giáo án 1 số loại quả ngày tết

- Trẻ biết tên chuyện, hiểu được nội dung của câu truyện, nhớ được các nhân vật trong truyện theo khả năng?. - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè II![r]

Tuần thứ 21 Tên chủ đề lớn:

Thời gian thực

hiện:

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: tuần 1

- Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ

động tác khi tập

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi của trẻ

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện vớitrẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

- Sổ theo dõi

TẾT VÀ MÙA XUÂN

4 tuần, từ ngày 11/ 1/ 20201đến ngày 5/2/ 2021

Một số loại quả mùa xuân của bé

Từ ngày 25/1 đến 29 / 1 / 2021

HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ (BT) HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (TK)

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ

huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình

sức khỏe, những nguyện vọng của phụ

huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: “Một số

loại quả mùa xuân của bé”

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động:

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:Bài tập phát triển

chung:

- Tập bài: Thổi bóng - Hô hấp: Tập hít

vào, thở ra

- Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước,

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

Trẻ tự kiểm tratúi quần áo, lấycho cô những đồvật không antoàn có trong túiquần áo của trẻ,cất đồ dùng cánhân vào nơi quyđịnh

- Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theohiệu lệnh của cô

- Đứng đội hìnhvòng tròn quanhcô

- Tập theo cô cácđộng tác của bài

- Đi nhẹ nhẹnhàng

-Trẻ có mặt “dạ cô

- Trẻ chào cô,chào bố mẹ,chào ông bà…

- Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theohiệu lệnh củacô

- Đứng đội hình

quanh cô

- Tập theo sựhướng dẫn

- Đi nhẹ nhẹnhàng

-Trẻ có mặt “dạcô

* Chơi phân vai:

- Cửa hàng bán hoa quả

- Dán tranh, tô màu các loại

hoa quả, dán lá vào cây

- Biết xếp vườn câymùa xuân

- Trẻ biết một số kỹnăng tô màu, dán,…

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

-Đồ chơi hoa quảngày tết

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, bút sáp,…

Sân chơi bằng phẳng, an toàn cho trẻ

Bóng và cổng chui

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT) HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(TK)

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: “ Đi chơi, đi chơi”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội

dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi:

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau

như thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì

phải làm gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi

như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm bác bán hàng để bán hoa quả

ngày tết nhỉ?

+ Bạn nào dán tranh, tô màu các loại hoa quả, ?

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và

nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát cùngcô

- Trò chuyện

- Tự chọn tròchơi

- Trẻ chơi

- Chơi cửahàng bán hoaquả ngày tết,

- Dán tranh, tô màu các loại hoa quả, dán lávào cây

- Tham quancác khu vựcchơi và nói nênnhận xét củamình

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát cùngcô

- Trò chuyện

- Tự chọn tròchơi

- Trẻ chơi

- Chơi theo khảnăng

- Dán tranh, tô màu các loại hoa quả, dán lávào cây theo hướng dẫn

- Tham quancùng cô

TỔ CHỨC CÁC

- Dạo quanh sân trường,

quan sát trò chuyện về thời

- Phát triển khả năng quansát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéoléo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mìnhmạnh dạn và tự tin khi đưa

ra ý kiến nhận xét của mình

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi, đi

chơi”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết,

trò chuyện về thời tiết mùa xuân

- Quan sát vườn cây trong trường

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên

sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết,…

2 Trò chơi vận động

- Cô cho trẻ chơi trò chơi

- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ

- Bao quát trẻ, nhắc trẻ chơi an toàn không xô

đẩy nhau

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ

-Trẻ quan sátlắng nghe -Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi tròchơi theo hứngthú của trẻ

-Trẻ chơi tựdo

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, -Trẻ lắng nghe

-Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi tròchơi theo khảnăng

-Trẻ chơi tự do

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân

cho từng trẻ ( Rửa tay trước và

sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến ở

trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,

…

- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon

và được ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát ru,dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(TK)

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ,

hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, không

vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn

ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy

định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước

sau khi ăn cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ lấy ghếngồi vào bàn ăn

- Mời cô và cácbạn cùng ăncơm

- Trẻ cất thìa,bát ghế đúng nơiquy định đi rửamặt, uống nước

- Trẻ rửa tay

- Trẻ ngồi vàobàn ăn

- Mời cô

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ

sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ

ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca

nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời

các tình huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ

ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy

trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc

như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh

- Nằm ngủ

- Đi vệ sinh theo

sự giúp đỡ của cô

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

Chiếc áo mùa xuân

- Trẻ đủ năng lượng chocác hoạt động tiếp theo

- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi

- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ

- Trẻ được chơi theo ý

- bát thìa, thức ăn

- Đồ dùng đồ chơi đầy

đủ cho trẻ hoạt động

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi Biểu diễn văn nghệ

Don dẹp đồ chơi

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình học tập và sức

khỏe của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

thích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ chobữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(KT)

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ(TK)

Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi

- Trẻ đọc thơ,nghe kể chuyện

- Hoạt động góctheo ý thích

- Trẻ xếp đồchơi gọn gàng

- Trẻ chơi tròchơi

- Trẻ đọc thơ,

chuyện

- Hoạt độnggóc theo ýthích

- Trẻ xếp đồchơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế,

chuẩn bị ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi

chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen

ngợi những trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng

phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao

đổi về tình hình của trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chú ý nghetiêu chuẩn thiđua

- Cô hướng dẫntrẻ cắm cờ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chú ý

chuẩn thi đua

- Cô hướngdẫn trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG :+VĐCB: Bò trong đường ngoằn ngoèo + TCVĐ: Rồng rắn lên mây

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Hát : sắp đến tết rồi.

