TUẦN 5: CƠ THỂ TÔI

+ Cách chơi: Cô có 2 bức tranh có những hình ảnh của các bước rửa mặt, nhiệm vụ của các đội là phải bật qua những chiếc vòng và lên chọn 1 tranh sắp xếp cho đúng theo trình tự các b[r]

Tuần: 5

TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện: 3 tuần

+ Chân: hai chân

thay phiên nhau đá về

phía trước

+ Bụng: 2 tay đưa

phía trước và nghiêng

người sang 2 bên

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể

-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cánhân

- Đồ dùng đồ chơitrong các góc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọngàng

- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ

- Sổ, bút

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết được công việc của cô giáo

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- GD trẻ tôn trọng sản phẩm của mình

- Trẻ biết chăm sóc và bảovệ cây xanh

-Đồ dùng đồchơi góc phânvai

nhựa, khối lắpráp, hàng rào,cỏ

-Giấy màu,keo, kéo, …

-Cây xanh, xô,chậu, gáo…

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện:

- Cô và trẻ hát “cái mũi”

- Hỏi trẻ: Các con đang tìm hiểu về chủ đề gì?

2 Giới Thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai Gia đình mẹ - con

+ Góc khoa học: Chăm sóc cây xanh

Tương tự giới thiệu các góc khác

3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc

chơi

4 Phân vai cho góc chơi

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? trẻ về

góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo

tình huống giao lưu

6 Nhận xét sau khi chơi.

- Cô đến từng góc nhận xét Sau đó về nhóm chính

để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm và nhận xét

chung Thu dọn đồ dùng

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt,

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Dạo quanh sân

trường: Quan sát thời

tiết, thiên nhiên xung

- Chơi tự do với các đồ

chơi sẵn có trên sân : đu

quay, cầu trượt, nhà

bóng

- Trẻ biết được các bộ phận trên cơ thể và chúng có tác dụng gì

- Trẻ biết thời tiết trong ngày như thế nào

- Trẻ biết được từng khu vực xung quanh trường

- Trẻ làm được đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên: hoa, lá

- Giúp trẻ hiểu hơn về trường mầm non

- Trẻ biết tuân thủ đúng luậtchơi

- Thực hiện dúng mục đíchyêu cầu của trò chơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn và biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dungtrò chuyệnvới trẻ

- Một số bàiđồng dao cadao và nộidung đàmthoại

- Sân chơi,luật chơi ,cách chơi

- Một sốdụng cụ âmnhạc

- Đồ chơisạch sẽ antoàn

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Tai ai tinh.

+ Cô giới thiệu tên trò chơi,luật chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi

+ Nhận xét kết quả chơi

* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát trẻ chơi

4 Củng cố- giáo dục:

- Cho trẻ nhắc lại hoạt động

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể

-Trẻ trả lời

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết giá trị dinhdưỡng của các món ăn và

ăn hết xuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết quítrọng bát cơm, không làmrơi vãi cơm khi ăn, khôngnói chuyện khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúng nơiquy định

- Phòng ăn sạch sẽ, thoángmát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốcuống nước đầy đủ cho sốlượng trẻ

Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp

đỡ người khá

- Phòng ngủ rộng rái thoángmát

- Băng đĩa nhạc bài hát ru,dân ca cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

dưới vòi nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho

trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói

chuyện trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

gối, cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa

phụ

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ

A - TỔ CHỨC CÁC

Ôn bài theo

sách, ôn bài đa

vở ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạnbè

- Trẻ chủ động lựa chọncác bài hát, bài thơ, câuchuyện theo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự

tin tham gia các hoạt độngbiểu diễn theo sự gợi ý củacô

- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi họcvào hôm sau

- Sách vở học của trẻ,bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn,bút màu…

- Đồ chơi góc dầy đủ,phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc, xắc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,

bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ

cái qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi

theo ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở

- Chơi đoàn kết cùngbạn

- Tự tin lựa chọn và kếthợp biểu diễn minh họacác bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về vàthích đến lớp vào hômsau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân

cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB Trườn về phía trước

TCVĐ: Đội nào giỏi hơn

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: Dấu tay.

- KPKH: Trò chuyện về bản thân

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động: Trườn về phía trước

- Biết cách trườn theo hướng thẳng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng phối hợp các vận động của cơ thể trong khi thực hiện vận động

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ cơ thể

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học

II CHUẨN BI

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Vạch chuẩn, bóng nhỏ đủ số lượng

- Hai giỏ đựng bóng có kích thước bằng nhau

- Đài nhạc bài hát chủ đề bản thân

- Cả lớp hát bài “Dấu tay”

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Tay dùng để làm gì?

+ Chân dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể sạch sẽ

2.Giới thiệu bài.

