Giáo án chính khóa lớp 3A - Tuần 4

Qua bài học, giáo dục cho học sinh biết giữ và thực hiện lời hứa của mình.. II.[r]

Trang 1

- Biết làm tính cộng, trừ số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)

2 Kĩ năng: Vận dụng được vào làm các bài tập

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II Đồ dùng

- VBT, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV kiểm tra bài tiết trước

- GV nhận xét và tuyên dương

B Bài mới (30p)

1 Giới thiệu bài (2p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới (28p)

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

+ 3 HS lên bảng làm bài 1a

Dãy 1 làm bài 1b; dãy 2 làm bài 1c

- GV nhận xét

Bài 2: Tìm x

- HS nêu yêu cầu bài và nêu cách tính ( tìm

thừa số chưa biết, tìm số bị chia chưa biết)

- GV nhận xét

Bài 3: Tính

- Muốn tính giá trị biểu thức ta làm thế nào?

- Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét

Bài 4: Bài toán

- HS đọc yêu cầu bài toán

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Gọi HS lên giải

Trang 2

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thể làm tấtcả

- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.

* QTE: Quyền được mẹ thương yêu, chăm sóc.

II Giáo dục kĩ năng sống

- Ra quyết định, giải quyết vấn đề

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

III Đồ dùng

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

- Tranh minh họa từng đoạn của câu chuyện trong SGK

- Bảng phụ ghi chép một số đoạn trong bài có câu kể và câu nói của nhân vật

IV Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Hỏi bài tiết trước

- GV nhận xét, tuyên dương

2 Dạy bài mới

2.1 Luyện đọc (15’)

- GV đọc mẫu lần 1 Hướng dẫn HS cách đọc

diễn cảm từng đoạn

- Luyện đọc từng câu và luyện phát âm từ khó

- 2 HS đọc bài “Quạt cho bà

ngủ” và trả lời câu hỏi SGK.

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và theo dõi SGK

- HS đọc bài từng câu nối tiếp

Trang 3

- Luyện đọc đoạn và kết hợp giải nghĩa từ.

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo nhóm

- GV chú ý theo dõi nhận xét, tuyên dương

2.2 Tìm hiểu nội dung bài (15p)

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

- Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

- Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho

bà?

- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho

mình?

- Thần Chết có thái độ như thế nào khi thấy bà

- GV chốt lại nội dung bài – ghi bảng

* QTE: Quyền được mẹ thương yêu, chăm

2.4 Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ

- GV hướng dẫn HS nhìn vào tranh vẽ và theo

trí nhớ để kể lại câu chuyện

- GV nhận xét và tuyên dương

C Củng cố, dặn dò (5p)

* Giáo dục kĩ năng sống:

- GV hỏi lại nội dung: Vì sao bà mẹ đồng ý

làm nhiều việc khó khăn, nguy hiển cho chính

- HS trả lời: Bà mẹ đồng ý làm

nhiều việc khó khăn vì bà muốn cứu đứa con thoát khỏi tay Thần Chết.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người trong nhà nghe Và

xem trước bài: Ông ngoại.

-Ngày soạn: 28/09/2019

Trang 4

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 1 tháng 10 năm 2019

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5)

- Giải được bài toán có một phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)

2 Kĩ năng: Vận dụng vào làm bài kiểm tra

II Đồ dùng

- Đề kiểm tra

III Các hoạt động dạy học

- KT sự chuẩn bị của HS

B Bài kiểm tra (35’)

- GV ghi đề bài lên bảng

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái Hỏi 8 hộp cốc

như thế có bao nhiêu cái?

Bài 4: a Tính độ dài đường gấp khúc

ABCD Có kích thước ghi trên hình vẽ

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

32 + 38 + 44 = 114 (cm) Đáp số: 114cm

44cm

Trang 5

Tiết 7: NGƯỜI MẸ

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng

- Viết đúng các dấu câu

2 Kĩ năng: Vận dụng làm đúng các bài tập (2) a/b; hoặc bài tập (3) a/b.

3 Thái độ: Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức rèn chữ viết đẹp.

II Đồ dùng

- Bảng phụ ghi nội dung bài viết

- Bảng lớp viết sẵn Bài tập 2

- GV đọc các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung

thành, chúc tụng

- GV nhận xét

2.1 Hướng dẫn nghe – viết.

- HS chuẩn bị

- GV đọc mẫu bài lần 1

- Đoạn văn có mấy câu?

- Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

- Các tên riêng ấy được viết như thế nào?

- Gọi HS lên bảng thi viết nhanh kết quả

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- HS viết các từ vào bảng con

- HS nêu cách viết và các tên riêng trong bài

- HS chú ý lắng nghe và viết bài

- HS nêu yêu cầu bài tập

Trang 6

Tiết 4: BÀI 2 – GIỮ LỜI HỨA

(TIẾT 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS hiểu thế nào là giữ lời hứa, vì sao phải giữ lời hứa

- Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa (Học sinh khá – giỏi)

2 Kĩ năng:

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Biết quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa

3 Thái độ: HS có thái độ biết giữ lời hứa và lên án những hành động không giữ lời

hứa

*) TT HCM:

Bác Hồ là người rất trọng chữ tín, đã hứa với ai điều gì Bác đều cố gắng thực hiện bằng được Qua bài học, giáo dục cho học sinh biết giữ và thực hiện lời hứa của mình

II Giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng tự mình có khả năng thực hiện lời hứa

- Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện lời hứa của mình

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình

III Đồ dùng

- GV: Phông chiếu

- HS: VBT

IV Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ : (5’)

+ Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì

không? Em có thực hiện được điều đã hứa

1 Giới thiệu bài (2p)

2 Dạy bài mới: (28’)

Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

- HS thảo luận theo nhóm đôi và làm BT 4 ở

VBT

- Yêu cầu 1 số nhóm trình bày kết quả trước

lớp

Kết luận:

- Các việc làm ở mục a, d là giữ lời hứa còn b

và c là không giữ lời hứa

Hoạt động 2: Đóng vai

- Chia lớp thành các nhóm và giao n/vụ cho

các nhóm xử lí 1trong 2 tình huống trong

Trang 7

SGV (VBT)

- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi lên đóng vai

- Yêu cầu cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

* Kết luận:

Cần xin lỗi bạn, giải thích lý do và khuyên

bạn không nên làm điều sai trái

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt nêu từng ý kiến, qua điểm ở BT6

yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ của mình?

Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã

nói, đã hứa hẹn Người biết giữ lời hứa sẽ

được mọi người tin cậy và tôn trọng

- Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

-Bày tỏ thái độ của mình về từng ýkiến theo ba cách khác nhau: đồng tình, không đồng tình, lưỡng lự (Giơ phiếu màu)

-Giải thích về ý kiến của mình

1 Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng nhân 6.

2 Kĩ năng: Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* ƯDPHTM: GV giao bài tập điền nhanh kết quả phép tính cho hs làm và chia sẻ

trước lớp

II Đồ dùng dạy học

- Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn

- GV nhận xét bài kiểm tra của HS

- GV treo, đưa các ví dụ lên bảng từ đó hướng

Trang 8

- HS lần lượt đọc thuộc bảng nhân 6.

- Thi đọc thuộc bảng nhân 6

- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài Lớp làm vào

Những số từ 6…….60 có ý nghĩa như thế nào

đối với bảng nhân 6?

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét

* ƯDPHTM: GV giao bài tập điền nhanh kết

quả phép tính cho hs làm và chia sẻ trước lớp

- Về nhà học thuộc bảng nhân 6

- GV nhận xét tiết học

- HS nắm được tính chất giaohoán giữa phép nhân và phépcộng có các số hạng bằng nhau

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- HS trả lời

- HS làm bài

- 1 HS đọc yêu cầu

- 1 số HS đọc bài làm của mìnhcho các bạn nhận xét

- HS làm bài

- 2 nhóm mỗi nhóm cử 4 bạn lênthi đua điền số vào chỗ trống.Nhóm nào thực hiện chính xácnhóm đó thắng

- Biết đọc đúng các kiểu câu

- Bước đầu phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Kĩ năng

Trang 9

- Hiểu nội dung: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học.

