tuần 8 gia đình thân yêu của bé

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động: Sử dụng sách Bé làm quen với Toán: Trẻ ăn chiều Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài - Cô nêu yêu cầu của bài và hướng dẫn trẻ thực hiện - Trong k[r]

Tuần thứ: 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA

Thời gian thực hiện 4

Tên chủ đề nhánh1:

( Thời gian thực hiện

TỔ CHỨC CÁC Hoạ

- Tủ đồ củatrẻ

- Tay: + Co và duỗi tay, vỗ 2 tay

vào nhau (phía trước, phía sau,

trên đầu)

- Bụng 1:+ Nghiêng người sang

trái, sang phải

- Chân 2: + Ngồi xổm, đứng lên,

bật tại chỗ

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ

- Trang phục gọn gàng

- Trẻ biết tên mình,

- Sổ theo dõi trẻ

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình

của trẻ với phụ huynh

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi

mọi người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi

cất đồ dùng cá nhân: Cô chỉ cho trẻ từng ngăn

tủ và giải thích mỗi bạn sẽ để tất cả đồ dùng cá

nhân của mình vào trong tủ Mỗi tủ cô có gắn

tên của trẻ Trẻ phải để dúng ngăn của mình

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép và sử dụng

những câu nói đầy đủ câu, lễ phép khi chào hỏi

người lớn

Thể duc buổi sáng:

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện

theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho

trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng

dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô cho trẻ

- Cô đọc tên lần lượt trẻ theo danh sách

- Đánh dấu trẻ đi học, trẻ không đi học

TỔ CHỨC CÁC Hoạ

tam giác, chữ nhât

*Góc phân vai: Chơi gia đình

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng các dụng cụ âm nhạc và nhận biết phân biệt một số dụng

cụ qua âm thanh

- Phát triển khả sáng tạo

- Trẻ biết sử dụng những đường nét để vẽ , xé dán tranh người và các sự vật

- Củng cố kỹ năng tạo hình cho trẻ

- Trẻ biết dùng các hình khối, lắp ghép thành hình ngôi nhà

- Trẻ biết tự nhận và phân vai chơi

- Dụng cụ

âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Bài hát

có nội dung về chủ đề

- Giấy màu , bút

vẽ , hồ dán, giấy trắng

- Giấy bút , sáp màu

Đồ chơi lắp ghép

- các khối , hộp , cách hình

-

- Đồ chơi góc phân vai:

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:.

Cô cho trẻ hát bài hát: “Cả nhà thương nhau”

Trò chuyện Gia đình con gồm có những ai?

-Tên bố, mẹ, anh , chị là gì?

- Bố mẹ con làm nghề gì?

Trong chủ đè này các con sẽ được tìm hiểu về gia đình

đấy,rất vui và thú vị Hôm nay cô giới thiệu với các con hoạt

động góc, chúng mình có thích không?

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Thoả thuận chơi: Cô giới thiệu các góc chơi

và nội dung chơi trong góc:

*Góc phân vai: Chơi gia đình

* Góc tạo hình: Vẽ gia đình bé

* Góc nghệ thuật : Hát biểu diễn bài : Gia đình Gấu

* Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bằng các hình vuông,

tròn, tam giác, chữ nhât

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , nhóm chơi và vào góc

*Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Khi trẻ đã vào góc các góc chơi cô đến từng góc thảo luận

với trẻ , đưa ra ý tưởng chơi và gợi ý thực hiện các trò chơi

gắn với nội dung chủ đề trẻ đang học

- Trẻ tự chọn vai chơi.nói cách thực hiện vai chơi đó

- Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ và gợi mở cách chơi cho trẻ

- Cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi, thay đổi vai chơi

cho trẻ

- Khi trẻ biết cách chơi cô cho trẻ phối hợp các nhóm chơi mở

rộng nội dung chơi

* Hoạt động 3: kết thúc quá trình chơi:

Cô cho trẻ đến từng góc và nhận xét từng góc chơi

3 Kết thúc.

- Trẻ hát cùng cô và bạn

+ Bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Hôm nay các con chơi có vui không? Các con chơi những gì?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, hình trọng, nghe lời ông bà

vai thành viên gia đình

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Cho trẻ tập trung ra sân trường

- Kiểm tra sức khoẻ Trang phục

- Cô nêu yêu cầu hoạt động

+ Cô giới thiệu về gia đình của mình

+ các con hãy giới thiệu về gia đình của mình

+ con có yêu quý gia đình của mình không?

- Hôm nay cô hướng dẫn chúng mình cách vẽ về ngôi nhà và

gia đình của mình.Cô vừa hướng dẫn vừa làm cho trẻ quan sát

+ Cho trẻ thực hiện.Cô chú ý quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ

- Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn

- Kể chuyện Ba cô gái

Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Kiểm tra sức khoẻ

- Cô trò chuyện vời trẻ về nội dung hoạt động

+ Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 1 sau đó trò chuyện về nội

dung câu chuyện

- Cô kể chuyện lần 2 Đàm thoại theo nội dung câu chuyện

- Trả lời câu hỏi của cô

và theo ý hiểu của trẻ

Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.

Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, không tranh dành đồ chơi

- Chơi cẩn thân, lên chơi chỗ sạch, an toàn

dẫn

-Hứng thú chơi

Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

* Hoạt động VS trước khi ăn:

Hướng dẫn trẻ 6 bước rửa tay

cơ bản, các thao tác rửa mặt rửa

tay bằng xà phòng

+ Cho trẻ thực hiện các bước

rửa tay, rửa mặt

* Hoạt động trong khi ăn:

- Trò chuyện cùng trẻ về một

số cách chế biến món ăn đơn

giản

* Sau khi ăn:

- Lau miệng, uống nước, vệ

- Giáo dục trẻ không được nói

chuyện trong bữa ăn

* Sau khi ăn:

- Nhằm giáo dục trẻ một số thói quen, nề nếp

- Nước, xà phòng

- Xô chậu

- Khăn mặt

- Bát, Thìa, khănăn

- Cơm, đồ ăn

- Sàn nhà sạch sẽ

- chiếu, gối cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Trước khi chia thức ăn, cô rửa tay bằng xà phòng, quần

áo đầu tóc gọn gàng

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ

- Giới thiệu món ăn trò chuyện với trẻ về cách chế biến

từng món ăn ngày hôm đó

- Cô mời trẻ ăn Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không

nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh

hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy

định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh.Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài

thơ: Giờ đi ngủ.Nằm ngay ngắn

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ cho trẻ, chú ý trẻ hay giật mình,

khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi

quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiệ rửa tay

- Trẻ thuộc và thể hiện bài hát một cách tự nhiên vui tươi.

- Phát triển khả năng ghi nhớcủa trẻ

- Trẻ phát triển khả năng đọc lập,

- Bàn ghế , quà chiều

- Dựng cụ âm nhạc

- Sách bé LQVPTGT

- Đồ dung đồ chơi các góc

Biểu diễn văn nghệ Nêu gương

cuối ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ các thao tác vệ sinh cá

nhân trước khi ra về

Ôn luyện củng cố khả năng nghi nhớ của trẻ

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động: Sử dụng sách Bé

làm quen với Toán:

Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài

- Cô nêu yêu cầu của bài và hướng dẫn trẻ thực hiện

- Trong khi trẻ thực hiện cô đến từng bàn bao quát

trẻ, quan sát, giúp đỡ, gợi mở cho trẻ thực hiện đúng

theo yêu cầu

* Ôn bài hát “Gia đình Gấu”

- Cô cho cả lớp hát bài hát 1 – 2 lần

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Ch trẻ lựa chọn dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo

nhịp bài hát

- * Bé LQVPTGT.bài 1 :

-Hướng đẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài.

Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.

Cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng ngoan

Trẻ ăn chiều

- Lắng nghe và giơ tay

- Trẻ thực hiện

- Chý ý quan sát và nhận xét bạn

- Hát cùng cô và bạn

- Hát theo yêu càu của cô

- Cho trẻ hát, vận động một số bài hát có nội dung

chủ đề “gia đình”

- Cho trẻ nhạn xét bạn Cô nhận xét chung

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều

Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Chú ý thực hiện theo yêu cầu của cô

- Tích cực tham gia

- Hứng thú thực hiện theo cô

và bạn

- Nhận xét, nêu gương bạn trong tổ

Thứ 2 ngày 23 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động:

VĐCB: : Ném trúng đích nằm ngang –đi theo hiệu lệnh

TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ : đọc bài thơ: Trăng ơi từ đâu đến

- Rèn kỹ năng ném cho trẻ

- Khả năng nghe và làm theo

- Rèn luyện và phát triển cơ tay , chân , toàn thân

- Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết lắng nghe và chú ý khi cô nói

- Có tinh thần tập thể

II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ

- Sân tập rộng rãi sạch sẽ , thoáng mát, bằng phẳng

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài hát “ Em bé khỏe , em bé -Hát cùng cô

2 Giới thiệu bài:

Để chuẩn bị hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” ở

trường Hôm nay lớp chúng mình tổ chức hội

thi sơ khảo để tìm ra những bạn vừa khỏe , vừa

đẹp lại khóe để tham gia hội thi

Các con thấy thế nào ? Những bạn nào muốn

tham gia Chúng mình cùng thi đua nhé! - Trẻ trả lời vâng ạ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt dộng 1: Khởi động :

Để bước vào hội thi Bây giờ là màn chào khán

giả

Cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường , đi kiễng

gót , đi bằng má bàn chân, đi bằng gót chân

Chạy chậm chạy nhanh theo hiệu lệnh Sau đó

- Cho trẻ tập kết hợp với nhạc bài hát “Bé

khỏe , bé ngoan”.Với các động tác phát triển :

+ Tay vai: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay

đưa ra đưa vào (3 lần 8 nhịp)

+ Chân: Ngồi khuỵu gối đứng lên liên tục.(3

Trẻ đếm và chuyển đội hình

- Tập kết hợp với bài hát từng động tác nhịp nhàng

+ ĐT bật:Dậm chân tại chỗ.

