- Cô trình chiếu cho trẻ xem và trò chuyện cùng trẻ về một số lễ hội lớn được tổ chức và mùa xuân: => Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của địa phương, tham gia lễ hội dà[r]
Trang 1Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ
LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Cô trò chuyện gợi mở giúp trẻ hiểu về chủ đề lễ hội mùa xuân.
- Trẻ biết về thời tiết mùa xuân
và các hoạt động lễ hội diễn ra trong mùa xuân
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại qu.
* Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác cùng cô
* Kĩ năng: Rèn sự chú ý, tập trung Phát triển thể chất.
* Giáo dục: Có ý thức tập luyện thể thao
- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ
- Cô đến sớm dọn
vệ sinh, mở cửa thông thoáng phòng học, chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, đồ chơi về lễ hội mùa xuân
- Sân tập
- Các động tác
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình học
tập, sức khoẻ của trẻ
2 Trò chuyện:
- Cô cùng trẻ hát bài : “ Mùa xuân đến rồi”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát, về chủ đề
- Hỏi trẻ bài hát gì? Bài hát nói đến mùa gì?
- Mùa xuân đến theo phong tục từ xưa đến nay nhân
dân thường tổ chức những lễ hội gì?
- Cô cho trẻ kể nếu trẻ biết
- Cô trình chiếu cho trẻ xem và trò chuyện cùng trẻ
về một số lễ hội lớn được tổ chức và mùa xuân:
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của
địa phương, tham gia lễ hội dành cho thiếu nhi để
được phát triển toàn diện về mọi mặt
3 Thể dục sáng:
3.1 Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi
nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi
bằng gót chân….kết hợp với nhạc
- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
3.2 Trọng động: Bài tập phát triển chung
- Thể dục sáng: + Hô hấp: Ngửi hoa
+ Tay: Đưa tay sang ngang lên cao
+ Chân: Khuỵu gối
+ Bụng: Cúi gập người về trước
+ Bật: Bật tách và khép chân
( Tập kết hợp với bài “ Mùa xuân đến rồi’’)
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
3.2 Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng
- Cô nhận xét tuyên dương
4 Điểm danh.
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, báo ăn
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Trẻ tập theo cô các động tác 4 lần 8 nhịp
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Chơi cửa hàng bán quà lưu
niệm, bán nước giải khát, bán
hoa, quả; chơi nấu ăn
- Đóng vai bác sĩ, bệnh nhân.
2 Góc xây dựng, lắp ghép.
- Xây dựng công viên mùa
xuân; khu vui chơi giải trí
trong ngày lễ hội mùa xuân.
- Xây dựng chùa Linh Sơn.
3 Góc nghệ thuật
* Tạo hình:
- Vẽ, tô màu, nặn một số loại
hoa, quả, bánh trong lễ hội
mùa xuân
- Tô màu tranh một số hoạt
động trong ngày lễ hội mùa
xuân
* Âm nhạc.
- Chơi với các dụng âm nhạc,
gõ theo nhịp, vỗ tay theo tiết
- Quan sát sự phát triển của
cây hoa, cây ăn quả.
- Biết nhập vai và thể hiện đúng vai chơi của mình
- Trẻ biết dùng các hình khối để xây dựng công viên mùa xuân
- Biết cách chơi với các dụng cụ âm nhạc, hát múa các bài về chủ đề
- Biết vẽ, tô màu, nặn vềmột số loại hoa quả mùaxuân,
- Biết cách xem sách,tranh chuyện liên quanđến chủ đề và hiểu nộidung tranh truyện, biết kểlại chuyện thao tranh
- Biết cách chăm sóc cây
và biết được sự phát triểncủa cây
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạocủa trẻ trong khi chơi
- Rèn kỹ năng xếp hình
- Rèn kỹ năng hát múacho trẻ
- Rèn kỹ năng vẽ,tô màu
- Rèn kỹ năng giao tiếpcho trẻ
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết chơi đoàn kếtvới bạn
- Biết lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
- Bộ đồ dùng đồ chơi bán hàng, bộ
đồ chơi bác sỹ
- Bộ đồ chơi xây dựng khối gỗ, hàng rào, cây cỏ
- Nhạc cụ, giấy A4, bút chì, màu, tẩy, đất nặn, bảng con
- Cây xanh, bộ chăm sóc cây, khăn lau
- Tranh ảnh về chủ
đề, tranh truyện
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
Trang 51 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân đến rồi”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Bài hát nói về điều gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn những nét đẹp văn hóa,
phong tục tập quán của dân tộc
- Với chủ đề Tết và mùa xuân thì ngay bây giờ cô xin
chào đón tất cả các con sẽ đến với hoạt động góc của
ngày hôm nay Xin mời các con về chỗ ngồi nào
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc chơi nào?
