GIÁO ÁN

- Cô giáo dục trẻ tham gia giao thông đúng luật, an toàn - Trò chuyện về các bộ phận của các phương tiện giao thông, quy định giao thông đường bộ.. + Các con có nhận xét gì về các bộ ph[r]

con đi học bằng Phương

tiện giao thông

- Trẻ biết các phương tiện giao thông

- Trẻ có thói quen tập luyện thểdục buổi sáng

- Trẻ nắm rõ các động tác thể dục

- Giúp trẻ có 1 cơ thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào các hoạt động

- Nắm rõ sĩ số của lớp trong ngày

- Thông thoáng phòng học

- Đầy đủ đồ chơi ở các góc chơi cho trẻ hoạt động, một

số góc trang trí theo chủ đề

- Tranh ảnh

- Một số câu hỏi đàm thoại, tranh ảnh

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Băng nhạc thể dục

- Động tác thể dục

- Sổ điểm danh

GIAO THÔNG

Từ ngày 015/06/2020 đến ngày 10/07/2020

Phương tiện giao thông đường bộ

Từ ngày 15/06/2020 đến ngày 19/06/2020

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở tận tay phụ huynh,

nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định: để ngay

- Trẻ hát bài hát “Đường em đi” đi kết hợp với các kiểu

chân: Đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót bàn chân, đi

khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

b Trọng động:

+ Hô hấp: ô tô kêu pim pim

+ Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao, sang ngang

+ Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

+ Bụng: Đứng, tay chống hông, nghiêng người sang hai

- Đi lại nhẹ nhàng

- Dạ cô

- Kể chuyện theo tranh về

quy định giao thông

- Chơi lô tô: Chọn tranh và

phân loại phương tiện giao

thông

- Tập đếm các loại xe, đọc

biển số xe

- Rèn kỹ năng tô màu, vẽ

- Phát triển sự khéo léo, khả năng tư duy của trẻ

- Trẻ biết các loại PTGT, biếtmột số quy định giao thông

- Trẻ biết dùng các khối gỗ,

bộ lắp ghép để xây dựng vườn rau, công viên

- Trẻ biết tự nhận vai và thao tác đúng hành động vai của mình

- Biết thể hiện nếp sống văn minh, lịch sự

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

- Phát triển tư duy, óc sáng tạo cho trẻ

- Báo hoạ mi cũ, kéo, video clips cáchoạt động tranh ảnh tư liệu có nội dung về C/Đ

- Đ/C lắp ghép gạch, hàng rào cây xanh, cỏ

- Đồ chơi

- Trang phục

- Một số loại xe, PTGT

- Trò chuyện hỏi trẻ: Bài hát nói về gì?

- Bài hát nói về gì? Đèn bật nên màu đỏ thì sao? Đèn bật

nên màu xanh thì sao?

- GD trẻ: Tham gia giao thông đúng luật, an toàn

2 Giới thiệu góc chơi

+ Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những góc

- Kể chuyện theo tranh về quy định giao thông

* Góc xây dựng: - Xây dựng ga ra ô tô, tàu hỏa, xây nhà ga

- Xếp hình ô tô tải, ô tô buýt

- Làm đường giao thông

* Góc phân vai: - Chú cảnh sát giao thông Bác tài xế.

Người tham gia giao thông

* Góc khoa học/ thiên nhiên: - Chơi lô tô: Chọn tranh và

phân loại phương tiện giao thông

- Tập đếm các loại xe, đọc biển số xe

3 Tự chọn góc chơi:

+Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?

+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?

4 Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cô cho trẻ về góc chơi

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi của

mình, nắm bắt khả năng chơi của trẻ, giúp trẻ liên kết góc chơi, chơi sáng

tạo

- Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

6 Nhận xét góc chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc hoặc tập trung về góc xây

dựng, nhận xét sản phẩm sau khi chơi

7 Củng cố tuyên dương- Giáo dục trẻ khi tham gia giao

thông phải tuân thủ luật lệ giao thông

- Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Trang phục phù hợp

tiện giao thông, quy

định giao thông đường

bộ

2 T/c vận động :

- Trò chơi học tập: Làm

đoàn tàu, bác tài xế; Em

đi trên đường phố

- Trò chơi có luật: Ô tô

- Trẻ chơi trò chơi hứng thú,

vui vẻ

- Rèn phản xạ nhanh và sự nhận biết của trẻ

- Rèn cho trẻ tính khéo léo, kiên trì

- Đồ chơi ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Tham quan và trò chuyện khu nhà gửi xe, quan sát, trò

chuyện về một số loại PTGT đường bộ

+ Cô cùng trẻ hát “Đường em đi” vừa đi đến địa điểm quan

sát

- Trẻ hát và đi đến địa điểm

+ Các con đang đứng ở đâu đây?

+ Nhà xem có những loại xe gì?

+ Chúng có đặc điểm gì?

+ Những xe này là PTGT gì?

- Cô giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành

luật lệ giao thông

- Quan sát, trò chuyện về xe cộ đi lại trên đường bộ

+ Có những loại PTGT nào đang tham gia giao thông trên

đường?

+ Con có nhận xét gì về các loại PTGT này: Đặc điểm, cấu

tạo, tiếng còi, tốc độ

- Cô giáo dục trẻ tham gia giao thông đúng luật, an toàn

- Trò chuyện về các bộ phận của các phương tiện giao

thông, quy định giao thông đường bộ

+ Các con có nhận xét gì về các bộ phận của các loại PTGT

này? Khi tham gia giao thông thì phải như thế nào?

2 Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi học tập và trò chơi dân gian và

nêu cách chơi, luật chơi đối với trò

- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích với đồ chơi ngoài trời.

- Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết, đảm bảo an toàn

- Rèn thói quen rửa tay trước

và sau khi ăn, sau khi đi vệsinh và khi tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng của việcrửa tay

- Rèn khả năng nhận biết tên,mùi vị của các món ăn

- Hiểu được lợi ích của việc ănđúng, ăn đủ

- Trẻ được nghỉ ngơi hợp lý

- Sạp ngủ

- Chiếu gối

- Phòng ngủ sạch sẽ,yên tĩnh

- Cho trẻ đi ra bồn rửa tay, cho trẻ xếp thành 3 hàng

thực hiện các thao tác rửa tay trên không

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước

- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách

- Kiểm tra tay từng trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ

- Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức

ăn

- Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động

viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về

- Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ

+Sau khi trẻ ăn xong

- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ

- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội

dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Ôn các hoạt động của

- Trẻ tỉnh táo thoải mái sau khingủ dậy

- Trẻ được ôn lại những kiếnthức sáng được học

- Nhạc vận động

- Quà chiều

- Ôn kĩ năng vệ sinh

răng miệng, vệ sinh thân

- Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách vệ sinh thân thể, gọngàng

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngănnắp

-Trẻ được chơi theo ý thích củamình

- Rèn kỹ năng ca hát và biểudiễn, mạnh dạn, tự tin

- Góc chơi

- Nhạc cụ

Trả

trẻ

* Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần.

Trả trẻ.

- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai củamình, của bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo,ông bà bố mẹ và các bạn

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Cờ, phiếu béngoan

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

- Cô cho trẻ xếp hàng :

+ Tập bài vận động: ‘Đu quay’

+ Cho trẻ tập theo cô

+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn

- Cô trò chuyện cùng trẻ về các nội dung đã học

- Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Trẻ thực hiện

buổi sáng.

- Hướng dẫn trẻ làm các bài trong sách theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý, chăm sóc

và bảo vệ cây, đặc biệt là cây ăn quả, ăn các loại

- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn

tượng tốt với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ

huynh về tình hình trong ngày của trẻ

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Ra về

Thứ 2 ngày 15 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Đi, chạy thay đổi theo tốc độ hiệu lệnh’

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi: ‘Đi đúng luật’

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi chạy thay đổi theo tốc độ hiệu lệnh

-Trẻ tập thuần thục bài tập phát triển chung,

- Biết cách chơi trò chơi và chơi trò chơi đúng luật

2 Kỹ năng

- Giúp trẻ phát triển sức mạnh của đôi chân Sự phối hợp sức mạnh của các cơ bắp.

- Rèn sự di chuyển của cơ thể một cách khéo léo, nhịp nhàng

- Sân bãi sạch, thoáng

- Trang phục của cô và của trẻ gọn gang

- Các khối gỗ, các khối hình chữ nhật khối cầu

2 Giới thiệu bài

- Con có muốn tập lái ô tô như bạn nhỏ trong bài hát

không?

- Hôm nay trường mình có tổ chức hội thi người tài xế

giỏi đấy các con có muốn tham dự không?

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi , chạy kết hợp các kiểu chân: đi thường, đi

kiễng chân, đi khom người sau đó chạy về 3 hàng ngang

theo nhạc bài đoàn tàu nhỏ xíu

- Xếp hàng theo tổ dàn cách đều Trước khi vào hội thi

chúng mình cùng nhau khởi động tay chân cho khỏe và

lấy tinh thần nhé!

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung

- ĐT tay 1: Hai tay đưa ra trước lên cao

- ĐT chân 3: Đứng đưa một chân ra trước

- ĐT bụng 3: Đứng cúi người phía trước

- ĐT bật 3: Bật tách khép chân

-Vận động cơ bản:’ Đi, chạy thay đổi tốc độ hiệu lệnh’

- Ban tổ chức hội thi yêu cầu lớp mình xếp thành 2 hàng

để ban tổ chức hướng dẫn thể lệ thi

- Ban tổ chức ủy quyền cho cô hướng dẫn chúng mình

cách Đi chạy thay đổi theo hiệu lệnh để chuẩn bị tham gia

hội thi, chúng mình hãy quan sát cô làm mẫu nhé!

- Cô tập mẫu 3 lần:

+ Lần 1: Cô tập trọn vẹn động tác nhưng không phân

tích động tác

+ Lần 2: Cô tập kết hợp phân tích động tác

- Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh ‘Đi nhanh’ trẻ đi nhanh,

nghe hiệu lệnh đi chậm trẻ ‘đi chậm’ trẻ đi chậm nghe

hiệu lệnh ‘ Chạy nhanh’ trẻ chạy nhanh, nghe hiệu lệnh

chạy chậm trẻ chạy chậm

- Cô thực hiện lần 3

* Trẻ thực hiện

- Sau đây là nội dung thi cá nhân

+ Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện 1 - 2 lần, cô

chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ ( nếu có )

- Tiếp theo là nội dung tập thể:

+ Cô chia lớp thành 2 đội thi đua xem đội nào nhanh hơn,

tập đúng hơn

+ Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

+ Chú ý sửa sai cho trẻ

3.3 Hoạt động 3 Trò chơi vận động: ‘Đi đúng luật’

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Luật chơi: Khi chuyển hang về nơi quy định phải đi

đúng phần đường dành cho mình và dừng theo tín hiệu

đèn , ai làm sai sẽ bị ra ngoài một lần

- Cách chơi: Cho trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm 5-10 trẻ,

mỗi lần 3 trẻ chơi

- Trẻ lái ô tô chọn khối vuông đi ở long đường

- Trẻ đi xe đạp chọn khối cầu ở phần dường dành cho xe

đạp

- Khi nghe nhạc trẻ phải chú ý thực hiện chuyển hang đèn

xanh tiếp tục đi, đèn đỏ phải dùng lại,

- Hỏi trẻ vừa học vận động gì?

- Giáo dục trẻ ham thích vận động cho cơ thể khỏe

mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái

cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

……….……….

………

……… ……….

……… ………

………

………

………

………

………

……….………

………

……… ……… ……… Thứ 3 ngày 16 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu về phương tiện và quy định giao thông đường bộ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi: nhanh tay, nghe rõ, Về đúng bến

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên, đặc điểm công dụng của xe đạp, xe máy,

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn sự ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Trẻ có kỹ năng nhận biết, phân biệt, so sánh

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ ngoan, biết chấp hành luật lệ giao thông

- Trẻ có ý thức trong học tập

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi xe đạp, xe máy, xe ô tô Tranh lô tô : xe đạp, xe máy

- Đài nhạc bài hát: Em tập lái ô tô Bài giảng trình chiếu

- Cô cùng trẻ hát, vận động bài “Em tập lái ô tô”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:

+ Cô cùng chúng mình vừa hát và vận động theo nhạc

bài hát gì?

+ Bàt hát nói về gì?

+ Chúng mình có biết ô tô là phương tiện giao thông

đường gì không?- Cô giáo dục trẻ khi tham gia giao

thông phải ngồi ngay ngắn, đi cùng người lớn tuổi, tuân

thủ luật lệ giao thông không thò đầu, thò tay ra ngoài

2.Giới thiệu bài

- Chúng mình có biết những loại phương tiện giao thông

đường bộ nào không?

- Những phương tiện giao thông này giúp chúng ta đi từ

nơi này đến nơi khác dễ dàng và nhanh hơn Vậy hôm

nay cô và chúng mình cùng nhau tìm hiểu về một số

phương tiện và quy định giao thông đường bộ nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khám phá xe đạp, xe máy

- Khám phá xe đạp:

+ Cô đọc câu đố về xe đạp: Xe gì 2 bánh

Đạp chạy bon bon

Chuông kêu kính coong

+ Con nào giỏi cho cô biết xe đạp gồm có những bộ phận gì?

+ Cô cho từng bộ phận của xe đạp xuất hiện trên màn

+ Làm thế nào để xe đạp đi được?

+ Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì?

+ Cô củng cố lại: Xe đạp có các phần đầu xe, bánh xe,

thân xe Xe đạp đi được là nhờ có chân người đạp và xe

chạy trên đường nên xe đạp là phương tiện giao thông

Máy nổ giòn

Kêu bình bịch?

Đố là gì? ( Xe máy)

- Khám phá Xe máy:

+ Cho trẻ quan sát xe máy trên màn hình

+ Bạn nào có nhận xét gì về chiếc xe máy này?

+ Cô cho từng bộ phận của xe máy xuất hiện trên màn

hình và hỏi trẻ: Đây là gì?

+ Cô gọi vài trẻ nói nên đặc điểm của xe máy

+ Con nào giỏi nhắc lại cho cô và các bạn biết xe máy

gồm có những bộ phận gì?

+ Con biết còi của xe máy kêu như thế nào?

+ Xe máy dùng để làm gì?

+ Làm thế nào để xe máy chạy được?

+ Xe máy đi ở đâu?

+ Vì xe máy hoạt động trên đường bộ nên xe máy là

phương tiện giao thông đường bộ

+ Khi ngồi trên xe máy, phải làm sao?

+ Cô củng cố lại: xe máy gồm có đầu xe, yên xe, 2 bánh

xe, xe máy dùng để chở người, hàng hóa và chạy ở trên

đường nên xe máy là phương tiện giao thông đường bộ

* Mở rộng

Ngoài ra còn những phương tiện giao thông đường bộ

nào mà cô chưa kể cho chúng mình biết nhỉ?

+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: ô tô con, xe tải, xích lô,

xe lu, xe container, máy xúc

3.2.Hoạt động 2: Trò chơi “ Nhanh tay, nghe rõ”

- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ Hỏi trẻ trong rổ có gì?

- Chơi lần 1: Cô nói tên phương tiện trẻ chọn nhanh giơ

lên và gọi tên

- Chơi lần 2: Cô nói đặc điểm phương tiện trẻ chọn giơ

lên và gọi tên

*Trò chơi “ Về đúng bến”

- Trẻ cầm lô tô trên tay khi có hiệu lệnh của cô trẻ cầm lô

tô xe đạp về bến có hình ô xe đạp, trẻ cầm lô tô xe máy

về bến có hình xe máy

4 Củng cố:

Hỏi lại trẻ các phương tiện vừa quan sát?

5 Kết thúc:

- Cô củng cố- giáo dục- nhận xét - tuyên dương trẻ

- Xe máy

- Trẻ quan sát

- Trẻ đưa ra nhận xét

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ nhắc lại đặc điểm của xe máy

- Kêu pim pim

- Chở người, hàng hóa

- Chạy nhanh

- Đổ xăng

- Trên đường

- Trẻ lắng nghe

- Phải đội mũ bảo hiểm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát, nói tên phương tiện

- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Chú ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái

cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

……….……….

………

………

……… ………

………

………

………

………

………

……….………

………

………

………

……… ………

………

………

………

Thứ 4 ngày 17 thỏng 06 năm 2020

TấN HOẠT ĐỘNG : Kiến con đi ụ tụ

Hoạt động bổ trợ: Trũ chơi: Con kiến

I MỤC ĐÍCH - YấU CÂU.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tờn truyện và tờn cỏc nhõn vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung cõu chuyện: Truyện kể về một bạn kiến con đi xe ụ tụ, với trớ thụng minh và long tốt bụng, chỳ dó nhanh nhẹn nhường chỗ của mỡnh cho bỏc Gấu khi chỗ ngồi trờn xe đó chật cứng

2 Kĩ năng:

- Trẻ hiểu và trả lời được cỏc cõu hỏi cuả cụ đưa ra.

- Trẻ hiểu được nghĩa của từ mới “chật kớn”

3 Thỏi độ

- Giáo dục trẻ nếp sống văn minh, văn hoá khi đi xe

- Trẻ biết kính trọng, thái độ đúng mực với ngời lớn