- Củng cố: Các con vừa được tìm hiểu về ngày gì? - Giáo dục trẻ biết về ngày tết cổ truyền của dân tộc 5.. - Trẻ biết tách các nhóm đối tượng có số lượng là 9 bằng các các khác nhau. Phá[r]
Trang 1Tuần 20: CHỦ ĐỀ
LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Tên chủ đề nhánh 1:Ngày tết trên quê em.
( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC ĐÓN
-Trẻ thích đi học
- Biết chào hỏi, kính trọng
cô giáo,và người thân trẻbiết
- Trẻ biết về ngày tếttruyền thống
- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát
- Tranh ảnh vềchủ đề Tết vàmùa xuân
Đồ dùng, đồchơi
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặt có m
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 2* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới,
trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện với trẻ về tết và mùa xuân
+ Cho trẻ hát bài “ sắp đến tết rồi”
+ Cô hỏi trẻ về nội dung của bài
- Cô đặt cô hỏi mở hỏi trẻ và giáo dục?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô ngoan ngoãn
- Nghe lời người thân trong gia đình
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện (2x8) nhịp
- Trẻ dạ cô
Trang 3- Cô chấm cơm và báo ăn.
- Cửa hàng bán hoa/ rau,
quả/ cửa hàng ăn
uống/phòng khám bệnh
*Góc xây dựng:
Xây vườn hoa của bé/công
viên, khu vui chơi ngày tết
*Góc nghệ thuật:
- Tô màu, cắt, xé, dán một
số loại hoa, củ, quả/làm đồ
chơi: các loại rau, củ, quả
+ Xem tranh các loại hoa
quả, các hoạt động ngày tết
mùa xuân, làm sách tranh
về các loại hoa, quả, bưu
thiếp
* Góc khoa học- Thiên
nhiên
- Quan sát sự phát triển của
cây, chăm sóc cây hoa, nhổ
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thànhnhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu gạch, câyxanh, cây hoa, để tạo thµnhm« hình
- Trẻ biết tô màu, di màu,cắt, dán, vẽ, nặn
một số loại hoa, củ,quả/làm đồ chơi: các loạirau, củ, quả ngày tết
- Trẻ thuộc một số bài hát
trong chủ đề, biết đượccách sử dụng của một sốnhạc cụ, phân biệt đượcmột số âm thanh
Trẻ biết xem sách tranh, làm sách, bưu thiếp,
- Trẻ biết sự phát triển của cây, chăm sóc cây hoa, nhổ
cỏ, lau lá
- Trang phục ,
đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Sách, truyện,báo
Trang 4cỏ, lau lá.
CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Trò truyện
- Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?
- Tết đến các con còn đươc người lớn tặng cho chúng
mình cái gì?
- Giáo dục trẻ: Tết đến là chúng mình được thêm 1
tuổỉ mới nên chúng mình phải thật là ngoan nghe lời
ông bà bố mẹ
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn
trong
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
Trang 5- Trẻ biết quan sát thờitiết, biết kiểu thời tiêí đặctrưng cho mùa xuân,
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹnăng diễn đạt mạch lạc,phát triển ngôn ngữ, làmgiàu biểu tượng và vốn từcho trẻ
- Trẻ nhổ cỏ và tưới cây ,chăm sóc cây qua đó giáodục trẻ biết cách chăm sóc
và bảo vệ cây xanh
- Địa điểm quan sát
- Trang phụcphù hợp
- Đồ dùng tướicây
- Một số lá,hoa
* Trò chơi vận động:
- Cây cao cỏ thấp, Gieo
hạt…
- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp
- Trẻ thuộc lời bài đồngdao
- Khăn bóng bay
- Vạch phấn
* Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích
- Đồ chơingoài trời sạchsẽ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
2,Nội dung
a + Quan sát hoa hồng,hoa cúc.
Cho trẻ hát bài “màu hoa.”
- Các con đang đứng ở đâu đây.?
- Trong vườn hoa có những loài hoa gì?
- Ai biết gì về hoa hồng nói cho cô và các bạn nghe
nào?
- Cây hoa hồng có thân ,có cành,có lá,có hoa,có nụ
hoa,Hoa hồng cánh tròn mỏng,mịn,màu đỏ,lá hồng có
răng cưa,cành hồng có gai,
- Tương tự với hoa cúc
- Các cô bác phải làm gì để có vườn hoa đẹp ?
- Hoa sống được nhờ bàn tay con người chăm sóc và
bảo vệ đấy
- Vậy muốm vườn hoa của trường mình luôn đẹp các
con phải làm gì?
