tuần 24 một số cây lương thực

- Các con ơi những cây lương thực như: cây lúa, cây ngô, củ khoai, củ sắn... rất có ích đối với cuộc sống của con người. Vì vậy các con phải biết chăm sóc,.. - Trẻ trả lời.. bảo vệ và [r]

- Trẻ Phát triển thể lực.

- Trẻ được hít thở không khí trong lành

- Rèn kỹ năng vận động , thói quen rèn luyện thân thể

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp cơ thể phát triển cân đối khỏe mạnh

- Trẻ biết dạ cô khi cô gọi đến tên mình

- Giúp trẻ nhớ họ tên của mình

và họ tên các bạn trong lớp

- Cô đến

sớm dọn về sinh, thông thoáng phònghọc

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,

an toàn

Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần bút

THẾ GIỚI THỰC VẬT

từ ngày 22/1 đến ngày 09/02 năm 2018).

Loại cây lương thực.

đến ngày 02/03/2018)

HOẠT ĐỘNG

- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh

- Cô trò chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cô trò chuyện với trẻ về mottj số cây lương thực.

=>GD trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, yêu quý các loại cây

lương thực vì cây lương thực rất có ích đối với cuộc sống

của con người

- Tay: Đưa ra trước lên cao

- Chân:Dậm chân tại chỗ

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật tại chỗ

4 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ

- Cô gọi tên theo thứ tự từng trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt

vào sổ theo dõi

- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ

chân, bụng, bật

- Trẻ đi về chỗ

- Con dạ cô

- Quan sát vườn rau trong trường Nhặt lárụng.

* Trò chơi vận động:

- Chơi các trò chơi Cây cao - cỏ thấp, gieo hạt

* Hoạt động tự chọn:

- Trẻ biết tên các loại rau

- Giáo dục trẻ biết lợi ích của rau

- Trẻ thích chơi trò chơi

- Rèn tính nhanh nhẹn

- Trẻ biết vé tự do trên sân

- Trẻ thích chơi với đồ chơi ngoài trời

- Địa điểm Câu hỏi đàm thoại

- Vườn trường

- Trò chơi

- Phấn

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi

- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi

2 Nội dung

a) Hoạt động 1: Hoạt động chủ đích

- Hôm nay các con thấy cơ thể chúng ta như thể nào có thoải

mái dễ chịu không?

- Bây giờ là thời tiết cuối mùa đông lạnh rồi sáng đi học các

con phải mặc ấm trước khi đi học không thì sẽ bị ốm đấy?

- Con biết tên những loại rau gì?

- Các con có thích ăn rau không?

=> GD trẻ biết lợi ích của rau đối với cuộc sống của con

người

b) Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Gieo hạt”.

- Cách chơi: Cô và các con cùng nắm tay nhau thành vòng

tròn vừa thực hiện các động tác vừa đọc từng câu của bài thơ

gieo hạt

- Cô cho trẻ chơi 3, 4 lần

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ,

- Nhận xét khi trẻ chơi

c) Hoạt động 3: Tụ chọn

Sau đó cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

3 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

*Góc sách:

- Xem tranh ảnh về các loại cây lương thực

* Góc tạo hình:

- Vẽ, xé dán các loại cây lương thực

* Góc xây dựng:

- Xây dựng vườn cây lương thực

- Trẻ biết chơi trò chơi đóng vai gia đình, cửa háng bán các loại củ, quả

- Rèn kỹ năng sáng tạo

- Trẻ thích xem tranh ảnh

về các loại cây lương thực

- Trẻ biết vẽ, xé dán các loại cây lương thực

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép vườn cây lương thực

- Bộ trang phục, các góc chơi

- Tranh, sách về cây lương thực

-.Bút màu, giấy a4, keo

- Đồ xếp hình

a) Hoạt động 1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Hôm nay cô có 4 góc chơi dành cho lớp chúng mình.

+Góc đóng vai: Đóng vai gia đình, cửa hàng bán các loại củ,

quả

+Góc tạo hình:

+Góc xây dựng:

+Góc sách:

- Các con có thích chơi không nào?

- Lớp mình có nhiều góc chơi, các con thích chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Góc đóng vai, góc xây dựng các con phải làm những gì?

b) Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết chơi

- Cô giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Cô cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm Cô nhận xét chung

3) Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương.

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời.- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

Hoạt động

ngủ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

Chơi theo

ý thích

- Hoạt động chung:

Củng cố những nộidung đã học

- Chơi tự do ở cácgóc

- Nhận xét, nêugương cuối ngày,cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ củng cố khắcsâu kiến thức đã học

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

- Trẻ thuộc các bàihát

- Giúp trẻ mạnh dạn

tự tin hơn

- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích

- Biết đánh giá, nhậnxét những việc làmđúng sai của mình vàbạn

- Phụ huynh nắmđược tình hình củatrẻ ở trường

- Câu hỏi đàmthoại

- Góc chơi

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

+ Nhận xét sau khi chơi

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề thế giới thực vật

+ Cho 3 tổ thi đua

+ Nhận xét tuyên dương trẻ

+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học

+ Tổ chức cho trẻ hát

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

+ Cho 3 tổ thi đua

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện

+ Co hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm

+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ

+ Trẻ chào cô rồi về

- Trẻ chơi

- Trẻ ăn quà chiều

Thứ 2 ngày 26 tháng 02 năm 2018

- Trò chuyện về chủ đề: “ Một số loại cây lương thực ”.

