Giao án CĐ: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ

- Trẻ thuộc lời và giai điệu bài hát: Quê hương tươi đẹp - Trẻ được nghe và hiểu nội dung bài: Đất mỏ quê em - Hiểu luật chơi và biết cách chơi trò chơi: Hát theo hình vẽ. 2.[r]

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC

BÁC HỒ

(Thời gian thực hiện:3 tuần,từ ngày 01/05/2017 đến ngày 19/05/2017)

TUẦN 34

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: QUÊ HƯƠNG YÊU DẤU

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện 3 tuần:

Tên chủ đề nhánh 2: QUÊ HƯƠNG

(Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề

Quê hương, đất nước, Bác

+ Đtác hô hấp: Hai tay khum

trước miệng thổi nơ bay

+ Tay:Đưa tay ngang ,ra

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh

Đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.-Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ, bút

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Từ ngày 01 / 05/ 2017 đến ngày 19/ 05 /2017

YÊU DẤU.Số tuần thực hiện 1.

Từ ngày 08/05 đến ngày 12/05/2017

HOẠT ĐỘNG

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ

với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Cô hướng trẻ đến sự thay đổi của lớp về cách sắp

xếp, trang trí những đồ dùng, đồ chơi về chủ đề Quê

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề

1)Khởi động: Cho trẻ tập và hát “Múa với bạn Tây

Nguyên” kết hợp đi các kiểu chân

2)Trọng động: Cho trẻ dàn hàng ngang tập bài phát

triển chung

+ Hô hấp :Thổi nơ bay

+ Tay:Đưa tay ngang ,ra trước

+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón

Chơi theo ý thích

Quan sát tranh

Trả lời theo gợi mở của cô và theo ý hiểu của trẻ

Xếp hàng và thực hiện theo hiệu lệnh của cô

Tập cùng cô

Dạ cô khi cô gọi tên

- Chơi trò chơi vận động,

chơi các trò chơi dân gian

Nội dung trò chuyện với trẻ

- Một số đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích

*Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Cô giao nhiệm vụ và

yêu cầu hoạt động

- Cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết trong ngày

- Đàm thoại với trẻ về các buổi trong ngày và về thừ

tự các mùa trong năm

- Cho trẻ dạo chơi quan sân trường và lắng nghe âm

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu

lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò chơi mới)

- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi, luật

chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của trẻ

Hứng thú trong khi chơi

Chơi tự do theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC

-Chơi cửa hàng thực phẩm

- Chơi cửa hàng ăn uống ( chế

biến những món ăn đặc sản

của quê hương)

Góc xây dựng

- Xếp , lắp ghép vườn hoa

- Xếp , lắp ghép khu di tích

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số vai chơi

- Trẻ biết sử dụng các nguyênliệu để xếp

- Biết phối hợp các hình khối,hộp để tạo sản phẩm

- PT khả năng sáng tạo của trẻ

Trẻ biết cách làm sách ,tranh

về quê hương

Biết tên các bài hát về chủ đề

Trẻ biết cát ,dán, nặn đẻ tạo thành phẩm

- Đồ dùng trong góc: đồ dùng nấu

ăn -Đồ chơi các loại

- Nội dung chơi

- Đồ chơi lắp ghép

- các khối , hộp , cách hình

- Hàng rào

- Tranh ảnh , sách ,báo có nội dung vềquê hương

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Trò chuyện:

Cô hỏi trẻ: Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?

Cô hỏi 3 – 4 trẻ

2 Giới thiệu góc chơi:

Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng

mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc

tạo hình…

3 Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với

bạn nào?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế

nào?

4 Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?Con sẽ xây gì

vậy?Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là bác sĩ thú y,ai là người bán hàng?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,

phải chơi đoàn kết

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

Cho trẻ về góc

Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi

ở các góc

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi

cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng

cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động

tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

6 Nhận xét góc chơi

-Cho trẻ đi thăm quan các góc chơi và nhận xét góc

chơi của bạn

7.Kết thúc

- Cô nhận xét chung

Khen gợi kịp thời với những vai chơi tốt

- Quan sát , lắng nghe

- Chọn góc chơi.vai chơi

- Thực hiện vai chơi

- Hứng thú chơi cùng cô và bạn

- Chú ý

Lắng ngheTích cực tham gia

- Quan sát và nhận xét sản phẩm của nhóm bạn

- Lắng nghe

Thực hiện hứng thú Nhận xét bạn

Hướng thú

TỔ CHỨC CÁC

* Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

- Giáo dục trẻ

* Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên

sạp, đảm bảo vệ sinh và sức

khỏe cho trẻ

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bètrước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Nhằm hình thành thói quen

cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡngcần thiết như: Chất đạm, chấtbéo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoáng mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

.1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một

bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng

trẻ

- Trước khi chia thức ăn, cô rửa tay bằng xà phòng,

quần áo đầu tóc gọn gàng

* Trong khi ăn

-Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi

ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không

nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh

hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ

vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không

nói chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho

trẻ

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD

nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh.hay đi vệ sinh theo nhu

-Trẻ ngủ ngon giấc-Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Sử dụng vở “Bé làm quen vói

một số phương tiện giao

thông”

