d) Tính tỉ lệ phần trăm số học sinh được điểm dưới 5. e) Tính tần suất số HS được điểm không nhỏ 9.. f) Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng bảng “tần số ” trên. Giải[r]
Trang 17
6
4
3
1
50 45 40 35 30 25 20
n
x 0
ÔN TẬP CHƯƠNG III (với sự trợ giúp của MTCT)
Bài 1: Bài tập 20 (trang 23 - SGK)
a) Bảng tần số
Năng suất (x)
Tần số (n)
Các tích x.n 20
25 30 35 40 45 50
1 3 7 9 6 4 1
20 75 210 315 240 180 50
1090 31 35
X
N=31 1090 b) Dựng biểu đồ:
Bài 2: Điểm thi học kì I môn toán của lớp 7A được ghi trong bảng sau:
6
Trang 25
5
7 5 5
7 5 8
7 9 8
4 8 5
10 9 9
8 7 7
a) Dấu hiệu cần tìm ở đây là gì ? Số các giá trị là bao nhiêu ?
b) Lập bảng tần số, tính số trung bình cộng của dấu hiệu
c) Tìm mốt của dấu hiệu
d) Tính tỉ lệ phần trăm số học sinh được điểm dưới 5
e) Tính tần suất số HS được điểm không nhỏ 9
f) Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng bảng “tần số ” trên
Giải a) Dấu hiệu cần tìm ở đây là điểm thi học kì I môn toán của mỗi học sinh lớp 7A
Có tất cả 45 giá trị của dấu hiệu
b) Bảng “ tần số” và tính giá trị trung bình của dấu hiệu
Giá trị
282 6,3 45
N = 45 282
c) Mốt của dấu hiệu là Mo = 5
d) Tỉ lệ phần trăm số học sinh được điểm dưới 5 là: (3 + 3 + 2 ) : 45 18%
e) Tần suất số HS được điểm không nhỏ 9 là (5 + 1) : 45 13%
f) Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng bảng “tần số ” trên (Hs tự vẽ)
III Đề bài tự luyện
Đề A:
Bài 1: Điểm thi môn toán HKI của các bạn HS lớp 7A được ghi lại như sau:
a) Dấu hiệu ở đay là gì? có bao nhiêu giá trị của dấu hiệu? Số các giá trị khác nhau
là bao nhiêu?
N=30
Trang 3b) Tính điểm trung bình của lớp?
c) Nêu nhận xét?
Bài 2: Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài tập (tính theo phút) của 30 học sinh (ai
cũng làm được) và ghi lại như sau:
a) Bảng trên đươc gọi là bảng gì? Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? số các giá trị của dấu hiệu là bao nhiêu? Có bao nhiêu giá trị khác nhau?
b) Lập bảng “tần số” tính số trung bình cộng của dấu hiệu? Tìm mốt của dấu hiệu? c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng và nêu nhận xét (giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất, các giá trị thuộc vào khoảng nào là chủ yếu)
Đề B
Bài 1: Điểm thi môn toán HKI của các bạn HS lớp 7A được ghi lại như sau:
N=3 0
a) Dấu hiệu ở đay là gì? có bao nhiêu giá trị của dấu hiệu? Số các giá trị khác nhau
là bao nhiêu?
b) Tính điểm trung bình của lớp?
c.)Nêu nhận xét?
Bài 2: Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài tập (tính theo phút) của 30 học sinh (ai
cũng làm được) và ghi lại như sau:
a) Bảng trên đươc gọi là bảng gì? Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? số các giá trị của dấu hiệu là bao nhiêu? Có bao nhiêu giá trị khác nhau?
b) Lập bảng “tần số” tính số trung bình cộng của dấu hiệu? Tìm mốt của dấu hiệu?
c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng và nêu nhận xét (giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất, các giá trị thuộc vào khoảng nào là chủ yếu)