- Hàng ngày các con phải giúp các cô bác chăm sóc
hoa cho trường mình luôn đẹp nhé
- Tổ chức cho trẻ vẽ trên sân
- Các con được chơi “Gieo hạt” chưa ?
- Cô hỏi trẻ nêu cách chơi và luật chơi
- Cách chơi: cô và các con cùng đọc bài thơ và làm động
tác theo lời bài thơ đó
- Tổ chức cho trẻ chơi.3-4 lần Sau mỗi lần chơi cô
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Hết giờ cô tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng
điểm danh sĩ số và cho trẻ về lớp
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe chotrẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sáttrẻ trong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9+ Xem tranh các loại rau,
trò chuyện về lợi ích của
rau với sức khỏe
+ Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn
+ Nghe đọc truyện/thơ Ôn
lại bài hát, bài thơ, bài đồng
dao
+ Xếp đồ chơi gọn
gàng/biểu diễn văn nghệ
- Giải được câu đố về
mùa xuân
- Trẻ biết rau xanh, quả có lợi cho sức khỏe không lãng phí
- Trẻ thuộc một số bài thơ,câu truyện, bài đồng dao,
ca dao
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa, tranh, các bài hát trong chủ đề
- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng béngoan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10* Đố trẻ một số câu đố về mùa xuân
+ Xem tranh các loại rau, quả
- Hỏi trẻ các con quan sát có những rau, quả gì?
- Trong rau quả có chứa chất gì?
- Chúng có ích lợi với sức khỏe của chúng ta không?
- Giáo dục trẻ: Rau xanh rất có lợi cho sức khỏe
- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong
chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các
bài ca dao, đồng dao, dân ca
Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.Xếp đồ chơi gọn
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 21 tháng 1 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục:VĐCB Chạy chậm 100m tung và bắt bóng
Trang 11TCVD : Ai nhanh tới nhất
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa xuân.
I Mục đích yêu cầu.
1/ Kiến thức:
- Trẻ thực hiện được vận động chạy chậm 100 m, vận động tung và và bắt bóng.
- Biết cách chơi trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chạy, rèn luyện sức bền sức dẻo dai
- Chân tay phối hợp nhịp nhàng đầu không cúi
- Phát triển cơ tay, cơ chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
- Cô cho trẻ hát bài :Mùa xuân
-Trò chuyện về nội dung bài hát:
-Giáo dục trẻ:Biết giữ gìn phong tục tập quán của
người Việt Nam
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới "chạy
chậm 100m",Tung và bắt bóng
3 Hướng dẫn:
-Kiểm tra sức khỏe
Hoạt động 1 Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng
chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi khom
lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh->
- Trẻ trò chuyện cùng cô
-Trẻ nghe,
- Trẻ thực hiện
Trang 12nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình dọc-> hàng
ngang tập hợp BTPTC
Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị : cô đứng chân trước chân sau, một
tay đưa ra trước một tay đưa ra sau đều hơi gập khuỷu
tay, người hơi khom về phía trước Khi có hiệu lệnh
chạy chậm về cờ phía trước, sau đó chạy về vạch xuất
phát Khi chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng cùng với nhịp
- Lần 3: Cô cùng chạy với trẻ thành vòng tròn
- Khi chạy cô bao quát trẻ để trẻ không vừa chạy vừa
nói chuyện
- Cô bao quát động viên trẻ thực hiện vận động
*Ôn vận động Tung và bắt bóng.
- Các con tập rất giỏi cô thưởng cho mỗi bạn một quả
bóng vậy các con định chơi trò chơi gì với quả bóng
này?
- Ai có thể nêu cách vận động tung và bắt bóng?
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
Trang 13- Cô nhắc lại cách vận động.(Đứng theo từng đôi cách
nhau 2m,một bạn A cầm bóng bằng 2 tay tung sang
cho bạn B ,bạn B bắt bóng bằng 2 tay sao cho không
làm rơi bóng xuống đất)
- Trẻ thực hiện
* Trò chơi vận động :Ai nhanh tới nhất
Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội thi xem đội nào
nhanh Bạn đầu hàng đứng chạy nhanh lên vặt quả về
để vào rổ đội mình sau đó về cuối hàng đứng
- Luật cơi: Đội nào vặt được nhiều quả đội đó chiến
thắng
- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Hoạt động 3: Hồi tÜnh :
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai vòng thả lỏng chân tay
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe và quan sát cô chơi mẫu
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 22 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Dạy trẻ kể chuyện : Sự tích Bánh Chưng ,Bánh
giày
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa xuân.
Trang 14I Mục đích yêu cầu.