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình cần

phải làm gì?

- Để có sức khỏe tốt nhất chúng ta phải ăn uống và

cùng nhau tập thể dục thường xuyên Hôm nay cô và

các con cùng tập bài tập “Trườn về phía trước”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cô cho trẻ di chuyển thành vòng tròn theo nhạc bài

hát “Cái mũi” kết hợp với đi các kiểu chân theo hiệu

lệnh của cô - Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi

khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

Hoạt động 2 :Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay tay ra trước lên cao (2 lần 4 nhịp)

- Chân: Gồi khuỵu gối(2 lần 4 nhịp)

- Bụng: Quay người sang hai bên (2 lần 4 nhịp)

- Bật: Bật tiến về phía trước(2 lần 4 nhịp)

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập: “Trườn về phía trước”

* Cô tập mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích động tác

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

Tư thế chuẩn bị: "Nằm sấp, duỗi thẳng hai chân Hai

tay đặt sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh, trườn kết hợp

chân nọ tay kia đạp mạnh trườn thẳng về phía trước

Chú ý trong khi trườn phải nằm sát người xuống sàn"

+ Cô làm mẫu lần 3

- Mời 1-2 trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ)

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần (Khi trẻ bò cô nhắc

trẻ tay và chân phối hơp nhip nhàng, mắt nhìn về phía

trước, lưng không chạm vào cổng

- Cho tổ thi đua

- Cô bao quát và giúp đỡ trẻ

- Cô khuyến khích động viên trẻ

* Trò chơi vận động: “Đội nào giỏi hơn”

- Cách chơi: Các bạn nhỏ của hai đội sẽ đứng thành 2

hàng dọc, mỗi bạn nhỏ sẽ cầm 1 quả bóng trên tay

Khi có hiệu lệnh, bạn nhỏ đầu hàng mỗi đội sẽ đi qua

đoạn đường hẹp mang bóng về đích Khi bạn thứ nhất

đã bỏ bóng vào rổ thì bạn thứ hai lên tiếp tục đi qua

đường hẹp Hết đoạn nhạc đội nào mang nhiều bóng

hơn đội đó giành chiến thắng

+ Luật chơi: Không được giẫm vào vạch chuẩn của

đường hẹp Không được làm rơi bóng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên trẻ trong

khi chơi

- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4,lần

- Khởi động theo hiệulệnh của cô

- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp

- Hướng dẫn và khuyến khích trẻ chơi.

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi một hai, nhẹ nhàng làm chim bay về tổ

4.Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên vận động

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể

5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ - Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay - Nhắc tên bài tập - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 08 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Kĩ năng sống :

Dạy trẻ kĩ năng rửa mặt

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: Mời bạn ăn

- GD trẻ biết vệ sinh sạch sẽ hàng ngày để có khuân mắt đẹp

II CHUẨN BI:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Trước khi cho trẻ rửa mặt cô giáo cần chuẩn bị đủ cho mỗi trẻ 1 khăn mặt ướt

và móc vào giá phơi khăn

- Chậu để cho trẻ để khăn sau khi rửa

Cô cho trẻ hát “Mời bạn ăn”

Con thấy các bạn trong bài hát ntn?

+ Tại sao các bạn ấy lại khỏe mạnh chóng lớn?

+ Lớn nhanh để được đi thi bé khỏe, bé ngoan đấy!

Chúng mình có muốn khỏe mạnh giống như các bạn

không?

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách rửa mặt để

chúng mình có một khuôn mặt sạch sẽ và xinh đẹp và

khỏe mạnh nhé

3.Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Dạy trẻ kĩ năng rửa mặt

* Cô cho trẻ quan sát kỹ năng rửa mặt qua các hoạt

động trải nghiệm trên màn hình.

Chúng mình lên xem đoạn video xem các bạn đang

tham gia vào các hoạt động gì nhé!

+ Bạn nhỏ đang làm gì đây?

+ Vì sao bạn lại phải rửa mặt nhỉ?

+ Khi rửa mặt bạn cần phải có đồ dùng gì?

+ Còn các con khi nào chúng mình cần rửa mặt?

- GD trẻ: Đúng rồi vào mỗi buổi sáng ngủ dậy chúng

mình phải rửa mặt cho sạch và khi mặt bẩn để cho

khuân mặt của chúng mình luôn sạch sẽ Ngoài ra

chúng mình phải biết giữ gìn vệ sinh không quệt tay

bẩn lên mặt khi có mũi thì không lấy tay quệt ngang

…các con nhớ chưa?

+ Thể chúng mình đã biết cách rửa chưa?

+ Vậy hôm nay cô cháu mình sẽ cùng tập rửa mặt nhé!