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

3 Thái độ: Biết yêu thương, chăm sóc ông bà.

* QTE:

- Quyền được đi học

- Quyền được ông bà thương yêu, chăm sóc

- Bổn phận phải biết ơn, thương yêu ông bà

II Các kĩ năng sống cơ bản

- Giao tiếp (trao đổi, chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc với bạn bè).

- Trình bày suy nghĩ (mạnh dạn, tự tin khi trình bày suy nghĩ, nhận xét hoặc trả lời

câu hỏi).

- Xác định giá trị (nhận biết những điều tốt đẹp người thân dành cho mình).

III Đồ dùng

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

IV Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5’) “Người mẹ”

- GV hỏi lại bài tiết trước

2.2 Tìm hiểu nội dung bài

- GV đặt câu hỏi trong SGK

+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học

như thế nào?

+ Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong

đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường?

+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người

thầy đầu tiên?

- HS đọc bài và TLCH

- HS lắng nghe

- HS đọc từng câu nối tiếp theo dãy

- HS đọc bài và giải nghĩa từ

2 Ông hết lòng chăm lo cho cháu

- Ông dẫn bạn nhỏ đi mua bút, hướng dẫn bạn cách chọn vở, dán nhãn pha mực dạy bạn những chữ cái đầu tiên

- HS trả lời

3 Cháu mãi biết ơn ông

- Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên, ông cũng là người đầu tiên dẫn

Trang 10

GV chốt lại: Vì ông dạy bạn những chữ

cái đầu tiên, dẫn bạn đến trường học,

nhấc bỗng bạn trên tay, cho bạn gõ thử

vào chiếc trống trường đầu tiên.

* KNS: Em có muốn được đi học không?

2.3 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu

- GV hướng dẫn đọc đoạn 3:

Ông cháu mình sau này

- Luyện đọc phân vai

- Nhận xét tuyên dương

? Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong

bài văn như thế nào?

* QTE: Quyền được đi học Quyền được

ông bà thương yêu, chăm sóc Bổn phận

phải biết ơn, thương yêu ông bà

2 Kĩ năng: Đặt được câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3 a/ b/ c).

3 Thái độ: Biết yêu quý, kính trọng những người trong gia đình

II Đồ dùng

- GV viết sẵn bài tập lên bảng

- VBT

- GV kiểm tra bài tập 1 và tiết trước

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- GV viết các từ HS nêu lên bảng lớp

- GV nhận xét

Bài 2: Xếp các thành ngữ tục ngữ sau vào

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu bài

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS nêu miệng kết quả, nhiều

HS tìm từ và nêu lên

Trang 11

nhóm thích hợp.

- Thảo luận nhóm sau đó nêu kết quả

- GV chốt lại lời giải đúng

+ Cha mẹ đối với con cái: câu c và d

+ Con cháu đối với ông bà cha mẹ: câu a và

câu b

+ Anh chị em đối với nhau: câu e và câu g

- GV nhận xét

Bài 3: Dựa theo nội dung các bài tập đọc đã

học ở tuần 3 - tuần 4 hãy đặt câu theo mẫu Ai

- Trò chơi thi đặt câu theo mẫu: Ai là gì?

- Tìm vài từ chỉ gộp nói về gia đình

- Về nhà chuẩn học bài và chuẩn bị bài sau

1 Kiến thức: Thuộc bảng nhân 6

2 Kĩ năng: Vận dụng được trong tính giá trị biểu thức và giải toán.

II Đồ dùng

- VBT, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Hỏi lại bài tiết trước

- HS nhắc lại tựa bài

- HS nêu yêu cầu bài tập

- 4 HS nêu miệng Mỗi em nêu 1 cột Cả lớp nhận xét

Trang 12

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Muốn tính giá trị biểu thức ta làm thế nào?

- Yêu cầu 3 HS lên bảng, lớp thực hiện vào

VBT

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Bài toán

- Gọi HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vở

- GV nhận xét, chốt

- Trò chơi”nhanh lên bạn ơi”

- Về nhà học lại bảng nhân 6

- Xem trước bài: Nhân số có hai chữ số với số

có một chữ số

- GV nhận xét chung tiết học

- 3 HS nêu cách tính

- 3 HS lên bảng, lớp thực hiện vào VBT

- Một số HS đọc bài làm và cách tính, nhận xét, sửa sai

- 2 HS lên thi đua: 1 em viết tích của các phép tính từ: 6 x 1 6 x5,

1 em viết tích của các phép tính từ: 6 x 6 6 x 10 Bạn nào thực hiện nhanh, đúng sẽ thắng

- Viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng).

- Viết đúng câu ứng dụng: Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

2 Kĩ năng: Viết đúng độ cao, đều nét

3 Thái độ: Có ý thức rèn vở sạch, chữ đẹp

II Đồ dùng

- Mẫu chữ viết hoa

- Các chữ Cửu Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

- Vở tập viết, bảng con, phấn

- GV nhận xét bài tiết trước

- HS viết bảng con B, Bố Hạ

- HS lắng nghe

Trang 13

2.1 Hướng dẫn học sinh viết bảng con

- GV giới thiệu bài viết, chữ viết (giảng câu

ứng dụng)

- GV hướng dẫn HS viết chữ hoa

2.2 Hướng dẫn viết bài vào vở:

- GV yêu cầu HS viết

- C, L cao 2 dòng li rưỡi, các con

- Câu ca dao nói về công cha, mẹrất lớn

- HS lắng nghe

- Chú ý viết đúng độ cao, đúng nét, khoảng cách

Trang 14

Tiết 20: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(KHÔNG NHỚ)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ)

2 Kĩ năng

- Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân

- BT cần làm: bài 1, bài 2a, bài3

- BT dành cho học sinh năng khiếu: Bài 2b

II Đồ dùng

- Bảng phụ, VBT

- Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân 6

- 2 HS lên bảng làm bài tập

2.1 Hướng dẫn học sinh hình thành phép

nhân

12 x 3 =?

- GV hướng dẫn cách đặt tính rồi tính:

12

x

3

36

- GV giảng 2.2 Thực hành luyện tập Bài 1: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn thực hiện phép tính 14 x 2 - Gọi HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào bảng con - Yêu cầu làm các bài còn lại vào vở Bài 2: Đặt tính rồi tính - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính - Bắt đầu thực hiện từ đâu? Bài 3: Bài toán - 2 HS đọc lại bảng nhân 6 - 2 HS lên bảng: 6 x 2 = 6 + ; 6 x 6 = 6 x 5 +

- HS nhắc lại bài

- HS lắng nghe

- HS tìm và nêu kết quả

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu bài

- 1 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp làm bài

- HS nêu yêu cầu bài

- 2 HS nhắc lại, cả lớp thực hiện vào VBT Sau đó 1 học sinh nêu bài làm của mình

- Lớp nhận xét, sửa sai

Trang 15

- Có tất cả mấy tá khăn mặt?

- Mỗi tá có mấy khăn mặt?

- Yêu cầu HS làm bài

- Tìm và viết đúng 2 - 3 tiếng có vần oay (BT2).

- Biết viết hoa các chữ đầu câu và nhớ cách viết những từ khó

- Làm đúng các bài tập (3) a/b

3 Thái độ: Có ý thức giữ tập vở sạch sẽ, viết chữ cẩn thận

II Đồ dùng

- Bảng phụ viết sẵn các bài tập

- Bảng phụ ghi nội dung bài viết

III Các hoạt động dạy học

- GV đọc, HS viết

- GV nhận xét

2.1 Hướng dẫn học sinh nghe, viết:

- GV đọc mẫu lần 1

- Đoạn văn có mấy câu?

- Những chữ nào phải viết hoa?

- HS lắng nghe

- HS viết bài vào vở

- HS nghe đọc rồi viết vào vở

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	152,02 KB