GIAO AN CD QUE HUONG DAT NUOC BAC HO

- Trẻ thục lời và giai điệu bài hát Quê hương tươi đẹp - Trẻ đươc nghen và hiểu ṇi dung bài Đất mỏ quê enm - Hiểu luật chơi và biết cách chơi trò chơi Hát theno hình ve. Kỹ năng:[r]

CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

(Thực hiện:3 tuần, Từ ngày 30/4/2018 đến ngày 18/5/2018)

TUẦN 33 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : QUÊ HƯƠNG THỦY AN YÊU DẤU

Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 30/04 đến ngày 05/05/2018

TỔ CHỨC CÁC

cá nhân đúng nơi quy định.

- Cho trẻ quan sát tranh chủ

- Rèn thói quen lao động tự

phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh của quê hương, một số lễ hội, một số phongtục tập quán tốt đẹp của quêhương, đất nước

- Hứng thú chơi trò chơi, không tranh đồ chơi của bạn

- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Đồ chơi các góc Các góc xung lớp học

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp cơ thể khỏe mạnh dẻo dai

- Trẻ biết tác dụng của việc tập TDS

- Vs cá nhân sạch sẽ

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, antoàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏe của trẻtốt

đổi với phụ huynh về bản thân trẻ.

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện

+ Các con đang học ở chủ đề gì?

+ Trong tranh có những những hình ảnh gì?

+ Cho trẻ nêu đặc điểm nổi bật và môi trường sống

của một số con côn trùng của quê hương mình

- Cô củng cố giáo dục

- Trẻ quan sát, trả lời theo sựhiểu biết của trẻ

- Trả lời câu hỏi theo ý hiểu

* Thể dục sáng:

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực hiện theo

người dẫn đầu: đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng

gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho

trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang

2 Trọng động:

- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng

động tác cho trẻ tập theo

- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh và trẻ tự tập các động

tác Mỗi động tác thực hiện 2 lần x 8 nhịp

+ Hô hấp :Thổi nơ bay

+ Tay: Đưa tay ngang ,ra trước

+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón

chân

+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối

+Bật: Bật tại chỗ

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát

“ Quê hương yêu dấu”

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ thực hiện theo hướngdẫn của cô

- Trẻ tập cùng cô từng độngtác

- Trẻ hát và đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

động

góc

* Góc phân vai

- Chơi cửa hàng thực phẩm

- Chơi cửa hàng ăn uống

( chế biến những món ăn

đặc sản của quê hương)

* Góc xây dựng

- Xếp , lắp ghép vườn hoa

- Xếp , lắp ghép khu di tích

lịch sử

* Góc sách

- Sưu tầm tranh ảnh trò

chuyện vè quê hương

- Trẻ biết lật dở vở, hiểunội dung trong sách

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng cácdụng cụ âm nhạc và nhậnbiết phân biệt một số dụngcụ qua âm thanh

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ biết cách làm ra sảnphẩm theo hướng dẫn củacô

-

- Sách truyện, tranh

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Bài hát có nội dung về chủ đê

- giấy A4, màu

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói đến điều gì?

+ Ở giờ hoạt động góc hôm nay lớp mình có rất

nhiều góc chơi đấy? Bạn nào giỏi kể tên cho cô

và các bạn cùng biết xem lớp mình hôm nay có

những góc chơi nào?

2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

+ Ai thích chơi ở góc phân vai? (nghệ thuật, tạo

hình, hay góc xây dựng?)

- Hôm nay con định đóng vai gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về

góc đó

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn

kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong

các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy

định

* Quá trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của

trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp

trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi

+ Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các

góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

*Nhận Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi

của các đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi

1 Hoạt động có chủ đích

Quan sát thời tiết, dạo chơi - Trẻ biết thời tiết hôm nay - Bài hát, nhạc

- Chơi trò chơi vận động,

chơi các trò chơi dân gian

ntn

- Trẻ thuộc lời bài hát

- Biết chơi các trò chơi dân gian

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Mũ chim

- Sân chơithoáng rộng, antoàn với trẻ

II.Tiến hành.

1 Hoạt động chủ đích:

* Quan sát cây phượng

- Cho trẻ quan sát thời tiết

- Hỏi trẻ:

- Thời tiết hôm nay như thế nào?

- Chúng mình đang ở mùa gì?

- Mùa hè thời tiết như thế nào?