+ Bước 2; Dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, ngón trỏ

phải lau mắt phải lau từ đầu mắt đến đuôi mắt (lau

nhẹ nhàng 2 đến 3 lần)

+ Bước 3: Dịch khăn lên phía trên lòng bàn tay tay

phải lau trán và má phải tay trái lau trán và má trái

+ Bước 4; Gấp đôi khăn theo hướng dọc từ trái sang

phải dùng nửa khăn phía trên lau từ sống mũi xuống

đầu mũi

+ Bước 5; Lấy tay phải kéo dịch khăn lên phía trên tay

phải đỡ nửa khăn phía dưới rồi lau miệng và cằm

+ Bước 6;Gấp đôi khăn theo hướng từ trên xuống tay

phải đỡ khăn rồi lau phần cổ bên trái, lật khăn sang tay

tái và lau phần cổ bên phải

- Cô đã thực hiện xong các bước rửa mặt rồi đấy!

Bây giờ chúng mình cùng tập rửa mặt nhé!

*.Trẻ thực hiện

- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện trước

Cả lớp quan sát và nhận xét

+ Các con thấy bạn thực hiện có đúng không?

- Mời lần lượt từng nhóm 2-3 trẻ lên thực hiện cho đến

hết ( Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ)

Hoạt động 2:Trò chơi: Đội nào giỏi

- Vừa rồi cô thấy các bạn thực hiện rất là giỏi cô có 1

trò chơi muốn thưởng cho các con, các con có muốn

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Một trẻ lên thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ lên thực hiện

- Trẻ lắng nghe

tham gia không? đó là trò chơi “Đội nào giỏi”

+ Cách chơi: Cô có 2 bức tranh có những hình ảnh

của các bước rửa mặt, nhiệm vụ của các đội là phải bật

qua những chiếc vòng và lên chọn 1 tranh sắp xếp cho

đúng theo trình tự các bước rửa mặt mà chúng mình

vừa được thực hiện chú ý lần lượt từng bạn một lên

chọn 1 bức tranh gắn lên bảng sau đó chạy về cuối

hàng thì bạn tiếp theo mới được lên các bạn rõ chưa?

+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào sắp

xếp đúng thứ tự và nhất nhất thì đội đó sẽ là đội chiến

thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô khuyến khích động viên trẻ

4.Củng cố :

- Hôm nay cô dạy chúng mình làm gì nhỉ?

5 Kêt thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ hào hứng tham gia chơi trò chơi

- Tập rửa mặt ạ

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

Thứ 4 ngày 9 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé

Toán: Đếm số lượng

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết cơ thể gồm các bộ phận: Đầu – mình – tay – chân

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể - vệ sinh cá nhân

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát cho trẻ

- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói về gì?

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ

- Trẻ hát cùng cô

- Nào chúng mình cùng tập thể dục

- Nói đến cái tai, đầu,

2 Giới thiệu bài:

- Đó là các bộ phận trên cơ thể chúng ta đấy, buổi

hôm nay cô và các con cùng khám phá và trò

chuyện về các bộ phận trên cơ thể nhé!

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về cái đầu thông minh:

- Cô cho trẻ nghiêng đầu sang phải – sang trái

- Hỏi trẻ nhờ đâu ta có thể nghiêng đầu sang trái,

sang phải được?

-> Cô chốt lại: Muốn quay đầu được dễ dàng là

nhờ có cái cổ

- Muốn bảo vệ đầu cần phải làm gì?

-> Đầu là bộ phận quan trọng nhất Để bảo vệ cho

cái đầu khỏi đau:

+ Khi đi nắng phải làm gì?

+ Khi ngồi trên xe máy phải làm gì?

+ Trời rét để giữ ấm đầu phải làm gì?

+ Làm thế nào để đầu luôn được sạch sẽ

-> Cô nhấn mạnh: Muốn bảo vệ được đầu không bị

đau thì khi đi nắng phải có mũ nón đội khi ngồi

trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm, trời rét phải đội

mũ len Và thường xuyên gội đầu để đầu luôn sạch

sẽ

* Hoạt động 2: Tìm hiểu về đôi tay:

- Cho trẻ chơi trò chơi 5 ngón tay

- Cho trẻ chơi giấu tay

- Hỏi trẻ mỗi bạn có mấy cái tay

- Tay để làm những việc gì? (Gợi ý để trẻ trả lời:

xúc cơm bằng gì? )

- Đâu là tay trái, đâu là tay phải

- Một bàn tay có mấy ngón? Các ngón tay làm gì?

- Muốn giữ cho đôi tay luôn sạch sẽ phải làm gì?

- Trời rét phải làm gì để giữ ấm cho đôi tay

gì?

-> Cô chốt lại: Bàn tay có 5 ngón, các ngón tay là

những công cụ quan trọng để cho các con thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm động tác nghiêng đầu

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