- Cho trẻ kể tên một số loại cây lương thực

- Đặc điểm và lợi ích của cây lương thực đó

GD: Trẻ không ngắt hoa, bẻ cành

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: “

- Trẻ chỉnh sửatrang phục

- Trẻ trò chuyệncùng cô

- Lắng nghe

Chạy nhanh 10m ” Trước khi vào bài học chúng mình

cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

và bé ngoan ” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân,

mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi

chậm, chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3

hàng ngang để tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Làm mẫu lần 1: không phân tích

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát,

mắt nhìn thẳng về phía trước

TH: Khi có hiệu lệnh chạy tay chân phối hợp nhịp

nhàng chạy nhanh về tới đích

- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập thử

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần

3 và hướng dẫn trẻ

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cô quan sát động viên trẻ

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triểnchung

- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định

- Trẻ lên tập

- Trẻ thực hiện

- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi bây giờ cô sẽ

thưởng cho các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Nhảy lò cò.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Co một chân lên vừa nhảy lò cò vừa đọc “

Nhảy lò cò cho cái giò nó khỏe, nhảy xen kẽ cho nó

khỏe cái chân”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,

có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 27 tháng 02 năm 2018

HOẠT ĐỘNG HOC: Kỹ năng xã hội

Chăm sóc cho cây.

Hoạt động bổ trợ : Hát: Em yêu cây xanh.

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chăm sóc, yêu quý, bảo vệ những loại cây

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng chăm sóc cho cây

- Trẻ yêu quý, chăm sóc các loại cây

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm soc, bảo vệ những loại cây có ích.

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài hát, Các đoạn phim: “ Các loại cây”

- Hát bài: “ Lý cây xanh”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các

loại cây

2 Giới thiệu bài.

Các con ạ các loại cây xanh rất có ích đối với đời

sống của con người Các con có muốn biết chúng có

lợi ích gì thì hãy cùng cô khám phá bài học ngày hôm

nay nhé

3 Hướng dẫn

a) Hoạt động 1: Chăm sóc cho cây.

- Trẻ hát bài Lý cây xanh

- Trong bài hát có nói đến cây gì?

- Các con biết những loại cây gì?

- Các cây đó có ích lợi gì?

- Cây ngô được trồng để làm gì?

- Muốn cây ngô lớn nhanh thì các con phải làm gì?

- Các con rất giỏi, muốn cho cây ngô nhanh lớn thì

hằng ngày các con phải tưới cho cây, chăm sóc cho

cây để cây ngô nhanh ra bắp nhé

- Ngoài cây ngô ra thì các con còn biết cây gì nữa

không?

- Cây lúa được trồng như thế nào nhỉ?

- À muốn trồng cây lúa đầu tiên các con phải gieo hạt

thóc

- Các con sẽ làm gì để chăm sóc cho cây lúa nhỉ?

- Cây lúa được các cô bác nông dân trồng để hằng

ngày các con có gạo ăn đấy Muốn cho cây lúa được

xanh tốt thì các cô bác nông dân phải chăm sóc, bảo

vệ cây lúa Các con hằng ngày ăn cơm phải ăn hết

suất cơm của mình nhé vì đó là công sức lao động của

- Các cây lương thực đó được trồng ở đâu?

- Các con có muốn được chăm sóc những cây lương

thực đó không?

- Các con ơi những cây lương thực như: cây lúa, cây

ngô, củ khoai, củ sắn rất có ích đối với cuộc sống

của con người Vì vậy các con phải biết chăm sóc,

bảo vệ và tưới cho cây hằng ngày nhé.

b) Hoạt động2: Luyện tập

* Trò chơi: Bé trải nghiệm “ Bé cùng tưới cây”

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô có những cây ngô non

rất xanh tốt bây giờ cô và các con cùng đi tưới cho

cây ngô nhé

- Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ những loại cây

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,

chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ tưới cây

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 28 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

Trò chuyện về một số cây lương thực.

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Cây gạo ”

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động.

- Giáo dục trẻ không ngắt hoa bẻ cành

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Hình ảnh cây lúa, cây ngô, dây khoai lang và một số loại cây lương thực khác

2 Giới thiệu bài (1 phút).

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi “ tìm hiểu về một số

loại cây lương thực” nhé!

3 Hướng dẫn

a, Hoạt động 1: Tìm hiểu một số loại cây lương thực

* Quan sát hình ảnh cây lúa:

Mùa về nặng chĩu bông

Chăm tôi người chẳng quản công

Tôi nuôi người sống, đền công ơn người”

( Đố là cây gì?)

+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây lúa – Trò chuyện

+ Hỏi trẻ đây là cây gì?

