tuần 20 côn trùng chim

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài, có ý thức trong hoạt động.. - Trẻ biết chăm sóc, yêu quý những con vật nuôi. Kỹ năng:.. - Rèn kĩ năng chăm sóc con vật. - Trẻ yêu [r]

- Trẻ Phát triển thể lực.

- Trẻ được hít thở không khí trong lành

- Rèn kỹ năng vận động , thói quen rèn luyện thân thể

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp cơ thể phát triển cân đối khỏe mạnh

- Trẻ biết dạ cô khi cô gọi đến tên mình

- Giúp trẻ nhớ họ tên của mình

và họ tên các bạn trong lớp

- Cô đến

sớm dọn về sinh, thông thoáng phònghọc

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,

an toàn

Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần bút

- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.

- Cô trò chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cô trò chuyện với trẻ về” Côn trùng - chim”.

=>GD trẻ yêu quý các con vật có ích, tránh xa những con

- Tay: Đứng đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang

- Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước

- Bật: Bật tách khép chân

4 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ

- Cô gọi tên theo thứ tự từng trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt

vào sổ theo dõi

- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ

chân, bụng, bật

- Trẻ đi về chỗ

- Con dạ cô

*Góc sách:

- Xem sách tranh, làm sách về các con côn trùng – Chim

Kể chuyện sáng tạo theo tranh

* Góc tạo hình:

- Chơi hoạt động theo ý thích: Tô màu,cát dán, vẽ tranh, nặngấp hình các con côntrùng – chim

* Góc xây dựng:

- Lắp ráp chuồng trại chăn nuôi Lắp ráp, ghép hình các con côn trùng – chim

* Góc âm nhạc:

- Hát và vận động

các bài hát về côn trùng- chim

- Trẻ biết chơi trò chơi củahàng bán chim, nấu ăn, bác

sĩ thú ý…

- Rèn kỹ năng sáng tạo

- Trẻ thích xem tranh ảnh

về các con côn trùng, chim

- Trẻ biết kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Trẻ biết tô màu các con côn trùng, chim

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép chuồng trại chăn nuôi

- Trẻ biết hát, vận dộng các bài hát về côn trùng

- Bộ trang phục, các góc chơi

- Tranh, sách về côn trùng, chim

-.Bút màu, giấy a4

- Đồ xếp hình

- Các bài hát

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ qs bức tranh về 1 số con côn trùng, chim

- Bức tranh của cô vẽ gì? Đây là những con gì?

* Giáo dục trẻ yêu quí các con vật có ích, tránh xa những con

côn trùng có hại

2 Nội dung

a) Hoạt động 1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Hôm nay cô có 4 góc chơi dành cho lớp chúng mình.

+Góc đóng vai:

+Góc tạo hình:

+Góc xây dựng:

+Góc sách:

- Các con có thích chơi không nào?

- Lớp mình có nhiều góc chơi, các con thích chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Góc đóng vai, góc xây dựng các con phải làm những gì?

b) Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết chơi

- Cô giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Cô cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm Cô nhận xét chung

3) Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương.

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời.- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Dạo chơi sân trường, quan sát thờitiết, vườn trường( gọi tên và nói đặc điểm con ong, bướm……)

- Đọc đồng dao: Conchuồn chuồn

* Trò chơi vận động:

- TCVĐ: Chim bay

cò bay, bắt bướm

* Hoạt động tự chọn:

- Nhặt lá rơi, xé, xếphình các con côn trùng

- Trẻ được dạo quanh sân trường và được quan sát thờ tiết hôm đó

- Trẻ biết tên các con côn trùng

- Giáo dục trẻ yêu quý động vật

- Địa điểm Câu hỏi đàm thoại

- Vườn trường

- Bài đồng

dao

- Trò chơi

- lá cây

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi

- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi

2 Nội dung

a) Hoạt động 1: Hoạt động chủ đích

- Hôm nay các con thấy cơ thể chúng ta như thể nào có thoải

mái dễ chịu không?

- Bây giờ là thời tiết cuối mùa thu lạnh rồi sáng đi học các

- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Chim bay cò bay, bắt bướm”.

