- Trẻ hiểu nội dung bài thơ:Tình cảm của các bạn nhỏ với Bác Hồ dù Bác Hồ không còn sống nhưng tiếng hát, lời ca câu chuyện, bài thơ vẫn còn vang mãi trong lòng các cháu thiếu niên[r]
Trang 1- Phát hiện những đồ vật đòchơi không an toàn cho trẻ.
- Rèn thói quen lao động tự phục vụ cho trẻ
- Biết trò chuyện cùng cô vềchủ đề
- Trẻ tự tin mạnh dạn trong trò chơi, chơi đoàn kết với bạn bè
- Mở cửa thông thoáng phòng học
- Tranh ảnh
- Bài hát vềchủ đề
- Đồ chơi ởcác góc
2 Thể dục buổi sáng.
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- Tay: Co và duỗi tay, bắt
chéo 2 tay trước ngực
- Chân: Đứng kiễng chân,
hạ gót chân
- Bụng: Cúi về phía trước
- Bật: Bật chân sáo
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Phát triển các cơ toàn thân
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ
- Đĩa nhạc
- Sân tập bằng phẳng, sạchsẽ
3 Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Sổ theo
dõi trẻ
Trang 2Quê hương đất nước- Bác Hồ.
Từ ngày 29/4 năm 2019 đến ngày 24/5/2019
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Kiểm tra tư trang quần áo của trẻ
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ kính yêu
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng Bác Hồ
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng
- Trẻ trò chuyện cùngcô
Thể dục sáng
Khởi động:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô
Trọng động:
Tập cùng cô BTPTC:
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- Tay: Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực
- Chân: Đứng kiễng chân, hạ gót chân
- Bụng: Cúi về phía trước
- Bật: Bật chân sáo
(mỗi động tác 2 lần 8 nhịp)
Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
- Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
- Trẻ thực hiện
-Trẻ có mặt “dạ cô”
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Lắng nghe tiếng động
ngoài sân trường
2 Trò chơi vận động:
Đi như Gấu bò như
Chuột, Lộn cầu vồng
Trò chơi dân gian:
- Phát triển tai nghe chotrẻ
- Biết cách chơi một số trò chơi vận động
- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh
- Câu hỏi đàmthoại
- Câu hỏi đàmthoại
-
- Địa điểm chơi an toàn
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Hoạt động có chủ đích.
- Cô cho trẻ tập chung ngoài sân
- Chú ý quan sát đến sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá
nhân của trẻ trươc khi ra sân
* Quan sát vườn hoa.
- Cho trẻ quan sát vườn hoa
- Trò chuyện cùng cô về đặc điểm, ích lợi của hoa
- Giáo duc trẻ yêu quý và bảo vệ hoa
* Lắng nghe tiếng động ngoài sân trường.
- Cho trẻ lắng nghe tiếng động ngoài sân trường
- Hỏi trẻ tiếng động đó phát ra từ hướng nào và đó
là tiếng động gì?
2 Trò chơi vận động + dân gian
- Cô nêu tên trò chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ
3 Chơi tự do
-Cô cho trẻ ra khu vui chơi
-Trò chuyện với trẻ về tên các đồ chơi
- Ở sân trường có những đồ chơi gì? Con hãy kể tên
các đồ chơi đó?
-Cô đưa ra yêu cầu của hoạt động
-Nhắc nhở trẻ trong khi chơi phải chú ý đoàn kết
- Trẻ quan sát
- Trò chuyện cùng cô
- Trò chuyện cùng cô
- Trò lắng nghe
- Tham gia chơi hứng thú
- Đu quay,cầu trượt, máy bay, bập bênh
- Chơi đoàn kết
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5Gia đình, gia đình đi
thăm quan Lăng Bác, Hồ
- Rèn cho trẻ kĩ năng
- Đồ chơi lắp ghép
- các khối , hộp , cách khối,
- Thảm cỏ, cây xanh, lăng Bác,
Hồ gươm,
- Trống, xắc xô,phách, đàn
- Tranh ảnh về Bác Hồ
HOẠT ĐỘNG
Trang 6* 1 Ổn định:
+ Cô cho trẻ hát bài : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
+ Trò chuyện nội dung bài hát
+ Giáo dục trẻ yêu quý quê hương đất nước
2 Giới Thiệu góc chơi
- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu nội
dung chơi trong các góc chơi
- Hôm nay cô muốn chúng mình hãy xây dựng lăng Bác,
Hồ Gươm
- Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Những ai chơi ở đó?
- Góc nghệ thuật: các con hãy hát các bài hát về chủ đề
- Góc sách: Xem tranh ảnh về Bác Hồ
3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi Thế khi
chơi chúng mình phải chơi như thế nào?
4 Phân vai cho góc chơi
- Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? trẻ về góc chơi
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình
huống giao lưu
+ Lăng Bác đẹp nhỉ
+ Ta nên đặt cổng chỗ nào thì tiện hơn
6 Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đến từng góc nhận xét Sau đó về nhóm chính để
nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm và nhận xét chung
- Thu dọn đồ dùng
7.Củng cố tuyên dương
- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt, thành thạo
- Rút kinh nghiệm cho những trẻ chưa biết vào góc chơi
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô
- Gia đình,…
-Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm
-Nhận vai khi cô giáo phân vai
-Trẻ chơi
- Quan sát góc bạn
- Nhận xét góc chơi
- Cất dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 7- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước khi
ăn và văn minh trong
khi ăn: Không nói
chuyện trong giờ ăn,
không làm rơi vài,
ho ,hát xì hơi biết lấy
tay che miệng
-Trẻ ăn hết suất của
mình
-Trẻ có thói quen nề nếp vệ sinh trước và sau khi ăn
-Cung cấp năng lượng cho
cơ thể trẻ
-Giáo dục trẻ về các chất dinh dưỡng cần thiết cho sựphát triển của cơ thể
-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn
- Trẻ biết một số thói quen văn minh trong khi ăn:
Không nói chuyện trong giờ
ăn, không làm rơi vài,
ho ,hát xì hơi biết lấy tay che miệng
-Trẻ ăn hết suất của mình
-Biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- ăn xong biết đi vệ sinh, xúc miệng, lau miệng
-Nước, xà phòng,khăn mặt
-Bàn ghế
-Bát, thìa
-thức ăn
-Đĩa đựng cơm rơi
-Khăn lau tay
- Biết nằm đúng chỗ của mình
- Nằm ngay ngắn.không nóichuyện
- Trẻ biết cùng cô dọn dẹp chỗ ngủ sau khi ngủ dạy
-Sàn nhà sạch sẽ
- Chiếu, phản,
HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn:
- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ ở hai hàng lên -Trẻ xếp thành hang
Trang 8vệ sinh: Rửa tay – lau mặt.
Cô chú ý và nhắc nhở trẻ phải rửa tay đúng quy trình
6 bước
- Rửa tay xong trẻ ra lấy khăn lau mặt Lần lượt từ
trẻ đầu hàng đến hết
-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngay ngắn
-Cô múc cơm, cho 2 trẻ lên chia cơm cho bạn
- Cho trẻ mời cô và bạn cùng ăn cơm
* Trong giờ ăn:
- Cô trò chuyện với trẻ về tên gọi các món ăn
- Các chất dinh dưỡng có trong các thực phẩm
- Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh trong ăn
uống: Không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm Ăn
hết suất
-Động viên khuyến khích trẻ ăn, nhất là trẻ ăn chậm
* Sau khi ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc
miệng cất ghế đúng nơi quy định
ngay ngắn
- Lần lượt chờ đến lươt mình rửa tay, rửa mặt
-Ngồi vào bàn ngay ngắn
-Nhận suất cơm của mình
-Mời cô và bạn ăn cơm
-Cơm, thịt sốt cà chua, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,
- Canh cua rau đay; bí
đỏ ninh xương, khoại sọninh xương
- Ăn xong để bát vào rổ,lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng
*Trước khi ngủ.
- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh
sáng tránh gió lùa
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh và vào chỗ ngủ
- Cô sắp xếp chỗ nằm ngay ngắn cho từng trẻ
-Nhắc nhở tr ẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Gi áo dục trẻ trong khi ngủ phải nằm ngay ngắn
* Trong giờ ngủ:
- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế
- Nếu trẻ nào khó ngủ cô ngồi bên cô nhẹ nhàng vỗ
trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô chú ý nếu trẻ nằm sai tư thế cô
chỉnh lại cho trẻ
* Sau khi ngủ:
- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc
-Cô cuộn màn gió cho trẻ ngồi dạy.cất gối, cất chiếu
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
- Vận động nhẹ, ăn quà - Cung cấp năng lượng, trẻ - Bàn ghế ,
Trang 9- Biểu diễn văn nghệ.
* Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần
có thói quen vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi cùng bạn và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết làm bài trong sách
- Phát triển các giác quan cho trẻ
- Trẻ mạnh dạn ,tự tin
- Thuộc các bài hát
- Đáng giá quá trình học của trẻ
- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
quà chiều
- Đồ chơi các góc
- Đồ dùng cá nhân trẻ
Trang 10dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống
* Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò
chơi Và thực hiện chơi
- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi
* Đọc thơ, kể truyện về chủ đề
- Khuyến khích trẻ đọc
* Làm bài trong sách
- Cô hướng dẫn trẻ làm bài trong sách
- Giúp đỡ trẻ khi cần thiết
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Khuyến khích trẻ mạnh dạn,tự tin
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
Trang 11Hoạt động bổ trợ: văn học: Em vẽ Bác Hồ.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết dùng lực của đôi bàn tay đập mạnh bóng và bắt bóng
- Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ cho trẻ sự tập chung chú ý
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng.nhac bài hát: mùa hè đến
- Xắc xô, Bóng, rổ, mũ cáo, mũ thỏ
- Cô cùng trẻ đọc bài: Em vẽ Bác Hồ
- Trò chuyện nội dung bài thơ
- Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ
2.Giới thiệu bài.
- Bác Hồ mong muốn các con lớn lên trở thành người
có ích cho xã hội các con có muốn không?
- Muốn trở thành người có ích cho xã hội thì trước hết
các con phải có 1 sức khỏe tốt
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Khởi động:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết hợp
các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình
thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy chuyển
thành 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang để tập
bài tập phát triển chung
Trang 12*Bài tập phát triển chung: Tập các động tác kết hợp:
Theo nhạc bài : Bác Hồ người cho em tất cả
- Tay: Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực
- Chân: Đứng kiễng chân, hạ gót chân
- Bụng: Cúi về phía trước
TH: Khi có hiệu lệnh cô dùng lực của bàn tay đập
bóng mạnh xuống đất, khi bóng nảy lên thì dùng 2 bàn
tay để bắt bóng Cứ liên tục như vậy
+ Cô làm mẫu lần 3
+ Cho 2- 3 bạn lên thực hiện mẫu
- Cho trẻ thực hiện
- Quan sát và giúp đỡ trẻ
* Vận động ôn luyện: Bò chui qua cổng.
- Cô cho trẻ ôn luyện.
- Tổ chức cho trẻ dưới hình thức thi đua
- Quan sát và bao quát trẻ
Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng đi thành vòng tròn vừa đi vừa
Trang 13
Thứ 3 ngày 14 tháng 5 năm 2019
Hoạt động chính: Văn Học
Thơ: Bác Hồ của em.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhac: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
Trang 141 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Bác Hồ của em”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ:Tình cảm của các bạn nhỏ với Bác Hồ dù Bác Hồ không còn sống nhưng tiếng hát, lời ca câu chuyện, bài thơ vẫn còn vang mãi trong lòng các cháu thiếu niên và nhi đồng
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Hình ảnh Bác thăm đồng bào dân tộc,Bác đang trồng cây,Bác đang ngồi làm việc,Bác đang múa hát cùng em nhi đồng,Bác đang bế em bé
- Các (Slide) về bài thơ
- Hỏi trẻ: Bài hát nói về ai?
- Con đã nhìn thấy Bác bao giờ chưa? Con thấy Bác
ở đâu?
- Cô cũng có rất nhiều tranh về Bác Hồ các con
cùng xem
- Cho trẻ xem tranh Bác Hồ trong máy và cùng trò
chuyện về những bức tranh (Tranh Bác Hồ đang
tưới cây, Bác Hồ đang làm việc, Bác Hồ đang múa
hát cùng các thiếu nhi…)
2.Giới thiệu bài
- Những lời dạy, những câu hát bài thơ của Bác Hồ
- Trẻ hát và vận độngcùng cô
- Bác Hồ
- Con nhìn thấy trong ảnh,
- Trẻ quan sát
Trang 15vẫn còn vang mãi trong lòng chúng ta Vậy các con
có biết bài thơ nào nói về tình cảm các bạn đối với
Bác Hồ hãy kể cho lớp mình cùng nghe? (Trẻ xung
phong)
- Bây giờ các con hãy cùng lắng nghe cô đọc bài thơ
xem Bác còn vang mãi trong lòng các bạn nhỏ như
thế nào nhé?
3.Hướng dẫn
Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc diễn cảm lần 1: cử chỉ điệu bộ
+ Bài thơ có tên là: Bác Hồ của em của tác giả Phan
Thị Thanh Nhàn
- Cho trẻ đọc to tên bài thơ và tác giả
- Cô đọc diễn cảm lần 2:Trình chiếu trên máy
+ Các con nhìn ai đây?
- Nội dung : Tình cảm của các bạn nhỏ với Bác
Hồ dù Bác Hồ không còn sống nhưng tiếng hát, lời
ca câu chuyện, bài thơ vẫn còn vang mãi trong lòng
các cháu thiếu niên và nhi đồng
+ Từ khó:
*Ra đời: Sinh ra
*Vang ngân:5 điều Bác dạy mọi người luôn ghi nhớ
và được lưu truyền
- Cho trẻ đọc từ khó
- Cô đọc bài thơ lần 3: kết hợp trình chiếu
+ Cho trẻ xem và trò chuyện các slide
- Bác Hồ rất yêu quý các em thiếu niên nhi đồng vì
vậy các con phải yêu quý và kính trọng Bác
Hoạt động 2: Đàm thoại
- Khi các con sinh ra Bác Hồ còn sống không?
- Dù Bác Hồ không còn sống nhưng tiếng hát, lời
ca câu chuyện, bài thơ vẫn còn vang mãi trong lòng
các cháu thiếu niên và nhi đồng
- Được thể hiện qua các câu thơ các con cùng đọc
với cô
- Cho trẻ đọc cùng cô “Khi em ra đời chỉ còn bài
thơ chỉ còn câu chuyện”
+ Bác Hồ không còn nữa, nhưng những lời dạy của
- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết
- Không ạ
- Trẻ đọc
Trang 16Bác vẫn còn vang mãi trong lòng mọi người, và
những câu thơ cuối đã nói lên điều đó
- Cô đọc đoạn thơ cuối “Mà em ………Còn vang
+ Câu hỏi 4: Bác Hồ dạy các con mấy điều?
+ Câu hỏi 5: Mọi người ai cũng kính yêu Bác Hồ,
còn con thì sao? Kính yêu Bác Hồ con phải như thế
nào?
- Bác Hồ tuy không còn nữa nhưng hình ảnh của
Bác luôn in đậm trong trái tim mỗi người Việt Nam,
các bạn nhỏ ai ai cũng muốn nhận danh hiệu cháu
ngoan Bác Hồ vì thế các con phấn đấu học giỏi,
ngoan ngoãn…
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Trong lớp mình các con có nhìn thấy Bác Hồ
không?
- Bác Hồ đang ở đâu ?
- Bác đang ngồi nhìn các con học đấy các con phải
ngồi học ngoan và đọc thhật to bài thơ để tặng Bác
nhé?
- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần
- Cho 3 tổ thi đua
- Cho các tổ đọc theo hiệu lệnh
- Cho nhóm,cá nhân lên đọc
- Cô động viên và khuyến khích trẻ đọc
Hoạt động 4: Trò chơi:Hái hoa dâng Bác
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội.các con phải
lần lượt bật qua 3 vòng lên hái hoa và cắm vào lãng
để dâng Bác
- Bác Hồ của em của tác giả Phan Thị Thanh Nhàn
Trang 17- Luật chơi: mỗi 1 lần lên mỗi bạn chỉ được hái 1
bông
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Hướng dẫn,khuyến khích và bao quát trẻ
- Đếm số hoa ở các tổ
- Tuyên dương khích lệ
4.Củng Cố
- Bài thơ có tên là gì?tác giả nào?
- Các con phải nghe lời,chăm ngoan ,học giỏi để trở
thành cháu ngoan Bác Hồ nhé?
5.Kết thúc
- Cô và trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác
- Trẻ chơi
- Bác Hồ của em của tác giả Phan Thị Thanh Nhàn
- Vâng ạ
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)
Trang 18
Thứ 4 ngày 15 tháng 5 năm 2019 Hoạt động chính: KPKH:
Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu.
Hoạt động bổ trợ: KPKH: Trò chuyện chủ đề
I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 kiến thức:
Trang 19- Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ cao nhất của nước Việt Nam Khi còn sống, Bácluôn yêu thương, chăm sóc các cháu thiếu niên nhi đồng và toàn thể đồng bào.
- Trẻ biết được ngày sinh nhật của Bác Hồ là ngày 19 tháng 5 và biết lăng Bác
Hồ ở Quảng Trường Ba Đình Thủ Đô Hà Nội
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yeu quý kính trọng Bác Hồ
II/ CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Máy tính, phần mềm có hình ảnh về Bác Hồ
- Nhạc các bài hát : Em mơ gặp Bác Hồ
- Hoa, ảnh Bác, bóng bay
2.Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp học
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức
- Cô chào các con! Các con cùng quan sát và nhận
xét xem lớp mình hôm nay có gì khác?
- Các con có biết vì sao lớp mình lại trang hoàng
đẹp như vậy không ?
- Vì sắp đến ngày sinh nhật Bác Hồ rồi đấy! Đó là
ngày 19/05 Khi còn sống, Bác Hồ là vị lãnh tụ cao
nhất của Việt Nam Bác đã dành hết những tình cảm
của mình cho các cháu thiếu niên nhi đồng và tất cả
mọi người Vì vậy, ai cũng kính trọng và biết ơn
Bác Hồ
2 Giới thiệu bài:
- Để các con biết được tình cảm gắn bó giữa Bác Hồ
với các cháu thiếu nhi Hôm nay cô sẽ cùng các con
xem những bức tranh, chuyện kể về Bác với các
- Lớp trang trí ảnh Bác
Hồ, hoa và bóng bay)
- Trẻ trả lời