Mỗi đội chơi sẽ phải bật nhảy vào các vòng và lấy chính xác đồ dùng của nghề chăm sóc sức khỏe, đội nào lấy được nhiều và chính xác hơn là đội chiến thắng?. - Cô tổ chức trẻ chơi?[r]
Trang 1Tuần thứ:12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: Số tuần:
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
3 Thể dục sáng
4.Điểm danh
- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề
- Phát triển ngôn ngữ
* Kiến thức: - Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng: - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp, tính ngăn nắp
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn khả năng diễn đạt rõ ràng
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
* Thái độ:
+ Trẻ yêu quý gia đình người thân, ngoan ngoãn lễ phép vâng lời người lớn+Thích tập thể dục
- Que chỉ
- Sân tập sạch
sẽ
- Các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
Trang 2Nghề chăm sóc sức khỏe
Từ ngày 25/11 đến 29/11/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm
giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập
- Các con có biết công việc của bác sỹ là gì không?
- Bác sỹ thường làm việc ở đâu?
- Đúng rồi khi đến bệnh viện chúng mình thường thấy
bác sỹ, y tá… những người làm công việc chăm sóc sức
khỏe cho mọi người đấy
3 Thể dục sáng :
a Khởi động : Cho trẻ khởi động: theo bài đoàn tàu nhỏ
xíu theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân, mũi
chân đi khom, chạy nhanh , dồn hàng xếp đội hình 4
hàng ngang
b Trọng động :
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
- Động tác hô háp: Thổi nơ bay
- Đt tay1: Hai tay đưa ngang lên cao,ra phía trước, dang
ngang
- Động tác chân: Đứng khuỵu gối
- Động tác bụng: 2 Đứng nghiêng người sang bên
- Động tác Bật: Nhảy bật tại chỗ
=>Tập kết hợp với bài “Rửa mặt như mèo ”( Thứ 3,5,6)
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d.Kết thúc:
Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động
4 Điểm danh: Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Xây dựng bệnh viện, xây
dựng khu vườn trồng cây
- Trẻ biết nhận các góc và vai
để đóng
- Trẻ biết chăm sóc cây xanh
- Trẻ biết biểu diễn bài hát vềchủ đề
2 Kỹ năng : Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ
- Biết cất dọn đồ chơi cùng
cô sau khi chơi xong
- Sáp màu, đất nặn, giấy vẽ, tranh dụng cụ bác sỹ
- Đồ chơi xây dựng
- Bộ lắp ghép, các khối hình…
- Dụng cụ âm nhạc
- Đồ dùng chăm sóc cây
Trang 41 Ổn định tổ chức
- Ổn định tổ chức: Trò chuyện chủ đề:
Cả lớp đọc bài thơ “thỏ bông bị ốm”
- Trò chuyện :
+ Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ bạn Thỏ bông bị làm sao?
+Ai là người khám bệnh cho Thỏ bông?
+ Bác sỹ làm công việc gì?
- Lớn lên con muốn làm công việc gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi…
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Với chủ đề nghề chăm sóc sức khỏe tuần này cô có
nhiều góc chơi cho các con đấy
- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và
theo các con thì mình sẽ làm gì nếu chơi ở góc chơi đó
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi
- Đặt các câu hỏi đàm thoại về nội dung góc chơi
- Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai, bạn nào muốn làm
chú thợ xây chơi ở góc xây dựng Bạn nào muốn làm ca
sỹ biểu diễn…
- Con muốn rủ bạn nào chơi cùng với con?
- Cho trẻ về góc chơi mà trẻ đã chọn
b Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô tổ chức trẻ chơi, bao quát trẻ, nhập vai chơi cùng
trẻ
- Cô đến các góc chơi và trò chuyện cùng trẻ:
+ Bạn đang đóng vai gì?
+ Bác sỹ đang làm gì?
+Ca sỹ đang thể hiện ca khúc gì vậy?
+ Bác thợ xây cần những nguyên liệu gì để xây bệnh
viện?
- Cô tạo tình huống liên kết các góc chơi
c Hoạt động 3: Nhận xét
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi
- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực hiện
tốt
3 Củng cố, kết thúc
- Các con vừa được làm gì? Chơi những góc chơi nào?
