Các con hãy cùng lắng nghe bài thơ “Hoa quanh lăng Bác” để biết được các loài hoa thể hiện tình cảm của mình với Bác như thế nào nhé. Với màu sắc, mùi hương đặc trưng của mình, các lo[r]
Trang 1Tuần thứ: 33
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Bác Hồ với thiếu nhi
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ
- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định
- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng củaphụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ củatrẻ
+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ
Chơi
- Cho trẻ xem bănghình, tranh ảnh vềBác Hồ và tròchuyện cùng trẻ
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Trẻ biết Bác Hồ là vịlãnh tụ của đất nước vàtình cảm của Bác dànhcho thiếu nhi…
- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ
- Một số tranh ảnh,phim tài liệu vềBác Hồ.…
- Đồ chơi trong cácgóc trưng bày theochủ đề
Thể dục
sáng
- Tập bài tập thểdục sáng
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ
- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2Từ ngày 16/04/2018 đến ngày 04 tháng 05 năm 2018
Từ ngày 30/04 đến ngày 04 tháng 05 năm 2018
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào
bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cô cất những đồ dùng
không an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình
- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ
nào khi được gặp Bác?
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
- Đứng đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp
Trang 3- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.
xây công viên…
v
- Góc nghệ thuật:
Hát, múa, vậnđộng các bài hát vềchủ đề Chơi vớidụng cụ âm nhạc
Nặn vẽ cắt dán, tômàu ảnh Bác Hồ,nhà sàn Bác Hồ
- Góc thiên nhiên:
Tưới và chăm sócrau Chơi với cát,nước, sỏi
- Góc học tập:
Xem sách tranhtruyện, kể chuyệntheo tranh về chủ
đề “Quê Hương –Đất nước – BácHồ”
- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau
+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi
+ Trẻ nắm được một
số công việc của vaichơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin
+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng
- Trẻ biết cách chămsóc cây
+ Trẻ yêu thích laođộng và hoạt độngkhám phá
+ Quần áo đóngvai
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,con vật, cây cối,…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…
- Cát, sỏi, bìnhtưới…
- Tranh ảnh về chủđề
Trang 4HOẠT ĐỘNG
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình
Trang 5- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở.
- Trẻ biết đặc điểmthời tiết cảnh vật củacác mùa trong năm
- Sách truyện theo chủ đề
- Hình ảnh về các hiện tượng tự nhiên
Hoạt
động
ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi sântrường và quan sátvườn rau
- Phát triển khả năng quan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ
- Trẻ biết tên gọi, các
bộ phận, màu sắc củacác loại rau trong vườntrường
- Sân trường bằng phẳng, an toàn với trẻ
- Các loại rau trongvườn trường
- Vẽ trên sân: Nhà sàn Bác Hồ
- Trẻ biết cách vẽ những nét cơ bản để vẽnhà sàn Bác Hồ
- Trẻ biết nhà sàn là nơi sống và làm việc của Bác Hồ khi còn sống
- Phấn trắng, phấn màu
- Dạo chơi sân trường và quan sát thời tiết trong ngày
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, so sánh
- Trẻ biết cảm nhận sựthay đổi của thời tiết
và biết cách ăn mặc phù hợp để bảo vệ sức khỏe của bản thân.- Phát triển kĩ năng nghe, phân biệt âm thanh
- Mũ, giầy dép
- Địa điểm: Khu vực sân trường bằng phẳng, an toàn cho trẻ
Trang 6HOẠT ĐỘNG
- Cô hỏi trẻ về nơi làm việc và nơi ở
của Bác Hồ khi còn sống Cô gợi ý cho
trẻ nói về đặc điểm hình dáng, cách vẽ
nhà sàn
+ Cô cho trẻ vẽ trên nền sân
+ Cô cho trẻ quan sát hình vẽ của bạn
- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, quan
sát và cảm nhận thời tiết trong ngày
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như
thế nào?
+ Thời tiết lạnh hay ấm áp?
+ Hôm nay, trời mưa hay nắng, có gió
không?
