- Hôm qua cô đã tới thăm nhà của các bạn nhỏ và các bạn đã tặng cô rất nhiều bức ảnh về gia đình mình đấy, các con hãy cùng cô quan sát những bức tranh ấy nhé?. 3.?[r]
Trang 1Tuần thứ 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
cúi gập người về phía
trước, tay chạm mũi
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
- Biết tên các thành viên trong gia đình mình
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung
- Đồ chơi các góc chơi
- Tranh ảnh vềchủ đề gia đình
- Địa điểm tậpthể dục,
- Xắc xô
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
GIA ĐÌNH
Trang 2- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, đón trẻ niềm nở,
nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe, học tập của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở
trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi
xong
2 Trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài "Nhà của tôi"
- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về gia đình và trò chuyện
cùng trẻ
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các thành viên
trong gia đình, yêu thương giúp đỡ mọi người
3 Thể dục sáng:
* Kiểm tra sức khỏe của trẻ
a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân:
kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm… về 3 hàng dàn đều
b Trọng động: Cô tập mẫu
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang lên cao
+ Động tác chân: Đứng đưa 1 chân lên cao
+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía trước, tay
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng và vàolớp
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùng cô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Xây ngôi nhà của bé,
khuôn viên vườn hoa, cây
- Gieo hạt quan sát quá
trình lớn lên của cây từ
hạt
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện một sốhành động của các vai chơi
mà trẻ thích và biết kết hợpcác nhóm chơi với nhau
- Trẻ biết sử dụng các kỹnăng xếp chồng, xếp cạnh,khít để tạo ra các sản phẩmcủa chủ đề theo ý tưởng củatrẻ
- Biết xem tranh và hiểu nộidung tranh truyện
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát,
tư duy, sáng tạo, trí tưởngtượng cho trẻ
- Rèn trẻ có tính kiên trì, cẩnthận
- Phát triển khả năng hợptác, sáng tạo, tinh thần tậpthể
- Rèn sự tự tin, mạnh dạn,
mở rộng vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khi
tham gia các hoạt động
- Trẻ tham gia chơi đoàn kết,hứng thú tham gia trò chơitập thể
- Biết cất đồ dùng đồ chơikhi chơi xong
- Đồ chơi, tiền giấy, bộ
đồ nấu ăn, một số đồ dùng gia đình
- Gạch nhựa,mút xốp, hàng rào, thảm hoa, bộlắp ghép
- Tranh để trẻ tô màu
- Giấy A4, sáp màu
- Dụng cụ
âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống
- Tranh truyện về chủ đề
- Giấy A4, ảnh, tranh vềgia đình
- Cây xanh, nước, ca, bình tưới cây, khăn lau
- Chậu cây đang phát triển
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ
Trang 41 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát" Cả nhà thương nhau"
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề qua bài hát:
=> Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, luôn giữ gìn ngôi
nhà sạch đẹp…
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1:Thỏa thuận chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các con
mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi trong
ngày
- Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? Vậy con sẽ chơi
đóng vai mẹ- con; chơi nấu ăn; người bán hàng đồ dùng gia
đình nhé
- Góc xây dựng có gì nào? Các con sẽ xây ngôi nhà của bé,
khuôn viên vườn hoa, cây xanh với các khối, hình lắp ghép,
thảm hoa, cây xanh
- Góc nghệ thuật: Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? Các
con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để vẽ, tô màu
bức tranh về các thành viên trong gia đình thật là đẹp nhé
- Góc học tập các con sẽ chọn tranh ảnh phù hợp để dán làm
sách tranh về gia đình
- Góc thiên nhiên các con sẽ được chăm sóc cây cảnh, và quan
sát xem quá trình lớn lên của cây từ hạt nhé
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc chơi
và tự thỏa thuận vai chơi…
2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ
giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: Con đang chơi
ở góc nào? Con chơi với đồ chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng
cùng các bạn
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong
ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động
viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn tron giao tiếp
- Quan sát, trả lời
- Vâng ạ
- Về góc chơi theo ý thích
- Trẻ chơi ở góc
- Nhận xét góc chơi
- Lắng nghe
- Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5xung quanh trường, thời
tiết mùa thu
- Cho trẻ mô tả về gia đình
mình.(Họ tên công việc
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Biết mô tả về gia đình của mình, họ tên, công việc của
bố, mẹ
- Biết chơi trò chơi một cách
an toàn, đoàn kết với bạn
2 Kỹ năng:
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, tư duy, phân biệt, chú ý, tưởng tượng
- Rèn thể lực cho trẻ
- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi
3 Giáo dục:
- Trẻ thích thú tham gia các hoạt động
- Tham gia chơi đoàn kết, hào hứng tham gia trò chơi tập thể
- Tích cực tham gia hoạt động theo sở thích cá nhân,
có ý thức giúp đỡ, nhường nhịn bạn khi chơi
- Mũ, dép
- Địa điểm quan sát thuận tiện
và an toàn
- Địa điểm chơi sạch
sẽ và bằng phẳng, mũ mèo, mũ chuột
- Phấn, đồ chơi ngoài trời
- Thùng rácđựng lá rụng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện
Trang 6- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ Cho trẻ đi đến địa điểm
quan sát
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ:
=> Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, vâng lời ông bà bố
mẹ, giúp đỡ những người thân trong gia đình…
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích
* Quan sát khung cảnh xung quanh trường, thời tiết mùa
thu
- Cô cùng trò chuyện với trẻ: Các con hãy quan sát xem
thời tiết ngày hôm nay thế nào?
- Trời nắng hay râm?
- Bây giờ đang là mùa gì?
- Thời tiết mùa thu như thế nào?
- Các con thấy thời tiết mùa thu có dễ chịu không?
- Cây xung quanh trường các con hãy quan sát xem lá của
* Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình trẻ:
- Gia đình con có mấy người? Gồm những ai?
- Trò chuyện với trẻ về tên gọi công việc của bố, mẹ
- Mọi người trong gia đình con có yêu thương nhau không?
- Con có yêu thương bố mẹ không?
=> Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng, vâng lời
những người thân trong gia đình
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi:
Tìm đúng nhà; Kéo co; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê
- Tổ chức cho trẻ chơi (Cô bao quát trẻ, động viên trẻ tham
gia chơi tích cực cùng các bạn.)
- Nhận xét sau khi chơi
2.3 Chơi tự do
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ Cô giúp đỡ trẻ
trong khi chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
3 Kết thúc: Củng cố - nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô
- Vâng lời cô
- Vâng lời cô
Trang 7- Rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn
- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Nhận biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống
- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất của mình
- Chuẩn bị tốt phòng ngủ thoáng mát, sạch
sẽ, gối, chiếu, quạt
Trang 8- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ
sinh, khi rửa tay phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được
các bệnh và không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn.Thức ăn
rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang đồ
dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Đi vệ sinh
- Vận động nhẹ nhàng
Trang 93 Biểu diễn văn nghệ
4 Nêu gương cuối ngày
học
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn
bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
- Rèn tính trung thực, tính kỷluật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập
và rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi các
góc
- Dụng cụ
âm nhạc
- Cờ, bảng bé
ngoan, phiếu
bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng củacác bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Đồ dùng cánhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 101 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè
3 Biểu diễn văn nghệ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo
4 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét,
các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa
đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ
- Xin cô
- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ người
thân trong gia đình
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ
- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ
dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về
ăn uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ ngăn
nắp cho ngày hôm sau
- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Bò chui qua ống dài
TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Cả nhà thương nhau”
I/ Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Bò chui qua ống dài” và biết tập vận động cùng cô
- Biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi: “Thi xem đôi nào nhanh” và hứng thú trong
khi chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chú ý, quan sát và khả năng nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo khi thamgia hoạt động
- Rèn trẻ khả năng phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng, khéo léo, cẩn thận
- Phát triển nhóm cơ bắp: Cơ chân, cơ tay
Trang 12HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Gia đình con có những ai nào?
- Mọi người trong gia đình có yêu thương nhau
không?
=> GD trẻ yêu quý mọi người trong gia đình biết
vâng lời, lễ phép với ông bà , bố mẹ…
2 Giới thiệu bài.
- Để có một cơ thể khỏe mạnh thì mỗi buổi sáng chúng ta
phải làm gì?