+ Cây lúa gồm những phần nào? Đặc điểm của từng

+ Gạo được dùng để làm gì? ( nấu cơm, làm bánh)

* Quan sát hình ảnh cây ngô

- Cô đọc câu đố:

" Cây gì lá phất trên cùng

Bắp đầy hạt ở lưng chừng thân cây"

( Cây ngô, Bắp ngô)

- Cho trẻ quan sát hình ảnh cây ngô – Trò chuyện

+ Hỏi trẻ đây là cây gì?

+ Cây ngô gồm những phần nào? Đặc điểm của từng

phần

+ Hỏi trẻ quá trình lớn lên của cây ngô ( Cô gợi ý)

+ Cây ngô được trồng để làm gì?

* So sánh: Cây lúa – Cây ngô

- Hỏi trẻ cây lúa và cây ngô có đặc điểm gì giống và

+ Khác: Cây lúa thấp, cây ngô cao

* Quan sát hình ảnh dây khoai lang.

- Cô đưa hình ảnh dây khoai lang và hỏi trẻ:

+ Đây là dây gì?

+ Dây khoai lang có đặc điềm như thế nào? ( Cô gợi ý)

+ Quá trình lớn lên của dây khoai lang như thế nào?

+ Trồng dây khoai lang để làm gì?

+ Củ khoai dùng để làm gì?( luộc, nướng, làm bánh…)

=> Mở rộng:

- Ngoài những loại cây trên con còn biết những loại cây

nào thuộc nhóm cây lương thực nữa không?

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh một số loại cây lương thực

khác: Cây sắn, cây lạc…

GD: Trẻ không ngắt hoa bẻ cành

c, Hoạt động 3: Hát + VĐ bài hát- Hạt gạo làng ta

- Cô cùng trẻ hát + VĐ theo nhạc bài hát “hạt gạo làng

ta”

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài, tên trò chơi

- Giáo dục: Trẻ chú ý vào giờ học

5 Kết thúc

- Cô nhận xét chung, tuyên dương

- Dây khoai lang

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 01 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán

Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 4

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về chủ đề.

- Rổ đồ chơi gồm có củ khoai, củ sắn, bắp ngô, hạt thóc, thẻ sô 1,2,3,4.

- Một số đồ chơi để xung quanh lớp

- Cô cho trẻ xem hình ảnh một số loại cây lương thực

- Trò chuyện cùng trẻ về một số loại cây lương thực:

Lúa, ngô khoai, sắn

GD: Cô cho trẻ biết cây lương thực nuôi sống con

người, nên phải biết quý trọng

2 Giới thiệu bài:

- Trong giờ học hôm nay cô cháu mình cùng làm

quen với gộp hai nhóm đối tượng và đếm trong phạm

vi 4 nhé

3 Hướng dẫn:

a.HĐ1: Ôn nhận biết đối tượng trong phạm vi 4:

Cô đưa bức tranh cho trẻ quan sát một số loại cây

lương thực

- Cô chỉ vào những cây lương thực và hỏi trẻ Đây là

cây gì?

- Các con hãy đếm cho cô xem có mấy cây lúa

- Cô cho trẻ đếm ( 1,2,3,4 Tất cả là 4 cây lúa)

- Cô cho cả lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm.

- 4 cây lúa tương ứng với số mấy?

=> À đúng rồi 5 xe tương ứng với số 5

- Cô cho cả lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm

- Cô cho trẻ lên gắn số tương ứng

b.HĐ 2: Gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 4.

- Vừa rồi các con chơi rất là giỏi đấy bây giờ cô sẽ

phát cho chúng ta 1 rổ đồ chơi nhé

* Gộp 1 và 3 đối tượng.

- Các con ơi, được tin lớp mình học giỏi và ngoan

nên các bác nông dân đã gửi tặng cho chúng ta rất

nhiều những thẻ số và tranh những loại cây lương

thực đấy

- Bây giờ các con hãy lấy tranh những bắp ngô ra

một bên và củ khoai ra một bên nào

+ Các con hãy xếp những bắp ngô ra nào

+ Các con đếm xem có bao nhiêu bắp ngô?

+ Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+Có bao nhiêu củ khoai?Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Bây giờ để cô có cả 4 bắp ngô thì chúng ta phải làm

như thế nào?

- Đúng rồi đấy các con hãy gộp số bắp ngô và số củ

khoai với nhau nào? Các con hãy xếp những bắp ngô

vào cùng hàng với những củ khoai nào Các con đếm

xem cô có tất cả bao nhiêu bắp ngô? Chúng ta gắn thẻ

số mấy?

-Như vậy khi cô gộp 3 bắp ngô và 1 củ khoai thì cô

được 4 bắp ngô đấy

- Cho trẻ thử đổi vị trí giữa bắp ngô và củ khoai, cho

trẻ đếm

=>Cô khái quát : Như vậy nhóm có số lượng là 1 gộp

với nhóm có số lượng là 3 thì bằng 4 đấy các con ạ

* Gộp 2 và 2 đối tượng.

- Các con hãy cất hết những bắp ngô và lấy tất cả

những củ sắn ra nào

- Các con hãy xếp những củ săn ra 1 bên và những

cây lúa ra 1 bên nhé