- Cô phổ biến cách chơi: Cô sẽ cho các con xếp thành vòng

tròn khi cô nói chim bay thì các con nói chim bay, khi cô nói

cò bay thì các con nói cò bay

- Luật chơi: Nếu bạn nào trả lời sai sẽ phải nhảy lò cò

- Cô cho trẻ chơi 5- 6 lần

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ xếp hình

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

Hoạt động

ngủ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

Chơi theo

ý thích

- Hoạt động chung:

Củng cố những nộidung đã học Xembăng hình các concôn trùng - chim

- Chơi tự do ở cácgóc

- Nhận xét, nêugương cuối ngày,cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ củng cố khắcsâu kiến thức đã học

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

- Trẻ thuộc các bàihát

- Giúp trẻ mạnh dạn

tự tin hơn

- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích

- Biết đánh giá, nhậnxét những việc làmđúng sai của mình vàbạn

- Phụ huynh nắmđược tình hình củatrẻ ở trường

- Câu hỏi đàmthoại

- Góc chơi

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

+ Nhận xét sau khi chơi

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề thế giới động vật

+ Cho 3 tổ thi đua

+ Nhận xét tuyên dương trẻ

+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học

+ Tổ chức cho trẻ hát

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

+ Cho 3 tổ thi đua

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện

+ Co hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm

+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ

+ Trẻ chào cô rồi về

- Trẻ chơi

- Trẻ ăn quà chiều

Thứ 2 ngày 15 tháng 01 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

- Trò chuyện về chủ đề: “ Côn trùng - chim ”.

- Cho trẻ kể tên một số con côn trùng – chim

- Những con vật đó sống ở đâu?

GD: Trẻ yêu quý và bảo vệ những con vật có ích

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: “ Bật

- Trẻ chỉnh sửatrang phục

- Trẻ trò chuyệncùng cô

- Lắng nghe

xa 20 - 25cm ” Trước khi vào bài học chúng mình

cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

chuồn ” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi

bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm,

chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3 hàng

ngang để tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: Đứng đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang

+ Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối

+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước

+ Bật: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Làm mẫu lần 1: không phân tích

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng trước vạch chuẩn 2 tay chống hông

TH: Khi có hiệu lệnh thì bật cả hai chân về phía trước,

bật qua vạch 20 – 25cm sau khi thực hiện xong thì về

cuối hàng đứng

- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập thử

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần

3 và hướng dẫn trẻ

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cô quan sát động viên trẻ

- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi bây giờ cô sẽ

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triểnchung

- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định

- Trẻ lên tập

- Trẻ thực hiện

thưởng cho các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Bắt bướm

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Trẻ đứng quanh cô, cô cầm hình con

bướm và giơ lên cao vừa tầm với của trẻ, trẻ sẽ nhảy

lên để lấy

- Luật chơi: Trẻ nào chạm vào coi như đã bắt được

bướm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,

có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 16 tháng 01 năm 2017 HOẠT ĐỘNG HOC: Kỹ năng xã hội

Chăm sóc vật nuôi Hoạt động bổ trợ : Hát: Chim vành khuyên.

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chăm sóc, yêu quý những con vật nuôi.

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng chăm sóc con vật

- Trẻ yêu quý, chăm sóc các con vật

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm soc, bảo vệ những con vật có ích.

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài hát, Các đoạn phim: “ Các con vật có ích”

- Hát bài: “ Con chim vành khuyên”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các

con vật có ích

2 Giới thiệu bài.

Các con ạ các con vật rất có ích đối với đời sống của

con người Các con có muốn biết chúng có lợi ích gì

thì hãy cùng cô khám phá bài học ngày hôm nay nhé

3 Hướng dẫn

a) Hoạt động 1: Chăm sóc vật nuôi.

- Trẻ hát bài chim vành khuyên

- Trong bài hát có nói đến con vật gì?

- Các con biết những loài chim gì?

- Con chim bồ câu nuôi để làm gì?

- Muốn con chim bồ câu lớn nhanh thì các con phải

làm gì?

- Các con rất giỏi, muốn con chim vành khuyên lớn

nhanh cho thịt ăn thì hằng ngày các con nhớ cho chim

bồ câu ăn và uống nước đầy đủ nhé

- Ngoài con chim bồ câu ra thì các con còn biết con

chim gì nữa không?

- Con chim khướu nuôi để làm gì?

- Con chim khướu ăn gì nhỉ?

- Các con sẽ làm gì để chăm sóc con chim khướu nhỉ?

- Chim khướu được nuôi để chim hót cho mọi người

nghe đấy các con ạ Hằng ngày các con phải cho chim

khướ ăn và uống nước nhé

* Cho trẻ xem tiếp đoạn phim về những con vật đáng

yêu

- Trong đoạn phim vừa rồi các con thấy các con vật

như thế nào?

