Tuần phụ 3

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ..[r]

Trang 1

Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh: Lớp học bé yêu Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Chơi theo ý thích.

3 Thể dục sáng

- Cùng cô chính chuẩn bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Sắc xô, đĩa nhạc

Hoạt động

góc

- Góc phân vai: Lớp mẫu

giáo của bé…

- Góc xây dựng: Xây

trường học, lắp ghép đồ chơi…

- Góc nghệ thuật: Vẽ

đường đến lớp, tô màu tranh

- Góc âm nhạc: Hát các

bài hát về chủ đề…

- Góc khoa học – Toán:

Chọn và phân loại tranh lô

tô, đồ dùng, đồ chơi

- Góc sách: Xem tranh,

truyện về trường mầm non

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi, sắp xếp trong các góc chơi

- Bộ lắp ghép, các khối hình…

- Hột hạt, sỏi

- Giấy A4, bút chì, màu, tẩy

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục biểu diễn

-Tranh lô tô, đồ dùng đồ chơi

- Tranh ảnh về trường mầm non, lớp học của bé

Hoạt động

ngoài trời

1- Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi tham quan sân trường, các khu vực trong trường Trò chuyện về các hoạt động của lớp

- Nhặt lá để làm một số đồ dùng đồ chơi của lớp

2- Trò chơi vận động.

- Tìm bạn thân, Mèo…

3- Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài

- Cùng cô chính chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời

- Cùng cô chính chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động

có mục đích

- Phấn , vòng, lá cây

Trang 2

trời Chơi với phấn, vòng.

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 09/09/2019 đến ngày 27/09/2019

………

Từ ngày 23/ 09/ 2019 đến ngày 27 / 09/ 2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Đón trẻ:

- Cùng cô chính đón trẻ với, gợi ý để trẻ cất đồ dùng, chào cô, chào bố mẹ

2 Chơi theo ý thích:

- Hướng trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích.Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi

3 Thể dục sáng:

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ tập chưa đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập

- Cùng cô chính bao quát hứơng trẻ vào hoạt động khi tập thể dục sáng xong

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

2 Quá trình chơi:

- Cô bao quát trẻ chơi ở các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

3 Kết thúc chơi:

- Kết thúc buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng, đi theo hàng

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và khi cô chính thực hiện các hoạt động

có mục đích Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.

- Cùng cô chính giúp đỡ, hướng dẫn một số trẻ còn chậm khi tham gia hoạt động

2 Trò chơi vận động.

+ Trò chơi : Tìm bạn thân, Kết bạn, Ai nhanh nhất( các ngày trong tuần)

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

3 Chơi theo ý thích.

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, chơi đoàn kết Giúp đỡ bạn

Trang 3

ĐỘNG

Hoạt động

ăn

1 Vệ sinh cá nhân.

2 Ăn trưa.

- Phối hợp chuẩn bị xà

bông,

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay

Hoạt động

ngủ

1 Ngủ trưa.

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Phối hợp chuẩn bị

phòng ngủ ,gối, bài thơ giờ đi ngủ, đĩa nhạc

- Quà chiều

Chơi, hoat

động

theo ý

thích

1.Ôn kiến thức 2.Chơi hoạt động theo ý thích

3 Vệ sinh cá nhân

4 Nêu gương

- Cùng cô chính chuẩn bị:

- Đồ dùng học tập

- Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ vệ sinh: Xô, chậu, khăn…

- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…

Trang 4

1 Vệ sinh cá nhân:

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vs rủa tay, rửa mặt, rửa chân

2 Ăn trưa:

- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn sạch sẽ, Tạo bầu không khí khi ăn

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ ốm, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn

1 Ngủ trưa:

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô mở nhạc

ru cho trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy( Cất gối, chăn, chiếu)

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Em bé khỏe” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…

1 Ôn kiến thức

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nắm được nội dung kiến thức bài học Tổ chức chơi, tập có chủ đích ( nếu có)

– Bé làm quen với ATGT

2 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc

3 Vệ sinh cá nhân.

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vs rửa tay, rửa mặt, rửa chân

4 Nêu gương.

a Biểu diễn văn nghệ.

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề Động viên trẻ thể hiện sáng tạo, biểu diễn tự nhiên

b Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Thưởng bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

* Trả trẻ: - Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Trang 5

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 2

Ngày 23 tháng 09 năm 2019

- Thể dục

- VĐCB: Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng

- TCVĐ: Bò nhanh lấy đúng đồ vật

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy như: Cổng thể dục, đồ vật

Thứ 3

- Khám phá khoa học:

Trò chuyện về những đặc điểm nổi bật của lớp mầm non: Đồ dùng, đồ chơi của lớp

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi của lớp mầm non để phục vụ cho tiết dạy

Thứ 4

- Văn học

Truyện: Học trò của cô giáo chim khách

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy mô hình, hình ảnh trình chiếu tranh truyện học trò của cô giáo chim khách

HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Trang 6

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát: Ngày vui của bé

2 Hướng dẫn hoạt động:

a Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động

b Trọng động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản “Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng’’ Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “ Bò nhanh lấy đúng đồ vật’’

c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác đi lại nhẹ nhàng

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Cho trẻ hát: Ngày vui của bé

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ không mất trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Quan tâm một số trẻ yếu

- Phối hợp cùng cô chính hỗ trợ trẻ trong khi chơi trò chơi “Kể đúng tên, Bày cửa hàng về đúng vị trí”

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

- Cùng trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung cô kể chuyện

- Gợi ý trẻ trả lời, khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô

- Gợi ý hướng dẫn trẻ kể lại truyện

- Cùng cô chính nhận xét- tuyên dương trẻ

Trang 7

Thứ 5

- Làm quen với toán.

Xác định vị trí phía trên, phía dưới, trước - sau của đối tượng khác

- Phối hợp chuẩn bị cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng

có các đồ dùng, đồ chơi

…

- Que chỉ và một số đồ vật đồ chơi trong lớp

Thứ 6

- Âm nhạc

- NDTT: Dạy hát: Bàn

tay cô giáo

- NDKH: Nghe hát: Đi

học

- TCVĐ: Ai nhanh nhất

- Phối hợp cùng chuẩn bị đĩa nhạc, dụng cụ âm nhạc, trang phục

Trang 8

- Ổn định lớp, đọc thơ: Cô giáo của em

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Xác định vị trí phía trên, phía dưới, trước - sau của đối tượng khác’' Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động:

- Cùng cô chính động viên , khuyến khích trẻ

- Cùng cô chính, trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi,

- Phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

- Trẻ đọc thơ: Cô giáo của em

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động

- Cùng cô chính bao quát trẻ thực hiện

+ Quan sát, động viên trẻ cùng hát với cô

+ Giúp đỡ những trẻ chậm, hiếu động

+ Tuyên dương trẻ chú ý nghe hát và hát cùng cô

+ Khuyến khích trẻ tham gia chơi trò chơi tích cực

+ Động viên trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại

- Cùng cô chính nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	20,18 KB