5.Năng lực cần đạt: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực tính toán.. II.Chuẩn bị: -GV: Đề Kiểm tra.[r]
Trang 1Ngày soạn: 7/12 /2020 Tiết thứ: 29
ÔN TẬP CHƯƠNG II
I.Mục tiêu
1.Kiến thức
- Học sinh nắm được việc học và vận dụng lí thuyết vào giải bài tập Thông qua
đó, điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp, đồng thời bổ sung, củng cố nhũng phần kiến thức HS nắm chưa chắc chắn
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng trình bày bài.
3.Tư duy: Phát huy các tư duy tổng hợp, khái quát hoá, tương tự.
4.Thái độ: Rèn ý thức làm việc cẩn thẩn, chính xác; ý thức làm việc độc lập,
trung thực cho HS Nắm bắt ý thức chuẩn bị cho bài kiểm trta của HS
* Giáo dục đạo đức: Giúp các em ý thức và rèn luyện thói quen hợp tác, liên kết
vì một mục đích chung, có trách nhiệm với công việc của mình Biết sử dụng toán học giải quyết các vấn đề thực tế
5.Năng lực cần đạt: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng
tạo, năng lực tính toán
II.Chuẩn bị:
-GV: Đề Kiểm tra
-HS: Ôn tập theo hướng dẫn
III.Phương pháp:
Kiểm tra viết, kết hợp trắc nghiệm với tự luận
IV.Tiến trình giờ dạy - giáo dục
1.Ổn định tổ chức
2 Bài tập:
I Trắc nghiệm (4 điểm)
Khoanh tròn chữ cái đứng trước kết quả đúng
1) Trong các hàm số sau, hầm số nào là hàm số bậc nhất ?
2 2
3
x
2)Hàm số nào sau đây đồng biến trên R?
A y x B y x C y x D y x
3) Điểm nào sau đây thuộc đồ thị hàm số
1
4
2;3 B 1;9 4; 3 D.
A C
II Tự luận ( 6 điểm)
Bài 1: (2 điểm)
Trang 2Cho hàm số bậc nhất y=2x +n (d1)
y=(m-2)x+3 (d2) Tìm điều kiện đối với m, n để đồ thị hai hàm số là :
a) Hai đường thẳng song song
b) Hai đường thẳng trùng nhau
c) Hai đường thẳng cắt nhau
Bài 2: (4 điểm)
Cho hàmsố y=3x+2 (1) và y= -3x+2 (2)
a) Vẽ trên cùng một mặt phẳng toạ độ đồ thị của các hàm số (1) và (2) b)Gọi giao điểm của hai đường thẳng trên là A, giao với trục Ox lần lượt
là B ;C
+) Tìm toạ độ các điểm A,B,C
+) Tính góc tạo bởi đường thẳng (1) với trục Ox
c) Tính chu vi và diện tích tam giác ABC ? (đơn vị đo trên các trục toạ độ
là cm)
3.3 Hướng d n ch m ( áp án), bi u i m :ẫ ấ Đ ể đ ể
I.
0.5 0.5 0.5 0.5
II.
Bài 1:
(3 điểm)
Bài 2:
(5 điểm)
Hàm số bậc nhất y =2x +n (d1) y=(m-2)x+3 (d2)
a)(d ) / /(d ) m 2 2 m 4
n 3
4
3
m
n
)( ) ( )
Cho hàm số y=3x+2 (1) và y= -3x+2 (2)
a) Vẽ đồ thị hàm số *) y = 3x + 2 (1)
x 0 -2/3
y 2 0 *) y = -3x+2 (2)
1
1
1
1
Trang 3Đáp án: Điểm
b)
B(-3
2 ;0) ; C(
3
2 ;0) +)A là giao điểm của hai đường thẳng (1) và (2) Hoành độ điểm A là nghiệm của phương trình -3x+2= 3x+2
6x=0 x=0 Thay x = 0 vào y = 3x+2 ta được y= 3.0+2 = 2 Vậy A (0;2)
+)Góc tạo bởi đường thẳng (1) với trục Ox là góc ABO Xét tam giác vuông OAB
c) BC = OC + OB =
3 3 3 cm -Áp dụng định lý Pytago vào các tam giác vuông OAC và OAB ta có:
2
2
+) Chu vi tam giác ABC là : AB+AC+BC=
+) Diện tích tam giác ABC là
2
1 0.5
0.25 0.25
0.25 0.25 0.25 0.25
0.25 0.25
0.25 0.25
4 Củng cố: GV thu bài, nhận xét giờ học.
5 Hướng dẫn về nhà:
* Hướng dẫn học sinh học ở nhà:
- Tự ôn tập lại toàn chương II.
* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị cho bài sau:
- Học sách tập 2: Đọc trước bài mới Xem trước nội dung chương III “Hệ hai phương trình bậc nhất 2 ẩn”
Ôn lại kiến thức phương trình bậc nhất một ẩn đó học ở lớp 8
V Rút kinh nghiệm