Giáo án tuần 19: Cây xanh

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát Các loại quả và ích lợi của chúng. 2.[r]

Tuần thứ 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Cây Xanh Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Kiểm tra tư trang,

túi quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhân

- Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa Giáo viên và phụ huynh

- Mở cửa thông thoángphòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Túi ni nông, Ba lô của trẻ,hộp,

- Kiểm tra các ngăn tủ

để tư trang của trẻ

Chơi

- Hướng trẻ vào

góc chơi

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Chuẩn bị đồ dùng, đồchơi trong các góc hoạtđộng

Từ ngày 11/01/2021 đến ngày 29 tháng 01 năm 2021

Từ ngày 11/01 Đến ngày 15/01/2021

HOẠT ĐỘNG

- Khuyến khích trẻ chơi với đồ chơi ở các

khu vực mà trẻ yêu thích và cùng chơi với

các bạn

- Cô quan sát trẻ chơi trong các góc, chú ý

quan sát sự hứng thú chơi và những ý tưởng

độc đáo của trẻ qua ánh mắt , thao tác chơi

và khích lệ trẻ

- Cô hỗ trợ, hướng dẫn trẻ cách lấy đồ

- Trẻ chơi theo ý thích g các góc

- Trẻ lấy đồ chơi và chơi cùng bạn

- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi đúngnơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC

- Trò chuyện về chủđề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, hình dáng, màu sắc, ích lợi của một

số loại cây xanh

- Giáo dục ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh

- Trẻ biết tên và quantâm đến nhau

- Cô theo dõi trẻ đến lớp

- Trẻ biết bạn vắng mặt

và lý do vắng mặt

-Tranh ảnh, đồ dùng,

đồ chơi về các loạicây xanh

- Sổ theo dõi nhóm/ lớp

Thể dục

sáng

khí trong lành buổi sáng,được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động tácphát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rènluyện thân thể để có sứckhỏe tốt

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề, cô đặt câu hỏi và

gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể tên, đặc điểm cấu

tạo, hình dáng, màu sắc, ích lợi của một số loại

cây xanh

- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt đứng

lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo dõi trẻ

- Cô khuyến khích trẻ trong tổ, trong lớp quan

sát, phát hiện bạn vắng mặt

- Trẻ quan sát và trò chuyện về nội dung có trong góc chủ đề

- Trẻ có mặt đứng dậy khoanh tay “ Dạ cô”

- Trẻ quan sát và phát hiện bạn vắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi

bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm,

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung kết hợp bài hát

“ Cho tôi đi làm mưa với”

- Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

- Bộ đồ dùng đồ bán hàng,nấu ăn

- Một số đồ chơi là rau củ quả

Góc chơi xây dự ng

Xây vườn hoa/công viên, ghép hình cây cối, bông hoa

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, cạnh khối gỗ, gạch để tạo công viên cây xanh v v

- Các khối gỗ, nhựa, bộ đồ lắp ghép

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây

cụ âm nhạc

- Phát triển trí sáng tạo,tượng tưởng trẻ

- Trẻ biết vẽ, xé, dán,

tô màu tranh

- Mô hình

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

+ Đếm gộp các đối tượng trong phạm vi

Phát triển khả năng tư duy và ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sáchcẩn thận, không nhàunát và biết cách giữ gìnsách vở

- Một số tranh ảnh

về thế giới Thực vậtvật

- Tranh lô tô cácloại cây

- Góc thiên nhiên:

Chơi với cát, nước, sỏi

Chăm sóc cây và hoa, nhổ cỏ, lau lá

- Trẻ biết cách chăm sóc cây như tưới cây, nhổ cỏ, lau lá Giáo dục trẻ ý thức

- Góc thiên nhiên

- Khăn lau, bình tưới

- Cát, sỏi nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Em yêu cây xanh” và

trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc, nội dung chơi trong từng

góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không

tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động

viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi

- Quan sát vườn rau

- Trẻ quan sát vườn rau củatrường, nói được tên, đặcđiểm nổi bật của các loạirau trong vườn

- Phát triển các giác quancho trẻ, rèn kỹ năng quansát và đàm thoại

- Giáo dục trẻ yêu quýngười lao động

- Địa điểm, nộidung trò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

- Dạo chơi, quan sát

một số loại cây xanh

trong sân trường

- Trẻ tích cực quan sát và nói lên hiểu biết của mình

về một số đặc điểm nổi bật của một số cây xanh trong sân trường

- Rèn luyện ngôn ngữ diễnđạt mạch lạc

- Giáo dục trẻ biết chămsóc và bảo vệ cây

- Địa điểm quan sát

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

+ Rau cải chế biến thành món gì?

-Tương tự cho trẻ quan sát và gợi trẻ nói đặc

điểm của rau xu hào, rau ngót

- Để có vườn rau đẹp phải làm như thế nào?

- Vườn rau, rau cải, xu hào, rau xà lách, …rau ngót,…

- Có thân, lá, màu xanh, là loại rau

ăn lá, -Nấu canh, luộc, sào,…- Phải làm đất

- Trồng rau, chăm sóc nhổ cỏ, tưới cây, bón phân…

- Dụng cụ như : cuốc, bình tưới,…-Vườn rau

- Nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát

- Cho trẻ quan sát và trò chuyện:

+ Đây là cây gì? Cây có những bộ phận gì?

+ Thân cây như thế nào? Lá cây như thế nào

? màu gì? Cây cao hay thấp

-Trồng Cây để làm gì? Muốn cho cây tươi

tốt chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây

- Lắng nghe

- Hát “ Em yêu cây xanh”

- Quan sát và nói tên các cây xanh

- Trẻ nói tên cây, đặc điểm cấu tạo của cây theo hệ thống câu hỏi gợi

mở của cô-Trẻ nói theo ý hiểu

- Tưới cây, bảo vệ cây

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cách làmcon trâu bằng lá mít

- phát triển sự khép léo

- Trẻ yêu thích sảnphẩm mình tạo ra

-Rèn phản xạ nhanh cho trẻ

- Giáo dục ý thức tổ chức

- Cô cho trẻ xem mẫu và hỏi trẻ:

+ Trên tay cô có gì đây? Với những đồ vật này thì chúng ta

có thể làm được con vật gì?

- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình làm con trâu từ những

chiếc lá mít này nhé

- Cô hướng dẫn trẻ làm, cho trẻ nhắc lại cách làm con trâu

Cô khái quát lại cách làm

+ Xé theo gân lá ở 2 bên cuống

+ Buộc hoặc quấn hai cạnh lá với nhau

+ Lấy sợi dây khác buộc chắc chắn vào đầu cuống lá

+ Luồn sợi dây từ đầu cuống lá vào ống lá ra phía sau thành

- Trẻ quan sát và lắngnghe

*.Cách chơi: Trẻ xếp hàng dọc sau vạch chuẩn Khi nghe

hiệu lệnh của cô, trẻ làm gấu bò qua đường hẹp (bò cao),

khi bò hết đường hẹp trẻ bật liên tục qua các vòng tròn đến

cây hái quả, chạy về bỏ vào sọt đựng quả, về xếp cuối hàng

chờ đến lượt sau

*Trẻ chơi : Cô điều khiển cuộc chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

- GD trẻ ý thức tổ chức

5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

-Trẻ đứng xungquanh cô

- Lắng nghe

- Nghe cô phổ biếnluật chơi và cách chơi

- Chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm tối

đa 3 – 4 tuổi).- Chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú của trẻ

-Trẻ nhắc tên trò chơi

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-TCVĐ: Trẻ nắm được luật chơi, -Địa điểm chơi

với các bạn, đảm bảo an toàn cho bản thân

- Đồ chơi ngoài sânsach sẽ , an toàn

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, tạo không khí vui vẻ

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số hành

vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:+ Một đĩa đựng thức ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát về mùa

hè Giảm ánh sáng bằng cách che rèm

HOẠT ĐỘNG

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời, chơi đoàn kết, biết nhường nhau

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay; Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn dễ

dàng Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn

ngay khi còn ấm Cô giới thiệu món ăn và giáo

dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn: Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện

thói quen văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe

- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay,uống nước, cùng cô thu dọn bànghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ

nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru

êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ: Cô có mặt theo dõi sửa lại

tư thế ngủ cho trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời,

xử lý tình huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Chải đầu tóc cho trẻ

-Tự lấy gối-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn các trò chơi và biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

- Tập đóng kịch

“Cây tre trăm đốt

- Trẻ thuộc chuyện, biếtthể hiện lời nói nhân vậttrong chuyện

- Rèn kĩ năng đóng kịch

- Trang trí sân khấu

- Trang phục vai

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng, đồchơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hàohứng, vui vẻ , có những ấntượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng

cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở máy,

- Cô đặt câu hỏi giúp trẻ nhớ lại chuyện và tính

cách của nhân vật trong chuyện

- Cho trẻ phân vai chơi

- Cô dẫn chuyện, trẻ đóng kịch

- Giáo dục trẻ tính thật thà hiền lành, chăm chỉ

-Trẻ đóng kịch

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát về chủ đề Cô quan sát và

giúp đỡ trẻ khi cần

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh kể chuyện“

Cây tre trăm đốt”

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các

gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo cho trẻ

tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ

lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng

trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt,

rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang,

sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón,

cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ

cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ

chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô

giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với, gia đình một số thông tin cần

thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ (cuối ngày),tặng bé ngoan (Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

A HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Đi lên, xuống ván dốc

TCVĐ: “ Thi xem ai nhanh”

Hoạt động bổ trợ : Hát : Em yêu cây xanh.

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Biết giữ thăng bằng cơ thể khi trèo lên xuống ván kê dốc

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-2 chiếc Ván kê dốc cho trẻ , 7-8 vòng thể dục

- Cho trẻ hát “ Em yêu cây xanh’’

- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Cây xanh có ích lợi gì đối với con người?

- Vậy chúng mình phải làm gì để bảo vệ cây xanh?

2 Giới thiệu bài

- Cây xanh cung cấp bóng mát, ngoài ra cây xanh là

nguồn cung cấp lương thực, thực phẩm nuôi sống

con người

- Hôm nay chúng mình cùng tập thể dục để giúp

cho cơ thể khỏe mạnh nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát “ Em yêu cây xanh” kết hợp đi các

kiểu chân đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình

thường cho trẻ chạy chậm, chạy nhanh

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Động tác tay: tay đưa ra phía trước, gập trước

ngực

+ Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối

+ Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai

- Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2lần 8 nhịp( nhấn mạnh độngtác chân tập 3 lần 8 nhịp)

+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước

3.2.2 Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động: Trèo lên xuống ván kê dốc

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cho trẻ trải nghiệm đi trên ván kê dốc

- Trẻ trò chuyện trao đổi, cô mời một số trẻ thực

hiện tốt lên thực hiện

- Sau đó cô làm mẫu lần 2, phân tích

Cô đứng trước vạch xuất phát Hai tay chống hông,

giữ thăng bàng cơ thể, trèo lên ván dốc Khi trèo lên

đến đỉnh ván , quay người lại và trèo xuống, đến

chân ván tiếp tục 2 tay chống hông bật liên tục qua

các vòng thể dục Thực hiện xong, cô đi về cuối

hàng đứng

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập 1 lượt Cho trẻ nhận xét

bạn tập, động viên những trẻ tập tốt, hướng dẫn lại

cho những trẻ chưa tập chưa được Cô chú ý bao

quát sửa cho những trẻ làm chưa đúng

-> Cô bao quát trẻ, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động

viên, khích lệ trẻ

3.2.3 Hoạt động 3: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, bật nhảy không

chạm vòng Đội nào chọn đúng và nhiều quả hơn sẽ

thắng

- Cách chơi: Cô có hai bức tranh về hai vườn cây

một vườn cây chuối và một vườn cây na Cô chia

lớp mình thành hai đội Một đội “cây chuối”, và đội

“ cây na” Khi nghe hiệu lệnh của cô: “ Bắt đầu’’

hai đội nhảy bật nhanh qua 5 vòng và chọn cho cô

quả có tên đội mình Đội nào chọn đúng và nhiều

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ yếu tập lại

- Lắng nghe cô hướng dẫn tròchơi

- Trẻ chơi

- Cô nhận xét buổi chơi.

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng “Chim bay, cò bay”

1- 2 phút

4 Củng cố

- Các con vừa chơi trò chơi gì? Học vận động gì?

- GD trẻ ý khi ý thức tổ chức khi tập, khi chơi

Thường xuyên tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ

- Chuyển hoạt động

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu

- Trò chơi “ Thi xem ai nhanh” Vận động: Trèo lên xuống ván dốc

- Lắng nghe cô

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động : Toán “Tách một nhóm có 8 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn

bằng các cách khác nhau”.( T3)

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Tìm bạn thân”; Dán hoa.

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tách một nhóm có 10 đối tượng ra 2 phần theo các cách

2 Kỹ năng

- Phát triển sự chú ý, ghi nhớ có chủ định của trẻ

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng tách - gộp, kỹ năng phân biệt và đếm trong phạm vi 8

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, thân ái trong khi vui chơi