Tuần 20 - Một số loại quả

- Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai chơi, cô đến và gợi ý giúp trẻ thoả thuận. *.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ c[r]

Tuần: 20 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện:

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Tay: 2 tay đưa lên

cao, dang ngang

- Chân: Co, duỗi

chân

- Bụng: 2 tay đưa ra

sau lưng, quay sang

trái, sang phải

- Trẻ biết vị trí sắp xếpcủa lớp

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể-

-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cánhân

- Đồ dùng đồ chơitrong các góc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gang

- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ

- Sổ, bút

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh,

trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,

những nguyện vọng của phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy những đồ vật

không an toàn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ

chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về : Một số loại quả bé

thích

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc

bài: “Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo

nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể

khỏe mạnh và phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Tập theo cô mỗi động tác 2lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết được công việc của từng vai chơi

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạch,

đồ chơi tạo thành siêu thị

- Trẻ biết phối lật dở trang sách

nhựa, khối lắpráp, hàng rào,

cỏ, rau

-Tranh các loạicây rau xanh,mầu

-Lô tô tranh ảnh

về các loại rau

* Thỏa thuận chơi

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con

+ Con nào cho cô biết lớp mình có những góc

chơi nào?

+ Con thích chơi ở góc nào nhất? Cô giới thiệu nội

dung chơi của từng góc Đồ chơi có trong góc

Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả

thuận vai chơi với nhau nhé!

+ Bây giờ các con nào thích chơi ở góc nào thì

các con về nhóm chơi nào!

- Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai

chơi

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

- Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược

vai chơi, cô đến và gợi ý giúp trẻ thoả thuận

*.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng

túng cô có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động

tích cực hơn

Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ:

+ Hôm nay góc con chơi gì? Có vui không?

Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các

góc chơi

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những

hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

* Nhận xét góc chơi:

Cô đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm

Cho trẻ tự nhận xét kết quả và sản phẩm của nhóm

- Tham quan các góc chơi

và nói nên nhận xét củamình

3 Kết thúc:

- Hôm nay chúng mình chơi ở góc nào? Góc đó

con chơi gì? Con có vui không? Cô thấy các con

chơi rất vui,vì các con biết đoàn kết - Cất dọn đồ chơi.

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

loại cây ăn quả có

trong vườn trường

- Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn và biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Sân chơi, luậtchơi, cách chơi

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 HĐCCĐ:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho

- Cho trẻ tập mô tả lại những gì mà mình đã quan sát

thấy cô giáo là người giúp đỡ gợi mở để trẻ hiểu

- Trò chuyện về mùa và hiện tượng thời tiết trong

ngày, cây rau vườn trường

- Giáo giục trẻ yêu quý trường lớp của mình vệ sinh

sân trường sạch sẽ không vứt rác bừa bãi, ăn mặc phù

hợp với thời tiết

* Cô hương dẫn trẻ quan sát góc chơi trong lớp

- Hỏi trẻ tên góc chơi và đồ chơi trong các góc

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường

- Cô bao quát trẻ.

2 TCVĐ:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi cho mỗi trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi

- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô

- Lắng nghetrả lời câu hỏi

- Phân vai,học tập,

- Dạo chơi

- Trẻ chơi.

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi Cô

quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhận xét trẻ chơi

- Tuyên dương trẻ

3 Chơi tự do: - Cô giới thiệu cho trẻ những đồ chơi

thiết bị ngoài trời

- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở

khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá

nhân ( Rửa tay trước và sau

khi ăn, đánh răng rửa mặt sau

khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn,khăn lau tay,khăn rửa mặt,bát , thìa, cốcuống nước,

… đủ với sốtrẻ trong lớp

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru, dân ca

êm dịu để trẻ đi vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô như

gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,

truyện cổtích các bàihát ru, dânca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi nước…

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục

trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ

ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện

riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau

khi ăn cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, đánh răng, uốngnước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa

- Chơi , hoạt động theo ý thích ở các góctự chọn

Cho trẻ xem tranh về chủ đề Thế giới những loại cây quanh

bé

- Hát, nghe đọc thơ,

kể chuyện, đồng dao

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi cùng bạn và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Phát triển khả năng sáng tạo

-Trẻ biết về chủ đề Thế giới những loại cây quanh

bé

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc

- Bàn ghế , quà chiều

- Đồ chơi các góc

- Một số tranh ảnh về các loại quả

- Thơ , truyện ,

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ.

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh – trả trẻ

-Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ

, hiểu nội dung của chủ đề

- Rèn cho trẻ có ý thức gọngàng ngăn lắp

Đánh giá quá trình học của trẻ

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽtrước khi về với gia đình

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

-Tạo sự gắn bó giữa nhà trường và gia đình

câu đố

- Nhạc về chủ đề

- Cờ, Bé ngoan

- Nước, Khăn mặt, khăn lau, lược

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

*Cho trẻ tự chọn góc chơi, đồ chơi , bạn chơi, trò

chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ

chơi ngăn nắp gọn gàng

* Cô cho trẻ quan sát tranh

- Cô hướng trẻ trò chuyện về chủ đề nghề nghiệp

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề đang

* Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố

có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong

cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ câu

truyện, cô vừa đọc

* Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn

những bài thơ , bài hát đã học

* Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức

khoẻ của trẻ, và các hoạt động của trẻ trong ngày

- Dạy trẻ kỹ năng bật nhảy

- Phát triển cơ chân Rèn luyện sức bền, nhanh nhẹn

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao

2 Giới thiệu bài :

- Để có sức khỏe tốt ngoài việc ăn uống đầy đủ chất

chúng mình cần rèn luyện sức khỏe với bài tập vận

động bật nhảy tại chỗ

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát bài hát:

Em yêu cây xanh

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi

thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi

khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó trẻ về hai

hàng ngang

Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa hai tay sang ngang

- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Quay người sang hai bên

- Bật: Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản: : Bật xa 25cm

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích

- Lần 2: Cô thực hiện động tác kết hợp phân tích động

tác:

TTCB: Cô đứng tự nhiên, hai chân đứng thẳng, hai

tay cô chống hông, khi có hiệu lệnh bật thì cô nhún

chân bật cao lên nhún bật xa 25cm không chạm vạch

- Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lắng nghe

đúng cô làm mẫu lại).

* Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho 2 cặp lên thực hiện cho đến hết cả lớp

- Cô mời nhóm, cá nhân trẻ

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi vận động: Lá và gió

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ vận động dưới hình thức trò chơi - Cô quan sát, khích lệ động viên trẻ - Nhận xét sau khi chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 4.Củng cố: - Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì? - Cho trẻ nhắc lại tên vận động 5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ - Trẻ lên tập - Trẻ tập - Trẻ chơi - Bật xa 25cm - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ) ………

……… ………

………

……… ………

Thứ 3 ngày 19 tháng 1 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện : Truyện: Chú đỗ con

Hoạt động bổ trợ: TC: Gieo hạt I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật trong chuyện chú đỗ con (Chú đỗ con, cô mưa xuân, chị gió xuân, ông mặt trời )

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Chú đỗ con lớn lên nhờ có nước, ánh sáng và đất Trẻ diễn đạt được lời nói của các nhân vât trong chuyện

- Trẻ biết sự nảy mầm lớn lên của hạt đậu

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc rõ ràng và tự tin mạnh dạn

- Đọc diễn cảm thể hiện âm điệu qua nội dung của bài thơ

3 Giáo dục và thái độ:

- GD trẻ yêu cây xanh, có ý thức chăm sóc bảo vệ cây xanh

- Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”

- Khen trẻ và cho trẻ về chỗ ngồi

- Cô đưa ra cây đỗ Hôm nay có một bạn đến

thăm lớp mình đấy, cả lớp xem đó là ai nhé!

- Xin chào các bạn! Các bạn có biết tôi là ai

không?

- Tôi chính là cây đỗ Các bạn có biết tôi lớn lên

như thế nào không? Vậy tôi sẽ nhờ cô giáo kể

cho các bạn nghe về sự lớn lên của tôi như thế

nào nhé Xin chào các bạn !

2 Giới thiệu bài:

- Bây giờ cô sẽ kể cho lớp mình nghe câu chuyện

“Chú đỗ con” của tác giả Viết Linh cả lớp cùng

lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1 : Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể chuyện lần 1: Kể chuyện diễn cảm

+ Cô vừa kể chuyện gì?Của tác giả nào?

- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa

+ Giảng nội dung câu truyện: nói đến sự phát

triển của cây đỗ Từ một hạt đỗ nhờ có sự tác

động của nước, ánh sáng, không khí, gió đã trở

thành cây đỗ

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Cô mưa xuân đem cái gì đến tắm mát cho đỗ

con?

- Khi cô mưa xuân đi thì ai đánh thức đỗ con

- Chị gió xuân nói gì với đỗ con?

- Khi Gió xuân đi thì ai đến đánh thức đỗ con?

- Ông mặt trời đã làm gì?

- Sau khi hạt đỗ được cô Mưa xuân, chị Gió

xuân, ông Mặt trời đánh thức thì điều kì lạ gì xảy

ra với chú đỗ?

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.

- Cô cùng trẻ kể câu chuyện 2 lần

- Cô cho trẻ tham gia kể chuyện cùng cô bằng

các động tác mô phỏng sự lớn lên của chú đỗ

con (trẻ cùng kể chuyện mô phỏng động tác theo

cô)

3.4 Hoạt động 4: Luyện tập

Chơi “Ai đọc thơ giỏi nhất” (Đọc theo tranh

minh họa) ->Xem minh hoạ

- Cô hướng dẫn cách chơi: Cô lần lượt cho từng

tranh xuất hiện theo trình tự nội dung bài thơ,

nhiệm vụ của trẻ nhìn tranh và đọc đúng nội dung

- Chú đỗ con,chị Mưa xuân,ông mặt trời

- Đem nước ạ

- Tiếng sáo vi vu ạ

- Chị đây mà, chị là Gió Xuân đây Dậy đi em, mùa xuân đẹp lắm

- Ông mặt trời

- Đánh thức đỗ con dậy ạ

- Đỗ con vươn vai một cái thật mạnh Chú trồi lên khỏimặt đất Mặt đất sáng bừng ánh nắng xuân Đỗ con xoè hai cánh tay nhỏ xíu hướng

về phía mặt trời ấm áp

- Trẻ kể chuyện cùng cô

- Trẻ chơi

câu thơ tương ứng với hình ảnh trong bài thơ

Xem lần lượt từng bức tranh sẽ chơi

- Cô nhận xét chung

4.Củng cố:

- Hôm nay các con được nghe cô kể chuyện gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chú đỗ con ạ

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ )

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 20 tháng 1 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Trò chuyện về một số loại quả bé thích

Hoạt động bổ trợ: Hát “Bầu và bí”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ biết gọi tên của nhiều loại quả khác nhau: Qủa cam,chuối,mít

- Trẻ biết lợi ích một số loại quả đối với sức khỏe con người

2 Kỹ năng:

- Trẻ nhận biết tính đa dạng về hình dạng, kích thước của các loại quả

- Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định

- Cung cấp vốn từ cho trẻ