- Giaos dục trẻ mùa hè nắng đi ra ngoài phải đội mũ,

chụp ô

* Dạo chơi sân trường:

- Cho cả lớp đi dạo vườn hoa của trường

- Cô đặt câu hỏi trẻ qua sự quan sát của trẻ

- Giaos dục trẻ cách chăm sóc hoa vườn trường

* Hát: Quê hương tươi đẹp

- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi

- Cô gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục

3 Kết thúc

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời:

+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ ra chơi đồ chơi

ngoài trời theo ý thích

+ Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi

- Vẽ phấn trên sân: + Cô hướng dẫn

+ Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…

- Trẻ đoán tên trò chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

động

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay

* Trong khi ăn:

- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên các món ăn, biết

giá trị dinh dưỡng trong thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất của mình

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự

- Bàn, ghế, thức

ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

* Sau khi ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá

nhân, uống nước

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ăn: Lau miệng, uống nước, đi vệ sinh cá nhân

- Phản, chiếu (đệm), gối…

* Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quen ngủ đúng giờ,

ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Phòng ngủ yên tĩnh

* Sau khi ngủ:

- Chải đầu tóc, trang

phục gọn gàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau khi ngủ

- Lược, trang phụccủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu

trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt

mới thực hiện trên không cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn

ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh

dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh

lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi

thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn

rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau

miệng, uống nước và đi vệ sinh

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng

cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh) - Trẻ dậy chải tóc, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Vận động nhẹ, ăn

quà chiều

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Bàn ghế, quà chiều

- Nhận xét nêu gương

bé ngoan cuối ngày,

- Bảng bé ngoan, cờ,bé ngoan

- Vệ sinh cá nhân cho

- Đồ dùng cá nhân trẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều

* Cho trẻ đọc thơ: Em vẽ

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn

động viên trẻ học

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài

- Trẻ thực hiện

* - Cho trẻ nhận biết nhóm chữ cái

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn

chậm

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

* Biểu diễn văn nghệ:

- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn bài hát: Quê

hương tươi đẹp, đêm qua em mơ gặp Bác Hồ Cho

trẻ ôn lại bài hát nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá

nhân

- Trẻ lên biểu diễn

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan

cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

- Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện sức khoẻ.

- Cho trẻ hát bài: “Quê hương tươi đẹp”.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

+ Giáo dục trẻ yêu quê hương Thủy An yêu dấu , đất

nước Việt Nam, yêu quý kính trọng Bác Hồ

- Trẻ hát cùng cô

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình cùng cô tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

nhé!

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1 Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô nhập vào hàng đi

vòng tròn cùng trẻ sau đó cô tách ra đi ngược chiều với

Vâng ạ

trẻ để quan sát trẻ đi.

( Đi thường -> đi bằng mũi chân -> đi thường -> đi

bằng gót chân -> đi thường - > chạy chậm -> chạy nhanh

-> chạy chậm -> đi thường về vị trí)

Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

*Hoạt động2 Trọng động.

a BTPTC: Cho trẻ tập các động tác :

- Tay: Đưa tay ngang ,ra trước

- Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón chân

- Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối

- Bật: Bật tại chỗ

(2 lần x 8 nhịp)

b VĐCB:Ôn chuyền bóng qua đầu qua chân.

- Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát

- Cô giới thiệu vận động chuyền bóng qua đầu, qua chân

- Cô làm mẫu lần 1

Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích động tác

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc Trẻ đứng đầu hàng cầm

bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh của cô, trẻ cầm bóng

đưa lên cao ra phía sau chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau,

trẻ đứng sau đón bóng bằng 2 tay vào khoảng trống của

quả bóng và sau đó cúi xuống đưa bóng qua 2 chân

chuyền cho bạn tiếp theo, trẻ đó đón bóng và đưa lên cao

chuyền qua đầu, tiếp tục thực hiện cho đến cuối hàng

- Cho 2-3 trẻ nêu cách tập và tập theo ý hiểu của trẻ

+ Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ lên tập mẫu

- Cô tập mẫu lại lần 3

- Tổ, cá nhân thực hiện.

+ Cho trẻ tập 4-5 lần

c TCVĐ: Ném vòng.

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài : con công hay múa

Trẻ chơi

Trẻ vận động nhẹ nhàng

4 Củng cố

Hỏi trẻ đã được học bài gì?

Tuyên dương nhận xét trẻ

Ôn chuyền bóng qua đầuqua chân

5 Kết thúc:

- Nhận xét trẻ tập, động viên, khuyến khích trẻ

Thứ 3 ngày 01 tháng 05 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH:VH: (Thơ) Em vẽ.

Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê hương tươi đẹp

I Mục đích, yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ nắm được nội dung bài thơ, trẻ biết thể hiện giọng đọc qua bài thơ Em vẽ con gàtrống, mèo lười sưởi nắng, bướm trắng bay tung tăng và bác mặt trăng tỏa ánh sáng,đồng lúa và mái trường ngói đỏ

- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa

- Cho trẻ hát bài: “Quê hương tươi đẹp”.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Bài hát các con vừa hát nói đến gì nào

- Trong bài hát các con vừa hát quê hương bạn nhỏ có những

2.Giới thiệu bài

- Con có yêu nhớ quê hương mình mỗi khi đi xa không?

- Có một bạn nhỏ bạn ấy rất yêu quê hương của mình chúng

mình hãy lắng nghe cô đọc bài thơ em vẽ nhé!

- Trẻ trả lời có ạ

- Vâng ạ

3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1 Đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc lần một dùng điệu bộ minh hoạ

- Bài thơ em vẽ của nhà thơ Hoàng Thanh Hà đã nói nên

tình cảm của bạn nhỏ đối với quê hương mình thật là đẹp

- Cô đọc lần 2: Giảng giải nội dung bài thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ.

- Bài thơ các con vừa đọc có tên là gì?

- Trong bài thơ bạn nhỏ vẽ được bức tranh như thế nào?

2 Vẽ cái đồng hồ, cái quạt, cái ti vi

- Bạn nhỏ vẽ được cánh đồng lúa như thế nào?

- Bạn vẽ con gà trống có điều gì đặc trưng.

1 Con gà mái mào đỏ tươi

- Vậy bạn vẽ Con mèo đang làm gì nhỉ?

- Con bướm đang làm gì?

- Bác mặt trăng ra sao?

- Bạn còn vẽ nhiều mái trường như thế nào nhỉ?

- Các con thấy bức tranh của bạn có đẹp không?

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ vẽ

bức tranh về cảnh ở quê hương bạn sinh sống rất đẹp và

mộng mơ đấy

*Hoạt động3 Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần và cho trẻ đọc diễn cảm thể

hiện được giọng điểu của bài thơ

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm, theo tổ, theo cá nhân

- Khi trẻ đọc cô động viên trẻ dùng cử chỉ điệu bộ minh họa

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ Em vẽ ạ

- Bạn vẽ ga trong vẽ conmèo,…

Bạn vẽ Cánh đồng lúangát hương thơm

- Con gà tróng mào đỏtươ

- Con mèo đang nằm sưởinắng

- Bướm bay lượn

- Bác mặt Trăng tỏa ánhsáng

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

cho bài thơ.

- Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

4.Củng cố

- Hôm nay cô và các con được học bài thơ gì?

- Chúng mình thấy bài thơ đó có hay không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất nước mình

- Bài thơ em vẽ

5.Kết thúc

- Chuyển hoạt động khác

Thứ 4 ngày 02 tháng 05 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: KPKH:Tìm hiểu về số đặc điểm nổi bật, đặc trưng của quê

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ :

- Tranh vẽ về một số hình ảnh về quê hương, những lễ hội, những phong tục của quêhương

- Một số đoạn băng nói về phong cảnh của đất nước VN

2 Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp.

III Tổ chức hoạt dộng:

1 Ổn địnhtổ chức :

- Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và giáo dục trẻ biết

giữ gìn bản sắc dân tộc và những phong tục của quê hương

- Trẻ hát

- TC cùng cô

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con đi tìm hiểu về quê hương của

chúng mình nhé!

- Vâng ạ

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1 Dạy trẻ tìm hiểu về một số danh lam thắng

cảnh và lễ hội của quê hương.

- Cho trẻ quan sát một đoạn băng về những hình ảnh đó và

cùng trò chuyện và đàm thoại với trẻ

- Các con thấy phong cảnh của quê hương chúng ta như thế

nào?

- Khi quan sát xem đoạn phim đó các con có nhận ra những

phong cảnh gì mà con biết không?

- Vậy các con biết nhứng danh lam thắng cảnh gì của quê

hương hay đất nước của chúng ta

* Cô củng cố: Quê hương Thủy An của chúng ta có rất nhiều

danh lam, thắng cảnh đẹp và có giá trị lịch sử như Núi

- Trẻ quan sát

- Trẻ kể

- Trẻ kể theo ảnh gđ trẻ

- Trẻ chú ý

Phượng Hoàng, chùa Ngọc Thanh, Đền thờ Nữ tướng Lê

Chân… trong kháng chiến được dùng làm trận địa để dân và

quân ẩn láu để đánh giặc Ngoài ra trong tỉnh của chúng ta

còn có vịnh Hạ Long là một tromg nhưng di sản đẹp của thế

giới, Ở Hà Nội có lăng Bác Hồ, Chùa Một Cột, Hồ Hoàn

Kiếm…

- Vậy để giữ được những danh lam thắng cảnh đó thì các con

cần phải làm gì?

=> Cô giáo dục trẻ: Quê hương, đất nước chúng ta có rất

nhiều danh lam thắng cảnh đẹp và có giá trị lịch sử vậy để gìn

giữ và làm đẹp cho quê hương chúng ta cần cố gắng học giỏi

để sau này giúp ích cho quê hương

- Tương tự cho trẻ tìm hiểu về các lễ hội truyền thống của

quê hương trẻ

- Và giáo dục trẻ

Hoạt động2 Trò chơi luyện tập.

- Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Cô đọc câu đố về các màu và các danh lam thắng cảnh và

cho trẻ đoán

- Nhận xét trẻ chơi

- Trò chơi 2: thi xem tổ nào nhanh

- Cô nêu Luật chơi- cách chơi

- Cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi động viên trẻ

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì? - Tìm hiểu về số đặc

điểm nổi bật, đặc trưng của quê hương

5.Kết thúc.

- Cho trẻ vận động hát bài: “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ

Chí Minh” kết thúc hoạt động

- Trẻ hát cùng cô