+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo
như thế nào cho phù hợp ? v…
- Trẻ dạo chơi và quan sát, cảm nhậnthời tiết
+ Trẻ trả lời theo sự khám phá của bản thân
Trang 7- Trò chơi dângian: Nhảy lò cò,chi chi chànhchành, thả đỉa baba,…
- Bắt bướm, nhệngiăng tơ…
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chấtvận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi
- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian
- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…
- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính vàbữa phụ
- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻngủ
- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn
đồ chơi
- Trẻ biết cách lau chùi, và cất đồ chơi đúng chỗ
- Biết hợp tác cùng nhau
- Đồ chơi ở cácgóc
- Khăn lau, xônước
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn phân công từng tổ lau
chùi, cất bớt đồ chơi gọn gàng theo
từng góc
- Tổ chức cho trẻ lao động
- Trẻ lao động
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
+ Trẻ biết đọc diễn cảm thơ, làm động tác minh họa
+ Trẻ tự tin khi biểu diễn
+ Phát triển tư duy, khả năng suy luận cho trẻ qua giải đố
- Thơ, truyện, câu
đố về chủ đề
- Hoạt động góctheo ý thích
- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình
- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc
- Nêu gương cuốingày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đọc thơ, câu đố, truyện về chủ đề
các hiện tượng tự nhiên cho trẻ nghe
+ Trẻ bước đầu biết đọc thuộc thơ, giải
câu đố
- Trẻ lắng nghe
+ Trẻ đọc thơ, giải câu đố
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần
Trang 11Thứ 2 ngày 30 tháng 04 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục + VĐCB: Bài tập tổng hợp( Bật 3-4 vòng, lăn bóng
4m, trèo lên xuống ghế).
- Rèn cho trẻ có thao tác đúng, thuần thục các kĩ năng của bài tập tổng hợp
- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về quê hương, đất nước
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, “Yêu Hà Nội”
- Cô cho trẻ hát theo nhạc bài “Yêu Hà Nội”
2 Giới thiệu bài
- Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bạn nhỏ trong bài hát thể hiện tình yêu của
mình với những ai và nơi nào?
+ Các con có yêu quê hương, đất nước mình
không?
- Cô mời các con cùng đến với bài tập tổng hợp
“Bật 3 - 4 vòng; Lăn bóng 4m; Trèo lên xuống
ghế” để rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh, có sức
khỏe học tập thật tốt, lớn lên xây dựng và bảo
vệ đất nước
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
Trang 123.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC
* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng
bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay khum trước
miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông
+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân
trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi
chân
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân
- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông
+ Bật nhảy tại chỗ
* Vận động cơ bản
- Giới thiệu vận động cơ bản: Bật 3 - 4 vòng;
Lăn bóng 4m; Trèo lên xuống ghế
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng 2 tay chống hông, 2
chân chụm lại Khi có hiệu lệnh xuất phát, cô
bật liên tiếp qua các vòng Sau đó, cô lấy bóng
và lăn bóng về đích rồi cất bóng vào rổ Cuối
cùng, cô bước lên, xuống ghế Thực hiện xong
cô đi về cuối hàng đứng
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải
- Lần lượt cho 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét
bạn Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho
những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
Trang 13- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận
xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng, tuyên dương đội chiến thắng
* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:
“Ô tô và chim sẻ”
+ Cách chơi: 1 bạn đóng làm ô tô đang đỗ ở bãi
để xe Các bạn khác đóng làm chim sẻ bay đi
kiếm ăn gần bãi để xe ô tô và kêu “chích chích”
Khi ô tô khởi động và đi trên đường, ô tô bấm
còi kêu “Pí Po” thì các chú chim sẻ phải bay
thật nhanh lên vỉa hè (2 vạch kẻ phấn) không để
ô tô va chạm vào
+ Luật chơi: bạn nào bị ô tô chạm vào người thì
phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy vào hứng
thú của trẻ Cô động viên, cổ vũ khuyến khích
trẻ chơi
-> Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi
của trẻ và tuyên bố kết quả chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được tập bài tập tổng hợp
gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về quê
hương, đất nước
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động
- 2 tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu
- Bật 3 - 4 vòng; Lăn bóng 4m; Trèo lên xuống ghế
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 01 tháng 05 năm 2018
Tên hoạt động: Toán + Tách nhóm có 9 đối tượng thành 2 phần.
Trang 14Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát “Nhớ ơn Bác”.
- Rèn cho trẻ kĩ năng tách, đếm và nhận biết số
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Máy tính, ti vi, lô tô, hình ảnh về các vật dụng, đồ dùng của Bác
- Mỗi trẻ 9 lô tô dép cao su, thẻ số từ 1 - 9, bảng quay 2 mặt
- Cô cho trẻ hát bài hát “Nhớ ơn Bác”
2 Giới thiệu bài
- Các con vừa được hát bài hát gì?
+ Tình cảm của các bạn nhỏ trong bài hát dành
cho Bác như thế nào?
- Bác Hồ có lối sống rất giản dị, nên những vật
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 9
- Cô cho trẻ xem hình ảnh và hỏi trẻ:
+ Cô có hình ảnh về cái gì đây? Các con đếm
xem có bao nhiêu bộ quần áo ka ki? 7 bộ quần
áo ka ki thì phải chọn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu đôi dép cao su? Chọn thẻ số
áo ka ki Chọn thẻ số 7.+ 8 đôi dép cao Thẻ số 8.+ 9 cái mũ cối Gắn thẻ số
9
Trang 15- Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đựng hình.
+ Các con hãy xếp tất cả những đôi dép cao su
thành hàng ngang nào!
+ Các con cùng đếm xem có tất cả bao nhiêu đôi
dép cao su? Gắn thẻ số mấy?
+ Làm thế nào để chia 9 đôi dép cao su thành 2
phần 1 phần ở bên trái và 1 phần ở bên phải?
- Cho trẻ quan sát cô tách mẫu 9 đôi dép cao su
thành 2 phần, 1 phần là 1 và 1 phần là 8 Cho trẻ
đếm và đặt thẻ số tương ứng ở mỗi phần
+ Các con hãy chia 9 đôi dép cao su thành 2
phần giống cô nào? (Cho trẻ chia và đặt thẻ số
tương ứng vào mỗi phần)
-> Khái quát: 9 đôi dép cao su chia thành 2
phần, 1 phần là 1 đôi dép cao su và 1 phần là 8
đôi dép cao su
- Cho trẻ tự kể cách chia khác: 2 - 7, 3 - 6, 4 - 5
Trẻ thực hành chia và chọn thẻ số tương ứng đặt
vào mỗi nhóm (Khi trẻ thực hiện, cô bao quát,
hướng dẫn và gợi ý cho những trẻ còn lúng
túng)
- Cô và cả lớp cùng kiểm tra kết quả của trẻ và
hỏi trẻ cách chia (Cho trẻ đối chiếu các cách
chia trên bảng mẫu của cô)
-> Khái quát: có nhiều cách chia 9 đôi dép cao
su thành 2 phần như: 1 phần là 1 và 1 phần là 8;
1 phần là 2 và 1 phần là 7; 1 phần là 3 và 1 phần
là 6; 1 phần là 4 và 1 phần là 5
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho trẻ thực hiện tách theo yêu cầu của cô với
các cách chia khác nhau (Trẻ chia, đếm và đặt
thẻ số tương ứng với mỗi phần)
- Như vậy có tất cả mấy cách chia 9 đôi dép cao
- Trò chơi “Thi xem ai nhanh?”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Cô đã
chuẩn bị cho mỗi đội 1 bảng to Trên bảng có
dán sẵn các nhóm lô tô về các vật dùng, đồ dùng
của Bác Nhiệm vụ của các đội là phải chọn
nhóm lô tô cùng loại, chia thành 2 nhóm với các
- Trẻ nhận rổ đựng hình.+ Trẻ lấy và xếp
+ 9 đôi dép cao su Gắn thẻ
số 9
+ Trẻ trả lời theo khả năng của trẻ
- Trẻ quan sát, đếm và chọn thẻ số tương ứng ở mỗi phần
- Có 4 cách: 1 - 8; 2 - 7; 3 - 6; 4 - 5
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe trò chơi