 Vận động cơ bản:

Sau đây là phần thi chính thức của hội thi:

- Phần thi thứ nhất: “Bé khéo tay”

Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng dọc Đứng

theo sơ đồ sau:

X X X X X X

X X X X X X

Cô giới thiệu cách thực hiện : Mỗi thí sinh lần

lượt lên cầm túi cát đứng trước vạch chuẩn bị,

đứng chân trước chân sau.Tay phải cầm túi cát

Khi có hiệu lệnh, các thí sinh ném ném sao cho

túi cát ném trúng vào vòng trong tròn Mỗi thí

sinh ném 2 túi cát Trúng đích được 5 điểm ,

không trúng đích không có điểm Ai điểm cao

người đó được thưởng 1 bông hoa Ai mà được

nhiều bông hoa bạn đó thắng

- Cô cho trẻ thực hiện , cô quan sát sửa sai cho

trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

- Phần thi thứ 2 “Đi theo hiệu lệnh” Cô vừa

thực hiện vừa phân tích động tác thực hiện

Cho trẻ lần lượt lên thực hiện cô quan sát

hướng dẫn, sửa sai cho trẻ

Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

* Hoạt động3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng chào khán giả

- Xếp hàng theo yêu cầu của cô

- Quan sát , lắng nghe cô hướng dẫn

- Lần lượt lên thực hiện

- Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực hiện

- Cho trẻ nêu kết quả bạn thắng, bạn thua bằng

Ném trúng đích nằm ngang, bò bằng cẳng tay, cẳng chân

Trẻ thực hiện

cỏch đếm sụ́ hoa của mỗi bạn

- Cụ nhận xột chung và cụng bụ́ kờt quả hội thi

5 Kờ́t thúc:

- Cụ động viờn khuyến khớch trẻ

- Chuyển hoạt động

* Đỏnh giỏ trẻ hằng ngày( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng sức khoẻ; thỏi độ ncảm xỳc thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 24 thỏng 10 năm 2017

Tờn hoạt động : Văn học:Truyợ̀n: Ba Cụ Gỏi

Hoạt động bổ trợ ; Bài hỏt “Niềm vui gia đỡnh”

Trũ chơi “Làm bỏnh”

I Mục ĐÍCH - yêu cầu :

1.KiÕn thøc:

Trẻ biết tên câu truyện, các nhân vật trong truyện, nội dung câu truyện : Bà lão có

3 cô con gái, bà nuôi 3 cô vất vả, khi các cô đi lấy chồng hết thì 2 cô chị không biếtthương mẹ,nghe tin mẹ ốm mà kho về ngay cuối cùng bị biến thành con nhện vàcon rùa.Còn cô em út rất thương mẹ cô về ngay và cô được hưởng cuộc sống hạnhphúc

-Trẻ biết kể lại tóm tắt nội dung câu truyện theo khả năng của trẻ

- Bài hát nói đến điều gì?

- Trong gia đình tình cảm của mọi người như thế

nào với nhau?

Niềm vui gia đình

Phải yêu thương nhau

Vậy mà cú nhiều người lại khụng thương yờu mẹ

của mỡnh đõu cỏc con cú muụ́n biết khụng?

Cú ạ

2 Giới thiệu bài

Cú một cõu chuyợ̀n rất hay kể về tỡnh cảm gia đỡnh,

chỳng mỡnh cú muụ́n nghe khụng?

- Hụm nay cụ sẽ kể cho chỳng mỡnh nghe cõu

truyợ̀n “ Ba cụ gỏi”

3 Hướng dõ̃n:

* Hoạt động 1 Kể chuyện cho trẻ nghe.

-Lần 1:Cụ kể diễn cảm bằng cử chỉ, điợ̀u bộ

Giới thiêụ tên cõu truyợ̀n: Ba cụ gỏi, thể loại truyợ̀n

cổ tớch

+ Lần 2, sử dụng tranh minh hoạ

-Cho trẻ nhắc lại tờn cõu truyợ̀n

- Cụ túm tắt lại nội dung truyợ̀n

+ Lần 3 Cụ cho trẻ xem hỡnh ảnh trỡnh chiếu

- Giới thiợ̀u nội dung từng tranh truyợ̀n

*Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung truyợ̀n

+Cõu truyợ̀n cụ vừa kể cú tờn là gỡ?

