+ Các bạn cùng nắm tay nhau múa hát theo tiếng nhạc rộn ràng thật là vui, chúng mình cũng học tập các bạn nhỏ này nhé, đến lớp chơi đoàn kết và thân thiện với bạn bè nhé!. Tình hình ch[r]
Trang 1hoạt động diễn ra trong lớp,
trường mầm non của bé
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
- Hình ảnh minh họa về một số hoạtđộng trong lớp, trường mầm non
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
Trang 23tuần, từ ngày 01 / 05 /2017 đến ngày 19 / 05 / 2017
Các hoạt động của bé trong nhóm lớp
- Hướng dẫn trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Cho trẻ xem tranh, ảnh trò chuyện về các hoạt động diễn ra
trong lớp, trường mầm non của bé
2 Thể dục sáng:
* Khởi động:
- Cho trẻ đi khởi động cầm gậy trên vai đi theo nhạc bài hát “Đi
một hai” kết hợp với ác kiểu đi, đi nhanh, đi chậm, đi thường sau
+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai, hai tay cầm vòng thả xuôi
+ Tập: giơ vòng ngang đầu, mắt nhìn qua vòng ,lưng thẳng.( tập
3-4 lần)
- Đông tác 3: Lưng bụng
+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai, hai tay cầm vòng
+ Tập: Cúi người đặt vòng xuống sàn rồi đứng thẳng người lên
+ Cúi người xuống nhặt vòng lên rồi đứng thẳng dậy( tập 3-4 lần)
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ điểm danh
- Cô gọi họ tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô , bố,mẹ
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng
cá nhân
- Trẻ quan sát trò chuyện cùng cô
- Trẻ đi khởi động cùng cô
- Trẻ tập theo cô các động tác
- Trẻ hồi tĩnh cùng cô.-Trẻ có mặt dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Quan sát công việc quen thuộc
của các cô trong trường mầm
3 Chơi theo ý thích: Chơi với
đồ chơi ngoài trời
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát
- Trẻ biết một số công việc của các cô trong trường mầm non
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
- Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô
- Chơi vui vẻ đoàn kết
- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài trời
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Địa điểm quan sát
- Đĩa nhạc bài đồng dao Chi chi chành chành, lộn cầu vồng
- Trò chơi mẫu
- Đồ chơi, thiết bị ngoài trời
- Địa điểm sân trường
HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt động có mục đích:
Trang 4- Kiểm tra sức khỏe trẻ.
- - Giới thiệu mục đích buổi đi dạo đi thăm
- Cho trẻ đi dến địa điểm quan sát
- Chúng mình hãy tìm hiểu và quan sát công việc của các
Cô trong trường mầm non
- Các con đã biết hết tên cô giáo trong trường mình chưa
( Cô Thoan, cô Trang….) công việc của các cô là chăm sóc,
dạy dỗ các con, dạy các con hát, đọc thơ, kể chuyện…
- Còn cô Thúy đang làm gì đây?
- Cô cho trẻ đi quan sát khu văn phòng
- Bên khu vực này là phòng của các bác, các cô Ban
Giám Hiệu và các cô bác nhân viên
2 Trò chơi vận động:
- Cô giời thiệu tên trò chơi
+ Chi chi chành chành: Cô cho trẻ chơi theo nhóm 4-5 trẻ một
nhóm, vừa chơi vừa đọc lời bài đồng dao
+ Lộn cầu vồng: cô nói tìm bạn trẻ tìm cho mình một người bạn
cầm tay nhau, quay mặt vào nhau đọc bài đồng dao và đưa tay
theo nhịp đến câu cuối quay lưng vào nhau
- - Cho trẻ chơi 2 -3 lần
- - Động viên khuyến khích trẻ chơi
3 Chơi theo ý thích:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, trò chuyện,
tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn tính mạng cho trẻ
- Trẻ dạo chơi quanh sân trường
- Nhận xét buổi đi dạo, cho trẻ vệ sinh vào lớp
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe
- Trời có nắng, gió mát, mây trôi bồng bềnh
- Trẻ tham gia trò chơi
- Trẻ chơi với các thiết bị
đồ chơi ngoài trời
+ Xâu vòng, kết hoa tặng cô
- Trẻ biết cách xâu dây qua lỗthủng của hạt, hoa và xâu
- Bộ xâu hạt, xâu hoa
Trang 5âu yếm của cô giáo, bác sĩ…
- Trẻ biết cách tô màu, biếtcách xoay tròn, lăn dọc, ấnbẹt
- Trẻ nhận biết một số côngviệc của các cô, bác trongnhóm
- Đồ dùng, đồ chơi, búp bê, gấu bông…
- Sáp màu, đất nặn
- Tranh ảnh về các hoạt động, thời tiết trong mùa hè
Trang 6- Hỏi trẻ cô và các con vừa cùng vận động bài hát gì?