- Cho trẻ cất đồ chơi cùng cô
Trang 5A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết đọc đồng dao cùng cô
- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi của trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát và khả năng diễn đạt đủ câu từ cho trẻ
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi thành thạo, mạnh dạn…
3 Thái độ:
- Trẻ biết chơi đoàn kết cùng bạn
- Trẻ biết được các nghề trong
xã hội đều cao quý, đáng trân trọng…
- Địa điểm quan sát
- Giầy, dép mũcho trẻ
- Sân chơi sạch sẽ
-An toàn cho trẻ khi chơi
Trang 61 Ổn định tổ chưc - Trò chuyện chủ đề
- Cả lớp đọc bài thơ “Làm bác sỹ”
+ Các con vừa đọc bài thơ nói về ai?
+ Công việc của bác sỹ là gì?
+ Đúng rồi bác sỹ làm công việc khám chữa bệnh
cho mọi người đấy
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng, biết ơn những
người làm nghề chăm sóc sức khỏe
2 Nội dung :
a Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích
- Các con quan sát xem thời tiết ngày hôm nay như
thế nào?
- Thời tiết bây giờ đang là mùa gì?
- Thời tiết lạnh thì chúng mình phải mặc quần áo
như thế nào?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo ấm, đeo tất, vệ sinh hàng
ngày sạch sẽ để phòng tránh dịch bệnh…
* Cô cùng trẻ lắng nghe xem xung quanh sân
trường có những âm thanh gì
- Cô trò chuyện cùng trẻ trò chuyện về các âm
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi của trẻ
Trang 7A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Ăn hết xuất và không làm rơivãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát,thìa, cơm, thức
ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,khăn lau tay
-Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu, ngon giấc
- Phòng ngủ, gối,bài thơ giờ
đi ngủ
Trang 81 Vệ sinh:
- Trẻ rửa mặt trước khi ăn nhỉ? Đúng rồi Từ sáng
đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều đồ vật,
đồ chơi ngoài trời, chơi những trò chơi vận động
Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu
các con không rửa tay vi khuẩn sẽ theo đường
miệng vào cơ thể làm chúng mình bị bệnh đấy, các
con nhớ chưa? Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại
các bước rửa tay, rửa mặt nhé Rửa tay có 6 bước
- Rửa mặt có 4 Bước: Cô cho từng tổ đi rửa tay,
rửa mặt
2 Ăn trưa:
- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ.
- Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi
vãi phải nhặt vào đĩa Cô mời trẻ ăn cơm.Trong
khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.Trẻ ăn xong cô
cho trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
- Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ
đi vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn
quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
Trang 9A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết các tiêu chuẩn
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
Trang 101.Vận động nhẹ ăn quà chiều:
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn
quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình
2 Ôn kiến thức đã học buổi sáng:
- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề
- Tổ chức cho trẻ ôn luyện hoạt động có chủ đích
buổi sáng
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học
3.Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ
4 Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương
-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :
Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa
- Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ
- Vận động- ăn quà chiều
- Ôn luyện
- Đàm thoại cùng cô-Trẻ chơi góc
- Làm vệ sinh cá nhân
- Trẻ hát -Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn
Trang 111.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Bóng nhựa, rổ đựng 1 số dụng cụ của nghề chăm sóc sức khỏe
- Sân tập sạch sẽ, an toàn Xắc xô
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường
III Tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc bài thơ: Làm bác sỹ
- Các con có biết khi bị ốm chúng mình phải đến
gặp ai không?
- Bác sỹ sẽ làm gì nhỉ?
- Bác sỹ là người làm công việc chăm sóc sức khỏe
khám bệnh, kê đơn thuốc cho bệnh nhân đề giúp
mọi người nhanh khỏi bệnh hơn đấy
- Phải làm thế nào để chúng mình không bị ốm bây
giờ?
- Đúng rồi cúng mình phải luôn giữ cho cơ thể khỏe
mạnh, thường xuyên tập thể dục như vậy mới
không bị ốm
2 Giới thiệu bài:
- Các con yêu quý! Bây giờ cô và các con cùng
nhau tập luyện thể dục đề luôn có 1 cơ thể khỏe
Trang 12-Cô hỏi trẻ xem có bạn nào đau chân đau tay không.
- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát kết hợp các
kiểu đi: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn
chân, chạy nhanh chạy chậm
b Hoạt động 2 Trọng động:
* BTPTC:
- Động tác tay1: Hai tay đưa ngang lên cao,ra phía
trước, dang ngang
- Động tác chân3: Đứng khụy gối
- Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên
- Động tác Bật: Nhảy bật tại chỗ
* VĐCB: “tung và bắt bóng với cô”
- Cô giới thiệu tên vận động
+ Cô làm mẫu:
- Lần 1: Không phân tích.
- Lần 2: phân tích: TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay
cầm bóng, khi có hiệu lệnh cô sẽ tung bóng về
phía trước cho bạn đứng đối diện Người đối diện
dùng 2 tay bắt bóng sao cho bóng không rơi
- Cho trẻ thực hiện nhiều lần
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tập chú ý
nhắc trẻ không làm rơi bóng
- Hỏi trẻ các con vừa được tập vận động gì?
- Cô mời 1-2 trẻ thực hiện lại 1 lần
* TCVĐ:
- Để thưởng cho các con, cô sẽ cho chơi TC: " Ai
nhanh hơn "
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
Cô chia thành 2 đội , nhiệm vụ của mỗi đội chơi là
chạy thật nhanh lên rổ đề lấy 1 dụng cụ của nghề
chăm sóc sức khỏe về cho đội mình, sau đó về cuối
hàng đứng cho bạn tiếp theo chạy lên Đội nào lấy
Trang 13được nhiều dụng cụ của nghề hơn là đội chiến
thắng
- Cô tổ chức trẻ chơi 2 lần
- Cô bao quát, động viên trẻ chơi, nhận xét kết quả
chơi của trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân
- Nhận xét, tuyên dương
4 Củng cố.
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
5 Kêt thúc.
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhành
- Trẻ trả lời
- Ai nhanh hơn
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 14Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Khám phá khoa học:
- Tên gọi, công việc, trang phục của nghề.
- Trò chơi ai nhanh hơn
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tập trung, chú ý
- Kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ hứng thú, tích cực trong giờ học
- Giáo dục trẻ biết ơn, quý trọng các cô các bác làm nghề chăm sóc sức khỏe…
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Đài đĩa, que chỉ, hình ảnh bác sỹ, y tá, hộp quà đồ chơi bác sỹ
- Ảnh đồ dùng dụng cụ của nghề chăm sóc sức khỏe
- Cả lớp nghe bài hát: ước mơ
- Trong bài hát em bé ước mơ khi lớn lên được làm
gì?
- Phải làm gì để ước mơ sẽ thành?
- Đúng rồi học giỏi chăm ngoan thì ước mơ sẽ thành
2 Giới thiệu bài
- Các con hôm nay rất ngoan cô sẽ thưởng cho chúng
mình 1 món quà, cô mời 1 bạn lên mở món quà cho
cả lớp em nào!
- Cô có gì đây?
- Đây là bộ đồ dùng đồ chơi bác sỹ phải không nào!
- Chúng mình có muốn được tìm hiểu về nghề chăm
Trang 15sóc sức khỏe không nào!
- Vậy chúng mình sẽ vào bài học ngày hôm nay nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại
* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bác sỹ
- Các con có biết đây là ai không?
- Công việc của bác sỹ là gì?
- Đúng rồi bác sỹ khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm
sóc người bệnh…
- Khi khám bệnh bác sỹ cần dụng cụ gì?
- Chúng mình cùng quan sát lên màn hình xem có
những đồ dùng gì của nghề chăm sóc sức khỏe nào!
- Đúng rồi có cặp nhiệt độ, ống nghe, kim tiêm…
- Ngoài Bác sỹ trong bệnh viện còn có ai làm công
việc chăm sóc sức khỏe cho mọi người nữa?
- Đúng vậy các cô y tá là người trực tiếp chăm sóc
bệnh nhân, theo dõi sức khỏe của bệnh nhân hàng
ngày đấy
- Trang phục của y tá như thế nào?
- Vậy là chúng mình đã biết khi bị đau ốm phải đến
gặp ai chưa?
- Đúng rồi các bác sỹ sẽ khám và chữa bệnh cho
chúng mình phải không nào!