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Hôm nay cô có một vận động cơ bản mới rất là hấp
dẫn muốn giới thiệu tới các con đấy.Vận động của cô
có tên là "Bò chui qua ống dài" Để tập được vận động
này thì các con hãy chú ý xem cô tập mẫu nhé!
Trang 13Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về gia đình của bé HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cả nhà thương nhau, cháu yêu bà
- Trò chơi: Chọn đúng gia đình
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết được địa chỉ, công việc, quan hệ, tình cảm cảu các thành viên trong gia đình
- Biết phân biệt gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình có nhiều thế hệ
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả năng tư duy, phân biệt
so sánh
- Rèn cho trẻ trả lời đủ câu diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, cung cấp và mở rộng vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Yêu quý, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ, những người thân trong gia đình
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng – đồ chơi:
- Giáo án điện tử
- Tranh ảnh về gia đình 1-2 con, gia đình 3 con, gia đình nhiều thế hệ
Trang 14- Lô tô về các gia đình.
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:
+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về điều gì?
+ Trong bài hát nói đến những ai?
+ Ngoài ra trong gia đình của chúng mình còn có
những ai nữa?
- Các thành viên trong gia đình có yêu thương nhau
không?
=> GD trẻ: Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình và
các thành viên trong gia đình được sống chung dưới
một mái nhà yêu thương, gắn bó nhau, quan tâm đến
nhau…
2 Giới thiệu bài:
- Hôm qua cô đã tới thăm nhà của các bạn nhỏ và các
bạn đã tặng cô rất nhiều bức ảnh về gia đình mình
đấy, các con hãy cùng cô quan sát những bức tranh
- Mọi người đang làm gì?
- Gia đình con có ông bà không?
- Gia đình nhà bạn An thuộc gia đình đông con hay
gia đình ít con?
- Cô gọi 3-4 trẻ kể về gia đình mình?
- Nhà con ở đâu?
- Trong gia đình con có những ai?
- Con có mấy anh chị em?
- Các anh chị đang học lớp mấy?
- Mọi người trong gia đình con đối với nhau như thế
nào? Có yêu thương nhau không?
- Hàng ngày ở nhà ngoài học bài ra thì con thường
Trang 15việc vừa sức của mình
* Cô cho trẻ quan sát gia đình đông con
- Cô có bức tranh về gia đình nhà bạn Nam đấy, các
con hãy qua sát và nói cho cô biết xem nhà bạn Nam
có những ai?
- Trong bức tranh nhà bạn Nam mọi người đang làm
gì?
- Nhà bạn Nam có mấy người con?
- Nhà bạn Nam thuộc gia đình gì? Gia đình đông con
hay gia đình ít con?
- Ở lớp mình có những bạn nào thuộc gia đình đông
con?
- Cô gọi một vài bạn nói về gia đình của mình
=> Giáo dục trẻ: yêu thương, lễ phép với mọi người
trong gia đình Biết giúp đỡ mọi người những công
việc vừa với sức của mình
* Cho trẻ quan sát tranh gia đình nhiều thế hệ
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Cháu yêu bà”
- Trong bài thơ nói về ai?
- Nhà bạn Vân cũng được sống cùng với ông bà đấy
- Ai có nhận xét gì về nhà bạn Vân nào?
- Mọi người trong bức tranh đang làm gì?
- Nhà bạn Vân thuộc gia đình gì? (Cô gợi ý đó là gia
đình nhiều thế hệ)
- Ở lớp ta có những bạn nào cũng được ở với ông bà
nào?
- Cô cho trẻ nói về gia đình của mình
- Mọi người trong gia đình con có yêu thương nhau
không?
=> Giáo dục trong mối chúng ta ai cũng có một gia
đình.Gia đình là nơi chúng ta quây quần sum họp,
quan tâm chăm sóc nhau mỗi khi buồn, vui vậy các
con phải biết quan tâm, yêu quý mọi người trong gia
đình mình nhé!
b Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi “Chọn đúng gia đình”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi
+ Luật chơi: Chọn sai hình không được tính
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ chọn một
hình ảnh thuộc gia đình đông con, gia đình ít con, gia
đình nhiều thế hệ để gắn lên bảng.Chọn hình ảnh sai
không được tính Tổ nào chọn được nhiều hình đúng