+ Kĩ năng làm chủ bản thân: đảm bảo trách nhiệm thực hiện các hoạt động bảo vệ cây cối xung trong trường học và đại phương.. II.[r]
Trang 1Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2018
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Khoa học - Lớp 3
BÀI 45: LÁ CÂY
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây
- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây
- Biết quá trình quang hợp của lá diễn ra ban ngày dưới ánh sáng mặt trời còn quá trình hô hấp của cây diễn ra xuốt ngày đêm
2 Kĩ năng
- Phân loại các lá cây sưu tầm được
3 Thái độ
- Yêu thích tìm tòi, khám phá thiên nhiên
- Ý thức bảo vệ môi trường, không khí trong sạch
4 Tích hợp
- KNS:
+ Kĩ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của lá cây
+ Kĩ năng làm chủ bản thân: đảm bảo trách nhiệm thực hiện các hoạt động bảo vệ cây cối xung trong trường học và đại phương
II Phương pháp tìm tòi:
- Phương pháp “Bàn tay nặn bột”
III Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: đồ dùng cho các nhóm, tranh, clip minh họa
+ Các lá cây với hình dáng, kích thước, màu sắc khác nhau
+ Thùng, chậu
- Học sinh: Sổ tay khoa học, giấy A4, bút lông, bút màu
IV Tiến trình đề xuất:
1’
30’
1 Khởi động:
2 2 Bài cũ
3 – GV đặt một số câu hỏi:
4 + Kể tên 1 số rễ cây
5 +Tác dụng của rễ đối với cây
6 + Rễ cây có tác dụng gì lớn đối
với con người
7 – Nhận xét, tuyên dương.
8 3 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Đặc điểm của
- Hát tập thể
- HS lắng nghe và trả lời
- Nhận xét
Trang 2Mục tiêu: Học sinh nắm đặc điểm
cơ bản của lá cây
Phương pháp: Bàn tay nặn bột
Bước 1: Tình huống xuất phát,
nêu vấn đề.
- Giáo viên cho học sinh xem
video
- Đặt câu hỏi nêu vấn đề: Các em
xem video thì thấy các hình ảnh
gì?
Bước 2: Làm bộc lộ biểu tượng
ban đầu của học sinh.
- Học sinh nêu: Cả rừng cây
- Giáo viên nêu: Nhìn thấy rất
nhiều lá cây với đủ màu sắc
Bước 3: Đề xuất câu hỏi (hay
giả thuyết) và phương án tìm
tòi.
- Các bạn có những suy nghĩ thắc
mắc gì cẩn tìm hiểu
+ Lá cây có màu gì?
+ Hình dạng của lá cây?
+ Kích thước của lá cây?
+ Cấu tạo của lá cây?
-GV giới thiệu: Các em có 4 ý
kiến đều tập trung tìm hiểu lá cây
Để trả lời các thắc mắc, chúng ta
cùng nhau tìm hiểu bài mới hôm
nay
Bước 4: Thực hiện phương án
tìm tòi:
- Giáo viên hỏi:
+ Hằng ngày, chúng ta thấy lá cây
ở đâu?
+ Hình dung, tưởng tượng ra 1 lá
cây mà em yêu thích?
-GV phát cho mỗi nhóm phiếu
học tập và yêu cầu: Hãy vẽ chiếc
lá mà mình yêu thích và tô màu
Sau đó, các em sẽ trình bày cho
các bạn trong nhóm nghe ý tưởng
* Hoạt động nhóm, lớp.
-HS xem -HS trả lời tự do
-HS nêu
-HS đặt câu hỏi thắc mắc
-HS lắng nghe
- HS trả lời
- Các nhóm thảo thảo luận và thực hành vẽ
- Trình bày ý kiến thắc mắc
- Học sinh có thể nêu:
+ Quan sát vật thật
+ Đọc SGK
+ Tìm tài liệu trên sách báo, Internet + Hỏi người lớn,…
Trang 3vẽ lá của mình
- Cho HS trình bày ý tưởng
-GV hỏi: Các em có nhiều ý
tưởng Vậy muốn kiểm tra lại các
ý tưởng đó ta làm thế nào?
- GV có nhiều phương pháp
nhưng ta sẽ chọn phương pháp dễ
nhất
- GV cho Hs quan sát lá thật
- Cho HS thảo luận nhóm 4 và kể
nhau nghe:
+ Màu sắc
+ Kích thước
+Hình dáng
- GV cho HS trình bày
- GV thông qua những ý kiến, hỏi:
+ Lá có màu gì?
+ Hình dạng và kích thước như
thế nào?
- GV nhận xét
- Giáo viên lưu ý cả lớp: giữ vệ
sinh khi thực hiện vẽ lá cây
Bước 5: Kết luận kiến thức.
- GV hỏi: Lá cây có những đặc
điểm gì?
Có giống như những ý tưởng ban
đầu không?
Giáo viên chốt:
Trong thế giới thực vật phong phú
để giúp chúng ta phân biệt được
cây này với cây khác ta cần nắm
được đặc điểm của lá
Hoạt động 2: Cấu tạo của lá
Mục tiêu: Học sinh biết lá có
những bộ phận nào
Phương pháp: Thực hành, thảo
luận nhóm
- Giới thiệu các lá cây khác nhau
- Yêu cầu các nhóm thảo luận,
- Học sinh quan sát vật thật
- Học sinh thảo luận kể các đặc điểm quan sát được
-HS lắng nghe và trả lời
- HS trả lời
- HS lắng nghe
-HS thảo luận
- Đại diện trình bày
- Nhóm khác bổ sung
- HS lắng nghe
Trang 4nêu các bộ phận của lá cây
- GV cho HS trình bày
- Giáo viên nhận xét phần thực hành
-> GV chốt: Mỗi chiếc là thường
có cuống lá, phiến lá, trên phiến lá
có gân lá
THKNS: Trồng và chăm sóc cây xanh Giữ vệ sinh môi trường, không khí trong lành.
4 Tổng kết - dặn dò.
- Chuẩn bị: “Khả năng kì diệu của lá”
- Nhận xét tiết học