tuan 14 em yeu cay xanh

Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi với nhau.. Giới thiệu món ăn.[r]

Tuần 14.

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần.Từ ngày: 07/12 đến ngày 01/1/2021.

Tên chủ đề nhánh 1 :Em yêu cây xanh

Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần.Từ ngày: 07/12 đến ngày 11/12/2020

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ

Đón

trẻ

Chơi

Thể

dục

sáng

- Đón trẻ

- Thể dục

sáng

- Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô và phụ

huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ biết chơi giả làm Cô giáo

- Trẻ tập theo cô từng động tác

- Phát triển

cơ bắp

- Rèn trẻ thói quen

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn

bị đồ chơi cho trẻ

Sân tập

an toàn, bằng phẳng

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào

cô và người thân đưa trẻ đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ

về các loài rau ăn lá gần gũi phổ biến ( tên gọi,đặc điểm, màu sắc

- Cô cùng trẻ chơi , giả làm các cô giáo và học sinh

a Khởi động: Cô

cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ đi chơi ” Đi kết hợp các kiểu chân

b Trọng động:

BTPTC: ( Bài hàng

cây dung đưa :Tập với gậy):

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1: Tay cầm gậy

- Thực hiện

- Trẻ cất

đồ

- Trò chuyện

-Dạy học

- Trên lớp

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

và kết hợp các động tác

- Trẻ tập cùng cô

tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

-Bài tập

đưa lên cao hạ xuống

- ĐT2: Tay cầm gậy đưa trước quay người hai bên

- ĐT3: Tay cầm gậy đưa cao cúi gập về phía trước

- ĐT4: Tay cầm gậy ngồi xổm đứng lên liên tục

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 3- 4 lần

c Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ

-Trẻ thực hiện

- Tập các động tác cùng cô

Hoạt

động

chơi

tập

1 Góc thao

tác vai:

+ Bán hàng

+ Cho bé

ăn

* Chơi

nghệ

thuật :

- Tô màu,

xé, nặn, dán

về một số

cây

- Biết thể hiện đóng vai chơi của mình

- Biết xúc cho bé ăn

- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết cách tô màu, xé, nặn , dán

- Các loại cây,

- Bát thìa

- Bàn ghế, sáp màu, đất nặn , giấy màu,

hồ, giấy A4

1 Ổn định:Trò

chuyện cùng trẻ về chủ đề “Cây và những bông hoa đẹp

2.Giới thiệu các góc chơi:

- Cô hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc

- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và gọi tên một số đồ chơi

ở các góc chơi

- Cô dẫn dắt giới thiệu từng góc chơi

+ Góc thao tác vai:

Các con sẽ chơi gì ở góc này? các con sẽ chơi nấu bột cho bé

và bán hàng + Góc hoạt động với

đồ vật: Tô màu, xé, nặn, dán về một số

- Trẻ hát cùng cô Trẻ trò chuyện cùng cô

về chủ đề

- Trẻ kể tên góc chơi và gọi tên đồ chơi có trong góc

- Trẻ kể

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn

* Chơi

HĐVĐV:

- Xếp vườn

cây ăn quả,

phân biệt

quả to, quả

nhỏ

một số cây

- Trẻ biết xếp vườn cây ăn quả

- Trẻ biết phân biệt quả to,quả nhỏ

- Bộ xếp hình, các loại cây ăn quả các loại quả to, quả nhỏ

cây + Góc nghệ thuật Xếp vườn cây ăn quả, phân biệt quả to, quả nhỏ

- Khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi Cô mời trẻ về góc chơi

3 Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác

- Cô chơi cùng trẻ: Cô bao quát trẻ chơi Trò chuyện tham gia chơi cùng trẻ Gợi ý, động viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi với nhau

* Nhận xét sau khi chơi:

Cô nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành

vi, ngôn ngữ chơi của trẻ

- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi

- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau của trẻ

- Trẻ về góc chơi Hứng thú, tích cực tham gia vào trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời dự kiến chơi lần sau

4 Kết thúc chơi:

Trẻ hát bài “Cất đồ chơi

- Trẻ về góc thu dọn đồ chơi

Ngủ, - Trẻ ngủ

đúng giờ, ngủ đủ giấc.Giúp trẻ nghỉ ngơi, hồi phục sức khỏe sau buổi HĐ

-Phản ,chiếu, gối

- Cô kê phản trải chiếu, bật quạt, xếp gối, cho trẻ vào chỗ nằm ,giảm bớt ánh sáng của căn phòng

- Cô trông trẻ ngủ, chú ý trẻ nằm ngay ngắn, xử lý tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Trẻ nằm ngủ ngay ngắn

Ăn phụ - Trẻ ngủ

dậy tỉnh táo, biết

vệ sinh ăn bữa phụ

- Trẻ ăn hết xuất

- Quà chiều

- Cô cho trẻ dậy làm

vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tỉnh táo

- Chuẩn bị ăn bữa phụ, bàn ghế, chia quà chiều cho trẻ

Giới thiệu món ăn

- Cô cho trẻ ăn, bón cho trẻ bé ăn Trong quá trình trẻ ăn cô bao quát động viên trẻ

ăn hết xuất

- Trẻ ngủ dậy , làm

vệ sinh

- Trẻ ngồi vào nơi quy định

- Trẻ ăn

Hoạt

động

chiều

- Ôn lại các

hoạt động

buổi sáng

- Chơi với

đất nặn

- Chơi các

trò chơi dân

gian vận

động

- Như buổi sáng

- Trẻ nắm được một

số kiến thức và kỹ năng của hoạt động

đã được chơi tập

- Tô màu

đồ dùng

- Câu hỏi

- Đồ chơi

- Sân chơi

- Cô cho trẻ ôn lại các hoạt động buổi sáng,để trẻ khắc sâu kiến thức

- Cô giới thiệu các nội dung chơi

- Cô tham gia chơi cùng trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con đang làm gì vậy?

+ Đóng vai người bán

- Trẻ vận động ăn quà

chiều

- Trẻ lắng nghe

- Chơi tập theo nội

- Trẻ hiểu luật chơi

và cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn bè

hàng có khó không?

Người bán hàng thì nhẹ nhàng niềm nở mời khách mua hàng như thế nào?

- Chơi với đất nặn con nặn cho mẹ cái gì

và màu gì mẹ sẽ thích nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách đóng vai,nhập vai và nhiệm

vụ của trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát động viên trẻ

dung các hoạt động

Ăn chính -Trẻ ăn

ngon miệng, hết xuất, phát triển thể lực cho trẻ

- Thức ăn

- Bát thìa

- Bàn

ăn, ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻ ngồi vào bàn

- Chia cơm chia thức

ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn tác dụng của các loại thực phẩm sử dụng trong bữa ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

vận động nhẹ

- Trẻ vào chỗ ngồi

- Trẻ lắng nghe, mời

cô, mời bạn

- Nêu

gương cuối

ngày, nêu

gương cuối

tuần

- Động viên

khuyến khích trẻ kịp thời, kích thích

sự nỗ lực phấn đấu của trẻ

-Bảng bé ngoan

cờ Bé ngoan

- Cô cho trẻ nhắc tiêu chuẩn đạt bé ngoan trong ngày

- Cho trẻ tự nhận xét quá trình hoạt động trong ngày của tổ và của bạn có ưu khuyết điểm gì? Sau đó cô nhận xét tổng hợp đưa ra quyết định

-Trẻ nêu tiêu

chuẩn

-Trẻ nhận

cờ, bé ngoan

tặng bé ngoan đồng thời lấy biểu quyết của tập thể lớp

-Trả trẻ - Tâm thế

vui vẻ khi

bố mẹ đến đón

Đồ dùng cá nhân

- Cô nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng các nhân gọn đủ chuẩn bị

ra về