CHỦ ĐỀ NHÁNH SỞ THÍCH CỦA BÉ

- Cô thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan và giỏi nên hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu bài mới có tên .Trò truyện về sở thích của bé. 3 .Hướng dẫn. a)Hoạt động 1: Bé cùng nhau trò truyệ[r]

-Cho trẻ chơi tự do theo ýthích

- Trò chuyện về “Sở thíchcủa bé”

-Trẻ đến lớp ngoan,

có nề nếp

- Trẻ thích chơi đồchơi và các bạn

- Biết chơi và bảo vệ

đồ chơi trong trường

- Trẻ biết mình có sởthích gì, biết đặc điểmcủa mình của bạn

- Phòng nhómsạch sẽ, thoáng mát

+ ĐT bật: Bật liên tục

- Trẻ tập 2 x 8 nhịp

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biếtphối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

*)Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ - Sổ theo dõi trẻ

BẢN THÂN

Từ ngày 01 / 10 đến 26/ 10 năm 218

Sở thích của bé

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.Từ ngày 22/10 đến ngày 26 /10/ 2018

- Các con có thích cô giáo mình không?

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Hô hấp: Gà gáy

+ Tay: Đưa tay ra trước lên cao

+ Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục

+ Bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật liên tục

c., Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà

-Trẻ đi vòng tròn kết hợp các động tác và về 3 hàng

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát và vận động bài “ Mời bạn ăn”

Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những thực phẩm gì?

- Những thực phẩm đó giúp chúng ta như thế nào?

Giáo dục: ăn uống điều độ và kết hợp tập thể dục thể

thao để cho cơ thể khỏe mạnh

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

-Quan sát thời tiết, dạo

chơi sân trường

- Thăm quan các khu

vực trong trường hoạt

động, quy định trong lớp

học của bé

- Trẻ biết quan sát thờitiết, biết kiểu thời tiết đặctrưng cho mùa

+ Giáo dục trẻ: Tự biếtbảo vệ cơ thể mặc quần

áo phù hợp với mùa

Yêu thiên nhiên+ Biết công việc các cô trong trường

- Địa điểm quansát

-Trang phục phùhợp với thời tiết

- Chơi vận động: - Trò

chơi vận động: Ai tinh,

Ai biến mất Đuổi bắt

Nhảy vào nhảy ra

- Chơi trò chơi dân

gian.( Trồng nụ trồng

hoa, chi chi chành

chành )

- Chơi với đồ chơi,

thiết bị ngoài trời

- Chơi với cát và nước,

- Trẻ chơi đoàn kết vui

vẻ đoàn kết với các bạn

- Trẻ mạnh dạn tự tin, sáng tạo trong khi chơi

- Sân chơi sạch sẽ

- Đồ chơi ngoài trời

- Cát, nước, khuôn hình

- Lá khô

CÁCH HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức - trò chuyện tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Vậy hôm nay cô cháu mình cùng nhau đi dạo để hít thở

không khí trong lành

2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích

*Quan sát dạo chơi sân trường

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài chơi ,cho trẻ di dạo quan sát

và đàm thoại

+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?

+ Các con hãy hít sâu?

+ Các con cảm nhận được những gì?

+ Các con thử nhắm mắt lại nghe xem có những âm thanh

gì?

* Dạo chơi quan sát cây xanh trong sân trường.

- Cô hỏi trẻ về tên, đặc điểm về các cây ở sân trường

- Cô củng cố, giáo dục trẻ

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùngcô

b Trò chơi vận động”

- Và bây giờ cô sẽ cho các con chơi các trò chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

c Vẽ tự do

- Cô tặng mỗi trẻ một viên phấn

- Cô hỏi ý tưởng trẻ thích vẽ gì và cô gợi mở cho trẻ

hoàn thành bài vẽ tốt hơn

- Cô động viên khuyến kích trẻ

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ thiên

nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời khi tham ra chơi

TỔ CHỨC

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệsinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng

giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ

thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

- Nghe kể chuyện đọc thơ.

