TUẦN 25: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG ĐƯỜNG THỦY.

- Cách chơi: chia lớp thành 2 đội: đường thủy và đường hàng không.Cô đã chuẩn bị lô tô các phương tiện giao thông, nhiệm vụ của các con là bật qua những chiếc vòng lấy phương tiệ[r]

Tuần: 25 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện: 2 tuần

Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện:

giao thông đường hàng

không và đường thủy

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào các

hoạt động chơi

2.Thể dục buổi sáng

+ Hô hấp: còi tàu tu tu

-Tay: tay thay nhau

quay dọc thân

- Chân: bước khụy 1

chân ra phía trước

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Nắm được tình hìnhsức khỏe của trẻ khi trẻđến lớp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- - Giúp trẻ thả lỏng cơthể

Trẻ nhớ tên mình vàtên bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Cô đến sớm dọnvệ sinh, mở củathông thoángphòng học chuẩn

bị đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh ,video

về các phương tiệngiao thông đườnghàng không vàđường thủy

- Đồ dùng đồ chơitrong các góc

- Sân tập sạch sẽbằng phẳng

- Trang phục trẻgọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

BÉ VUI HỌC GIAO THÔNG

Thời gian thực hiện: Từ ngày: 1/ 6/ 2020 đến ngày : 12/ 6/ 2020

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG VÀ ĐƯỜNG THỦY

Từ ngày 8/6/2020 đến ngày 12/6/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Đón trẻ:

Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước, đo

than nhiệt, đeo khẩu trang, cất đồ dùng đúng noi quy

định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức

khỏe

- Cô và trẻ cùng quan sát tranh ảnh về cách phòng

chống dịch bệnh

- Trò chuyện với trẻ các cách để trẻ và các bạn phòng

chống dịch bệnh tại lớp và ở gia đình trẻ

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc bài:

“Gà trống mèo con và cún con”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc

bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, rửa tay bằng xà phòng, đo thân nhiệt cất đồ dùng đúngngăn tủ của trẻ

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

A - TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ biết được công việccủa từng vai chơi.

- Trẻ biết chăm sóc cáccon vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng, xếp

- Trẻ biết kể truyện theotranh

- Đồ dùng đồ chơigóc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp, hàngrào, cỏ

- Tranh, màu sáp

-Lô tô tranh ảnh

về các phươngtiện giao thông

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc

chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: - làm tiếp viên hàng không

- Cửa hàng bán vé tàu

+ Góc xây dựng: - Xếp ga ô tô, máy bay, xây nhà ga, lắp

ráp ô tô

+Góc sách: - Xem truyện tranh PTGT

+ Góc tạo hình: - Tô màu một số phương tiện giao thông

3 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

4 Phân vai chơi cho trẻ:

- Cô gợi mở cho trẻ nhận các vai chơi phù hợp với trẻ

Cho trẻ bầu nhóm trưởng của từng góc

5 Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ vào góc và tham gia chơi Cô bao quát,

hướng dẫn trẻ chơi.Cô đóng một vai chơi, chơi cùng trẻ

Cô tạo tình huống cho trẻ giao lưu giữa các góc chơi với

nhau

6 Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cho trẻ đến thăm quan các góc chơi chính có tạo ra

sản phẩm như góc xây dựng, góc tạo hình - Cho trẻ nhận

xét góc chơi của bạn Cô nhận xét đánh giá trẻ trong quá

- Trẻ đi tham quancác góc

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết tuân thủ đúng luật chơi.

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển cơ thể thông qua các bài tập, các trò chơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn và biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sân chơi, luật chơi, cách chơi

- Hát "Em đi chơi thyền" - Trẻ hát

- Trò chuyện về bài hát :

+ Bài hát tên là gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến PTGT gì?

+ Cho trẻ kể tên một số PTGT mà trẻ biết?

- Giáo dục chú ý an toàn khi tham gia giao thông

2.Quá trình trẻ quan sát:

* Quan sát các PTGT

- Cô cho trẻ quan sát PTGT

+ Các PTGT đó có đặc điểm gì?

+ Kể tên các PTGT mà con biết?

- Cô cho trẻ đọc đồng dao

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

*Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi cho mỗi trò

chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thuận và tổ chức

chơi Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ

* Chơi tự do:

Cho trẻ chơi với các đồ chơi thiết bị ngoài trời

4 Củng cố- giáo dục:

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể

- Trẻ kể-Trẻ lắng nghe

1 Ăn trưa - Tạo cho trẻ tâm thế thoải

mái trước, trong và sau khi ăn

- Phòng ăn sạch

sẽ, thoáng mát

2 Ăn chiều

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn và ăn hết xuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết quí trọngbát cơm, không làm rơi vãi cơm khi ăn, không nói chuyện khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào đúng nơi quy định

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho

Trẻ biết và hình thành thói quen tự phục vụ và giúp đỡ người khá

- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát

- Băng đĩa nhạc bài hát ru, dân ca cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới

vòi nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước

- Vệ sinh trước vàsau khi ăn

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói

chuyện trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi

Ăn chiều:

- Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều

- Ăn hết xuất, ănngon miệng

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ

đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống

có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

gối, cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa

phụ

- Trẻ có tâm thếthoải mái đi vàogiấc ngủ

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Ôn bài theo sách,

ôn bài đã học

ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểudiễn theo sự gợi ý của cô

- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi học vàohôm sau

- Sách vở học củatrẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy

đủ, phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

HOẠT ĐỘNG

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài

thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo

ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong

tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Chơi đoàn kết cùng bạn

- Tự tin lựa chọn và kết hợp biểu diễn minhhọa các bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thích đến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

Hoạt động bổ trợ: - Hát “Tôm cua cá thi tài ”

- Rèn kĩ năng ném cho trẻ, phát triển cơ tay, vai cho trẻ

- Rèn luyện và phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ nề nếp, biết lắng nghe hiệu lệnh của cô

- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao

- Cô cho cả lớp hát bài: “Em đi chơi thuyền”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nhắc đến phương tiện gì?

+ Phương tiện đó đi ở đâu?

- GD trẻ biết chú ý an toàn khi tham gia giao

thông

2 Giới thiệu bài:

- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng

mình này: hôm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở

động cơ bản ném trúng đích bằng một tay.

3 Nội dung trọng tâm:

Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát bài

hát“ Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:

đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót

chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau

đó trẻ về hai hàng ngang

Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: 2 tay dang ngang 2 bên, đưa lên cao

- Chân: Khuỵu gối

- Bụng: 2 tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên

- Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: Ném trúng đích bằng một

tay

- Cô cho trẻ đứng 2 hàng , giới thiêu tên bài tập

- Cô hỏi trẻ đã bạn nào biết bài tập này chưa?

- Mời 1,2 bạn lên thực hiện ( nếu có)

- Cô cho trẻ nhận xét

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: làm trọn vẹn, không giải thích

- Lần 2: kết hợp phân tích

- Cô phân tích từng động tác: Cô đứng tự nhiên

tay cầm túi cát đưa ngang tầm mắt, mắt nhìn

thẳng đích Khi có hiệu lệnh của cô đưa tay từ

trước ra sau lên cao và dùng sức của cánh tay

ném mạnh túi cát trúng vào đích rồi về cuối hàng

đứng

- Cho trẻ lên làm mẫu: 5 trẻ

- Cho cả lớp nhắc lại tên vận động (2-3 lần)

- Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ đứng 2 hàng dọc (thực

và các bạn

-Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làmmẫu

- Trẻ lên tập

- Trẻ tập

chuyền và đón bóng không làm rơi bóng.

- Chuyển đội hình sang vị trí khác và thực hiện

lại vận động

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho 2 cặp lên thực hiện cho đến hết cả lớp

- Cô mời nhóm, cá nhân trẻ

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi vận động: Cáo và Thỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Nêu cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cô cho 1 trẻ làm Cáo còn các bạn

làm thỏ đi kiếm ăn, khi nghe tiếng kêu meo meo

thì các chú chim phải chạy thật nhanh về tổ của

mình

+ Luật chơi: Chú thỏ nào bị cáo bắt sẽ phải hát

tặng các bạn 1 bài hát

- Tổ chức cho trẻ chơi Trong khi chơi cô động

viên khuyến khích trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

………

………

Thứ 3 ngày 9 tháng 6 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện:Tàu thủy tí hon

Hoạt động bổ trợ: - Hát “Em đi chơi thuyền”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện “ Tàu thủy tí hon’’

- Biết tên các nhân vật trong truyện : Ông nội, tàu thủy tí hon, xà lan

- Hiểu nội dung câu truyện: tàu thủy rất thích làm việc với ông và tàu thủy đãgiúp đỡ công việc của ông

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn cho trẻ kĩ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