- Đùng rồi các bạn đi học ở trường mầm non có các bạn,
trong trường có rất nhiều đồ chơi
- Chúng mình thấy có vui không?
2 Giới thiệụ góc chơi:
- Chúng mình đang ở chủ đề “Các hoạt động của bé trong
nhóm lớp” các con sẽ chơi ở các góc
* Góc hoạt động với đồ vật: xâu vòng, kết hoa tặng cô
* Góc chơi thao tác vai
- Chơi đóng vai cô giáo, bác sĩ, công nhân
* Góc sách tranh
- Góc tranh ảnh nghệ thuật xem tranh ảnh kể chuyện về các
hoạt động của bé trong trường mầm non
* Góc tạo hình
- Tô màu, di màu, xé giấy, chơi với đất nặn
3 Phân vai chơi:
- Cô cho trẻ nhận vai chơi, phân vai chơi cho trẻ, cho trẻ về
các góc chơi
4 Hướng dẫn trẻ chơi:
- Con đang làm gì vậy?
- Con biết ở góc này con phải làm gì không?
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi các nội dung
5 Cô chơi cùng trẻ:
Cô bao quát trẻ chơi Trò chuyện, tham gia chơi cùng trẻ
Gợi ý, động viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình
Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ, giúp trẻ liên
kết các góc chơi với nhau, gợi ý cho trẻ đổi vai chơi với bạn
6 Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành vi, ngôn ngữ chơi
của trẻ
- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi
- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau của trẻ
7 Kết thúc chơi : Cô cùng trẻ hát bài “Cất đồ chơi” cho trẻ
thu dọn đồ chơi
- Trường chúng cháu làtrường mầm non
Trang 71 Trước khi ăn:
2 Trong khi ăn:
3 Sau khi ăn:
- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ đúng cách
- Biết kê ghế ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
- Trẻ biết tên các món ăn
- Không nói chuyện trong khi
ăn, không làm rơi, vãi cơm, thức ăn
- Trẻ biết lau tay, lau miệng, xúc miệng bằng nước sạch
Nước, xà phòng, khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn
Khăn mặt, nước uống, rổ bát
- Trẻ biết chuẩn bị phòng ngủ cùng cô
- Đảm bảo an toàn cho trẻ dễ ngủ
- Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc
- Trẻ ngoan, biết tự đi vệ sinh, dọn phòng ngủ cùng cô
Chăn, chiếu, gối, sạp ngủ, ánh sáng phòng ngủ
Một số bài hát ru
Bô, nước
HOẠT ĐỘNG
- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên bàn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau mặt, rửa tay
- Chia đồ ăn cho trẻ
2.Trong khi ăn
- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để tiện chăm
Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự hướng dẫn của cô
Trang 8sóc Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn trước.
- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó mới chan
canh
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác
nhau
- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: không nói chuyện, không
làm vãi cơm, không ăn miếng to, nhai kĩ…
3 Sau khi ăn- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho
trẻ tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm
- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau khi ăn
Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, có nề nếp trong khi ăn
Trẻ vệ sinh sau khi ăn
- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và tự đi đến
chỗ ngủ
- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ
- Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cô cần dỗ dành trẻ
ngủ tiếp Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra chơi ở chỗ khác
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước
- Sau khi thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ cùng cô
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Ôn luyện một số thói quen tốt
- Tạo cho trẻ cảm thấy thoải mái khi ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất của mình
- Trẻ được ôn luyện một số
- Bài vận động :
“Trời nắng trời mưa”
- Bàn ghế , quà chiều
Trang 9trong sinh hoạt: Ăn chín, uống
sôi, rửa tay trước khi ăn, rửa
mặt, uống nước sau khi ăn, vứt
- Trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn
bé ngoan, bé chăm, bé sạch
- Trẻ nhận xét mình, bạn
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi
- Biết lấy đồ dùng cá nhân củamình
- Biết chào cô, chào các bạn khi ra về
- Nước, xà phòng, khăn
1 Vận động nhẹ - ăn quà chiều
+ Cô cho trẻ xếp hàng
+ Tập bài vận động : “Vui đến trường”
+ Chia quà chiều cho trẻ ăn
2 Ôn luyện một số thói quen tốt trong sinh hoạt
- Cô giáo dục trẻ ăn thức ăn đã nấu chín, uống nước sôi
- Trẻ xếp hàng tập theo cô
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ lắng nghe
Trang 10không uống nước lã.
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt
+ Chúng mình có biết trước khi ăn chúng mình phải làm gì
không? Vậy chúng mình đã biết cách rửa tay chưa? Cô mời
một trẻ lên thực hiện Cô quan sát hướng dẫn trẻ rửa tay đúng
cách Cô cho cả lớp thực hiện
- GD trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh
3 Chơi ở các góc - chơi theo ý thích
- Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ giao tiếp với nhau
trong khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi, biết
nhường bạn
4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé sạch
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn
- Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình
- Nhăc trẻ chào cô, các bạn khi ra về
- Trẻ nhớ tên vận động “Ném bóng về phía trước”
- Trẻ biết cách cầm bóng bằng một tay, đứng chân trước, chân sau, đưa tay cao hơn đầu, dùngsức của tay ném mạnh bóng bay xa về phía trước
Trang 11- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phối hợp vận động tay và mắt, sự nhanh nhẹn, khéo léo
- Rèn kỹ năng phát triển các cơ tay cho trẻ và định hướng của vận động
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động đến cùng
- Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh trong mùa hè
- Cô nghe tin trường mầm non Họa Mi có tổ chức hội thi “Bé
khỏe, bé ngoan”, cô con mình cùng đến tham gia nhé!
- Để có sức khỏe tốt để tham gia vào các hoạt động trong lớp,
hôm nay cô cùng chúng mình sẽ tập bài thể dục “Ném bóng
- Cho trẻ cầm gậy bằng tay phải đặt gậy lên vai đi theo nhạc
bài “Đi một hai” kết hợp với các kiểu đi, đi nhanh, đi chậm,
đi thường, sau về đội hình hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động
* Tập bài tập phát triển chung:
+ Động tác1: 2 Tay cầm đầu gậy thả xuôi
(1) Cầm gậy giơ lên cao, mắt nhình theo gậy, cố gắng
kiễng cao chân
(2) Về TTCB.( Tập 3-4 lần)
+ Động tác 2: Ngồi trên sàn, 2 chân duỗi thẳng 2 tay cầm 2
đầu gậy đặt lên đùi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển đội hình vòngtròn
- Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ xếp thành hàng ngangthực hiện bài tập phát triểnchung
Trang 12(1) Cúi người đẩy gậy tới bàn chân.
(2) Về TTCB (Tâp 3-4 lần)
+ Động tác 3: như động tác 1:
(1) Cúi người đẩy gậy xuống sàn
(2) Về TTCB (Tập 3-4 lần)
+ Động tác 4: Tay phải cầm gậy để lên vai, tay trái vung
mạnh , chân bước cao, dậm chân tại chỗ
* Vận động cơ bản: “Ném bóng về phía trước”
- Cô giới thiệu tên vận động “Ném bóng về phía trước”
- Cô làm mẫu lần 1: Cô tập hoàn chỉnh động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: cô đứng trước vạch chuẩn, chân trước, chân sau,
một tay cô cầm bóng mắt nhìn thẳng hướng về phía trước
+ Tập : Khi có hiệu lệnh tay cầm bóng giơ cao rồi ném mạnh
bóng về phía trước
- Làm mẫu lần 3: Mời 1-2 trẻ lên làm thử cùng cô, cô quan
sát, sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện lần 1: cô lần lượt cho trẻ ném bóng về phía
trước, mỗi trẻ thực hiện ném 2-3 lần
- Cô sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện mẫu chậm, cho trẻ
thực hiện theo cô
- Trẻ thực hiện lần 2: cô cho trẻ thi xem bạn nào ném xa hơn
Sau đó cô cho trẻ đổi tay ném
- Cô động viên, khuyến khích trẻ để trẻ tích cực tham gia vào
hoạt động
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Bóng tròn to”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô cùng trẻ hát, làm động tác theo nhịp bài hát
- Cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào trò
chơi
3 C ng c :ủ ố
- C ng c : cho trủ ố ẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc, giữ gìn vệ sinh cá nhân
4 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát, lắngnghe
Trang 13………
Lý do………
………
………
………
Tình hình chung của trẻ trong ngày: ………
………
………
………
………
………
………
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…): ………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 9 tháng 5 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Quan sát, xem tranh về các hoạt động của bé trong Trường Mầm Non’ Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi: Hãy nói nhanh tên các hoạt động
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, gọi tên một số hoạt động của bé trong Trường Mầm Non qua tranh ảnh
- Phát triển thị giác cho trẻ
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát , ghi nhớ có chủ định
Trang 14- Rèn cho trẻ nói rõ ràng mạch lạc, nói hết câu.