- Thế chúng mình có yêu quý kính trọng, biết ơn các
bác sỹ, y tá không?
- Lớn lên chúng mình có muốn trở thành bác sỹ, y tá
để chữa bệnh cho mọi người không?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, kính trọng các
cô các bác làm nghề chăm sóc sức khỏe
b Hoạt động 2: chơi trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
Mỗi đội chơi sẽ phải bật nhảy vào các vòng và lấy
chính xác đồ dùng của nghề chăm sóc sức khỏe, đội
nào lấy được nhiều và chính xác hơn là đội chiến
Trang 164 Củng cố.
- Hỏi trẻ vừa được quan sát trò chuyện về nghề gì?
- Được chơi trò chơi gì ?
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục
- Trẻ trả lời
-Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 17- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc: trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu.
- Khả năng ghi nhớ, tập trung chú ý ở trẻ
- Hàng ngày chúng mình phải giữ gìn sức khỏe, ăn
uống hợp vệ sinh, thường xuyên tập thể dục để có cơ
thể khỏe mạnh nhé
2 Giới thiệu bài
- Các bạn ơi, chim chích chòe bị ốm rồi phải làm thế
nào bây giờ?
- Đúng rồi phải dến gặp bác sỹ ngay thôi Và bây giờ
chúng mình cùng lắng nghe câu chuyện Bác sỹ chim,
xem bác sỹ chim sẽ chữa khỏi bệnh cho mọi người
Trang 18- Giảng giải nôi dung: câu chuyện kể về bệnh viện
của bác sỹ chim đã chữa được rất nhiều bệnh cho mọi
người đấy các con ạ
- Kể lần 3: Dùng tranh minh họa truyện
- Giảng giải từ khó: nếp nhăn: giảng trực quan
+Há to: mở miệng to ra
+ Khỏi bệnh: Hết bệnh
b Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Câu truyện có những nhân vật nào?
- Bệnh nhân đầu tiên là ai?
- Trâu bị làm sao?
- Bác sỹ khám trâu bị bệnh gì?
- Bác sỹ chữa bệnh cho trâu như thế nào? Dặn trâu
điều gì?
- Bệnh nhân tiếp theo là Tê Giác
- Vì sao Tê Giác đến bệnh viện?
- Ai khám bệnh cho tê giác và khám như thế nào?
Bác sỹ nói Tê giác như thế nào?
- Bác sỹ khám chữa bệnh xong Tê giác cảm thấy thế
nào
- Bệnh nhân nào nhờ chim sáo khám bệnh?
- Cá sấu bị làm sao?
- Bác sỹ chữa bệnh cho cá sấu như thế nào?
- Sau khi khám xong bác sỹ dặn như thế nào?
- Qua câu chuyện chúng mình học được điều gì?
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể…
c Hoạt động 3: Chơi trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Ghép tranh”
- Phổ biến cách chơi, luật chơi
Mỗi đội chơi sẽ phải chạy lên lấy các mảnh ghép đề
gắn lên bảng tạo thành 1 bức tranh hoàn chỉnh
- Tổ chức trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi, nhận xét kết quả chơi của trẻ
4 Củng cố
- Hỏi trẻ vừa được nghe cô kể truyện gì?
- Qua câu chuyện con học được điều gì?
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
Trang 19Trò chơi: Rung chuông vàng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Ước mơ
- Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1-1, kỹ năng đếm
- Kỹ năng ghi nhớ, tập trung chú ý, diễn đạt
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu môn học, chú ý trong giờ
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Quầy hàng có 2 cái váy, 2 cái áo, 2 cái mũ
- Mỗi trẻ 1 rổ lô tô có 2 cái áo, 2 cái mũ
- Cho cả lớp nghe bài hát: Ước mơ
- Trong bài hát em bé ước mơ được làm gì?
- Các con có ước mơ gì nào?
- Muốn đạt được những ước mơ đó thì chúng mình
phải chăm ngoan học giỏi…
2 Giới thiệu bài
- Các con có muốn đi siêu thị chơi cùng cô không
nào?
- Vậy chúng mình đi bằng phương tiện gì nào?
- Chúng mình sẽ đi bằng ô tô nhé! chú ý không lô
đùa nghịch ngợm khi ngồi trên xe nhé!