- Các con vật đó được nuôi ở đâu?

- Các con có muốn được chăm sóc những con vật đó

không?

- Các con ơi những con vật rất có ích đối với cuộc

sống của con người Vì vậy các con phải biết chăm

sóc, bảo vệ các con vật không được đánh chúng nhé

b) Hoạt động2: Luyện tập

* Trò chơi: Bé trải nghiệm “ Cho chim bồ câu ăn

thóc”

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô có một con chim bồ câu

con rất đáng yêu các con hãy cho chim bồ câu ăn

cùng với cô nhé Cô có Một hộp nhỏ để đựng thóc,

các con hãy lấy tưng hạt thóc để vào chuồng chim bồ

câu để cho chim bồ câu ăn nhé

- Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc con vật nuôi có ích

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,

chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ hực hành

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

Thứ 4 ngày 17 tháng 01 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

Tìm hiểu một số loài chim

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Con chim non ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của một số loài chim.

2/ Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng so sánh

3/Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu quý loài chim

- Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về con gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát có yêu quý con chim không? vì

sao?

GD: Trẻ yêu quý loài chim

2 Giới thiệu bài (1 phút).

- Để hiểu rõ về loài chim hôm nay cô cùng các con sẽ đi

tìm hiểu nhé!

3 Hướng dẫn

a, Hoạt động 1: Tìm hiểu một số loài chim

* Quan sát con chim vành khuyên:

- Cô đưa hình ảnh con chim vành khuyên ra hỏi trẻ:

+ Đây là con chim gì? Cô cho trẻ đọc tên.

+ Hỏi trẻ con chim vành khuyên gồm có những phần

nào? Cô cho trẻ lên chỉ và gọi tên từng phần

+ Hỏi trẻ đặc điểm của từng phần

+ Phần đầu, phần mình gồm có gì?

+ Phần đuôi con chim như thế nào? ( Đuôi ngắn hay dài)

+ Thức ăn của chim vành khuyên là gì?

+ Chim vành khuyên đẻ trứng hay đẻ con?

+ Trứng được chim vành khuyên ấp nở thành gì?

+ Chim vành khuyên sống ở đâu?

=> Chim vành khuyên gồm có phần đầu, phần mình,

phần đuôi, chim vành khuyên đẻ trứng, sống ở trong

rừng làm ổ trên cây và còn được con người nuôi trong

lồng làm cảnh thức ăn của chim là thóc, cám, sâu

* Quan sát con chim chào mào:

- Cô đưa hình ảnh con chim chào mào ra hỏi trẻ:

+ Đây là con chim gì? Cho trẻ đọc tên

+ Hỏi trẻ tương tự như con chim vành khuyên

* So sánh: Chim vành khuyên – Chim chào mào.

- Hỏi trẻ 2 con chim này có đặc điểm gì giống và khác

nhau

+ Giống: Đều có 3 phần: Phần đầu có mỏ, mắt

Phần mình có 2 cánh và hai chân

Phần đuôi

+ Khác: Chim vành khuyên có đuôi ngắn

Chim chào mào có đuôi dài và có mào ở đầu

* Quan sát con chim bồ câu:

- Cô đưa hình ảnh con chim bồ câu ra và hỏi trẻ:

- Chim vànhkhuyên – Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Có hai mắt, mỏ,hai cánh, hai chân

+ Đây là con chim gì? Cho trẻ đọc tên.

+ Hỏi trẻ tương tự như con chim vành khuyên

=> Mở rộng: Cho trẻ kể tên 1 số loài chim mà trẻ biết

Cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số loài chim nuôi làm cảnh,

nuôi để lấy thịt, trứng, 1 số loài chim nhỏ ăn các con côn

trùng, hút mật hoa

GD: Trẻ yêu quý loài chim

c, Hoạt động 3: Trò chơi về đúng tổ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô có hai ngôi nhà ( tổ ), một ngôi nhà gắn

hình con chim vành khuyên và một ngôi nhà gắn hình

con chim chào mào Các con sẽ giả làm những chú chim

bay vòng quanh lớp hát bài con chim non khi có hiệu

lệnh chim về tổ có gắn hình con chim nào thì trẻ sẽ chạy

về tổ gắn hình con chim đó

- Luật chơi: Ai về nhầm tổ sẽ phải hát một bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài, tên trò chơi

- Giáo dục: Trẻ chú ý vào giờ học

5 Kết thúc

- Cô nhận xét chung, tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):