- Bây giờ cô sẽ có một trò chơi rất là hay các con có
muốn tham gia cùng cô không nào? Chơi trốn cô
- Cô đâu cô đâu: Cô có gì đây các con
- Với quả bóng này cô sẽ cho các con chơi chuyền bóng
Bây giờ cô sẽ lăn trái bóng này đến một bạn bất kỳ trong
lớp mình và bạn này sẽ phải nói tên góc chơi mà mình sẽ
chơi ngày hôm nay cũng như nói ý tưởng chơi của mình
trong góc chơi đó nhé các con có đồng ý không nào?
- Cô lăn trái bóng đến một trẻ trong lớp trẻ đứng lên và
nói ý tưởng của trẻ trong góc chơi và kêu gọi các bạn tới
chơi trong góc cùng mình
- Vừa rồi bạn đã chọn góc xây dựng và bạn nói là sẽ xây
dựng công viên mùa xuân…
- Để xây dựng đc công viên mùa xuân thì cần phải có gì?
- Con sẽ bố trí các khu vực ở công viên ntn?
- Đến trẻ tiếp theo sẽ lăn bóng cho bạn kế tiếp và trẻ sẽ
nói tên góc chơi, ý tưởng chơi của nhóm mình
- Cô gợi mở cho trẻ các nội dung chơi trong các góc…
+Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? GD
- Sau đó cô cho trẻ về các góc chơi
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp
tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Nhận xét các góc chơi Động viên khen trẻ.
3 Kết thúc : Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt
Trang 6- Quan sát thời tiết, trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa xuân.
- Vẽ hoa, quả mùa xuân trên sân trường
- Tham quan vườn hoa xuân của trường
2 Trò chơi vận động.
- Kéo co; dung dăng dung dẻ; Bịt mắt bắt dê; Gieo hạt
3 Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơingoài trời (cầu trượt,xích đu…)
- Nhặt lá rụng trênsân
- Chơi với bóng, vòng
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúptrẻ cảm nhận được thiên nhiên
- Trẻ biết cách quan sát và
mô tả những gì mình quan sát được
-Trẻ biết quan sát thời tiêt mùa xuân, nhận xét về thời tiết của lễ hội mùa xuân
- Trẻ biết vẽ hoa, quả mùa xuân trên sân trường
-Trẻ hiểu và biết được luật chơi và cách chơi hứng thú trong khi chơi
- Trẻ hiểu và biết được cách chơi, hứng thú trong khi chơi
- Trẻ được chơi theo ý thích với các thiết bị ngoài trời cầutrượt, đu quay
- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức trong hoạt động
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
-Trẻ quan tâm đến thời tiết của ngày
- Địa điểm quan sát
- Trang phục gọn gàng, dễ vận động
- Tranh ảnh về chủ đề.
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời, cát, nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 71 Ổn định tổ chức:
- Cô mở nhạc “mùa xuân ơi” cho trẻ nghe và hưởng
ứng
- Trò chuyện với trẻ về mùa xuân
=> GD: Chăm ngoan, có ý thức tham gia vui chơi an
toàn tại các lễ hội
2 Nội dung.
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích
* Quan sát thời tiết, trò chuyện với trẻ về thời tiết
mùa xuân.
- Cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết + trò chuyện:
- Các con có biết mùa nào thì hoa sẽ nở thật đẹp
không?
- Bây giờ đang là thời tiết của mùa gì?
- Các con thấy hôm nay thời tiết thế nào?
- Bầu trời có nhiều mây không?
- Thời tiết mùa xuân mát mẻ, trời có mây, có nắng, có
những ngày mưa xuân giúp cây cối đâm chồi, nảy lộc
đấy các con ạ
* Vẽ hoa, quả mùa xuân trên sân trường.
- Các con thấy mùa xuân đến có những loài hoa nào
khoe sắc không?
- Các con có muốn tự tay vẽ những loài hoa, loại quả
thật đẹp không?
- Cô hỏi ý định vẽ của trẻ ( Con định vẽ loại hoa/quả
nào? Con vẽ như thế nào?)
- Cô phát phấn, tổ chức cho trẻ vẽ hoa, quả mùa xuân
trên sân trường Nhắc nhở trẻ cách cầm phấn
- Cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ vẽ
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
* Tham quan vườn hoa mùa xuân của trường
- Các con quan sát xem vườn hoa trường mình có
những loại hoa gì? Màu sắc thế nào? …
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Trò chơi: Kéo co; dung dăng dung dẻ; Bịt mắt bắt dê;
Gieo hạt
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát và hướng
dẫn
- Nhận xét sau khi chơi
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, xích đu và đu
quay khi trẻ chơi cô quan sát và theo dõi trẻ, để đảm
bảo an toàn cho trẻ Cô quan sát động viên khuyến
khích trẻ
3 Kết thúc:
- Cô tập chung trẻ lại nhận xét - tuyên dương, điểm
danh và cho trẻ làm vệ sinh rửa tay rồi đi về lớp học
Trang 8- Trẻ nhận biết và gọi têncác món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.