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Hình ảnh minh họa về một số hoạt động trong trường Mầm Non
- Cô cho trẻ hát, vận động theo nhạc bài hát “Trường chúng
cháu là trường mầm non”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
+ Các con vừa cùng cô được hát bài hát gì nhỉ?
- Các con có biết chúng mình đang học ở Trường Mầm Non nào
- Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu về các hoạt động của bé
trong trường mầm non nhé!
2 Cung cấp biểu tượng mới:
* Hoạt động 1: Quan sát xem tranh trò chuyện về một số hoạt
Trang 15động của bé trong trường mầm non.
- Cô cho trẻ xem tranh đón trẻ vào lớp trò chuyện:
+ Buổi sáng đến trường ai đón các con?
+ Khi cô đón các bạn đã làm gì?
+ Cô giáo đã đón các bạn vào lớp vui chơi trò chuyện cùng các
bạn, lấy đồ chơi cho các bạn chơi Sau đó đến giờ gì?
- Cô cho trẻ xem tranh Thể dục sáng:
+ Các con có biết tập thể dục buổi sáng để làm gì không?
+ Tập thể dục sáng để có sức khỏe tốt để học tập và vui chơi
đấy
- Sau thể dục buổi sáng là đến hoạt động học Trong giờ học
chúng mình phải thế nào? (Ngoan, không mất trật tự, chú ý lắng
nghe cô nói…)
+ Khi học xong chúng mình được cô giáo đưa đi đâu?
- Khi học xong chúng mình được cô giáo đưa đi dạo chơi ngoài
trời để khám phá môi trường xung quanh và được chơi các trò
chơi dân gian, trò chơi vận động Sau đó chúng mình sẽ vệ sinh
vào lớp
- Cô đố chúng mình còn có hoạt động gì trong buổi sáng mà cô
chưa kể cho chúng mình nghe nhỉ?
- Vậy chúng mình cùng quan sát hình ảnh này và đoán xem đó
là hoạt động gì nhé!
- Ở hoạt động góc này chúng mình được chơi những gì nhỉ?
- Ngoài các hoạt động mà cô vừa kể cho chúng mình còn có
nhiều hoạt động trong trường mầm non nữa (hoạt động ăn, hoạt
động ngủ…)
- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động
* Hoạt động 2 :
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: cô sẽ đưa ra từng bức tranh có nội dung các hoạt
Trang 16động trong trường mầm non, chúng mình hãy nói thật nhanh
xem đó là hoạt động gì?
- Kết thúc chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ
3 Củng cố :
- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học - Giáo dục trẻ: ngoan, biết vâng lời cô giáo, bố mẹ
4 Kết thúc:Nhận xét – tuyên dương trẻ Trẻ nhắc lại nội dung bài học ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên): ………
………
………
Lý do………
………
Tình hình chung của trẻ trong ngày: ………
………
………
………
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…): ………
………
Thứ 4 ngày 10 tháng 5 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Vận động theo nhạc bài “Cùng múa vui”
Hoạt động bổ trợ: + Nghe hát “Cò lả”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc bài hát, biết vận động theo nhịp bài hát cùng cô
- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát
2 Kỹ năng:
- Biết thể hiện cảm xúc âm nhạc khi nghe nhạc
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển tai nghe cho trẻ
- Phát triển khả năng vận động theo nhạc
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia hoạt động tập thể