+ Cõu truyợ̀n cụ kể cú những nhõn vật nào?

+Cõu chuyợ̀n kể về ai?

+ Bà mẹ cú mấy người con?

+ Bà bị là sao?

+ Bà nhờ ai đưa thư cho cỏc con?

+Súc đến nhà ai trước? Cụ cả đang làm gỡ? Cụ cả cú

về thăm mẹ ngay khụng? Cụ cả biến thành con gỡ?

+ Tiếp theo súc đến nhà ai?

+ Ai là người thương mẹ?

Ba cụ gỏiMẹ,súc con,cụ cả,cụ hai,cụỳt

Mẹ và cỏc cụ con gỏi

Súc đến nhà cụ hai

Giỏo dục trẻ yờu thương mẹ và người thõn trong gia

đỡnh

Hoạt động 3 Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cụ gợi ý để trẻ kể từng đoạn cựng cụ

- Cho cả lớp, tổ, nhúm, cỏ nhõn lờn kể chuyợ̀n

- Cụ sửa sai cho trẻ

+ Khớch lợ̀ động viờn trẻ

Trẻ kể chuyợ̀n cựng cụ

Hoạt động 4: Trò chơi “ Làm bỏnh”

- Giới thiệu trò chơi

- Cách chơi:2 đội, đội nào nặn được nhiều bỏnh hơn

sẽ chiến thắng

- Nhận xét trẻ chơi

Cụ phổ biến cỏch chơi và

luật chơi

4 Củng cố

- Các con vừa được nghe cụ kể cõu chuyợ̀n gỡ?

- Cõu chuyợ̀n kể về những ai?

Giỏo dục trẻ biết ngoan ngoãn, vâng lời thể hiên tình

cẩm đối với người thõn

- Ba cụ gỏi

Kể về bà mẹ và ba cụ con gỏi

5 Kờ́t thúc

Cho trẻ hỏt bài “ Cả nhà thương nhau” Chuyển hoạt

động

* Đỏnh giỏ trẻ hằng ngày( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng sức khoẻ; thỏi độ ncảm xỳc thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động : Khám phá xã hội

Họ tên công việc của bố, mẹ những người thân trong gia đình

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cả nhà thương nhau

I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên của mọi người trong gia đình, biết công việc của bố mẹ, và những

người thân của trẻ

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt so sánh

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời được những câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ tình cảm với những người thân.

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng, đồ chơi.

- Cô chuẩn bị tranh về các thành viên trong gia đình

- Tranh lô tô về các thành viên trong gia đình

- Giấy, bút màu cho trẻ

- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- Bài hát nói về ai?

-Trong bài hát nói đến tình cảm của mọi người với

nhau như thế nào?

Trẻ hát

Bố mẹ và con

Rất yêu thương nhau

2.Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về gia đình của

chúng mình nhé Chúng mình hãy lắng nghe xem gia

đình của các bạn trong lớp mình như thế nào nhé

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Bé cùng khám phá.

-Cô cho trẻ quan sát tranh về gia đình Hỏi trẻ tranh

vẽ về ai ?

-Cô chỉ vào từng người và hỏi trẻ

- Cô giới thiệu tên của từng người

Bố, mẹ, ông, bà, anh,

chị .

- Cô hỏi trẻ về gia đình cô có mấy người? Cô cho trẻ

đếm lại.Công việc của từng người

- Cô nhấn mạnh: Các con ạ! Gia đình cô có 4 người

bố mẹ cô, chị gái cô và cô đấy

- Các con có biết bố, mẹ cô làm nghề gì không?

- Bố cô làm thợ mỏ, mẹ cô làm nghề dậy học đấy

Hằng ngày bố mẹ cô đi làm, tối về mẹ cô nấu cơm ,

bố cô dọn nhà, tưới cây.Mọi người trong gia đình cô

rất yêu thương nhau

- Cô hỏi về gia đình trẻ

- Gia đình con có mấy người, cho trẻ kể từng thành

viện trong gia đình

- Công việc của từng thành viên trong gia đình trẻ

- Bố mẹ làm nghề già? Hằng ngày đi làm về bố, mẹ

làm những công việc gì? Tình cảm của mọi người

trong gia đình như thế nào?

- Có 4 người

- trẻ lắng nghe

* Hoạt đông 2: Trò chơi luyện tập.

- Cho trẻ chơi tranh lo tô

Yêu cầu trẻ tự xếp tranh về gia đình của mình

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cô hỏi trẻ gia đình con có máy người và hướng