- Quà chiều
Trang 9HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn
trên lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát và hướng dẫn
trẻ làm vệ sinh đúng thao tác
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ khi ăn không nói
chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
và hát bài “ Chúc bé ngủ ngon”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cho trẻ vận động bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ vận động
Trang 10sinh, rửa mặt
- Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn
trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình.
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
- Đồ dùng cá nhân
Trang 11HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể
chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu.
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học.
- Hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở ATGT, KPKH, Chữ cái…
2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn
kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Cuối tuần cho trẻ lao động
lau chùi các góc chơi, đồ chơi…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ môi trường sạch sẽ.
3 Vệ sinh cá nhân.
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt đúng thao tác…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ…
4 Nêu gương
* Biểu diễn văn nghệ.
- Hát - Trò chuyện về chủ đề
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.
* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, các bạn nhận
- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra về
- Trao trẻ tận tay phụ huynh
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày…
- Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phòng nhóm, tắt điện,
nước khóa cửa phòng trước khi ra về
Trang 12Hoạt động bổ trợ : Trũ chơi: “ Thời tiết bốn mựa”
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tung và bắt búng tại chỗ
- Biết cỏch chơi trũ chơi
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng tung và bắt búng cho trẻ
- Rốn cho trẻ kỹ năng quan sỏt, chỳ ý, ghi nhớ, tập trung
- Phỏt triển cơ tay và rốn luyện sự khộo lộo cho trẻ
3 Giỏo dục thỏi độ:
- Giỏo dục trẻ tớnh tự tin, kiờn trỡ và cú ý thức kỉ luật trong giờ học, thớch thỳ tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dựng cho giỏo viờn và trẻ.
- Búng, xắc xụ, phấn, rổ đựng, đĩa nhạc, loa…
- Cho trẻ chơi trũ chơi: “ Thời tiết bốn mựa”
- Trũ chơi đó nhắc tới mựa nào trong năm?
- Thời tiết bõy giờ đang là mựa gỡ?
- Mựa xuõn tiết trời như thế nào?
=> Giỏo dục
2 Giới thiệu bài:
- Mựa xuõn là mựa khởi đầu của một năm mới, là mựa
của lễ hội thường cú cỏc hoạt động diễn ra và cú cỏc trũ
chơi rất thỳ vị Hụm nay lớp mẫu giỏo 5 tuổi A2 tổ
chức một trũ chơi “ Tung và bắt búng tại chỗ” để chào
đún mựa xuõn bõy giờ cụ cựng cỏc con sẽ tham gia vào
Trang 13bàn chân, đi nhanh, đi thường đi chậm, cô cho trẻ làm
theo yêu cầu của cô,
- Cho trẻ chuyển đội hình về 3 hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
+ Tay: Đưa tay sang ngang lên cao ( MN)
+ Chân: Khuỵu gối
+ Bụng: Cúi gập người về trước
+ Bật: Bật tách và khép chân
b Vận động cơ bản : Tung và bắt bóng tại chỗ.
- Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích
TTCB: Cô đứng tự nhiên, cầm bóng bằng 10 đầu ngón
tay, khi có hiệu lệnh “tung bóng” cô dùng lực của bàn
tay và cánh tay tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2
bàn tay, không làm rơi bóng, không được ôm bóng Lưu
ý không tung bóng về trước, sang phải, sang trái như
vậy các con sẽ không bắt được bóng
- Cô làm mẫu lần 3 kết hợp nhấn mạnh một số chi tiết
kỹ thuật khó
- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu vận động
- Các con thấy bạn thực hiện vận động như thế nào?
- Các con có muốn thực hiện vận động giống bạn
không?
- Cô cho trẻ thực hiện (Cô chú ý sửa sai và động viên
trẻ)
- Sau đó cô chia trẻ thành các nhóm để thi tập
- Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai cho
trẻ, trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại và nói
- Các đội thi đua
- 2 trẻ lên thực hiện lại
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thực hiện chơi
- Trẻ vỗ tay
Trang 14- Nhận xét sau khi chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân
- Nhận xét;
4 Củng cố giáo dục:
- Các con vừa được học vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện
5 Kết thúc :
- Nhận xét – tuyên dương – chuyển hoạt động
- Cô cho trẻ đi theo vòng tròn vừa đi vừa đọc bài thơ
“Mùa xuân”
- Trẻ đi nhẹ nhàng
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý
- Trẻ đọc thơ đi ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 12 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
Trò chuyện về lễ hội mùa xuân
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “ Mùa xuân của bé”
+ Trò chơi: “ Đập bóng, kéo co”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: