1 – 4 )Tách thành 3 nhóm ( 2 – 2- 1 và 1-1-3)

* Luyện tập :

- Trò chơi : Tìm bạn thân

- Cách chơi : Mỗi trẻ có 1 thẻ số 1 hoặc 2 , 3, 4, hay thẻ chấm tròn 1,2,3,4 trẻ vừa đi vừấht có hiêu lệnh tìm bạn thân trẻ phải tìm bạn sao cho tổng số của mình và của bạn là 5 ( Bạn có số 1 tìm bạn số 4 )

 Hoạt động 3:

- Hát tìm bạn

- Nhận xét – tuyên dương

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát thời tiết, gợi ý để trẻ nhận xét

- TC: Rồng rắn, Mẹ đi chợ

- Chơi tự chọn

 

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc trọng tâm:Góc Xây dựng : Xây nhà tầng

Hướng dẫn, gợi ý trẻ xây nhà cao tầng như: xếp các khối xốp làm nhà tầng , xếp gạch làm cầu thang, hàng rào, xếp cổng, trồng hoa, cây xanh…

 

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Trò chơi với khối cầu , khối trụ Làm quen với bài thơ : Giưĩa vòng gió thơm

 

VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

ĐỀ TÀI: Dạy hát : Bà Còng đi chợ

Nghe nhạc , nghe hát: Cho con

TC: Nghe âm thanh đoán tên đồ dùng

I/ Yêu cầu:

- Cháu hát bài: “Bà Còng đi chợ” Đúng giai điệu bài hát , hát vui tưoi.Thể hiện tình cảm yêu thương trong gia đình

- Cháu hát vận động nhịp nhàng theo bài

- Lắng nghe cô hát và hưởng ứng cảm xúc cùng cô

- Tham gia tốt trò chơi

II/ Chuẩn bị:

- Tranh , mũ bà cụ

- Máy cátxet

- Trống rung ,phách tre , vỏ sò

- Hai cái đĩa, hai cái muỗng , hai cái ly , đôi đũa cả …

- Mũ chóp kín

III/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1:

- Lớp đọc :Tục ngữ “ Nhà sạch thì mát , bát sạch ngon cơm’

- Còn lớp mình hôm nay như thế nào? Có sạch không? Trẻ nhận xét Tự nguyện nhặt rác bỏ vào sọt Nhận xét trước và sau khi vệ sinh lớp

- Giáo dục : Bỏ rác đúng nơi quy định, đồ dùng đồ chơi gon gàng ngăn nắp và luôn vệ sinh nhà ở , trường lớp sạch sẽ

- Trò chơi : Tôi yêu ai ? Còn yêu ông bà các con để đâu

- Cođ ñoẫ trẹ ai sinh ra ba, ai sinh ra mé Troø chuyeđn veă tình cạm gia ñình

- Giaùo dúc : Vađng lôøi vaø giuùp ñôõ ođng baø , ba mé …

Hoạt động 2:

- Dáy haùt : Baø Coøng ñi chôï Nhac vaø lôøi Phám Tuyeđn

- Trẹ xem tranh nhaôn xeùt

- Cođ coù giai ñieđu nhác cuõng noùi veă baø caùc con laĩng nghe

- Cođ haùt coù ñeôm nhác : Baø Coøng ñi chôï laăn 1 : Giôùi thieôu taùc phaơm , taùc giạ

- Cođ haùt laăn 2 coù ñeđm nhác : Troø chuyeôn veă noôi dung baøi haùt Baø coøng ñi chôï döoùi möa Bán Tođm ,Teùp ñaõ giuùp ñöa baø veă taôn ngoõ , tieăn baø rôi Tođm ,Teùp nhaịt ñöôc ñaõ trạ lái cho baø

- Giaùo dúc nhaíït cụa rôi trạ lái cho ngöôøi

- Cođ dáy trẹ haùt theo cođ töøng cađu cho ñeân heât baøi ( 2 laăn)

- Cođ dáy trẹ haùt töøng cađu theo nhoùm ( Cođ chuù yù söûa sai )

- Môøi cạ lôùp haùt theo nhác cuøng cođ

- Cođ baĩt nhòp trẹ haùt theo nhoùm ( Haùt to , haùt nhoû )

- Môøi toơ haùt theo nhác Toơ haùt , toơ goû ñeôm luađn phieđn ,

- Caù nhađn xung phong haùt

* Nghe hât: Cho con , Saùng taùc Phám Tróng Caău

- Ba seõ laø caùnh chim cho con bay thaôt xa , Mé seõ laø nhaønh hoa cho caøi leđn ngöïc Sau naøy khi con ñaõ lôùn khođn duø bay ñi thaôt xa khaĩp mói mieăđn cụa toơ quoâc nhöng khođng bao giôø queđn ba mé laø queđ höông

- Bai haùt Cho con nhác syõ Phám Tróng Caău ñaõ noùi leđn ñieău aây caùc con laĩng nghe

- Cođ haùt trẹ nghe coù nhác laăn 1 trón vén taùc phaơm

- Cođ haùt laăn hai coù nhác minh hoá ñoông taùc

- Cođ haùt lái laăn 3

- Môøi lôùp haùt nhuùn nhaơy baøi Baø Coøng ñi chôï

*Trò chơi: Nghe ađm thanh ñoaùn teđn ñoă duøng

- Luaôt chôi Bán naøo ñoaùn khođng ñuùng phại bò lái

- Cođ neđu caùch chôi,

- Cho moôt trẹ ñoôi muõ choùp kín , môøi moôt trẹ baât kyø goû ađm thanh cụa moôt dúng cú naøo ñoù keât hôïp theo nhòp hay tieât taâu chaôm … Trẹ ñođi muõ phại ñoaùn ñoù laø ađm thanh cụa dúng cú naøo ,tieât taâu gì

- Trẹ chôi cođ ñoông vieđn

- Cho châu chơi văi lần

Hoạt động 3:

- Môøi trẹ haùt nhuùn nhạy theo nhac

- Thô Vì con : veă choê caât ñoă duøng

 

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát cây xanh , gợi ý để trẻ nhận xét

- TC: Bánh xe quay , Dích dích dắc dắc

- Chơi tự chọn

 

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc trọng tâm:Góc Xây dựng : Xây nhà tầng Thấp tầng …

Hướng dẫn, gợi ý trẻ xây nhà cao tầng như: xếp các khối xốp làm nhà tầng , xếp gạch làm cầu thang, hàng rào, xếp cổng, trồng hoa, cây xanh…

 

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Tô màu nối số trong vở toán số 6

- Đóng kịch : Ba cô gái

 

VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009

PHÁT TRỂÂN NGÔN NGỮ

Đề tài : Truyện Ba cô gái

I/ Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ hiểu nôi dung và tính cách từng nhân vật

- Biết thể hiện cái yêu cái ghét và phê bình các hành vi xấu , tốt …

- Quan sát , đàm thoại , phát triển vốn từ , khả năng cảm thụ văn học

- Giáo dục: trẻ biết yêu quý, chăm sóc người thân

II/ Chuẩn bị:

- Tranh Mô hình, rối dẹt phong màn

III/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1:

*Thơ Vì con

- Bài thơ nói về ai ?

- Trò chuyện về gia đình trẻ : Ong bà , bố mẹ và anh chị , em …

- Hàng ngày con làm gì để giúp ông bà, ba me… ?

- Giáo dục qua ý trẻ Giới thiệu truyện Ba cô gái

Hoạt động 2:

Làm quen nhân vật qua trò chơi ghép tranh :

- Cô nêu cách chơi , luật chơi ( Trẻ chơi cô sửa sai )

- Gợi ý trẻ đoán hình nhân vật qua tranh ghép

- Giới thiệu nhân vật và tóm tắt nội dung dẫn dắt vào truyện

* Cô kể chuyện lần 1 ( xem mô hình )

- Gia đình bà cụ có bao nhiêu người con ? Các con của bà như thế nào ?

* Cô kể lần 2 ( xem tranh )

- Trong 3 cô gái con yêu cô nào ? Vì sao ?

* Kể lần 3 Trích dẫn làm rỏ ý :

- Đọc tên truyện gạch chân và phát âm chữ cái đã học

- Đoạn 1 : Từ đầu… Về thăm ta ngay sóc nhé.Tình cảm của mẹ đối với con

- Oám : Bệnh

- Bà mẹ sinh được mấy cô con gái ?

- Bà đối với các con của bà như thế nào/

- Đoạn 2 : Tiếp theo …suốt đời giăng chỉ Chị cả , chị hai không thương mẹ bị biến thành con rùa, con nhện

- Chị lớn nhất trong nhà : Ngoài bắc gọi chị cả , miền nam gọi chị hai

- Cọ : chùi rửa

- Bận : Không rảnh tay

- Xe : Bện chỉ

- Nghe tin mẹ ốm chị cả , chị hai có về thăm mẹ ngay không ?Vì sao ?

- Sóc đã nói với chị cả chị hai ra sao? ( Cho cháu bắt chước giọng nói của sóc )

- Chị cả , chị hai đã nói với sóc con như thế nào? ( Cháu bắt chước giọng nói của chị cả, chị hai )

- Vì sao chị cả biến thành con rùa?Chị hai biến thành con nhện

- Đoạn 3 : tiếp theo … đến hết tình yêu cô Uùt dành cho mẹ

- Hốt hoảng : Không còn bình tĩnh , lo sợ …

- Tất tả : Vội vàng , hấp tấp …

- Hiếu thảo : Yêu thương , chăm sóc…

- Nghe tin mẹ ốm cô Uùt đã làm gi?

- Trong 3 cô gái con yêu ai ? Vì sao ?

- Nếu con là cô chị cả , chị hai thì con sẽ làm gì cho mẹ ?

*Xem diễn rối : Hát cô và mẹ về chỗ ngồi

- Cô diễn rối trẻ xem Các con vừa xem vở kịch gì ?

- Hát vận động : Chỉ có một trên đời

- Con sẽ làm gì khi ông bà ba mẹ mình bị ốm

* Luyện tập : Kể chuyện theo nhóm chia trẻ 4 nhóm kể chuyên theo tranh nối tiếp Cô gợi ý , giúp trẻ kể nêu được nôi dung

- Cháu biết cách tơ chữ a ă â

- Ghi nhớ biểu tượng về âm chữ a ă â

- Phát triễn khả năng quan sát, phân loại, chú ý, ghi nhớ cĩ chủ định

- Giáo dục cháu biết giữ gìn vỡ sạch, bảo quản đồ dùng cẩn thận

- KyÕ năng cầm bút , tư thế ngồi

- Biết quan tâm chia xẻ với ngươiø thân trong gia đình

II Chuẩn bị

- Tranh các kiểu nhà khác nhau tranh gia đình

- Tranh hướng dẫn tập tơ

- Thẻ chữ a ă â in thường và thẻ chữ thường

- Vở tập tô, bút chì

- Một số kiểu nhà

III/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1:

- Hát: Oâng cháu

- Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình trẻ : Địa chỉ , số nhà , số điêïn thoại

- Giáo dục : Sự quan tâm chia xẻ với các thành viên trong gia đình

Trò chơi xây nhà

- Luật chơi: xây nhà đúng yêu cầu

- Cách chơi: Chia trẻ thành 4 đội , khi nghe hiệu lệnh cháu đứng đầu hàng chạy lên xếp 1 khốiû có chữ a hoặc chữ ă , â theo quy định, sau đó chạy về cuối hàng, cháu thứ 2 lại tiếp tục như vậy, cứ như thế cho đến hết , thi xem đội nào xây đúng và đẹp theo yêu cầu

Hoạt động 2:

+ Ôn chữ a ă â : Xem tranh và trò chuyện về các thành viên trong gia đình

- Gọi tên các thành viên trong gia đình bạn Tân : Ba ,má , Chị An ,anh Aân Đang làm gì ( ăn cơm )

- Trong các từ trên có chữ nào con vừa học (a ă â )

- Cho trẻ phát âm chữ a ă â in thường Giới thiệu chữ a ă â thường và phát âm

- So sánh cấu tạo giữa hai con chữ : in thường và chữ thường

+ Hướng dẫn tập tô chữ a ă â:

- Lớp hát: em chơi đu, kết hợp với đưa tranh tập tơ cho cháu quan sát và nhận xét tranh, đọc từ dưới tranh: anh ,cha bà …

- Nối chữ a trong từ và a in đậm

* Lớp đọc thơ “vì con” cơ đưa tranh tập tơ chữ ă

- Nhận xét và đọc từ dưới tranh ,trò chuyện về cách ăn đẹp và lich sự văn minh trong ăn uống …

- Lần lượt cô hướng dẫn như trên

* Vì con mẹ làm những gì ?

- Đàm thọai về tình cảm mẹ con

- Xem tranh nhận xét

- Lần lượt cô hướng dẫn như trên

* Trẻ tô :

Đọc thơ yêu mẹ về bàn

Cơ nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút…Tô trùng khít không lem ra ngoài

Tô màu tranh

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc trọng tâm:Góc Học tập: Xếp hột hạt thành chữ, số đã học , viết số nhà , số

điện thoại - Gợi ý để giúp trẻ xếp hột hạt thành chữ đã học như chữ o – ô – ơ – a- ă – â hoặc xếp từ số 1 đến số 7

 

SINH HOẠT CUỐI TUẦN

Lao Động – Vệ Sinh

- Lau cửa, lau kệ, lau đồ dùng đồ chơi sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Cô phân công và hướng dẫn trẻ lao động

- Nhắc trẻ rửa tay đúng thao tác

- Cô tổ chức cho trẻ sinh hoạt văn nghệ: hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, diễn kịch… theo chủ đề , khuyến khích trẻ tham gia.

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3

NHU CẦU GIA ĐÌNH BÉ

Thực hiện 2 tuần Từ ngày: 2/11 - 13/ 11/2009MỤC TIÊU :

1- Kiến thức:

- Biết công dụng chất liệu của một số đồ dùng gia đình

- Biết cầøn giữ gìn và sử dụng hợp lý các đồ dùng của gia đình

- Biết đồ dùng trong gia đình : ăn uống , măc , phương tiện đi lại …

- Đặc điểm , công dụng và cách sử dụng đồ dùng , đồ chơi

- Một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng của đồ dùng đồ chơi quen thuộc

- Các loại thực phẩm cần cho gia đình , cần ăn thức ăn hợp vệ sinh

- Nhận biết phân loại một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm

- Làm quen với môt số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn , thức uống

- Cách vệ sinh nhà ở , môi trường sống , giữ gìn quần áo sạch …

- Biết được tên các đồ dùng trong gia đình: đồ gỗ, đồ điện, đồ dùng ở bếp, phương

tiện đi lại, đồ dùng các nhân, đồ dùng để ăn, để uống… Biết được gia đình đông con nhu cầu về đồ dùng cần nhiều hơn gia đình ít con

- Biết nhận xét về đặc điểm của các loại đồ dùng trong gia đình, vị trí để các loaị đồ dùng trong gia đình mình

- So sánh sự khác nhau và giống nhau của đồ dùng đồ chơi và sự đa dạng của chúng

- Trẻ biết phân loại đồ dùng trong gia đình theo công dụng và chất liệu

2.Kỹ năng:

- Gọi đúng tên các loại đồ dùng trong gia đình, phân loại và so sánh đồ dùng theo công dụng và chất liệu

- Kỹ năng vẽ, nặn, cắt dán …về một số đồ dùng trong gia đình

- Tách gộp trong phạm vi 5 Nhân biết, đếm trong phạm vi 6 và nhận biết số 6

- Hát đúng giai điệu của bài hát, múa mềm dẻo theo nhịp điệu bài

- Trả lời câu hỏi lưu loát, đọc thơ diễn cảm, rõ ràng, rành mạch

- Làm quen và tô chữ cái a ă â , e ê Tô màu tranh vẽ ,nhận biết phát âm tô gạch nối chữ cái trong từ

- Trừơn , bật, ném xa bằng hai tay chính xác tự tin, khéo léo, chơi các trò chơi vận động nhanh nhẹn

3.Thái độ:

- Trẻ biết được công lao của bố mẹ

- Trẻ biết sử dụng , giũ gìn và bảo quản những đồ dùng trong gia đình cẩn thận

- Biết vệ sinh nhà ở ,sắp xếp đồ dùng ,đồ chơi gọn gàng ,ngăn nắp

- Dạy trẻ biết giúp đỡ cha mẹ dọn dẹp những đồ dùng trong gia đình ngăn nắp gọn gàng

- Nhận biết và phòng tránh những vật dụng nguy hiểm dến tính mạng : bàn ủi, bếp điện , bếp lò đang nấu …

- Lựa chọn và sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết

- Biết công ơn thầy cô giáo , kính trọng và lễ phép

II CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh, về các đồ dùng trong gia đình

Các nguyên vật liệu tạo hình như: bút màu sáp, giấy loại, lịch cũ, giấy màu, hồ dán, khuôân in… để trẻ thực hiện các sản phẩm tạo hình

- Các bài hát, bài thơ, ca dao, câu chuyện phù hợp với chủ đề

- Đồ dùng, đồ chơi xây dựng, đồ chơi phân vai như: gia đình; cửa hàng bán đồ dùng và các vật dụng, thực phẩm dành cho gia đình; khối gỗ; đồ lắp ghép, hột hạt… Cây xanh và dụng cụ chăm sóc cây xanh trong góc thiên nhiên, dụng cụ chăm sóc cây xanh, dụng cụ chơi với cát với nước… Các đồ dùng trong gia đình như: xoong nồi, chảo, bát, đĩa…

- Tranh lô tô đồ dùng gia đình ,