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu truyện Sự tích bánh Chưng bánh giầy
- Hiểu nội dung chuyện ,biết được một số phong tục tập quán của người Việt Nam trong ngày tết Nguyên Đán
- Làm quen với một số cách thức làm bánh ngày tết
2/ Kỹ năng:
- Trẻ biết lắng nghe và bộc lộ cảm xúc cá nhân
- Rèn kỹ nghe kể diễn cảm,thể hiện giọng điệu của các nhân vật
- Rèn kỹ năng diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của người Việt Nam
- Trẻ hướng thú tham gia các giờ hoạt động trong giờ học
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Sa bàn minh họa nội dung câu chuyện
- Tranh minh họa chuyện
- Đất nặ giấy màu,dây chun
- Bái hát :Mùa xuân
- Trẻ hát bài “Mùa Xuân”
- Mùa xuân đến các con được đón ngày gì?
- Trong ngày têt mọi người thường làm bánh gì để
bày và ăn trong ngày tết?
- Cho trẻ quan sát chiếc bánh chưng,bánh gầy thật.
2 Giới thiệu bài:
Trang 15- Cô kể lần 1.Cô kể kết hợp tranh minh họa
- Cô kể lần 2: Kết hợp sa bàn
* Giảng nội dung chuyện
- Câu truyện kể về Hoàng tử Lang Liêu đã nghĩ ra
cách làm 2 thứ bánh đó là bánh Chưng và bánh Giầy
để cúng tế trời đất tổ tiên nhân ngày hội lớn đầu
năm và 2 thứ bánh đó rất có ý nghĩa Bánh hình tròn
tượng chưng cho cho bầu trời,bánh hình vuông
tượng chưng cho mặt đất và Vua cha đã đặt tên cho
2 thứ bánh đó là bánh Chưng và bánh Giầy ,cuối
cùng Vua cha đã nhường ngôi cho Hoàng tử Lang
Liêu
- Từ đó mỗi khi tết đến nhân dân ta có phong tục gói
bánh chưng và bánh giầy trong ngày tết
- Qua câu chuyệ này chúng mình cần học tập đức
tình chăm chỉ lao động của Hoàng tử Lang Liêu nhé
* Cô kể lần 3: kết hợp tranh chữ to
Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Nhân dịp lễ mừng lễ đầu năm Vua gọi các con trai
đến để làm gì ?
- Để có được của ngon vật lạ dâng lên Vua ,các
hoàng tử đã làm gì?
- Lang Liêu đã dâng lễ vật gì cho vua cha?
- Lang Liêu đã nói ý nghĩa của 2 thứ bánh đó như
- Vua hùng vương,vợ chồng hoàng tử Lang Liêu và các hoàng tử
- Đến ngày hội lớn đầu năm
ai tìm được của ngon vật lạ thì sẽ truyền ngôi cho người đó
- Người lên rừng ,người suống biển bắt dân chài mò trai ,bắt cá
- Bánh chưng, bánh giầy
- Bánh hình tròn tượng chưng cho cho bầu trời,bánh hình vuông tượng chưng chomặt đất
- Bánh chưng,bánh giầy
Trang 16- Lang Liêu đã làm bánh chưng như thế nào?
- Lang Liêu đã làm bánh giầy như thế nào?
- Vua cha nhường ngôi cho ai?
- Qua câu chuyện này chúng ta cần học tập ai?
- Giáo dục trẻ phải biết chăm chỉ lao động để được
giống như hoàng tử Lang Liêu trong câu chuyện
nhé
Hoạt động 3: Dạy kể chuyện.
- Trẻ kể chuyện theo tranh cùng cô
- Dạy trẻ kể theo từng đoạn nối tiếp giữa các tổ.
- Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo
4 Củng cố:
-Trẻ nhắc lại tên câu chuyện.
- Giáo dục trẻ phải biết chăm chỉ lao động và giữ gìn
phong tục tập quán của người Việt Nam
5-Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương: - Lấy lá dong tươi gói gạo nếp sống làm bánh hình vuông và lấy đỗ xanh và thịt lợn làm nhân bánh - Lấy gạo nếp vo kỹ đồ xôi thật dẻo ,cho vào cối giã thật mịn rồi nặn bánh thành hình tròn mịn màng - Cho hoàng tử Lang Liêu - Hòang tử Lang Liêu - Trẻ nghe - Trẻ kể cùng cô 3-4 lần - Trẻ kể - Trẻ kể - Sự tích bánh chưng,bánh giầy - Trẻ nghe - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 23 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Tìm hiểu về ngày tết nguyên đán.
Hoạt động bổ trợ:Bài thơ “Mùa xuân”
I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU