- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi, cô hướng dẫn, gợi ý để trẻ tự lấy đồ chơi phù hợp với góc chơi, vai chơi của mình.. Trong khi chơi các con phải chơi thế nào.[r]
Trang 1+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhânđung nơi quy định
+Trẻ biết trò truyện cùng cô
về tên gọi, đặc điểm, lợi ích của các loại hoa
+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục
- Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sạch sẽ,
đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh về các loại hoa
- Sân tập
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
Từ ngày: 04/01/2021 đến ngày 22/01/2021
Những bông hoa đẹp
Từ ngày 04/01/2021- 08/01/2021
HOẠT ĐỘNG
1- Đón trẻ:- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái
phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố
mẹ, hoặc người thân trong gia đình
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức
khỏe của trẻ ở nhà
2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm
- Cho trẻ hát bài: Hoa bé ngoan
- Cô đưa tranh về hoa hồng, hoa cúc, hoa phong lan
…cho trẻ quan sát
- Cô hỏi trẻ: Tên đặc điểm, ích lợi của các loại hoa
- Cho trẻ phát âm tên , đặc điểm, ích lợi của hoa
- Cho trẻ ngửi mùi thơm của hoa
- Các con có yêu hoa không?
- Giaó dục trẻ yêu quý, chăm sóc hoa hàng ngày
3 Thể dục sáng.
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa
hát bài một đoàn tầu kế hợp với các kiểu chân Sau đó
về 3 hàng đối diện nhau
* Trọng động: Tập với cành hoa
+ ĐT1: Hô hấp : Hít vào, thở ra
+ ĐT 2: Vẫy hoa
+ ĐT 3:Cúi người, chạm cành hoa xuống sàn
+ ĐT4: Trồng hoa(nhồi xổm, gốc cành hoa xuống
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ đứng dậy dạ cô
Trang 3TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết phân vai chơi
-Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo ra sản phẩm chơi
- Trẻ biết hát các bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết giở sách tranh,xem tranh truyện Tô màu các loạihoa
- DCAN
- Tranh ảnh
Trang 4
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ nghe hát bài :” Bông hồng tặng mẹ”
- Các con vừa hát bài hát nhắc tới hoa gì?
- Con hãy nói tên các loại hoa mà các con biết nào?
- Giáo dục trẻ: Bảo vệ và chăm sóc hoa…
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cho trẻ gọi tên các góc chơi có trong lớp
- Cô giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi của các góc
- Hôm nay cô cho các con chơi ở 3 góc chơi
+ Góc HĐVĐV: Các con cùng nhau xếp vườn hoa, xâu dây hoa
cho thật đẹp nhé!
- Bạn nào thích chơi ở góc này?
+ Góc thao tác vai: Các con đóng vai bác bán hoa, bác nấu ăn
đảm đang, và các còn trồng được rất nhiều hoa đẹp để mang đến
cho bác bán hoa nhé!
+ Góc nghệ thuât: Có rất nhiều bài hát rất hay về các loại hoa,
các con cùng hát cho mọi người cùng nghe nhé!
- Bạn nào thích chơi ở góc này?
+ Góc sách: Chúng mình cùng nhau xem tranh ảnh và trò
chuyện về các loại hoa, tô tranh các loại hoa để trưng bày cho
góc nhé!
- Trong các góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào thì rủ
bạn về góc đó để cùng chơi nhé
- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi, cô hướng dẫn, gợi ý
để trẻ tự lấy đồ chơi phù hợp với góc chơi, vai chơi của mình
Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?
* Hoạt động 2:Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp
trẻ chơi đúng vai, gợi ý để trẻ biết liên kết các góc chơi
+ Con đang chơi ở góc nào?
+ Con đang chơi với đồ chơi gì?
* Nhận xét sau khi chơi
- Chơi ngoan
- Trẻ chơi
Trang 5- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quenvăn minh trong khi ăn
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăncủa trẻ
- Trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3 Thái độ: Trẻ ngủ
ngoan ngủ sâu giấc
- Phòng ngủ ,gối,phản, chiếu…
- Qùa chiều
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1.Vệ sinh: - Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn nhỉ? Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp
xúc với nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời, chơi những trò
chơi vận động Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào
tay, nếu các con không rửa tay vi khuẩn sẽ theo đường
miệng vào cơ thể làm chúng mình bị bệnh đấy, các con
nhớ chưa? Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các
bước rửa tay, rửa mặt nhé Rửa tay có 6 bước
2 Ăn trưa:
- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ.
- Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ
ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải
nhặt vào đĩa Cô mời trẻ ăn cơm.Trong khi trẻ ăn, cô
giúp những trẻ ăn yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Cô cho trẻ nằm đúng vị trí, đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ, nhắc trẻ không nói chuyện riêng
làm ảnh hưởng đến bạn khác
- Trẻ ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh,chải tóc gọn gang
cho trẻ
2 Vận động- quà chiều
- Cô cho trẻ vận động bài đu quay
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn quà chiều
- Cô chúc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất của
Trang 73 Vệ sinh cá nhân- văn nghệ
4 Nêu gương cuối tuần,
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã học
- Trẻ biết các tiêu chuẩn
- Rèn tính mạn dạn, tự tincho trẻ
Trang 8HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1 Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:.
- Ôn bài thơ:” Dán hoa tặng mẹ”, câu truyện: “Sự tích
hoa hồng”
- Nhận xét sau khi ôn
2 Cho trẻ chơi tự do trong góc
- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định
3 Văn nghệ - vệ sinh cá nhân:
- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm, động
viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, hoặc theo
phách
- Cô cho trẻ xếp hàng làm vệ sinh cá nhân
4.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan trong
ngày, trong tuần
Trang 9- Trẻ biết tên vận động “Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay”
- Trẻ biết thực hiện vận động: “Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi trò chơi:” Gieo hạt”
2 Kỹ năng:
- Kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Khả năng giữ thăng bằng của cơ thể
- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Xắc xô, 2 đường hẹp,15 túi cát, rổ đựng túi cát
Trang 10- Hỏi trẻ trong bài hát có những ai?
- Trên lớp cô giáo thường làm những công việc gì?
- Cô giáo vừa là người dạy các con học, vừa là người
chăm lo cho các con từng bữa ăn, giấc ngủ
- Giao dục trẻ ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo
2 Hướng dẫn.
a, Hoạt động 1 : Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “đoàn tàu nhỏ xíu”
đi kết hợp các kiểu tay,chân đi thành một vòng tròn
c Hoạt động 3: VĐCB “Đi trong đường hẹp có
mang vật trên tay”
- Cô đố lớp mình biết trên tay cô có gì?
- Với túi cát này cô sẽ hướng dẫn các con thực hiện
vân động: “Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay”
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Không giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, tay cầm túi cát
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô thì các con sẽ đi,đi
cẩn thận để không dẫm vào hoa hai bên đường, tay
cầm vật sao cho vật không bị rơi xuống đất,mắt luôn
nhìn thẳng về phía trước, sau đó đặt túi cát vào rổ
- Cô làm mẫu lần 3: Toàn bộ động tác
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu
+ Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động tác
cho trẻ
+ Cho trẻ xếp hàng theo tổ và thực hiện vận động
+ Cho trẻ thi đua giữa các tổ xem tổ nào thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập các động tác theo yêu cầu của cô
Trang 11- Cô động viên khuyến khích trẻ tập
- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động
viên trẻ
d Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập.
- Trò chơi “Gieo hạt”
- Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ: Cho trẻ đứng thành
vòng tròn và làm động tác theo bài” Gieo hạt”
- Cô chơi mẫu
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi
- Củng cố lại trò chơi
- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ
* Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập
- Các con vừa cùng cô thực hiện vận động gì?
- Chúng mình được chơi trò chơi gì?
3 Kết thúc.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, đến lớp phải
ngoan ngoãn, yêu quý và chăm sóc hoa
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
Trang 12
Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Hoa nở Hoạt động bổ trợ: VĐTN: Bài hát: Màu hoa
I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ được tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ cùng cô
- Trẻ hiểu được nội dung và ý nghĩa bài thơ
- Trẻ biết VĐTN bài hát: Màu hoa
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ, chăm sóc các loài hoa.
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh minh họa nội dung bài thơ, giáo án trình chiếu
2 Địa điểm: Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Bb Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Hôm nay bạn búp bê đến thăm lớp mình, bạn ấy muốn tặng
lớp mình món quà đặc biệt do bạn ấy tự làm đấy các con có
thích không?
- Vậy chúng mình cùng nhìn xem bạn Búp bê tặng lớp mình
món quà gì đây nào?
- Bông hoa có màu gì?
Đây là hoa gì? Ngoài hoa hồng ra con còn biết loài hoa gì
- Trẻ vỗ tay
- Bông hoa
- Trẻ trả lời
Trang 13- Các con ạ! Ngoài hoa hồng ra thì xung quanh chúng ta có
rất nhiều các loài hoa với các màu sắc khác nhau nữa Và đây
cũng chính là nội dung bài thơ Hoa nở mà cô muốn dạy cho
các con ngày hôm nay
- Các con có muốn học cùng cô không?
- Vậy các con cùng tìm hiểu bài thơ sau đây để biết tên và
màu sắc của 1 số loài hoa nhé!
2 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1
- Cô giới thiệu tên bài thơ: Hoa nở
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 2
- Tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tên gọi, màu sắc
của hoa cà, hoa huệ, hoa nhài dấy các con ạ
- Cô đọc thơ lần 3 kết hợp hình ảnh trình chiếu minh họa
b Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nhắc đến những loài hoa gì?
- Hoa cà màu gì?
- Hoa huệ màu gì?
- Hoa nhài như thế nào?
- Các loài hoa đua nhau làm gì?
- Các con thấy các loài hoa trong bài thơ có đẹp không?
- Muốn có những bông hoa đẹp các con phải làm gì?
- Giaó dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loài hoa
c Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc từng câu và cho trẻ nhắc lại cùng cô 2-3 lần
- Cho cả lớp đọc 2-3 lần
- Cho từng tổ đọc thi đua, cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân trẻ
đọc
- Cô động viên, gợi ý để trẻ nhớ nội dung bài thơ
- Cô khích lệ trẻ đọc thơ to, rõ ràng, diễn cảm
- Cô đọc thơ cùng với trẻ lại lần nữa
- Giáo dục trẻ qua câu chuyện các con phải biết đoàn kết,
giúp đỡ bạn bè
d Luyên tập, củng cố.
- Chúng mình cùng cô VĐTN bài hát: “Màu hoa”
- Cô VĐTN bài hát cho trẻ quan sát
Trang 14- Cô cho cả lớp VĐTN 2-3 lần.
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin
- Các con vừa đọc bài thơ gì? VĐTN bài hát gi?
- Nhận xét tuyên dương trẻ
3 Kết thúc
- Về nhà các con hãy đọc thơ cho cả nhà nghe nhé!
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc hoa hằng ngày
- Hoa nở, màu hoa
- Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Tên gọi, đặc điểm nổi bật của hoa hồng, hoa cúc.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt
Trò chơi: Cắm hoa
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên gọi , đặc điểm, ích lợi của hoa hồng, hoa cúc
- Trẻ biết phân biệt màu sắc của hoa
- Trẻ biết chơi trò chơi: Gieo hạt, trò chơi: Cắm hoa
2 Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng giao tiếp, trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng
- Kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Phát triển vốn từ cho trẻ
3.Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Trẻ yêu quý , chăm sóc, bảo vệ các loại hoa
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Hoa hồng, hoa cúc
- Tranh ảnh về các loại hoa: hoa phong lan, hoa huệ, hoa loa kèn
Trang 15- Hôm nay trên đường đi đến lớp, cô đi qua vườn hoa
của bác Gấu, các con có biết bác Gấu đang làm gì
không?
- Bác Gấu đang gieo hạt để trồng một vườn hoa thật
đẹp đấy!
- Bây giờ chúng mình cùng gieo hạt như bác Gấu để
vườn trường mình cũng có nhiều hoa đẹp nhé!
- Cho trẻ chơi trò chơi”Gieo hạt” 2-3 lần
- Cô giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc hoa thường
xuyên
2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1:Trò chuyện về tên gọi và đặc điểm
nổi bật của hoa hồng, hoa cúc.
* Quan sát hoa hồng
- Vừa rồi chúng ta gieo hạt đã nảy mầm và ra hoa ,
bây giờ các con đoán xem đó là hoa gì nhé!
- Cho trẻ chơi” Trời tối, trời sáng”
- Đây là hoa gì?
- Cho cả lớp, tổ,nhóm, cá nhân trẻ phát âm:” hoa
hồng”
- Hoa hồng có màu gì?
- Cho cả lớp,tổ,nhóm, cá nhân trẻ phát âm” màu đỏ”
- Cô chỉ vào cành hoa và hỏi trẻ: Cái gì đây? Trên
- Ở giữa cánh hoa có gì đây?
- Cho trẻ phát âm: Nhị hoa
- Cho trẻ sờ cánh hoa xem nhẵn hay sần
- Cô cho trẻ ngửi hoa: Các con thấy hoa có mùi thơm
Trang 16- Cô bao quát lại: Hoa hồng có màu đỏ, cành có
gai,cánh hoa hồng tròn, to và mịn,và có mùi hương
thơm ngát
- Ngoài màu đỏ hoa hồng còn có nhiều màu sắc khác
nhau: màu vàng, hồng, trắng…
* Quan sát hoa cúc
- Cô đưa hoa cúc ra và hỏi trẻ: Đây là hoa gì?
- Cho cả lớp, tổ,nhóm, cá nhân trẻ phát âm:” hoacúc”
- Hoa cúccó màu gì?
- Cho cả lớp,tổ,nhóm, cá nhân trẻ phát âm”
màuvàng”
- Cô chỉ vào cành hoa và hỏi trẻ: Đây là gì?
- Cho trẻ phát âm: Cành hoa
- Cành hoa cúc có gai không?
- Trên cành hoa có gì nữa?
- Lá hoa cúc có hình răng cưa lớn
- Cành và lá hoa có màu gì?
- Cô chỉ vào đài hoa: Đây là cái gì?
- Đây là phần gì của hoa?
- Cánh hoa có dạng hình gì? Màu gì? Có nhiều cánh
hoa không?
- Cô cho trẻ xem bên trong cánh hoa có gì??
- Cho trẻ phát âm: Nhị hoa
- Cho trẻ sờ cánh hoa xem nhẵn hay sần
- Cô cho trẻ ngửi hoa: Các con thấy hoa có mùi thơm
không?
* So sánh hoa hồng, hoa cúc
- Giống nhau:Đều là những loại hoa rất đẹp, đều có
cành, lá, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa
- Khác nhau:
+Hoa hồng: màu đỏ, thân có gai, cánh hoa dạng tròn,
hoa hồng có mùi thơm hơn
+ Hoa cúc: Màu vàng, thân không có gai, cánh hoa
nhỏ, dạng dài
b Hoạt động 2:Mở rộng
- Ngoài ra các con còn biết những loại hoa gì nào?
- Có rất nhiều loại hoa khác nhau, mỗi loại hoa mang
một màu sắc, mùi hương ,vẻ đẹp cũng khác nhau
Trang 17hoa: hoa phong lan, hoa huệ, hoa loa kèn.
- Các con có thích hoa không?
- Hoa có ích gì cho cuộc sống con người?
- Để hoa luôn nở đẹp chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc hoa thường
xuyên
c Trò chơi, luyện tập:“Cắm hoa”
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cắm hoa
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi 2-3 lần
- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 nhóm,
mỗi nhóm có một giỏ hoa ( hoa hồng: màu đỏ, hoa
cúc: màu vàng).Trẻ ở nhóm nào phải cắm đúng vaò
giỏ hoa có màu giống với màu hoa của nhóm đó
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên, tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
- Hỏi trẻ vừa quan sát và trò chuyện về hoa gì?
- Các con vừa được chơi trò chơi gì?
3 Kết thúc.
- Giáo dục trẻ yêu quý và thường xuyên chăm sóc
hoa hằng ngày
-Nhận xét- tuyên dương - chuyển hoạt động
- Có ạ
- Chăm sóc hoa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Hoa hồng, hoa cúc
- TC: Cắm hoa
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
Thứ 5 ngày 07 tháng 01 năm 2021. TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Sự tích hoa hồng Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Hoa nở VĐTN: Màu hoa
I.Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên truyện: Sự tích hoa hồng