- Rèn luyện và phát triển khả năng tập trung chú ý

- Phát triển sự khéo léo, nhanh nhẹn của tay và chân

* Trẻ TK:

- Phát triển cơ chân cho trẻ

- Rèn cho trẻ có tính nhanh nhẹn, mạnh dạn

3.Thái độ:

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Nhạc bài hát về chủ đề, xác xô, siêu thị đồ chơi, quả

- 2 đưòng ngoằn ngèo rộng 35cm, dài 3m

- Cô, trẻ trang phục gọn gàng, thoải mái

- Cô cùng trẻ hát bài: Sắp đên tết rôi

- Trò chuyện nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý và nhớ tới ngày tết cổ

truyền

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô

cùng cô 1-2 vòng, sau dần dần chậm lai rồi

xếp thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC

- Tập với bóng

- Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước,

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

- Trẻ hát

- Trò chuyệncùng cô

- Trẻ thực hiệncác động tác khởi động cùng cô và cácbạn

-Tập đều bài tập phát triển chung

- Trẻ hát

- Trò chuyện

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động theo

sự hướng dẫn của cô

-Tập đều bài tập phát triển chung

- Bật: Bật Chụm tách chân

* Vận động cơ bản: Bò trong đường

ngoằn ngoèo.

- Ở trong siêu thị có rất nhiều đồ dùng, đồ

chơi đẹp Bây giờ cô con mình cùng đi siêu

thị mua đồ nhé!

- Nhưng đường đến siêu thị rất khó đi, các

con phải bò trong đường ngoằn ngoèo, uốn

khúc đấy.Giờ các con hãy xem cô đi trước 1

TH: Khi có hiệu lệnh bò cô bò chân nọ tay

kia vào trong đường ngoằn ngoèo Khi bò cô

chú ý lưng thẳng, chân và tay bò không

- Thi đua các tổ

- Trong khi trẻ đi cô chú ý quan sát, sửa sai,

nhắc trẻ đi

không được bò lên lên vạch đường ngoằn

nghèo

- Cho cả lớp bò lại 1 lần đến siêu thị và nhặt

những loại hoa quả, đồ dùng, đồ chơi mà trẻ

thích

- Các con vừa vận động bài gì?

- Giáo dục trẻ: Đoàn kết trong khi chơi,

không được chen lấn, xô đẩy bạn kẻo ngã

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua nhau theo tổ

- Bò trong đường ngoằn ngoèo

- Chú ý quan sát

- Tập theo hướng dẫn của cô

- Bò trong đường ngoằn ngoèo

rất nhiều món ăn ngon đang chờ chúng ta

đấy các con có muốn ăn không?

- Các bạn hãy cùng đi tìm món ngon nào!

Trẻ vừa đi vừa cầm tay nhau và đọc kết hợp

bài đồng dao

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi

nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể

khỏe mạnh

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng

ra ngoài

- Bò trong đường ngoằn ngoèo

- Rồng rắn lên mây

- Khen ngợi các bạn

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng

ra ngoài

- Bò trong đường ngoằn ngoèo

- Rồng rắn lên mây

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ : Bé gọi mùa xuân.

- Phát triển ngôn ngữ, và sự ghi nhớ cho trẻ

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu bài thơ

* Trẻ TK:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập

- Trẻ biết mưa mùa xuân giúp cây cối đâm trồi nảy lộc, tươi tốt hơn.

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

- Tranh vẽ cảnh mùa xuân

- Đài đĩa, cảnh chợ hoa

- một đoạn clip mưa mùa xuân, hoa mùa xuân

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cho trẻ xem cảnh chợ hoa tết

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe về

mùa xuân qua bài thơ “Bé gọi mùa xuân”

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1

+ Giới thiệu tên và tác giả Thụy Anh

- Trẻ chú ý - Hoa

- Trả lời theo sựhướng dẫn của cô

- Chú ý nghe

- Nghe và quan sát

về bé mong đợi mùa xuân vì mùa xuân

rất đẹp, có chim én, có mây bay, có hoa

nở, mùa xuân vui cả ngày"

* Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại và

trích dẫn:

+ Các con nghe cô đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ do ai sáng tác?

+ Mùa xuân có gì?

- Cô mời cả lớp làm tiếng mưa

+ Hạt giống khi thấy mưa thì làm sao?

+ Mưa xuống để làm gì?

+ Cây táo nói ra sao?

- Cô đọc lại bài thơ cùng với tranh minh

họa

3.3.Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm

- Gọi 2-3 trẻ thuộc và nhanh nhẹn lên

đọc

- Giáo dục trẻ mùa xuân đến thời tiết ấm

áp có mưa xuân cây cối sẽ lên tươi tốt

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Bé và hoa”

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Nhận xét tuyên dương

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát

bài “Tết đến rồi” và cho trẻ ra ngoài sân

chơi

- Bé gọi mùa xuân

- Thụy Anh

- Chim én

- Reo vui

- Cho hạt nảy mầm

- Mưa đi, mưa đi

- Trẻ đọc thơ

- Nhóm, tổ đọc thơ

- Cá nhân trẻ đọc thơ

- Hát cùng cô

- Bé gọi mùa xuân

-Trẻ hát và cùngvào góc chơi

- Bé gọi mùa xuân

- Hát cùng cô

- Bé gọi mùa xuân

-Trẻ hát vàcùng vào gócchơi