*Hoạt động chung

- Ôn lại các bài hát có nội

dung vè các con côn trùng -

chim

- Ôn bài thơ đã học

- Chơi trò chơi học tập ,chơi

ATGT:Em đi qua ngã tư

-Chơi theo ý thích ở các góc

- Nhận xét nêu gương bé

ngoan cuối ngày, cuối tuần

-Trả trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

-Trẻ thuộc các bài thơ bài hát

đã học

- Biết vệ sinh trường lớp

-Thoải mái sau 1 ngày hoạt động

- Động viên nhắc nhở -Trả trẻ đúng giờ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Cô cho trẻ làm quen với vở an toàn giao thông

Cô tổ chức cho trẻ ,đọc thơ ,kể chuyện,đọc đồng dao,ca

dao

(Khuyến khích trẻ hăng hái ,mạnh dạn hơn)

- Cho trẻ xem tranh ảnh về một số tranh môi trường và

các nguồn nước và trò chuyện cùng trẻ về nguồn nước

đó

+Nguồn nước đó bị làm sao?

+Để nguồn nước không bị ô nhiễm con người cần làm

gì?

-Cho trẻ tự chon góc chơi

-Cô bao quát trẻ chơi,nhắc trẻ chơi đoàn kết ,nhắc trẻ

cất đồ chơi khi đã chơi xong

-Cô cho trẻ nhận xét bạn trong tổ,đánh giá chung ,tuyên

-Trẻ kể tên các bài mà trẻ biết

-Lắng nghe cô đọc và đọc cùng cô

Có ạ

-Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 08 tháng 05 năm 2017

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Quê hương tươi đẹp”.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

+ Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước Việt Nam,

yêu quý kính trọng Bác Hồ

2 Giới thiệu bài

Chúng mình cung cô tập thể dục cho cơ thể khỏe

mạnh nhé!

3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1 Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn đi kết hợp các kiểu đi

- Xếp 3 hàng

*Hoạt động 2 Trọng động.

Cho trẻ xếp 3 hàng

a.BTPTC: Cho trẻ tập các động tác 2 lấn x 8 nhịp

ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao (4L x 8N )

ĐT Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao

(4L x 8N )

ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về trước, tay

chạm ngón chân (2L x 8N )

ĐT bật: Bật tách khép chân (2L x 8N )

b.VĐCB: Ôn chuyền bóng qua đầu qua chân.

- Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát

Trẻ hát cùng cô

Vâng ạ

Trẻ thực hiệnTrẻ xếp hàngTrẻ tập

Trẻ tậpTrẻ quan sát

- Cô giới thiệu vận động chuyền bóng qua đầu, qua

chân

- Cho 2-3 trẻ nêu cách tập và tập theo ý hiểu của trẻ

+ Cô quan sát trẻ

- Cô cho trẻ làm mẫu 2 lần phân tích động tác

- Cho 3 – 4 trẻ lên tập mẫu các bạn quan sát các bạn

làm gì với những quả bóng này nhé Trước tiên bạn

đứng đầu hàng cầm một quả bóng và đưa bóng lên

qua đầu và chuyền cho bạn đứng sau mình, bạn đứng

đằng sau đưa tay lên đón lấy bóng và chuyền cho bạn

kế tiếp mình đến bạn cuối hàng thì bạn cuối hàng lại

chuyền bóng qua chân cho bạn đứng phía đầu hàng

- Cô quan sát trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài : con công hay

múa

4 Củng cố

Hỏi trẻ đã được học bài gì?

Tuyên dương nhận xét trẻ

Trẻ ngheTrẻ chơi

Trẻ vận động nhẹ nhàng

Ôn chuyền bóng qua đầuqua chân

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ và tên)

………

Lý do:

………

………

Tình hình chung của trẻ trong ngày: ………

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều) ………

………

Thứ 3 ngày 09 tháng 05 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

VĂN HỌC: Thơ: Em vẽ.

I Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nắm được nội dung bài thơ, trẻ biết thể hiện giọng đọc qua bài thơ.Em vẽ con

gà trông,mèo lười sưởi nắng,bướm trắng bay tung tăng và bác mặt trăng tỏa ánhsáng, đồng lua và mái trường ngói đỏ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa

- Tranh chữ to

2 Địa điểm

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Quê hương tươi đẹp”.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Bài hát các con vừa hát nói đến gì nào

- Trong bài hát các con vừa hát quê hương bạn nhỏ có

những gì nào

- Quê hương của con thì có đặc điểm gì khác với quê

hương của bạn

+ Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước Việt Nam,

yêu quý kính trọng Bác Hồ

2.Giới thiệu bài

- Con có yêu nhớ quê hương mình mỗi khi đi xa

không?

- Có một bạn nhỏ bạn ấy rất yêu quê hương của mình

chúng mình hãy lắng nghe cô đọc bài thơ em vẽ nhé!

Vâng ạ

- Cô đọc lần một dùng điệu bộ minh hoạ.

