Giáo án tuần 6 Tôi cần gì để lớn lên khỏe mạnh

Để có cơ thể khỏe mạnh và có sức khỏe tham gia các hoạt động cùng cô giáo và các bạn thì chúng mình cần phải làm gì.. - Ngoài ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng thì con cần phải tập luy[r]

Tuần thứ 6

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần ;

Tên chủ đề nhánh:Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 Tuần ;

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh

cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- Sân tập sạch sẽbằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc

bài: “Chào bình minh”

Tay: Bắt chéo 2 tay trước ngực

Chân: bước sang ngang

Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…,

- Trẻ tựcất đồ dùng vàonơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Trẻ tập

- Tập theo cô

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

A- TỔ CHỨC CÁC Hoạt

thiết cho sức khỏe

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi 1 cách tự nhiên

- Trẻ biết được các loại rau, củ,quả

- Trẻ xây dựng công viên, vườn

rau của bé

- Phát triển trí tưởng tượng cho

trẻ

- Trẻ biết tô màu, xé, dán, nặn

các loại rau, củ, quả

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- GD trẻ tôn trọng sản phẩm của mình

- Trẻ biết cách xem tranh, dở tranh để xem

- Biết cầm bình tưới cây trong góc thiên nhiên

- Đồ dùng đồchơi góc phânvai

- Gỗ, gạchnhựa, khối lắpghép, hàng rào,cỏ…

- Bút màu,giấy, hồ, tranhchủ đề, cácloại dụng cụ

âm nhạc, băngđĩa nhạc về chủđề

-Tranh ảnh vềtrường, lớpmầm non

- Dụng cụ tưới

5 Góc thiên nhiên:

Chăm sóc và tưới hoa

trong góc thiên nhiên

1.Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện về lớp học của bé

2 Giới thiệu góc chơi: Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc

chơi nào? Cô giới thiệu các góc cùng trẻ

Góc phân vai: Chơi bán hàng,bán những loại rau,củ,quả

Góc xây dựng: Lắp ghép xây công viên, vườn rau của

bé

Góc tạo hình:Tô màu, xé, cắt dán, làm ảnh các loại

rau,củ,quả Nặn loại quả bé

Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về các nhóm thực

phẩm cần thiết cho sức khỏe

Góc thiên nhiên: Chăm sóc và tưới hoa trong góc thiên

nhiên của lớp

3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

4 Phân vai cho góc chơi

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần

6 Nhận xét sau khi chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

7.Củng cố tuyên dương

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Giáo dục trẻ bảo vệ đồ chơi trong lớp

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi-Trẻ trả lời

- Trẻ nhận vai chơi

- Thu dọn đồ chơi ạ

- Trẻ chơi

- Tham quan và nhậnxét các góc chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Quan sát cây xanh,vườn

rau trong trường

- Trò chuyện về các loại

rau, cây ăn quả có trong

vườn rau của bé

chơi sẵn có trên sân : đu

quay, cầu trượt, nhà

bóng…

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết tên, đặc điểm của một số loại rau, cây

ăn quả

- Trẻ hứng thú tham giavào các trò chơi

- Trẻ biết chơi đúng luậtchơi

- Thực hiện đúng yêu cầucủa trò chơi

- Trẻ được lựa chọn cácnội dung chơi theo ýthích của mình

- Phát huy được tính tíchcực, khả năng tư duy,sáng tạo của trẻ

- Kiêm tra sứckhỏe, trang phụccủa trẻ

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Sân chơi, luậtchơi , cách chơi

- Cho trẻ quan sát vườn cây của trường.

- Trò chuyện về một số loại rau và cây ăn quả trong

trường Đặc điểm và ích lợi của chúng

- Nhắc trẻ thường xuyên ăn các loại rau và trái cây để cơ

thể khỏe mạnh

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây xanh, yêu quý trường

lớp của mình vệ sinh sân trường sạch sẽ không vứt rác bừa

bãi

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tạo dáng, mèo đuổi chuột, trốn

tìm …

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ thường xuyên ăn các loại rau và trái cây để

có cơ thể khỏe mạnh Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ

- Giáo dục trẻ biết quí trọng bátcơm, không làm rơi vãi cơmkhi ăn, không nói chuyện khiăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát,thìa vào đúng nơi quy định

- Phòng ăn sạch

sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uốngnước đầy đủ cho

- Phòng ngủrộng rái thoángmát

- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân

ca cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Ăn trưa

* Trước khi ăn:

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới

vòi nước

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ

Cô mời trẻ ăn cơm

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói

chuyện trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi

* Sau khi ăn”

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy

định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn

chiều

- Vệ sinh trước vàsau khi ăn

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ

đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống

có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Giúp trẻ thoải mái hơn saunhững tiết học

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Cho trẻ biểu diễn các bài háttheo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểu diễntheo sự gợi ý của cô

- Bài thơ, câu hỏiđàm thoại …

- Đồ chơi góc dầy

đủ, phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việclàm đúng, cái tốt, biết phê bìnhcái chưa tốt

- Trẻ biết chào mọi người khi ravề

- Cờ đỏ-Bé ngoan (Cuốituần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ôn lại các bài thơ về chủ đề

- Cô hỏi trẻ đã được học những bài gì?

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan (Bé chăm, bé ngoan,

bé sạch)

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ lên cắm cờ

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn

gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Ném xa bằng 1 tay

Ôn VĐCB: Trườn về phía trước

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Dấu tay”

- Rèn kỹ năng “Ném xa bằng 1 tay” cho trẻ.

- Rèn cho trẻ sự tự tin, nhanh nhẹn, sự khéo léo và khả năng phối hợp nhịp nhànggiữa mắt và tay

- Câu hỏi đàm thoại

- Nhạc bài hát “Dấu tay”

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài “Dấu tay”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ

- Trẻ hát

- Dấu tay

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

thể luôn mạnh khỏe.

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Để có cơ thể khỏe mạnh và có sức khỏe

tham gia các hoạt động cùng cô giáo và các bạn thì

chúng mình cần phải làm gì?

- Ngoài ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng thì con

cần phải tập luyện thể dục thường xuyên để cho cơ

thể khỏe mạnh và sức khỏe tốt để tham gia vào các

hoạt động khác nữa đúng không?

- Vậy hôm nay cô và các con cùng rèn luyện cho đôi

tay và đôi mắt thêm tinh nhanh và khỏe mạnh qua bài

- Cô cho trẻ thực hiện các kiểu theo nhạc bài hát:

“Đội kèn tý hon” ( Đi nhanh, chạy chậm đi thường, đi

với tay)

- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số đi về thành 2

hàng ngang chuẩn bị tập bài tập phát triển chung

Hoạt động 2: Trọng động.

*Bài tập PTC

Trẻ tập cùng cô từng động tác ( 2 lần x 4 nhịp)

Tay: Đưa tay ra trước xoay cổ tay ( 2 lần x 4 nhịp)

Chân: Đứng dậm chân tại chỗ ( 3 lần x 4 nhịp)

Bụng: nghiêng người sang hai bên ( 2 lần x 4 nhịp)

Bật: bật tiến về phía trước.( 2 lần x 4 nhịp)

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát

2 chân rộng bằng vai.

TH: Khi có hiệu lệnh ném thì người hơi ngả về phía

sau,cô đưa túi cát từ trước ra sau,rồi đưa lên ngang

tầm mắt và dùng sức mạnh của tay ném mạnh về phía

trước Chú ý khi ném đưa thẳng tay và trọng lực dồn

vào chân trước

- Gọi một trẻ lên tập (cô sửa sai cho trẻ)

- Trẻ thực hiên:

- Cô cho cả lớp lần lượt tập 1 - 2 lần

- Cô cho trẻ tập vận động theo hình thức thi đua giũa

các nhóm

- Cho trẻ vận động theo hình thức nối tiếp, liên tục

- Trong khi trẻ thục hiện cô chú ý quan sát và sửa sai

cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Ôn vận động cơ bản: Trườn về phía trước

- Giới thiệu tên vận động cơ bản trẻ được ôn

: Trườn về phía trước

- Cô thực hiện vận động và hỏi trẻ đó là bài vận động

cơ bản gì? Đã được học chưa?

- Cho trẻ thực hiện thông qua hình thức trò chơi 3-4 lần

- Hướng dẫn và khuyến khích trẻ chơi

Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố lại bài tập

- Các con vừa cùng cô tập bài tập gì ?

- Được ôn lại vận động cơ bản gì?