- Tranh minh họa nội dung bài thơ

- Nhạc các bài hát em đi chơi thuyền

- Tranh tàu thủy

2 Địa điểm: Trong lớp học

- Ngoài tàu th y ra các con còn bi t nh ng ủ ế ữ

phương ti n giao thông đệ ường th y nào n a?ủ ữ

2 Gi i thi u bài: ớ ệ

- Hôm nay cô có m t câu truy n nói v b n tàuộ ệ ề ạ

th y tuy bé nh ng đã bi t giúp đ m i ngủ ư ế ỡ ọ ười

đ y, các con có mu n nghe không? Bây gi cácấ ố ờ

con hãy l ng nghe cô k câu truy n “ Tàu th y týắ ể ệ ủ

* Cô k l n 2 : K t h p tranh truyênể ầ ế ợ

- Cô tóm t t n i dung câu chuy n:ắ ộ ệ câu chuy nệ

nói v b n tàu th y tuy bé nh ng đã bi t giúpề ạ ủ ư ế

đ m i ngỡ ọ ười khi g p khó khăn và nguy hi mặ ể

đ y.ấ

* Cô k l n 3 ( hình nh trên máy tính)ể ầ ả

Ho t đ ng 2: ạ ộ Đàm tho i ạ - trích d n ẫ

- Cô v a k cho các con nghe câu chuy n gì?ừ ể ệ

- Trong câu chuy n có nh ng phệ ữ ương ti n giaoệ

thông nào?

- Công vi c c a ông nôi tàu th y tí hon là làmệ ủ ủ

gì?” Tàu th y tí hon r t thích ông n i làmủ ấ ộ

vi c.Ông là m t tàu th y l n,ông đ y các xà lanệ ộ ủ ớ ẩ

trên sông”chuy n gì x y raệ ả

- Có chuy n gì x y rakhi hai ông cháu đang đ yệ ả ẩ

xà lan ch đ y lúa?ở ầ

“ Á à! M t chi c xu ng đang ngáng độ ế ồ ườngkìa!

Các xà lan thì quá l n mà tình th l i quá c pớ ế ạ ấ

không,tàu th y tí hon đã c u anh xu ng và ôngủ ứ ồ

n i thoát n n đ y Các con có yêu quý tàu th y tíộ ạ ấ ủ

hon không?

- Yêu quý thì chúng mình ph i h c tàu th y tíả ọ ủ

hon là bi t giúp đ m i ngế ỡ ọ ười nhé

Ho t đ ng 3: Luy n t p ạ ộ ệ ậ

Trò ch i ‘’Đèn pha” ơ

- Cô gi i thi u tên trò ch i,cách ch i và lu t ch i.ớ ệ ơ ơ ậ ơ

- Cô nêu cách ch i: Tr đ ng t i ch đ hai tayơ ẻ ứ ạ ỗ ể

lên đ u bàn tay l m l i.Cô nói và làm đ ng tácầ ắ ạ ộ

theo cô

+ Đèn nh p nháy nh p nháy “ Là t xin đấ ấ ớ ường

nhé” các ngón tay c p vào xòe ra nhi u l n.ụ ề ầ

+ Đèn nh p nháy bên ph i “ T mu n rẽ ph i”ấ ả ớ ố ả

Tay trái th xuôi, tay ph i gi lên c p vào xòe raả ả ỏ ụ

+ Đèn nh p nháy bên trái “ T mu n rẽ trái” Tayấ ớ ố

ph i th xuôi, tay trái gi lên c p vào xòe raả ả ơ ụ

nhi u l n.ề ầ

- Cô cho tr ch i 3-4 l nẻ ơ ầ

4.C ng c : ủ ố

- Hôm nay các con được nghe cô k câu chuy nể ệ

gì?

5 K t thúc ế :

- Nh n xét, tuyên dậ ương tr và cho tr hát bài”ẻ ẻ

Em ch i giao thôngơ ’

- Tàu th y tí hon ủ

- Tr hátẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

… ………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 10 tháng 6 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Trò chuyện về về phương tiện giao thông đường hàng không, đường thủy

Hoạt động bổ trợ: - Hát Em đi chơi thuyền”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

- Rèn kỹ năng tri giác phát triển tư duy khả năng chú ý ghi nhớ.

- Rèn khả năng phát âm làm giàu vốn từ cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Cô và trẻ sưu tầm về một số bài thơ, bài hát về các PTGT

- Hộp quà có đựng các PTGT (Máy bay, tàu thủy)

- Tranh lô tô về các PTGT

- Cô cho cả lớp hát bài: “Em đi chơi thuyền”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nhắc đến phương tiện gì?

+ Phương tiện đó đi ở đâu?

- GD trẻ biết chú ý an toàn khi tham gia giao

thông

2 Giới thiệu bài:

- PTGT thì rât nhiều các loại phương tiện Hôm

nay cô cùng các con cùng tìm hiểu và khám phá

xem phương tiện giao thông đường hàng không,

đường thủycó những loại phương tiện gì nhé?

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Thảo luận và đàm thoại :

- Cô chia trẻ thành 2 tổ mỗi tỏ sẽ nhận 1 phần quà,

các con cùng mở quà và thảo luận nhận xét dặc