- Ôn bài hát, Truyện, thơ các

bài đồng dao ca dao trong

chủ đề

- Chơi dóng vai theo chủ đề hoặc trò chơi luyện các giác quan

- Chơi theo ý thích ở các góchoạt động

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

-Trẻ thuộc chuyện thuộc lời thoại của các nhân vật

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học

- Biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Trẻ phát huy tính tự giác tích cực

-Nội dung các câu chuyện ,và tranh truyện,mũ các nhân vật …

-Băng đĩa nhạc các bài hát có trong chủ

đề

-Đồ dung

đồ chơi ở các góc chơi …

-Cờ và bẳng

cờ bé ngoan, bé ngoan

…

TRẢ

TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh sạch sẽ gọn gàng

-Trẻ biết lấy đúng đủ tư trangcủa mình trước khi về

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Đồ dùng

cá nhân của trẻ

* Cô là người đẫn chuyện và dùng câu hỏi mở đẻ -Trẻ nghe

gơi mở cho trẻ để trẻ kể

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên thực hiện kể

- Cô luôn động viên khuyến kích trẻ

*Cô mở cho trẻ chơi trò chơi “Cái mũi”, “Mừng

ngày sinh nhật” “vì sao con mèo rủa mặt”

Và 1 số bài hát trong chủ đề cho trẻ đoán và thể

hiện lại bài hát đó

- Chơi đóng vai theo chủ đề hoặc trò chơi luyện các

giác quan Cô nêu cách chơi

Luật chơi của trò chơi

- Chơi theo ý thích ở các góc hoạt động

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

-*Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề:

Hoa bé ngoan ,bạn có biết tên tôi ,mừng sinh nhật

- Cô đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu

các tiết mục và cô mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ

hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

-Trẻ nghe , đoán tên bài hát

và thể bài hát hay bài thơ cótrong chủ đề

-Trẻ nghe -Trẻ chọn góc chơi

-Trẻ chơi -Trẻ hát

- Biểu diễn một số bài háttrong chủ đề

Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét bảnthân

-Tổ trưởng nhận xét

-Trẻ nghe -Trẻ đếm số cờ của trẻ và của bạn

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

- Hoạt động bổ trợ: Mời bạn ăn

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ, phát triển cơ tay, chân

- Trẻ biết dùng lực của tay để tung bóng lên cao thẳng hướng.Khi bóng rơi biết bắt bóngbằng 2 tay,không làm rơi bóng

- Qua trò chơi,rèn luyện sự nhanh nhẹn và phát triển thể lực cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động, đoàn kết tham gia các hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 10-15 quả bong nhựa

-Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

Cô cùng trẻ hát bài hát “ Mời bạn ăn ’’

cô cùng các con vừa hát bài hát gì ?

Cô trò chuyện về nội dung bài hát

-Giáo dục trẻ có ý thức về vệ sinh ăn uống và vệ sinh

thân thể

2) Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tổ chức cuộc thi(Bé vui

bé khỏe ) nhằm tìm kiếm tài năng tham gia Hội

Thao,cuộc thi gồm 3 phần :

+Phần 1:Khởi động

+Phần 2: Tài năng

+Phần 3:Chung sức

- Với sự tham gia của 3 đội :Thỏ trắng,Bướm

vàng.Chim non chúng mình đã sẵn sàng chưa nhỉ?

3)Hướng dẫn.

a) Hoạt động 1: Khởi động

-Cho trẻ vừa đi vừa hát bài : “Đoàn tàu tí xíu ”

kết hợp các kiểu đi

đi: kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng và chạy

nhanh,chậm theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ hưởng ứng -Trẻ hát

-Cho trẻ xếp 3 hàng ngang tập các bài tập PTChung

b) Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Đưa 2 tay đưa ngang lên cao (2x8 nhịp)

- Chân: Ngồi khuỵ gối (2x8 nhịp)

- Bụng: đứng Nghiêng người sang 2 bên(2x8 nhịp)

- Bật: Bật tiến về phía trước(2x8 nhịp)

* Vận Động Cơ Bản : “Tung bóng lên cao và bắt

bóng”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

-Tư thế chuẩn bị.Đứng tự nhiên ,2 chân sang ngang

rộng bằng vai,2 tay cầm bóng.Khi có hiệu lệnh ,dùng

lực của 2 cánh tay tung bóng lên cao thẳng hướng.Khi

bóng rơi ,bắt bóng bằng 2 tay ,không để bóng rơi khỏi

tay

-Và khi thực hiện song các con đi nhẹ nhàng về cuối

hàng ,và bạn tiếp theo lên thực hiên tiếp

- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên tập mẫu

- Cô tập mẫu lần 3:

- Cho trẻ thực hiện vận động

- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá nhân, giữa

các tổ với nhau

* TCVĐ “Bắt chước tạo dáng”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Bắt chước tạo dáng”

- Cách chơi: Cô đưa ra các câu hỏi cho chúng mình

suy nghĩ xem mình định tạo dáng giống con vật gì

hoặc giống ai

+ Ví dụ: Con mèo nó kêu thế nào ? Con vịt kêu thế

nào ? Con lợn kêu thế nào ?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm xem nhóm nào

tạo dáng đẹp nhất.Khi cô nói “Tạo dáng”thì chúng

mình cùng tạo dáng theo cô nói

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

c)Hoạt đông 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài chim mẹ chim

-Trẻ quan sát -Trẻ thực hiện và trẻ thi đua

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân

- Tung bóng lên cao và bắt bóng

- Trẻ nghe

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ

5.Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTP: Kể chuyện trẻ nghe: Giấc mơ kì lạ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đôi mắt xinh

I.Mục đích- yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ chú ý, hiểu nội dung truyện

- Biết cơ thể khỏe mạnh nhờ chúng ta ăn đủ chất, năng tập thể dục

-Biết tên truyện, nhân vật hành động của nhân vật

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ

- Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩa của mình rõ ràng, mạch lạc

3.Thái độ:

- Biết quý trọng cơ thể của mình ăn đủ chất dinh dưỡng, chịu khó tập thể dục

- Cơ thể khỏe mạnh chúng ta mới làm được nhiều điều có ích

- Cô cho trẻ hát bài hát “Đôi mắt xinh”

- Trò chuyện nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: giữ gin vệ sinh sạch sẽ cho cơ thể

2 Giới thiệu

- Mỗi người đều cần ăn ngủ làm việc đúng cách

để có sức khỏe Và khi nghỉ ngơi con người

thường gặp những giấc mơ kỳ lạ Hôm nay chúng

mình cùng nghe câu chuyện về một giấc mơ kì lạ

nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1 Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng

giọng điệu của nhân vật

-Cô kể lần 2: Kèm theo mô hình

* Cô giảng nội dung:

- Câu truyện nói về 1 bạn nhỏ tên là Mi Mi bạn

lúc nào cũng thấy mệt mỏi Một hôm trong lúc

ngủ cô bé mơ các bộ phận cơ thể than phiền rằng

mình rất mệt mỏi vì lí do Mi Mi ko chịu ăn và tập

thể dục Cuối cùng chẳng bao lâu bạn đã trở thành

1 cô bé khỏe mạnh làm nhiều việc tốt cho mọi

+ Giấc mơ : Là quá trình con người trải qua lúc

ngủ

- Lần 3: Cô mở băng kể truyện và chỉ theo tranh

để trẻ dễ hiểu truyện hơn

* Đàm thoại

- Câu chuyện có tên là gì?

- Câu truyện nói về những gì?

- Mi Mi đã mơ thấy gì ?

- Các bộ phận cơ thể đã trò truyện thế nào?

- Khi trải qua giấc mơ kỳ lạ đó Mi Mi đã thay đổi

thế nào?

- Khi bạn Mi Mi ăn nhiều và chăm tập thể dục thì

đã có kết quả thế nào?

- Nếu là con, con có làm như bạn Mi Mi không?

con đã biết tập thể dục đều đặn để cơ thể khỏe

mạnh chưa? Con thường tập vào lúc nào?

- Giáo dục: Cần ăn đủ chất dinh dưỡng và tập thể

dục đều đặn cho cơ thể khỏe mạnh

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh

- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn

- Cho trẻ đóng kịch

- Cho trẻ đóng kịch cô quan sát giúp đỡ trẻ nhập

vai

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Giáo dục :Ăn uống, tập luyện thể dục để cơ thể

khỏe mạnh làm nhiều điều có ích

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát các bài hát về các bộ phận, giác

quan và ra chơi

- Trẻ nghe và chú ý quan sát

- Giấc mơ kì lạ

- Mơ thấy các bộ phận trò

chuyện

- Ăn uống điều độ, luyện tập thể dục thể thao - Cơ thể khỏe mạnh ra - Khỏe mạnh ra - Rồi ạ - Lúc sáng ạ - Trẻ nghe - Trẻ kể - Trè đóng kịch - Giấc mơ ki lạ - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ hát và ra chơi * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):