5 Nhận xét tuyên dương

- Vừa rồi chúng ta đã cùng nhau tham gia buổi tập rất

tốt ,cô muốn lớp chúng mình ai cũng khỏe mạnh để

bước vào những bài học bổ ích Về nhà các con hãy

Thứ 3, ngày 15 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Văn Học:

Thơ: Đôi mắt của em

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Hãy điều làm như cô nói

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ Biết đôi mắt quan trọng với con người

- Mở rộng vốn từ cho trẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát,chú ý ghi nhớ, biết trả lời câu hỏi của cô

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

- Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh thơ, video bài thơ “Đôi mắt của em’

- Que chỉ

- Máy tính,ti vi

2 Địa điểm: Trong lớp học

của mình.

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Cô có bài thơ nói về đôi mắt

đấy Đó là bài thơ “Đôi mắt của em” sáng tác

của cô Lê Thị Minh Phương mà hôm nay cô

muốn gửi tặng lớp chúng mình đấy

3.Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm, kết

hợp ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ

+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về đôi

mắt của chúng mình, đôi mắt giúp chúng

mình nhìn thấy mọi vật xung quanh

- Cô kể diễn cảm lần 3: Trên máy vi tính

Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn và giảng

giải từ khó

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về bộ phận gì trên cơ thể?

- Các con thấy đôi mắt như thế nào?

- Mỗi người có mấy mắt?

- Hai mắt còn được gọi là gì?

Cô giải thích từ “đôi” có nghĩa là chỉ mọi sự

vật hiên tượng giống nhau đều có số lượng là

2 Ví dụ: 2 mắt, 2 tai, 2 chân, 2 chiếc

dép được gọi chung là từ đôi đấy!

- Mắt để làm gì?

Mắt chúng mình có thể nhìn thấy mọi vật:

nhìn con người, cây cối, con vật và các đồ

vật xung quanh Mắt còn được gọi là cơ

quan thị giác

- Để giữ cho đôi mắt sáng hàng ngày các con

phải làm gì? (rửa mặt hàng ngày, tay bẩn

không được đưa lên mắt Đến giờ đi ngủ các

con phải đi ngủ để tránh ảnh hưởng đến mắt)

- Có bạn nào đã bị đau mắt bao giờ chưa?

Cảm giác đau mắt như thế nào?

- Cô giáo dục: Các con ạ đôi mắt rất quan

trọng đối với con người, nếu như những

người bị bệnh về mắt rất khó chịu Vì vậy các

con cần phải bảo vệ đôi mắt của mình bằng

cách vệ sinh mắt: hàng ngày rửa mặt, dùng

khăn mặt riêng, không đưa tay bẩn vào mắt

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc từng câu từ đầu cho đến

hết bài

- Cả lớp đọc 2-3 lần

- Đọc thi đua giữa các tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cố:

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ đôi mắt của

mình

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ Nhắc nhở trẻ về

đọc lại bài thơ “Đôi mắt của em” cho ông bà

bố mẹ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Đôi mắt của em

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 16 tháng10 năm 2019

Tên hoạt động : KPXH Trò chuyện về nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Càng lớn càng ngoan”, “ Mời bạn ăn”.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên một số loại thực phẩm thường ăn

- Biết được mình lớn lên cần phải ăn đủ và đa dạng các loại thực phẩm Ngoài ra cần phải có sự chăm sóc của những người thân trong gia đình, của các cô, bác ở trường mầm non

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả năng, quan sát tư duy, ghi nhớ có chủ định của trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích và ăn đầy đủ các loại thực phẩm

- Trẻ biết quý trọng thức ăn, ăn hết xuất không làm rơi vãi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Tranh, ảnh về các hình ảnh quá trình lớn lên của bé, các loại thực phẩm giúp bé mau lớn

- Lô tô về các loại thực phẩm

- Giấy, bút cho trẻ vẽ Một số bài hát, bài thơ về bản thân bé

+ Bài hát vừa rồi nói về gì?

+ Ai biết được vì sao chúng mình lại lớn được như thế

này?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng ông bà, bố mẹ và

biết ăn nhiều loại thực phẩm để giúp cơ thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cùng các con trò chuyện tìm hiểu về

- Hát cùng cô

- Trẻ lời cô

- Trẻ lời cô

- Trẻ lắng nghe