- Bài thơ em vẽ của nhà thơ Hoàng Thanh Hà đã nói

nên tình cảm của bạn nhỏ đối với quê hương mình thật

là đẹp

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ

vẽ bức tranh về cảnh ở quê hương bạn sinh sống rất

đẹp và mộng mơ đấy

- Cô đọc lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ.

- Bài thơ các con vừa đọc có tên là gì?

- Trong bài thơ bạn nhỏ vẽ được bức tranh như thế

nào?

- Bạn nhỏ vẽ được cánh đồng lúa như thế nào?

- Bạn vẽ con gà trống có điều gì đặc trưng

- Con mèo thì bạn vẽ đang làm gì?

- Bạn vẽ con bướm màu gì?

- Con bướm đang làm gì?

- Bác mặt trăng ra sao?

- Bạn còn vẽ nhiều mái trường như thế nào nhỉ?

Các con thấy bức tranh của bạn có đẹp không?

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ

vẽ bức tranh về cảnh ở quê hương bạn sinh sống rất

đẹp và mộng mơ đấy

*Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần và cho trẻ đọc diễn cảm

thể hiện được giọng điểu của bài thơ

Có mào đỏ tươi ạ

Nằm sưởi dưới nắng ạMàu trắng

Bay tung tăngTỏa ánh sáng ạ

Tươi ngói đỏ ạ

Có ạ

- Trẻ đọc

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm, theo tổ, theo cá nhân

- Khi trẻ đọc cô động viên trẻ dùng cử chỉ điệu bộ

minh họa cho bài thơ

- Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

4.Củng cố

- Hôm nay cô và các con được học bài thơ gì?

- Chúng mình thấy bài thơ đó có hay không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất nước mình

5.Kết thúc

- Chuyển hoạt động khác

Bài thơ Em vẽ ạ

Có ạ

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ và tên)

………

Lý do:

………

Tình hình chung của trẻ trong ngày ………

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều) ………

Thứ 4 ngày 10 tháng 05 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

KPKH: Tìm hiểu về số đặc điểm nổi bật, đặc trưng của quê hương.

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ :

- Tranh vẽ về một số hình ảnh về quê hương, những lễ hội, những phong tục của quêhương

- Một số đoạn băng nói về phong cảnh của đất nước VN

2 Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt dộng:

1 Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và giáo dục trẻ

biết giữ gìn bản sắc dân tộc và những phong tục của quê

hương

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con đi tìm hiểu về quê hương của

chúng mình nhé!

3.Hướng dẫn

Hoạt động 1 Dạy trẻ tìm hiểu về một số danh lam

thắng cảnh và lễ hội của quê hương.

- Cho trẻ quan sát một đoạn băng về những hình ảnh đó

và cùng trò chuyện và đàm thoại với trẻ

- Các con thấy phong cảnh của quê hương chúng ta như

thế nào?

- Khi quan sát xem đoạn phim đó các con có nhận ra

những phong cảnh gì mà con biết không?

- Vậy các con biết nhứng danh lam thắng cảnh gì của quê

hương hay đất nước của chúng ta

Trẻ hát

TC cùng cô

Vâng ạ

Trẻ quan sátRất đẹp ạ

Trẻ kểTrẻ kể theo ảnh gđ trẻ

* Cô củng cố: Quê hương Thủy An của chúng ta có rất

nhiều danh lam, thắng cảnh đẹp và có giá trị lịch sử như

Đền thờ Nữ Tướng Lê Chân đã đánh đuổi quân nam hán

để bảo vệ quê hương, có chùa ngọc thanh, ngoài ra còn có

rất nhiều địa danh khác trên địa bàn thị xã Đông Triều

như đệ tứ chiến khu đông triều, Núi Con Mèo Con

Chuột trong kháng chiến được dùng làm trận địa để dân

và quân ẩn láu để đánh giặc Ngoài ra trong tỉnh của

chúng ta còn có vịnh Hạ Long là một tromg nhưng di sản

đẹp của thế giới, Ở Hà Nội có lăng Bác Hồ, Chùa Một

Cột, Hồ Hoàn Kiếm…

- Vậy để giữ được những danh lam thắng cảnh đó thì các

con cần phải làm gì?

=> Cô giáo dục trẻ: Quê hương, đất nước chúng ta có rất

nhiều danh lam thắng cảnh đẹp và có giá trị lịch sử vậy

để gìn giữ và làm đẹp cho quê hương chúng ta cần cố

gắng học giỏi để sau này giúp ích cho quê hương

- Tương tự cho trẻ tìm hiểu về các lễ hội truyền thống

của quê hương trẻ

- Và giáo dục trẻ

Hoạt động 2 Trò chơi luyện tập.

- Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Cô đọc câu đố về các màu và các danh lam thắng cảnh

và cho trẻ đoán

- nhận xét trẻ chơi

- Trò chơi 2: thi xem tổ nào nhanh

Luật chơi- cách chơi

- Cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi động viên trẻ

4 Củng cố

Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?

5.Kết thúc.

- Cho trẻ vận động hát bài: “Ai yêu nhi đồng bằng Bác

Hồ Chí Minh” kết thúc hoạt động.

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY